1. Università del Salento
Facoltà di Scienze della Formazione, Scienze Politiche e Sociali
CORSO DI TECNOLOGIE INFORMATICHE E MULTIMEDIALI
Bruno Ronsivalle
Simona Carta
UD12.
Fotografie di conoscenza

2. Università del Salento
Facoltà di Scienze della Formazione, Scienze Politiche e Sociali
Cosa si intende per “Instructional Design”?

3. Università del Salento
Facoltà di Scienze della Formazione, Scienze Politiche e Sociali
Qual è la differenza tra
“conoscenza” e “apprendimento”?

4. Università del Salento
Facoltà di Scienze della Formazione, Scienze Politiche e Sociali
Cosa sono i “modelli mentali”?

5. Università del Salento
Facoltà di Scienze della Formazione, Scienze Politiche e Sociali
A cosa servono le mappe concettuali?

6. Università del Salento
Facoltà di Scienze della Formazione, Scienze Politiche e Sociali
Perché le mappe concettuali sono importanti
nella didattica?

7. Università del Salento
Facoltà di Scienze della Formazione, Scienze Politiche e Sociali
Qual è la differenza tra “mappa concettuale”
e “ontologia”?

8. Università del Salento
Facoltà di Scienze della Formazione, Scienze Politiche e Sociali
Cosa si intende per “Web semantico”?

9. Università del Salento
Facoltà di Scienze della Formazione, Scienze Politiche e Sociali
Alla fine della UD dovrai essere in grado di:
• definire i concetti di “sistema di conoscenze” e di
“modello mentale”
• descrivere una mappa concettuale
• definire il concetto di “ontologia”
• descrivere le caratteristiche del Web semantico
Obiettivi didattici

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KEYWORDS
Conoscenza; modello mentale; mappa concettuale;
ontologia; Web semantico

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I “vecchi” lavori di una
volta non esistono più!
Instructional Designer
=
“progettista didattico”

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Dialogo con gli esperti

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Come rappresentare
un sistema di
conoscenze?
massa indistinta
di connessioni intricate
magma
difficile da gestire

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scomporre, spezzettare e organizzare le informazioni
 SCHEMA

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“Conoscenza”
P. Johnson-Laird:
Teoria dei Modelli
Mentali (TMM)

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creare un “modello mentale” di un oggetto

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1. individuare elementi peculiari
A
D
C
B
E
G
F I
H

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2. definire relazioni tra elementi
A
D
C
B
E
G
F I
H

19. Università del Salento
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3. stabilire intervallo temporale
A
D
C
B
E
G
F I
H

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Risultato = “modello mentale” dell’oggetto
A
D
C
B
E
G
F I
H

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Cosa si intende per “sistema di conoscenze”?
Un “sistema di conoscenze” è una rappresentazione
simbolica (o un modello mentale) di un evento, di un
fenomeno, di un concetto, di uno stato di cose in un
particolare momento della nostra vita

22. Università del Salento
Facoltà di Scienze della Formazione, Scienze Politiche e Sociali
Cosa si intende per “sistema di conoscenze”?
Un “sistema di conoscenze” è una rappresentazione
simbolica (o un modello mentale) di un evento, di un
fenomeno, di un concetto, di uno stato di cose in un
particolare momento della nostra vita

23. Università del Salento
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rappresentazione simbolica = modello mentale

24. Università del Salento
Facoltà di Scienze della Formazione, Scienze Politiche e Sociali
Cosa si intende per “sistema di conoscenze”?
Un “sistema di conoscenze” è una rappresentazione
simbolica (o un modello mentale) di un evento, di un
fenomeno, di un concetto, di uno stato di cose in un
particolare momento della nostra vita

25. Università del Salento
Facoltà di Scienze della Formazione, Scienze Politiche e Sociali
eventi – fenomeni – concetti – stati di cose

26. Università del Salento
Facoltà di Scienze della Formazione, Scienze Politiche e Sociali
Cosa si intende per “sistema di conoscenze”?
Un “sistema di conoscenze” è una rappresentazione
simbolica (o un modello mentale) di un evento, di un
fenomeno, di un concetto, di uno stato di cose in un
particolare momento della nostra vita

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momento  fotografia di un sistema di conoscenze

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Conoscenza
e
Apprendimento

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Apprendimento
verso modelli mentali sempre più articolati e complessi
t1

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Apprendimento
verso modelli mentali sempre più articolati e complessi
t1 t2

31. Università del Salento
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Apprendimento
verso modelli mentali sempre più articolati e complessi
t1 t2 t3

32. Università del Salento
Facoltà di Scienze della Formazione, Scienze Politiche e Sociali
Apprendimento
verso modelli mentali sempre più articolati e complessi
t1 t2 t3 t4

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Apprendimento
Una pellicola composta di singoli modelli mentali

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Cosa si intende per “apprendimento”?
L’apprendimento è un processo dinamico di adattamento e
trasformazione continua dei modelli mentali nel tempo
attraverso meccanismi di confronto, integrazione,
sovrapposizione, scomposizione e assimilazione di termini,
regole, modelli teorici, ecc.

35. Università del Salento
Facoltà di Scienze della Formazione, Scienze Politiche e Sociali
Cosa si intende per “apprendimento”?
L’apprendimento è un processo dinamico di adattamento e
trasformazione continua dei modelli mentali nel tempo
attraverso meccanismi di confronto, integrazione,
sovrapposizione, scomposizione e assimilazione di termini,
regole, modelli teorici, ecc.

36. Università del Salento
Facoltà di Scienze della Formazione, Scienze Politiche e Sociali
Cosa si intende per “apprendimento”?
L’apprendimento è un processo dinamico di adattamento e
trasformazione continua dei modelli mentali nel tempo
attraverso meccanismi di confronto, integrazione,
sovrapposizione, scomposizione e assimilazione di termini,
regole, modelli teorici, ecc.

37. Università del Salento
Facoltà di Scienze della Formazione, Scienze Politiche e Sociali
Cosa si intende per “apprendimento”?
L’apprendimento è un processo dinamico di adattamento e
trasformazione continua dei modelli mentali nel tempo
attraverso meccanismi di confronto, integrazione,
sovrapposizione, scomposizione e assimilazione di termini,
regole, modelli teorici, ecc.

38. Università del Salento
Facoltà di Scienze della Formazione, Scienze Politiche e Sociali
Cosa si intende per “apprendimento”?
L’apprendimento è un processo dinamico di adattamento e
trasformazione continua dei modelli mentali nel tempo
attraverso meccanismi di confronto, integrazione,
sovrapposizione, scomposizione e assimilazione di termini,
regole, modelli teorici, ecc.

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Resistenza all’Apprendimento
Tecniche di dissonanza cognitiva

40. Università del Salento
Facoltà di Scienze della Formazione, Scienze Politiche e Sociali
Resistenza all’Apprendimento
Tecniche di dissonanza cognitiva
INPUT FORMATIVO RESISTENZA
ALL’APPRENDIMENTO

41. Università del Salento
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Come rappresentare un modello mentale?
 Mappa concettuale

42. Università del Salento
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due elementi principali:
concetti + relazioni

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Cos’è una “mappa concettuale”?
Una mappa concettuale è uno schema logico-visivo e statico
di un sistema di conoscenze in un dato momento temporale

44. Università del Salento
Facoltà di Scienze della Formazione, Scienze Politiche e Sociali
Cos’è una “mappa concettuale”?
Una mappa concettuale è uno schema logico-visivo e statico
di un sistema di conoscenze in un dato momento temporale

45. Università del Salento
Facoltà di Scienze della Formazione, Scienze Politiche e Sociali
Cos’è una “mappa concettuale”?
Una mappa concettuale è uno schema logico-visivo e statico
di un sistema di conoscenze in un dato momento temporale

46. Università del Salento
Facoltà di Scienze della Formazione, Scienze Politiche e Sociali
Cos’è una “mappa concettuale”?
Una mappa concettuale è uno schema logico-visivo e statico
di un sistema di conoscenze in un dato momento temporale

47. Università del Salento
Facoltà di Scienze della Formazione, Scienze Politiche e Sociali
Cos’è una “mappa concettuale”?
Una mappa concettuale è uno schema logico-visivo e statico
di un sistema di conoscenze in un dato momento temporale

55. Università del Salento
Facoltà di Scienze della Formazione, Scienze Politiche e Sociali
CmapTools
Cornell University of West Florida
http://cmap.ihmc.us/

56. Università del Salento
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limiti delle
mappe
concettuali
Ontologie

57. Università del Salento
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La costruzione
della Realtà

58. Università del Salento
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Cosa si intende per “ontologia”?
L’ontologia è una rappresentazione di un determinato
concetto, riferito a uno specifico dominio di conoscenza, in
maniera esaustiva e rigorosa, mediante l’individuazione delle
entità o classi che lo caratterizzano, delle relazioni esistenti
tra queste entità e delle loro proprietà

59. Università del Salento
Facoltà di Scienze della Formazione, Scienze Politiche e Sociali
Cosa si intende per “ontologia”?
L’ontologia è una rappresentazione di un determinato
concetto, riferito a uno specifico dominio di conoscenza, in
maniera esaustiva e rigorosa, mediante l’individuazione delle
entità o classi che lo caratterizzano, delle relazioni esistenti
tra queste entità e delle loro proprietà

60. Università del Salento
Facoltà di Scienze della Formazione, Scienze Politiche e Sociali
Cosa si intende per “ontologia”?
L’ontologia è una rappresentazione di un determinato
concetto, riferito a uno specifico dominio di conoscenza, in
maniera esaustiva e rigorosa, mediante l’individuazione delle
entità o classi che lo caratterizzano, delle relazioni esistenti
tra queste entità e delle loro proprietà

61. Università del Salento
Facoltà di Scienze della Formazione, Scienze Politiche e Sociali
Cosa si intende per “ontologia”?
L’ontologia è una rappresentazione di un determinato
concetto, riferito a uno specifico dominio di conoscenza, in
maniera esaustiva e rigorosa, mediante l’individuazione delle
entità o classi che lo caratterizzano, delle relazioni esistenti
tra queste entità e delle loro proprietà

62. Università del Salento
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Web semantico
motori di ricerca 
risultati superflui
linguaggio ontologico
OWL
(Web Ontology Language)

63. Università del Salento
Facoltà di Scienze della Formazione, Scienze Politiche e Sociali
Cosa significa “Web semantico”?
Il Web semantico costituisce una versione evoluta del Web in
cui le informazioni sono codificate attraverso le ontologie e
possono essere “comprese”, interpretate ed elaborate
semanticamente dalle macchine

64. Università del Salento
Facoltà di Scienze della Formazione, Scienze Politiche e Sociali
Cosa significa “Web semantico”?
Il Web semantico costituisce una versione evoluta del Web in
cui le informazioni sono codificate attraverso le ontologie e
possono essere “comprese”, interpretate ed elaborate
semanticamente dalle macchine

65. Università del Salento
Facoltà di Scienze della Formazione, Scienze Politiche e Sociali
Cosa significa “Web semantico”?
Il Web semantico costituisce una versione evoluta del Web in
cui le informazioni sono codificate attraverso le ontologie e
possono essere “comprese”, interpretate ed elaborate
semanticamente dalle macchine

66. Università del Salento
Facoltà di Scienze della Formazione, Scienze Politiche e Sociali
Cosa significa “Web semantico”?
Il Web semantico costituisce una versione evoluta del Web in
cui le informazioni sono codificate attraverso le ontologie e
possono essere “comprese”, interpretate ed elaborate
semanticamente dalle macchine

67. Università del Salento
Facoltà di Scienze della Formazione, Scienze Politiche e Sociali
Cosa significa “Web semantico”?
Il Web semantico costituisce una versione evoluta del Web in
cui le informazioni sono codificate attraverso le ontologie e
possono essere “comprese”, interpretate ed elaborate
semanticamente dalle macchine

68. Università del Salento
Facoltà di Scienze della Formazione, Scienze Politiche e Sociali
Web semantico
motori di ricerca 
risultati superflui
linguaggio ontologico
OWL
(Web Ontology Language)

69. Università del Salento
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A che punto siamo?
GoPubMed
JeromeDL
portale NASA
Semantic MediaWiki
Google

70. Università del Salento
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A questo punto dovresti essere in grado di:
• definire i concetti di “sistema di conoscenze” e di
“modello mentale”
• descrivere una mappa concettuale
• definire il concetto di “ontologia”
• descrivere le caratteristiche del Web semantico
Obiettivi didattici

71. Università del Salento
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Cosa si intende per “Instructional Design”?

72. Università del Salento
Facoltà di Scienze della Formazione, Scienze Politiche e Sociali
Qual è la differenza tra
“conoscenza” e “apprendimento”?

73. Università del Salento
Facoltà di Scienze della Formazione, Scienze Politiche e Sociali
Cosa sono i “modelli mentali”?

74. Università del Salento
Facoltà di Scienze della Formazione, Scienze Politiche e Sociali
A cosa servono le mappe concettuali?

75. Università del Salento
Facoltà di Scienze della Formazione, Scienze Politiche e Sociali
Perché le mappe concettuali sono importanti
nella didattica?

76. Università del Salento
Facoltà di Scienze della Formazione, Scienze Politiche e Sociali
Qual è la differenza tra “mappa concettuale”
e “ontologia”?

77. Università del Salento
Facoltà di Scienze della Formazione, Scienze Politiche e Sociali
Cosa si intende per “Web
semantico”?

78. Università del Salento
Facoltà di Scienze della Formazione, Scienze Politiche e Sociali
CORSO DI TECNOLOGIE INFORMATICHE E MULTIMEDIALI
UD12.
Fotografie di conoscenza
gaetanobruno.ronsivalle@unisalento.it
simona.carta@wemole.com