Granskning SPP

1. Utbildningsgranskning 2020
Specialpedagogprogrammet
Aktuella förhållanden för utbildningen innevarande läsår eller kalenderår
Specialpedagogiska institutionen
2019-12-12 Specialpedagogiska institutionen 1

2. Tidsplan Utbildningsgranskning 2020 av SPP
innevarande läsår eller kalenderår - ?
2019
jan
feb
mars
april
• Informera kursansvariga i SPP och kalla till möten 2020 GH
• Genomströmning 2019 och tidigare år, utfall och rutiner TF
• Institutionens siffror på söktryck, utbildningsutbud, lärarkompetens JL
för jämförelse med Bilagan Statistiskt underlag (från områdeskansliet)
• Precisera planering Vad Vem När samt risker och kända falluckor TF
• Studentmedverkan - studenter SKA involveras i processen
• Bilagan Examensmålsmatris preliminär version GH
• Bilagan Lärartabell preliminär version JL
• Övriga underlag (massor!) listas Kursansvariga samlar i Box GH
• Jämställdhetsperspektiv – vad, hur? Arbetslivsperspektiv – vad, hur?
• Vecka 7 (10 feb) kvalitetsfunktionens uppföljning/ info alla inst
• Vecka 12 Kursansvariga kommenterar prel utbildningsrapport
• Vecka 13 Ledningsgrupp kommenterar prel utbildningsrapport
• Vecka 13 Studentrepr/er kommentera utkast utbildningsrapport
Specialpedagogiska institutionen 2
• Vecka 14 FÄRDIG utbildningsrapport, bilagor, övriga underlag GH & TF
• Vecka 17 institutionsstyrelsen beslutar om utbildningsrapport IS
• Vecka 17 inlämning av utbildningsrapport med bilagor prefekt
skickas till kvalitetssystem.humanvet@su.se
2019-12-12
Torgunn F, projektledn
Gabriella H, studierektor
Jari Linikko, studierektor

3. Utbildningsgranskning vart 3:e år på GN och AN
Enligt rektorsbeslut 2019-06-27
Fokus för utbildningsgranskning är förutsättningar, rutiner och processer vad gäller
planering, genomförande och uppföljning av utbildning
Utbildningsrapport enligt mall med 3 bilagor
• Lärar-/ handledartabell
• Examensmålsmatris
• Statistiskt underlag (från områdeskansliet) ska kommenteras i utbildningsrapporten
Övrigt underlag
• Lokal examensbeskrivning
• Utbildningsplaner
• Urval av kursplaner
• Urval av kursbeskrivningar (kursmanualer)
• Urval av bedömningskriterier för examination
• Urval av examinationsuppgifter
• Urval av kursrapporter
• Länkar till relevanta webbsidor
• Studentinlaga – ifall SUS begär att lämna separat inlaga
2019-12-12 Specialpedagogiska institutionen 3

4. Utbildningsrapport
Måluppfyllelse
Utvecklingsarbete
Förutsättningar
• Utbildningens utformning,
organisation och administration
är ändamålsenliga
• Utbildningsmiljön är god,
lärarkompetensen är hög.
• Utvecklingsarbete bedrivs på ett systematiskt sätt
• studentinflytande är säkrat
• jämställdhets- och arbetslivets perspektiv säkerställs
• Det finns en progression
i utbildningen och
• Examensmålen uppnås
2019-12-12 Specialpedagogiska institutionen 4

5. Utbildningsrapportens delar
Förutsättningar för
1. 1 Utbildningens utformning och
studentpopulationen
1.2 Genomströmning
1.3 Lärare och annan undervisande personal
(lärartabell)
1.4 Forskningsanknytning
1.5 Administration, infrastruktur och studentstöd
1.6 Självständiga arbeten (examensarbeten)
Uppföljnings- och utvecklingsarbete
3.1 Kvalitetsarbete
3.2 Studentinflytande
3.3 Jämställdhet
3.4 Breddad rekrytering och breddat deltagande
3.5 Samverkan, arbetsliv och alumner
3.6 Genomförda förändringar av utbildningen
3.7 Planerade förändringar av utbildningen
Måluppfyllelse
2.1 examensmålsmatris
Sammanfattning av
styrkor och förbättringsområden
4.1 Tre huvudsakliga styrkor i utbildningen
4.2 Tre huvudsakliga förbättringsområden i
utbildningen
2019-12-12 Specialpedagogiska institutionen 5

6. Kvalitetskriterier (mer info om kriterier ges 10 februari)
Förutsättningar - kriterier
1.2 Genomströmning
Beskrivna rutiner för uppföljning och analys av
genomströmning. Åtgärder vidtas då så krävs.
Analys av uppgifter om genomströmning och de
avhopp som sker i kurser och i programmet
Redogör för åtgärder som vidtagits specifikt
relaterade till genomströmningsproblematik
Områdeskansliet tillhandahåller statistiskt underlag
om genomströmning för, avhopp från utbildningen
Uppföljnings- och utvecklingsarbete
3.1 Kvalitetsarbete
3.2 Studentinflytande
3.3 Jämställdhet
3.4 Breddad rekrytering och breddat deltagande
3.5 Samverkan, arbetsliv och alumner
3.6 Genomförda förändringar av utbildningen
3.7 Planerade förändringar av utbildningen
Måluppfyllelse
2.1 examensmålsmatris
Sammanfattning av
styrkor och förbättringsområden
4.1 Tre huvudsakliga styrkor i utbildningen
4.2 Tre huvudsakliga förbättringsområden i
utbildningen
2019-12-12 Specialpedagogiska institutionen 6