Hasil asesmen digunakan oleh pendidik, peserta didik, tenaga kependidikan, dan orang tua/wali sebagai bahan refleksi untuk meningkatkan mutu pembelajaran. Pendidik menggunakan hasil asesmen untuk merancang pembelajaran yang sesuai dan memberikan umpan balik kepada peserta didik dan orang tua tentang kemajuan belajar serta strategi perbaikan selanjutnya.
Merancang Pembelajaran Bagian 1 Menyusun TP dan ATP (SMK).pptxHermanHidayat17
Dokumen tersebut membahas tentang merancang pembelajaran dengan menyusun tujuan pembelajaran (TP) dan alur tujuan pembelajaran (ATP) berdasarkan capaian pembelajaran (CP), serta menganalisis komponen-komponen penting dalam CP, TP, dan ATP."
Hasil asesmen digunakan oleh pendidik, peserta didik, tenaga kependidikan, dan orang tua/wali sebagai bahan refleksi untuk meningkatkan mutu pembelajaran. Pendidik menggunakan hasil asesmen untuk merancang pembelajaran yang sesuai dan memberikan umpan balik kepada peserta didik dan orang tua tentang kemajuan belajar serta strategi perbaikan selanjutnya.
Merancang Pembelajaran Bagian 1 Menyusun TP dan ATP (SMK).pptxHermanHidayat17
Dokumen tersebut membahas tentang merancang pembelajaran dengan menyusun tujuan pembelajaran (TP) dan alur tujuan pembelajaran (ATP) berdasarkan capaian pembelajaran (CP), serta menganalisis komponen-komponen penting dalam CP, TP, dan ATP."
PPT presentasi analisis Silabus dan RPP Kel.4.pptxDetrianaSandria
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
Silabus dan RPP sekolah dasar disusun berdasarkan tema dan subtema. Komponen silabus dan RPP meliputi identitas, KD, indikator, metode, dan penilaian pembelajaran. Analisis silabus dan RPP menunjukkan beberapa poin perbaikan seperti penambahan identitas sekolah dan penyusunan berdasarkan pertemuan.
Rangkuman dokumen tersebut adalah: (1) Dokumen tersebut membahas tentang penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan Silabus berdasarkan Kurikulum 2013; (2) RPP dan Silabus merupakan perencanaan pembelajaran yang disusun berdasarkan Standar Kompetensi, Standar Isi, dan Standar Proses; (3) RPP dan Silabus memuat komponen seperti Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar, Indikator,
Dokumen tersebut membahas tentang pelatihan internal untuk guru SD tentang pembelajaran dan asesmen yang berfokus pada peserta didik. Terdapat penjelasan mengenai tujuan pembelajaran, diferensiasi pembelajaran, asesmen formatif dan sumatif, serta contoh rencana tindak lanjut hasil asesmen.
Pembelajaran terdiferensiasi merupakan pendekatan pembelajaran yang memberikan kebebasan kepada siswa untuk mengembangkan potensinya sesuai dengan kemampuan dan kebutuhan belajarnya. Ada tiga jenis diferensiasi yaitu konten, proses, dan hasil akhir. Guru perlu mendesain pembelajaran dengan mempertimbangkan hasil asesmen awal untuk menentukan strategi pembelajaran yang tepat bagi setiap siswa.
Dokumen ini membahas tentang penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) oleh guru, mulai dari komponen-komponen yang harus ada dalam RPP, prinsip-prinsip penyusunannya, langkah-langkah penyusunan RPP mulai dari pendahuluan, inti, hingga penutup, serta contoh format RPP yang lengkap.
Rangkuman dokumen tersebut adalah:
1. RPP digunakan untuk mengarahkan aktivitas belajar siswa dalam mencapai kompetensi dasar dan dijabarkan dari silabus
2. Setiap guru harus menyusun RPP secara sistematis untuk setiap pertemuan pembelajaran
3. RPP meliputi tujuan pembelajaran, materi, metode, dan penilaian pembelajaran
Dokumen tersebut membahas pengembangan perangkat ajar yang meliputi konsep, komponen, prinsip dan prosedur penyusunan Alur Tujuan Pembelajaran dan Modul Ajar. Tujuannya agar peserta mampu menjelaskan konsep dan cara penyusunan kedua perangkat tersebut sehingga dapat digunakan sebagai panduan mengajar.
Rangkuman dokumen tersebut adalah: (1) RPP digunakan untuk mengarahkan kegiatan belajar siswa dalam mencapai kompetensi dasar, (2) setiap guru harus menyusun RPP secara sistematis, (3) RPP merencanakan kegiatan pembelajaran tatap muka untuk satu atau lebih pertemuan.
Dokumen tersebut memberikan panduan penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) untuk guru, termasuk komponen-komponen RPP, prinsip dan langkah penyusunannya serta contoh format RPP.
Rangkuman dokumen tersebut dalam 3 kalimat:
Dokumen tersebut membahas tentang penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang mencakup komponen-komponen dan langkah-langkah penyusunannya secara sistematis dan terpadu untuk mencapai kompetensi dasar peserta didik. Dokumen tersebut juga menjelaskan format contoh RPP yang meliputi identitas sekolah, materi pembelajaran, metode, dan pen
PPT presentasi analisis Silabus dan RPP Kel.4.pptxDetrianaSandria
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
Silabus dan RPP sekolah dasar disusun berdasarkan tema dan subtema. Komponen silabus dan RPP meliputi identitas, KD, indikator, metode, dan penilaian pembelajaran. Analisis silabus dan RPP menunjukkan beberapa poin perbaikan seperti penambahan identitas sekolah dan penyusunan berdasarkan pertemuan.
Rangkuman dokumen tersebut adalah: (1) Dokumen tersebut membahas tentang penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan Silabus berdasarkan Kurikulum 2013; (2) RPP dan Silabus merupakan perencanaan pembelajaran yang disusun berdasarkan Standar Kompetensi, Standar Isi, dan Standar Proses; (3) RPP dan Silabus memuat komponen seperti Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar, Indikator,
Dokumen tersebut membahas tentang pelatihan internal untuk guru SD tentang pembelajaran dan asesmen yang berfokus pada peserta didik. Terdapat penjelasan mengenai tujuan pembelajaran, diferensiasi pembelajaran, asesmen formatif dan sumatif, serta contoh rencana tindak lanjut hasil asesmen.
Pembelajaran terdiferensiasi merupakan pendekatan pembelajaran yang memberikan kebebasan kepada siswa untuk mengembangkan potensinya sesuai dengan kemampuan dan kebutuhan belajarnya. Ada tiga jenis diferensiasi yaitu konten, proses, dan hasil akhir. Guru perlu mendesain pembelajaran dengan mempertimbangkan hasil asesmen awal untuk menentukan strategi pembelajaran yang tepat bagi setiap siswa.
Dokumen ini membahas tentang penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) oleh guru, mulai dari komponen-komponen yang harus ada dalam RPP, prinsip-prinsip penyusunannya, langkah-langkah penyusunan RPP mulai dari pendahuluan, inti, hingga penutup, serta contoh format RPP yang lengkap.
Rangkuman dokumen tersebut adalah:
1. RPP digunakan untuk mengarahkan aktivitas belajar siswa dalam mencapai kompetensi dasar dan dijabarkan dari silabus
2. Setiap guru harus menyusun RPP secara sistematis untuk setiap pertemuan pembelajaran
3. RPP meliputi tujuan pembelajaran, materi, metode, dan penilaian pembelajaran
Dokumen tersebut membahas pengembangan perangkat ajar yang meliputi konsep, komponen, prinsip dan prosedur penyusunan Alur Tujuan Pembelajaran dan Modul Ajar. Tujuannya agar peserta mampu menjelaskan konsep dan cara penyusunan kedua perangkat tersebut sehingga dapat digunakan sebagai panduan mengajar.
Rangkuman dokumen tersebut adalah: (1) RPP digunakan untuk mengarahkan kegiatan belajar siswa dalam mencapai kompetensi dasar, (2) setiap guru harus menyusun RPP secara sistematis, (3) RPP merencanakan kegiatan pembelajaran tatap muka untuk satu atau lebih pertemuan.
Dokumen tersebut memberikan panduan penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) untuk guru, termasuk komponen-komponen RPP, prinsip dan langkah penyusunannya serta contoh format RPP.
Rangkuman dokumen tersebut dalam 3 kalimat:
Dokumen tersebut membahas tentang penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang mencakup komponen-komponen dan langkah-langkah penyusunannya secara sistematis dan terpadu untuk mencapai kompetensi dasar peserta didik. Dokumen tersebut juga menjelaskan format contoh RPP yang meliputi identitas sekolah, materi pembelajaran, metode, dan pen
Aksi Nyata Buku Non Teks Bermutu Dan Manfaatnya .pdfDenysErlanders
Buku non teks yang bermutu dapat memperkaya pengalaman
belajar siswa. Buku-buku ini menawarkan konten yang inspiratif,
inovatif, dan mendorong pengembangan karakter siswa.
Pemanfaatan buku non teks bermutu membutuhkan peran aktif
guru untuk memilih dan
mengintegrasikannya ke dalam pembelajaran
Banyak orang menganggap mempelajari kitab Wahyu adalah sulit. Selain karena membicarakan simbol-simbol yang tidak biasa, kitab Wahyu juga memiliki tema-tema yang kompleks. Nah, bagaimana cara terbaik membedah kitab Wahyu?
Mari kita pelajari bersama lebih dahulu 3 pasal pertama dari kitab ini dalam kelas diskusi "Bedah Kitab Wahyu" (BKW) pada 19—26 Juni 2024 melalui grup WA.
Sebelum kelas dimulai, ikuti lebih dahulu pemaparan materinya via Zoom pada:
Rabu, 19 Juni 2024.
- Pagi: pkl. 10.30—12.00 WIB
- Malam: pkl. 19.00—20.30 WIB
Daftarkan diri Anda segera di https://bit.ly/form-mlc.
Kontak:
WA: 0821-3313-3315 (MLC)
E-Mail: kusuma@in-christ.net
1. MTs Negeri 8 Muaro Jambi
Hasil Analisis Modul Ajar
2. Komponen dalam Modul Ajar
Identitas : Nama Madrasah, Mata Pelajaran, Fase/Kelas, Topik/Materi, Alokasi
Waktu, Tahun Pelajaran, Nama Penyusun
Kompetensi Awal
P5 dan PPRA
Sarana dan Prasarana
Target Peserta Didik
Model Pembelajaran
TP dan KKTP
Asesmen
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran