SlideShare a Scribd company logo
1 of 12
VIZSGÁLAT, DIAGNÓZIS ÉS 
TISZTÁNLÁTÁS 
gyarmathy.eva@gmail.com
DIAGNOSZTIKA 
Célja a megismerés, és nem a címkézés. 
A diagnosztikai kategóriák tájékoztatnak, de nem 
szabad, hogy korlátozzák az egyén lehetőségeit, 
sokkal inkább szélesítsék a fejlődési utakat. 
A „diagnózis” eredetileg 
tisztánlátást, 
ítélőképességet jelent.
Vizsgálati módszerek 
Megfigyelés Tesztek 
Célzott 
megfigyelés 
Beszélgetés 
Kérdőív
Vizsgálati 
módszerek 
Megfigyelés 
A megfigyelés a vizsgálati személy viselkedésének 
közvetlen befolyásolása nélkül történik, lehetőleg 
természetes környezetben, szokásos tevékenység közben 
úgy, hogy a megfigyelő beavatkozás nélkül van jelen. 
Több információt nyújt, ha a vizsgálati személy számára 
fontos emberek is jelen vannak, esetleg tevékenységében 
részt vesznek. A megfigyelési szempontok függnek a 
vizsgálat tárgyától.
Vizsgálati 
módszerek 
Célzott 
megfigyelés 
A célzott vagy irányított megfigyelés valamilyen 
szempont szerinti célzott, irányított helyzetben 
történik. 
A megfigyeléshez képest sokkal körülírtabb, így a 
megfigyelési szempontok is határozottabbak. Célzott 
megfigyelés lehet egy mérési, tesztelési helyzetben a 
vizsgálati személy attitűdjének, viselkedésének 
követése is.
Vizsgálati 
módszerek 
Beszélgetés 
A beszélgetés szabad információ szerzés, az egyik 
leghatékonyabb vizsgálati módszer. A vizsgálati személy 
szabadon beszél önmagáról, vagy valaki beszél a vizsgálati 
személyről. 
A beszélgetés hivatalos vizsgálati módként nagyon 
elhanyagolt, de a legtöbb szakember tudatosan vagy 
ösztönösen gyakran használja információszerzés céljából. A 
kötetlen társalgás olyan adatokhoz juttathat, amelyek 
korábban esetleg fel sem merültek.
Vizsgálati 
módszerek 
Kérdőívek, 
interjúk 
A kérdőívek és az interjú a vizsgálati személytől, vagy 
valaki mástól, a vizsgálati személyről nyer adatokat. 
Konkrét adatokat lehet nyerni, amelyek szélesíthetik és 
pontosíthatják a képet. Lényegében megfigyeléses 
adatokat ad, és egy más szempontból mutatja meg a 
vizsgálati személyt, nem a vizsgáló szemével. 
A félig struktúrált interjú egyesíti a kérdőív és a 
beszélgetés előnyeit.
Vizsgálati 
módszerek 
Mérés, 
tesztelés 
A mérés vagy tesztelés kontrollált feladathelyzet, amelyben a 
vizsgálati személy teljesítményét számszerű eredmények 
mutatják. Sokan ezt a vizsgálati módszert megbízhatóbbnak, 
objektívebbnek tartják, mint a megfigyeléses eredményeket. 
A mérés és megfigyelés különböző eljárás, és a nyert adatok 
eltérő jellegűek. A megfigyelés előnye, hogy természetes 
helyzetben kapunk információt a vizsgálati személyről, bár sok 
tényezőt nem tudunk figyelembe venni. Tesztelés esetén 
kontrollált a helyzet, ennek minden előnyével és hátrányával.
Vizsgálati módszerek 
Megfigyelés Tesztek 
Célzott 
megfigyelés 
Beszélgetés 
Kérdőív
A személyes és környezeti változók interakciójában 
kell értelmezni az eredményeket 
EREDMÉNYEK 
alapján meghatározandóEI 
Az egyén fejlődését önmagához 
és környezetéhez viszonyítva 
lehet viszonylag érvényes 
megállapításokra jutni.
Optimális fejlesztő 
tevékenységek 
EREDMÉNYEK 
Erős és gyenge 
oldalak 
alapján meghatározandóEI 
Egyénekről és a 
vizsgált csoportról 
egyaránt 
Támogató 
külső források
VIZSGÁLAT, DIAGNÓZIS ÉS 
TISZTÁNLÁTÁS 
gyarmathy.eva@gmail.com

More Related Content

Viewers also liked

Viewers also liked (16)

Tehet szakmaialapok4
Tehet szakmaialapok4Tehet szakmaialapok4
Tehet szakmaialapok4
 
Flow
FlowFlow
Flow
 
Egyén és környezet interakciója
Egyén és környezet interakciójaEgyén és környezet interakciója
Egyén és környezet interakciója
 
Tehet szakmaialapok1
Tehet szakmaialapok1Tehet szakmaialapok1
Tehet szakmaialapok1
 
Kreativitas
KreativitasKreativitas
Kreativitas
 
Tehet vizsgalat
Tehet vizsgalatTehet vizsgalat
Tehet vizsgalat
 
Tehet halozat
Tehet halozatTehet halozat
Tehet halozat
 
Netgeneration2
Netgeneration2Netgeneration2
Netgeneration2
 
Tehet_Akadaly
Tehet_AkadalyTehet_Akadaly
Tehet_Akadaly
 
Érdeklődes, motiváció
Érdeklődes, motivációÉrdeklődes, motiváció
Érdeklődes, motiváció
 
Angyali ordogi
Angyali ordogiAngyali ordogi
Angyali ordogi
 
Ondifferencialas
OndifferencialasOndifferencialas
Ondifferencialas
 
Kognitiv Profil Teszt
Kognitiv Profil TesztKognitiv Profil Teszt
Kognitiv Profil Teszt
 
Gazdagito program
Gazdagito programGazdagito program
Gazdagito program
 
Erdeklodes terkepe urlapok
Erdeklodes terkepe urlapokErdeklodes terkepe urlapok
Erdeklodes terkepe urlapok
 
Erdeklodes terkepe matrixok
Erdeklodes terkepe matrixokErdeklodes terkepe matrixok
Erdeklodes terkepe matrixok
 

More from Eva Gyarmathy

More from Eva Gyarmathy (20)

Ima_Gyerekek-EN.doc
Ima_Gyerekek-EN.docIma_Gyerekek-EN.doc
Ima_Gyerekek-EN.doc
 
Atipikus harmonia
Atipikus harmoniaAtipikus harmonia
Atipikus harmonia
 
Offline online tanulas
Offline online tanulasOffline online tanulas
Offline online tanulas
 
Stabil_mobil
Stabil_mobilStabil_mobil
Stabil_mobil
 
Testi kognicio
Testi kognicioTesti kognicio
Testi kognicio
 
EQ_Erzelmek_Asszertivitas
EQ_Erzelmek_AsszertivitasEQ_Erzelmek_Asszertivitas
EQ_Erzelmek_Asszertivitas
 
Mind Map algoritmus
Mind Map algoritmusMind Map algoritmus
Mind Map algoritmus
 
Problema alapu tanitas
Problema alapu tanitasProblema alapu tanitas
Problema alapu tanitas
 
Problema 3 d
Problema 3 dProblema 3 d
Problema 3 d
 
Neuro-Juggling slides
Neuro-Juggling slidesNeuro-Juggling slides
Neuro-Juggling slides
 
21 atypical learning_slides
21 atypical learning_slides21 atypical learning_slides
21 atypical learning_slides
 
Atipikus tipikus
Atipikus tipikusAtipikus tipikus
Atipikus tipikus
 
Autisztikus atipikus
Autisztikus atipikusAutisztikus atipikus
Autisztikus atipikus
 
Atipikus
AtipikusAtipikus
Atipikus
 
21 valtozas
21 valtozas21 valtozas
21 valtozas
 
Tehet tortenet
Tehet tortenetTehet tortenet
Tehet tortenet
 
Problemaalapu_Tanulas
Problemaalapu_TanulasProblemaalapu_Tanulas
Problemaalapu_Tanulas
 
Problema_3D
Problema_3DProblema_3D
Problema_3D
 
Atipikus_Tipikus
Atipikus_TipikusAtipikus_Tipikus
Atipikus_Tipikus
 
Mobilitasban_tanulas
Mobilitasban_tanulasMobilitasban_tanulas
Mobilitasban_tanulas
 

Vizsgalatimodszerek

  • 1. VIZSGÁLAT, DIAGNÓZIS ÉS TISZTÁNLÁTÁS gyarmathy.eva@gmail.com
  • 2. DIAGNOSZTIKA Célja a megismerés, és nem a címkézés. A diagnosztikai kategóriák tájékoztatnak, de nem szabad, hogy korlátozzák az egyén lehetőségeit, sokkal inkább szélesítsék a fejlődési utakat. A „diagnózis” eredetileg tisztánlátást, ítélőképességet jelent.
  • 3. Vizsgálati módszerek Megfigyelés Tesztek Célzott megfigyelés Beszélgetés Kérdőív
  • 4. Vizsgálati módszerek Megfigyelés A megfigyelés a vizsgálati személy viselkedésének közvetlen befolyásolása nélkül történik, lehetőleg természetes környezetben, szokásos tevékenység közben úgy, hogy a megfigyelő beavatkozás nélkül van jelen. Több információt nyújt, ha a vizsgálati személy számára fontos emberek is jelen vannak, esetleg tevékenységében részt vesznek. A megfigyelési szempontok függnek a vizsgálat tárgyától.
  • 5. Vizsgálati módszerek Célzott megfigyelés A célzott vagy irányított megfigyelés valamilyen szempont szerinti célzott, irányított helyzetben történik. A megfigyeléshez képest sokkal körülírtabb, így a megfigyelési szempontok is határozottabbak. Célzott megfigyelés lehet egy mérési, tesztelési helyzetben a vizsgálati személy attitűdjének, viselkedésének követése is.
  • 6. Vizsgálati módszerek Beszélgetés A beszélgetés szabad információ szerzés, az egyik leghatékonyabb vizsgálati módszer. A vizsgálati személy szabadon beszél önmagáról, vagy valaki beszél a vizsgálati személyről. A beszélgetés hivatalos vizsgálati módként nagyon elhanyagolt, de a legtöbb szakember tudatosan vagy ösztönösen gyakran használja információszerzés céljából. A kötetlen társalgás olyan adatokhoz juttathat, amelyek korábban esetleg fel sem merültek.
  • 7. Vizsgálati módszerek Kérdőívek, interjúk A kérdőívek és az interjú a vizsgálati személytől, vagy valaki mástól, a vizsgálati személyről nyer adatokat. Konkrét adatokat lehet nyerni, amelyek szélesíthetik és pontosíthatják a képet. Lényegében megfigyeléses adatokat ad, és egy más szempontból mutatja meg a vizsgálati személyt, nem a vizsgáló szemével. A félig struktúrált interjú egyesíti a kérdőív és a beszélgetés előnyeit.
  • 8. Vizsgálati módszerek Mérés, tesztelés A mérés vagy tesztelés kontrollált feladathelyzet, amelyben a vizsgálati személy teljesítményét számszerű eredmények mutatják. Sokan ezt a vizsgálati módszert megbízhatóbbnak, objektívebbnek tartják, mint a megfigyeléses eredményeket. A mérés és megfigyelés különböző eljárás, és a nyert adatok eltérő jellegűek. A megfigyelés előnye, hogy természetes helyzetben kapunk információt a vizsgálati személyről, bár sok tényezőt nem tudunk figyelembe venni. Tesztelés esetén kontrollált a helyzet, ennek minden előnyével és hátrányával.
  • 9. Vizsgálati módszerek Megfigyelés Tesztek Célzott megfigyelés Beszélgetés Kérdőív
  • 10. A személyes és környezeti változók interakciójában kell értelmezni az eredményeket EREDMÉNYEK alapján meghatározandóEI Az egyén fejlődését önmagához és környezetéhez viszonyítva lehet viszonylag érvényes megállapításokra jutni.
  • 11. Optimális fejlesztő tevékenységek EREDMÉNYEK Erős és gyenge oldalak alapján meghatározandóEI Egyénekről és a vizsgált csoportról egyaránt Támogató külső források
  • 12. VIZSGÁLAT, DIAGNÓZIS ÉS TISZTÁNLÁTÁS gyarmathy.eva@gmail.com