Digiohjaus ja digitaaliset oppimisympäristötHarto Pönkä
Koulutus Rovaniemen koulutuskuntayhtymän, Lapin yliopiston ja Lapin ammattikorkeakoulun Erilaisia Polkuja Pitkin Ammattiin -hankkeen osallistujille, 6.11.2019, Harto Pönkä, Innowise
Millainen on hyvä opetusvideo? Miten teen videoita tai käytän niitä opetuksessa? Tarkempia ja päivittyviä ohjeita esillä olleisiin sovelluksiin: https://www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html
Lisää ohjeita ja vinkkejä digisovelluksiin löydät Matleenan blogista, sekä blogijulkaisuista että koulutusdiojen sivulta: https://www.matleenalaakso.fi
Miten aktivoida ja osallistaa oppilaita ja opiskelijoita verkossa? Samat sovellukset sopivat myös lähi- ja hybridiopetukseen sekä verkkokursseille. Tarkempia ohjeita esillä olleisiin sovelluksiin: https://www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html
Oppia ikä kaikki -hankkeen verkkotyöpaja osallistujien aktioinnista etenkin etäopetuksessa. Diasarjan sovellukset toimivat hyvin myös lähiopetuksessa. Niiden tarkemmat ohjeet: https://www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html
Digiohjaus ja digitaaliset oppimisympäristötHarto Pönkä
Koulutus Rovaniemen koulutuskuntayhtymän, Lapin yliopiston ja Lapin ammattikorkeakoulun Erilaisia Polkuja Pitkin Ammattiin -hankkeen osallistujille, 6.11.2019, Harto Pönkä, Innowise
Millainen on hyvä opetusvideo? Miten teen videoita tai käytän niitä opetuksessa? Tarkempia ja päivittyviä ohjeita esillä olleisiin sovelluksiin: https://www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html
Lisää ohjeita ja vinkkejä digisovelluksiin löydät Matleenan blogista, sekä blogijulkaisuista että koulutusdiojen sivulta: https://www.matleenalaakso.fi
Miten aktivoida ja osallistaa oppilaita ja opiskelijoita verkossa? Samat sovellukset sopivat myös lähi- ja hybridiopetukseen sekä verkkokursseille. Tarkempia ohjeita esillä olleisiin sovelluksiin: https://www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html
Oppia ikä kaikki -hankkeen verkkotyöpaja osallistujien aktioinnista etenkin etäopetuksessa. Diasarjan sovellukset toimivat hyvin myös lähiopetuksessa. Niiden tarkemmat ohjeet: https://www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html
Tunnetko tieto- ja viestintätekniikan käyttömahdollisuuksia oppilaitosympäris...Taivassalo Minna
Tieto- ja viestintätekniikan käyttömahdollisuuksia oppilaitosympäristössä
-tehokas tapa tehdä työtä
-ammatillinen näkyminen
-viestintä
-opetus- ja ohjauskäyttö
Kielten opettajien, vieraat+äidinkieli vaadittavat tvt taidot, 2014Kanta-Hämeen Digiope
Sähköistyvän opetuksen osaamismatriisit opettajille ja oppilaille. Taidot johdettu tulevista sähköisten yo-kokeiden esimerkkikysymyksistä. Hankkeen opettajat koulutettu minimissään näiden tvt-taitojen hallitsijoiksi.
Snellman kesäyliopiston luentokurssi Digiopus. Toinen luento: Vuorovaikutteisuus ja interaktiiviset elementit oppimateriaalissa. Anne Rongas ja Kari A. Hintikka
Opettaja tai ohjaaja digi pedagogiikan kehittjn 5 op, 19.2.21Matleena Laakso
TAMKin koulutuksen kehittäjäportaan aloitus. Ohjeet sovelluksissa ryhmän Itslearningissä sekä blogisivulla: https://www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html
Similar to Verkkopohjaiset oppimistehtävät opetuksessa (20)
Eurooppalaista yhteistyötä verkossa: eTwinningia aloittelijalle - osa 2Tiina Sarisalmi
Osa eTwinning-webinaarisarjaa 7.9.2021
Sisältö: etwinning-kumppanin haku, kuinka löytää kiva kollega ja mukava kumppaniluokka oppilaille
eTwinning projektin suunnittelu ja projektin luominen eTwinning Live ympäristöön
Tekijä: opetusneuvos Paula Mattila, Suomen UNESCO ASPNet kouluverkoston maakoordinaattori 2014-2020
Raportti on kooste koulujen vastauksista ja opiskelijoiden pohdinnoista aiheeseen liittyen
Author: Paula Mattila, Finnish national ASPnet coordinator 2014–2020
This document presents a synthesis and some preliminary conclusions of the Finnish ASPnet schools reports on Futures Of Education
November – December 2020
Tämä materiaali on luotu Kirkonkylän koululla Kempeleessä lukuvuoden 2019-2020 aikana.
Olemme yksi Suomen Unesco kouluista ja kuulumme myös Pohjois Suomen Unesco koulujen Polaris verkostoon.
Materiaalin ovat työstäneet 7. luokan yrittäjyysluokka apulaisinaan 8. luokan valinnaisen kansainvälisyyskasvatusryhmä kahden opettajan johdolla.
Kellon koulu työsti oman Unesco-päivänsä syksyllä 2020. Kellon koulun materiaalit on liitetty tähän mukaan.
Kristiina Takala
kristiina.takala@edu.kempele.fi
Webinaarit tammikuussa 2021
Teams/Vaasa
Sisältö: VOPS ja POPS, opetuksen eheyttäminen, kielirikasteisuus, kieli- ja kulttuurikasvatus, toiminnalliset työtravat, ääntämisen harjoittelu
Opetuksen eheyttäminen ja kielirikasteisuus kielenopetuksen tukenaTiina Sarisalmi
Erilaiset arkipäivän toiminnot englanniksi (tervehdykset, aamupiiri, laulut, ruokailu, hyvästelyt).
Juhlapäivien vietto mm. syntymäpäivät
Luokkahuone
Ohjeet ja käskyt
Eri oppiaineissa käytettävää sanastoa
2. Verkkopohjaisten tehtävien käytön
tavoitteet
Oppimismotivaation lisääminen
Vaihtelua peruspedgogiikkaan
Tietoteknologian käyttö
Tehtävistä välitön palaute
Oppilaskeskeisten työtapojen lisääminen
Parhaiten opit opettaessasi muita
Verkkotehtävät osana laajempaa
oppimiskokonaisuutta
3. Oppimistehtävien käyttö
Kotitehtäväksi: oppilas tekee sanaristikon, muistipelin,
vuorovaikutteisen videon tms.
Termit
Sanat
Sanonnat
Lisätehtäväksi (eriyttävä)
Tukiopetukseen: muistipelit, dialogit
Formatiiviset testit
Oppimisprojektit
4. Vuorovaikutteisia verkkotehtäviä voi
laatia esim. seuraavilla sivustoilla
LearningApps, avoimen lähdekoodin sivusto, ei mainoksia, voi tehdä
monenlaisia oppimistehtäviä https://learningapps.org/
Vastaava kuin edellinen: https://h5p.org/
Opetusvideoita voi tehdä mm. https://edpuzzle.com ja
https://www.eslvideo.com/ -sivustoilla
Monenlaisia oppimistehtäviä voi tehdä myös EducaPlay-
sivustolla, maksuttomassa versiossa ärsyttävän paljon
mainoksia: https://www.educaplay.com/
Sanaristikoita: https://crosswordlabs.com
Sanasokkeloita: https://wordsearchlabs.com/
Quizletissä voi tehdä oppimiskokonaisuuksia kuvakortteja
hyödyntäen: https://quizlet.com/
Esimerkkejä löytyy täältä: http://tiinasarisalmi.wikispaces.com