SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
Sarrera
Guk aukeratutako gaia herriak eta hiriak izan da. Gai honekin haurrek
bizi diren herria edo hiria gertutik ezagutzeko aukera izango dute.

Izan ere

unitate didaktiko hau 6.mailako ikasleei zuzenduta egongo da eta bi asteetan
burutuko dute ondorengo bi ariketak. Ariketak azaldu haurretik komenigarria
izango litzateke zuek jakitea zein den haurren egoera edo baliabideak ariketak
aurrera eramateko. Gure kasuan informatikako gela arratsaldero egongo da
libre beraz unitate didaktiko honi 8 ordu eskainiko diogu. Aurretik esan haurrek
badakitela

edo bereizten dituztela herri eta hirien arteko desberdintasunak

gaiaren bukaerarako daude zuzenduta gehien bat bi ariketa hauek.
Ariketak
1) Gure auzoak ezagutu.
Ariketa hau egiteko irakasleak orrialde zuri bat pasatuko die ikasleei eta
hauek bere izena eta bizi diren auzoa jarriko dute. Ondoren irakaslea orrialde
jaso eta arbelean jarriko ditu auzoak . Auzo berdinean edo inguruan bizi diren
haurrek talde berean jarriko dira. Auzo berean haur asko biziko balira taldea
bitan banatuko litzateke. Ikasleak argi dutenean zein izango den bere taldea
irakaslea azalduko die zein den bere eginkizuna. Ariketa honetan
bakoitza

bere

auzoa

beste

gelakideei

erakutsiko

die

“google

talde
maps”

aplikazioaren laguntzaz baina honetaz gain ere azalduko die auzoan aurki
ditzakegun zerbitzuak , leku bitxiak, dauden dendak, parkeak … Azalpenak
bukatu eta gero lana aurkeztu duen taldeak azaldutakoari buruz galdera egin
ditzake bere ikaskideei.
BEHAR DUGUN MATERIALA : Ordenagailua informazioa eskuratzeko
eta klasean kanoia aurkezpenak egiteko.
2) Irteera.
Lehengo talde berdinetan antolatuta daudelarik oraingoan beste ariketa
bat prestatu beharko dute, horretarako irakasleak bete behar dituzten helburu
batzuk azalduko ditu.
Ariketa honetan ikasleek irteera batzuk antolatuko dituzte, txango
moduak eta horretarako klasean lehendik ikasi ditugun gure herriko zerbitzuak
kontuan izango dituzte.

Talde bakoitza berari gustatuko litzaiokeen irteera
prestatuko du horretarako kontuan izan behar du beharko duen dirua * eta
baliabideak.
Beraien lanari bukaera emateko mural bat egingo dute beraien txangoa
azaltzeko. Txango hori zergatik aukeratu duten ere azalduko behar dute.
BEHARKO DUGUN MATERIALA:

Ordenagailuak informazioa

eskuratzeko.
*kontuan izan behar dute prestatzen duten ariketa klaseko guztiak egiteko
modukoa izan behar dela

More Related Content

Viewers also liked

Marcelo Roffé - pscicologia deportiva
Marcelo Roffé - pscicologia deportivaMarcelo Roffé - pscicologia deportiva
Marcelo Roffé - pscicologia deportivaDiego Menino
 
Ram sharma cv..
Ram sharma cv..Ram sharma cv..
Ram sharma cv..Ram Sharma
 
Act3 equipo31e
Act3 equipo31eAct3 equipo31e
Act3 equipo31ebredka
 
Edu startup 스마트미디어산업협회_대구경북디자인센터_151216_pdf
Edu startup 스마트미디어산업협회_대구경북디자인센터_151216_pdfEdu startup 스마트미디어산업협회_대구경북디자인센터_151216_pdf
Edu startup 스마트미디어산업협회_대구경북디자인센터_151216_pdfseho Kim
 
7165570 os-valentes-de-deus-rene-terra-nova
7165570 os-valentes-de-deus-rene-terra-nova7165570 os-valentes-de-deus-rene-terra-nova
7165570 os-valentes-de-deus-rene-terra-novaAntonio Ferreira
 
Juoktis sveika
Juoktis sveikaJuoktis sveika
Juoktis sveikaSofija J.
 

Viewers also liked (10)

Marcelo Roffé - pscicologia deportiva
Marcelo Roffé - pscicologia deportivaMarcelo Roffé - pscicologia deportiva
Marcelo Roffé - pscicologia deportiva
 
Ram sharma cv..
Ram sharma cv..Ram sharma cv..
Ram sharma cv..
 
Field properties
Field propertiesField properties
Field properties
 
Act3 equipo31e
Act3 equipo31eAct3 equipo31e
Act3 equipo31e
 
Logging in Docker
Logging in DockerLogging in Docker
Logging in Docker
 
Edu startup 스마트미디어산업협회_대구경북디자인센터_151216_pdf
Edu startup 스마트미디어산업협회_대구경북디자인센터_151216_pdfEdu startup 스마트미디어산업협회_대구경북디자인센터_151216_pdf
Edu startup 스마트미디어산업협회_대구경북디자인센터_151216_pdf
 
7165570 os-valentes-de-deus-rene-terra-nova
7165570 os-valentes-de-deus-rene-terra-nova7165570 os-valentes-de-deus-rene-terra-nova
7165570 os-valentes-de-deus-rene-terra-nova
 
Juodkalnija
JuodkalnijaJuodkalnija
Juodkalnija
 
Eukaryotic cell
Eukaryotic cellEukaryotic cell
Eukaryotic cell
 
Juoktis sveika
Juoktis sveikaJuoktis sveika
Juoktis sveika
 

Similar to Unitate didaktikoa ikt ak erabiliz

Praktika ona
Praktika onaPraktika ona
Praktika onamagis003
 
Programazio diaktikoa
Programazio diaktikoa Programazio diaktikoa
Programazio diaktikoa IKT4
 
Azken Hausnarketa Taldeannnn
Azken Hausnarketa TaldeannnnAzken Hausnarketa Taldeannnn
Azken Hausnarketa Taldeannnnnereaelkoroiribe
 
Azken Hausnarketa Taldean
Azken Hausnarketa TaldeanAzken Hausnarketa Taldean
Azken Hausnarketa Taldeanmaitelorza
 
HEZTEKO OBJEKTU DIGITALA
HEZTEKO OBJEKTU DIGITALAHEZTEKO OBJEKTU DIGITALA
HEZTEKO OBJEKTU DIGITALAmagisdonosti
 
HEZTEKO OBJEKTU DIGITALA
HEZTEKO OBJEKTU DIGITALAHEZTEKO OBJEKTU DIGITALA
HEZTEKO OBJEKTU DIGITALAmagisdonosti
 
Unitate didaktikoa
Unitate didaktikoaUnitate didaktikoa
Unitate didaktikoaJavi Echarri
 
1 unitate didaktikoa
1 unitate didaktikoa1 unitate didaktikoa
1 unitate didaktikoaIkastenikasi
 
5.LH.4.GAIA. ANIMALIAK
5.LH.4.GAIA. ANIMALIAK5.LH.4.GAIA. ANIMALIAK
5.LH.4.GAIA. ANIMALIAKLauro Ikastola
 
Praktika ona
Praktika onaPraktika ona
Praktika ona77joseba
 
Praktika ona
Praktika onaPraktika ona
Praktika onaenborra
 
Nire lehen koadernoa euskaraz atzerritarrak
Nire lehen koadernoa euskaraz  atzerritarrakNire lehen koadernoa euskaraz  atzerritarrak
Nire lehen koadernoa euskaraz atzerritarrakAndoni Valle Rico
 
Sekuentzia didaktikoa
Sekuentzia didaktikoaSekuentzia didaktikoa
Sekuentzia didaktikoajugatx_beitia
 
Eguzki sistema
Eguzki sistemaEguzki sistema
Eguzki sistemajlizarra71
 
Unitate didaktikoa, OPORRETARA GOAZ!
Unitate didaktikoa, OPORRETARA GOAZ!Unitate didaktikoa, OPORRETARA GOAZ!
Unitate didaktikoa, OPORRETARA GOAZ!alhondiga
 
Unitate didaktikoa
Unitate didaktikoaUnitate didaktikoa
Unitate didaktikoalanmodularra
 

Similar to Unitate didaktikoa ikt ak erabiliz (20)

Praktika ona
Praktika onaPraktika ona
Praktika ona
 
Programazio diaktikoa
Programazio diaktikoa Programazio diaktikoa
Programazio diaktikoa
 
Xtec programak
Xtec programakXtec programak
Xtec programak
 
Azken Hausnarketa Taldeannnn
Azken Hausnarketa TaldeannnnAzken Hausnarketa Taldeannnn
Azken Hausnarketa Taldeannnn
 
Azken Hausnarketa Taldean
Azken Hausnarketa TaldeanAzken Hausnarketa Taldean
Azken Hausnarketa Taldean
 
Azken Hausnarketa Taldean
Azken Hausnarketa TaldeanAzken Hausnarketa Taldean
Azken Hausnarketa Taldean
 
Hod txostena
Hod txostenaHod txostena
Hod txostena
 
HEZTEKO OBJEKTU DIGITALA
HEZTEKO OBJEKTU DIGITALAHEZTEKO OBJEKTU DIGITALA
HEZTEKO OBJEKTU DIGITALA
 
HEZTEKO OBJEKTU DIGITALA
HEZTEKO OBJEKTU DIGITALAHEZTEKO OBJEKTU DIGITALA
HEZTEKO OBJEKTU DIGITALA
 
Unitate didaktikoa
Unitate didaktikoaUnitate didaktikoa
Unitate didaktikoa
 
1 unitate didaktikoa
1 unitate didaktikoa1 unitate didaktikoa
1 unitate didaktikoa
 
Ikt
IktIkt
Ikt
 
5.LH.4.GAIA. ANIMALIAK
5.LH.4.GAIA. ANIMALIAK5.LH.4.GAIA. ANIMALIAK
5.LH.4.GAIA. ANIMALIAK
 
Praktika ona
Praktika onaPraktika ona
Praktika ona
 
Praktika ona
Praktika onaPraktika ona
Praktika ona
 
Nire lehen koadernoa euskaraz atzerritarrak
Nire lehen koadernoa euskaraz  atzerritarrakNire lehen koadernoa euskaraz  atzerritarrak
Nire lehen koadernoa euskaraz atzerritarrak
 
Sekuentzia didaktikoa
Sekuentzia didaktikoaSekuentzia didaktikoa
Sekuentzia didaktikoa
 
Eguzki sistema
Eguzki sistemaEguzki sistema
Eguzki sistema
 
Unitate didaktikoa, OPORRETARA GOAZ!
Unitate didaktikoa, OPORRETARA GOAZ!Unitate didaktikoa, OPORRETARA GOAZ!
Unitate didaktikoa, OPORRETARA GOAZ!
 
Unitate didaktikoa
Unitate didaktikoaUnitate didaktikoa
Unitate didaktikoa
 

More from eaaclanmodularra

Teknografiaren hausnarketa
Teknografiaren hausnarketaTeknografiaren hausnarketa
Teknografiaren hausnarketaeaaclanmodularra
 
Konpetentzia digitalak eskolan
Konpetentzia digitalak eskolanKonpetentzia digitalak eskolan
Konpetentzia digitalak eskolaneaaclanmodularra
 
Zer baliabide teknologikoak balio diguten irakasle bezala lankidetza hezkuntz...
Zer baliabide teknologikoak balio diguten irakasle bezala lankidetza hezkuntz...Zer baliabide teknologikoak balio diguten irakasle bezala lankidetza hezkuntz...
Zer baliabide teknologikoak balio diguten irakasle bezala lankidetza hezkuntz...eaaclanmodularra
 
Zertarako eta nolako teknoologia behar dugu irakaslea izateko lehen hezkuntz...
Zertarako eta nolako teknoologia behar dugu irakaslea izateko lehen  hezkuntz...Zertarako eta nolako teknoologia behar dugu irakaslea izateko lehen  hezkuntz...
Zertarako eta nolako teknoologia behar dugu irakaslea izateko lehen hezkuntz...eaaclanmodularra
 

More from eaaclanmodularra (9)

Herriak eta hiriak
Herriak eta hiriakHerriak eta hiriak
Herriak eta hiriak
 
Herriak hiriak
Herriak hiriakHerriak hiriak
Herriak hiriak
 
Herriak eta hiriak
Herriak eta hiriakHerriak eta hiriak
Herriak eta hiriak
 
Herriak eta hiriak
Herriak eta hiriakHerriak eta hiriak
Herriak eta hiriak
 
Teknografiaren hausnarketa
Teknografiaren hausnarketaTeknografiaren hausnarketa
Teknografiaren hausnarketa
 
Web2
Web2Web2
Web2
 
Konpetentzia digitalak eskolan
Konpetentzia digitalak eskolanKonpetentzia digitalak eskolan
Konpetentzia digitalak eskolan
 
Zer baliabide teknologikoak balio diguten irakasle bezala lankidetza hezkuntz...
Zer baliabide teknologikoak balio diguten irakasle bezala lankidetza hezkuntz...Zer baliabide teknologikoak balio diguten irakasle bezala lankidetza hezkuntz...
Zer baliabide teknologikoak balio diguten irakasle bezala lankidetza hezkuntz...
 
Zertarako eta nolako teknoologia behar dugu irakaslea izateko lehen hezkuntz...
Zertarako eta nolako teknoologia behar dugu irakaslea izateko lehen  hezkuntz...Zertarako eta nolako teknoologia behar dugu irakaslea izateko lehen  hezkuntz...
Zertarako eta nolako teknoologia behar dugu irakaslea izateko lehen hezkuntz...
 

Unitate didaktikoa ikt ak erabiliz

  • 1. Sarrera Guk aukeratutako gaia herriak eta hiriak izan da. Gai honekin haurrek bizi diren herria edo hiria gertutik ezagutzeko aukera izango dute. Izan ere unitate didaktiko hau 6.mailako ikasleei zuzenduta egongo da eta bi asteetan burutuko dute ondorengo bi ariketak. Ariketak azaldu haurretik komenigarria izango litzateke zuek jakitea zein den haurren egoera edo baliabideak ariketak aurrera eramateko. Gure kasuan informatikako gela arratsaldero egongo da libre beraz unitate didaktiko honi 8 ordu eskainiko diogu. Aurretik esan haurrek badakitela edo bereizten dituztela herri eta hirien arteko desberdintasunak gaiaren bukaerarako daude zuzenduta gehien bat bi ariketa hauek. Ariketak 1) Gure auzoak ezagutu. Ariketa hau egiteko irakasleak orrialde zuri bat pasatuko die ikasleei eta hauek bere izena eta bizi diren auzoa jarriko dute. Ondoren irakaslea orrialde jaso eta arbelean jarriko ditu auzoak . Auzo berdinean edo inguruan bizi diren haurrek talde berean jarriko dira. Auzo berean haur asko biziko balira taldea bitan banatuko litzateke. Ikasleak argi dutenean zein izango den bere taldea irakaslea azalduko die zein den bere eginkizuna. Ariketa honetan bakoitza bere auzoa beste gelakideei erakutsiko die “google talde maps” aplikazioaren laguntzaz baina honetaz gain ere azalduko die auzoan aurki ditzakegun zerbitzuak , leku bitxiak, dauden dendak, parkeak … Azalpenak bukatu eta gero lana aurkeztu duen taldeak azaldutakoari buruz galdera egin ditzake bere ikaskideei. BEHAR DUGUN MATERIALA : Ordenagailua informazioa eskuratzeko eta klasean kanoia aurkezpenak egiteko. 2) Irteera. Lehengo talde berdinetan antolatuta daudelarik oraingoan beste ariketa bat prestatu beharko dute, horretarako irakasleak bete behar dituzten helburu batzuk azalduko ditu. Ariketa honetan ikasleek irteera batzuk antolatuko dituzte, txango moduak eta horretarako klasean lehendik ikasi ditugun gure herriko zerbitzuak kontuan izango dituzte. Talde bakoitza berari gustatuko litzaiokeen irteera
  • 2. prestatuko du horretarako kontuan izan behar du beharko duen dirua * eta baliabideak. Beraien lanari bukaera emateko mural bat egingo dute beraien txangoa azaltzeko. Txango hori zergatik aukeratu duten ere azalduko behar dute. BEHARKO DUGUN MATERIALA: Ordenagailuak informazioa eskuratzeko. *kontuan izan behar dute prestatzen duten ariketa klaseko guztiak egiteko modukoa izan behar dela