Pelajar dikehendaki membuat persembahan berpasangan selama 15-20 minit setiap minggu mengenai topik teknologi pendidikan menggunakan perisian penerangan. Topik-topik tersebut meliputi teknologi pendidikan, reka bentuk pengajaran, media pengajaran, perancangan pengajaran, grafik, bahan 2D dan 3D, kamera, OHP, kamera video dan multimedia interaktif. Hasil kerja pelajar perlu disimpan dalam folio individu.

1. Secara berpasangan pelajar dikehendaki membuat satu persembahan dan perbincangan ringkas
dalam masa antara 15 hingga 20 minit setiap minggu perjumpaan. Setiap persembahan mestilah
menggunakan persembahan elektronik (contoh MS Power Point). Persembahan ini seharusnya
menjadi satu ruang perbincangan antara anda dan juga merupakan input kepada rakan-rakan.
Setiap minggu satu pasangan akan membuat persembahan mengikut urutan tajuk-tajuk berikut:
1. Jelaskan apakah yang dimaksudkan dengan “teknologi pendidikan”. Nyatakan unsur-unsur /
elemen-elemen utama yang terdapat dalam teknologi pendidikan. Huraikan kenapa teknologi
pendidikan penting kepada setiapa warga guru.
2. Jelaskan apa yang dimaksudkan "rekabentuk pengajaran" (instructional design). Pilih salah
satu rekabentuk pengajaran, dan terangkan ciri-cirinya, kemudian huraikan bagaimana ia
dapat digunakan dalam amalan dalam membina sesuatu proses atau produk pengajaran dan
pembelajaran.
3. Jelaskan apa yang dimaksudkan "media pengajaran". Nyatakan jenis-jenis media pengajaran
yang biasa terdapat di sekolah. Huraikan bagaimana media pengajaran dapat meningkatkan
mutu pengajaran dan pembelajaran.
4. Jelaskan apa yang dimaksudkan dengan "instructional planning" (rancangan "pengajaran").
Berdasarkan sesuatu subtajuk (tajuk kecil sesuatu matapelajaran) dan berasaskan sesuatu
media pengajaran yang tertentu bina satu "instructional planning" (jelaskan bagaimana
peringkat-peringkat "instructional" dirancang, direka, dibina, dilaksanakan dan dinilai).
5. Jelaskan prinsip-prinsip asas grafik. Nyatakan apa jenis-jenis grafik (ciri-ciri grafik) yang
dapat memberi maksudkan yang hendak disampaikan dengan lebih baik. Huraikan
bagaimana sesuatu grafik itu memberi kesan kepada proses pengajaran dan pembelajaran.
6. Nyatakan jenis-jenis bahan 2 deminsi (2D) dan 3 deminsi (3D) yang biasa digunakan atau
yang terdapat di sekolah. Huraikan bagaimana bahan-bahan terbut dapat dan boleh meningkat
proses pengajaran dan pembelajaran.
7. Jelaskan fungsi-fungsi utama yang terdapat pada sesuatu kamera. Nyatakan apakah teknik-
teknik yang biasa digunakan untuk mengambil gambar (foto). Huraikan bagaimana gambar
foto dapat digunakan dalam proses pengajaran dan pembelajaran.
8. Terangkan jenis dan ciri-ciri yang ada pada sebuah OHP (OverHead Projector). Jelaskan
bagaimana transparensi dapat dihasilkan dengan baik dan dapat digunakan dengan berkesan.
9. Terangkan jenis dan ciri-ciri yang ada pada sebuah kamera video. Cuba jelaskan bagaimana
teknik merakap video yang baik. Huraikan juga kebaikan video dan bagaimana ia dapat
digunakan dalam proses pengajaran dan pembelajaran dengan berkesan.
10. Jelaskan bagaimana menghasilkan satu produk multimedia interaktif yang baik. Huraikan
apakah elemen-elemen penting yang perlu ada dalam proses membina produk tersebut.
11. Jelaskan apakah yang dimaksudkan integrasi teknologi dalam proses pengajaran dan
pembelajaran. Huraikan bagaimana ICT dapat diintegrasi dalam proses P&P dan sertakan
dengan contoh rancangan pengajaran.
Semua hasil kerja anda hendaklah disimpan di dalam folio individu.