Report
Share
![4 tahap perkembangan kognitif Piaget: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
Recommended
Tajuk 2 done
Teks tersebut membahas tentang kode etika dan akuntabilitas keguruan di Malaysia. Ia menjelaskan konsep etika dan akuntabilitas, Kode Etika Keguruan Malaysia, serta tanggung jawab guru terhadap pelajar, orang tua, masyarakat, dan profesi keguruan. Teks tersebut juga membahas konsep akuntabilitas keguruan yang terkait dengan tanggung jawab guru atas profesionalisme dan pencapaian pelajar.
Tahap Perkembangan Kognitif
Ada empat tahap perkembangan kognitif menurut Piaget, yaitu sensorimotor (bayi), praoperasional (bayi dan kanak-kanak awal), operasional konkrit (kanak-kanak dan remaja awal), dan operasional formal (remaja dan dewasa). Setiap tahap dicirikan oleh kemampuan kognitif dan pemikiran yang berbeda.
Perkembangan kognitif Anak Usia Dini
Perkembangan Kognitif adalah perkembangan dari pikiran. Pikiran adalah bagian dari berpikir dari otak, bagian yang digunakan yaitu untuk pemahaman, penalaran, pengetahuan, dan pengertian. Pikiran anak mulai aktif sejak lahir, dari hari ke hari sepanjang pertumbuhannya. Perkembangan pikirannya, seperti:
Belajar tentang orang,
Belajar tentang sesuatu,
Belajar tentang kemampun-kemampuan baru,
Memperoleh banyak ingatan, dan
Menambah banyak pengalaman. Sepanjang perkembangannya pikran anak, maka anak akan menjadi lebih cerdas .
Jean Piagety y Vigotsky
La teoría de Piaget propone que las personas pasan por cuatro etapas de desarrollo cognitivo desde el nacimiento hasta la edad adulta. Según Piaget, los niños construyen su comprensión del mundo a través de los procesos de organización y adaptación en cada etapa. La teoría de Vygotsky enfatiza que el desarrollo cognitivo está influenciado por factores socioculturales y el papel del lenguaje en la mediación del pensamiento.
Recommended
Tajuk 2 done
Teks tersebut membahas tentang kode etika dan akuntabilitas keguruan di Malaysia. Ia menjelaskan konsep etika dan akuntabilitas, Kode Etika Keguruan Malaysia, serta tanggung jawab guru terhadap pelajar, orang tua, masyarakat, dan profesi keguruan. Teks tersebut juga membahas konsep akuntabilitas keguruan yang terkait dengan tanggung jawab guru atas profesionalisme dan pencapaian pelajar.
Tahap Perkembangan Kognitif
Ada empat tahap perkembangan kognitif menurut Piaget, yaitu sensorimotor (bayi), praoperasional (bayi dan kanak-kanak awal), operasional konkrit (kanak-kanak dan remaja awal), dan operasional formal (remaja dan dewasa). Setiap tahap dicirikan oleh kemampuan kognitif dan pemikiran yang berbeda.
Perkembangan kognitif Anak Usia Dini
Perkembangan Kognitif adalah perkembangan dari pikiran. Pikiran adalah bagian dari berpikir dari otak, bagian yang digunakan yaitu untuk pemahaman, penalaran, pengetahuan, dan pengertian. Pikiran anak mulai aktif sejak lahir, dari hari ke hari sepanjang pertumbuhannya. Perkembangan pikirannya, seperti:
Belajar tentang orang,
Belajar tentang sesuatu,
Belajar tentang kemampun-kemampuan baru,
Memperoleh banyak ingatan, dan
Menambah banyak pengalaman. Sepanjang perkembangannya pikran anak, maka anak akan menjadi lebih cerdas .
Jean Piagety y Vigotsky
La teoría de Piaget propone que las personas pasan por cuatro etapas de desarrollo cognitivo desde el nacimiento hasta la edad adulta. Según Piaget, los niños construyen su comprensión del mundo a través de los procesos de organización y adaptación en cada etapa. La teoría de Vygotsky enfatiza que el desarrollo cognitivo está influenciado por factores socioculturales y el papel del lenguaje en la mediación del pensamiento.
Teori pembelajaran
Dokumen tersebut membahas mengenai teori-teori pembelajaran yang meliputi teori behavioris, pelaziman klasik, pelaziman operan, teori sosial dan humanistik serta tokoh-tokoh yang memperkenalkan teori-teori tersebut seperti Pavlov, Skinner, Bandura dan Maslow.
Murid dan pembelajaran
Modul ini membincangkan Program Pensiswazahan Guru (PPG) Ijazah Sarjana Muda Perguruan yang ditawarkan oleh Institut Pendidikan Guru, Kementerian Pelajaran Malaysia. Program ini menggunakan kaedah pembelajaran jarak jauh dan modul ini merupakan bahan pengajaran dan pembelajaran bagi kursus Murid dan Alam Belajar.
Penilaian pengetahuan Kurikulum 2013 edisi Revisi 2016
Dokumen ini membahas skema penilaian pengetahuan dan hasil pengolahan nilai pengetahuan siswa dengan menjelaskan tabel nilai akhir per KD dan nilai akhir seluruh KD yang diperoleh dari nilai harian, UTS dan UAS. Juga memberikan contoh deskripsi hasil penilaian pengetahuan.
Penilaian ketrampilan Kurikulum 2013 edisi Revisi 2016
Dokumen ini membahas tentang penilaian keterampilan. Penilaian keterampilan harus dilakukan dengan teknik dan objek yang sama agar hasilnya optimal. Jika menggunakan dua teknik penilaian, nilainya dapat dirata-rata. Nilai akhir keterampilan setiap mata pelajaran adalah rata-rata nilai keterampilan selama satu semester.
instrumen penilaian sikap pengetahuan dan ketrampilan
Lembar kerja ini berisi tentang penentuan teknik dan bentuk penilaian untuk ketiga ranah, yaitu sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Terdapat contoh instrumen penilaian untuk masing-masing ranah beserta cara pengolahan nilainya.
Power P. Perasaan
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian, macam-macam, nilai, dan tingkat perasaan manusia. Perasaan didefinisikan sebagai gejala psikis subjektif yang berhubungan dengan rasa senang atau tidak senang. Ada beberapa macam perasaan seperti perasaan indrawi, vital, intelektual, kesusilaan, dan keagamaan. Nilai perasaan penting bagi kemampuan beradaptasi manusia dan pendidikan. Tingkat kekuatan perasaan ber
Tugas Psi Pddk
Presentasi ini membahas tentang pengertian dan modalitas pengamatan sebagai salah satu aktivitas manusia. Modalitas pengamatan terdiri dari penglihatan, pendengaran, perabaan, penciuman, dan pengecapan. Penglihatan berkaitan dengan melihat bentuk, dalam, dan warna. Pendengaran melibatkan mendengar bunyi sebagai tanda dan lambang. Perabaan menggunakan kulit untuk merasakan tekanan dan sakit. Penciuman dan pen
Presentasi Psikologi Pendidikan (Berfikir Kelompok 4)
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian berfikir menurut para ahli dan proses-proses berfikir yang meliputi pembentukan pengertian, pembentukan pendapat, dan penarikan kesimpulan.
Perhatian Tugas Pendidikan
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian perhatian menurut para ahli psikologi dan syarat-syarat agar perhatian mendapat perhatian maksimal. Juga dibahas mengenai macam-macam perhatian dan hal-hal yang berhubungan dengan perhatian dalam pendidikan dan pengajaran seperti menarik perhatian siswa, menghindari gangguan, dan memberikan waktu untuk penyesuaian.
More Related Content
Viewers also liked
Teori pembelajaran
Dokumen tersebut membahas mengenai teori-teori pembelajaran yang meliputi teori behavioris, pelaziman klasik, pelaziman operan, teori sosial dan humanistik serta tokoh-tokoh yang memperkenalkan teori-teori tersebut seperti Pavlov, Skinner, Bandura dan Maslow.
Murid dan pembelajaran
Modul ini membincangkan Program Pensiswazahan Guru (PPG) Ijazah Sarjana Muda Perguruan yang ditawarkan oleh Institut Pendidikan Guru, Kementerian Pelajaran Malaysia. Program ini menggunakan kaedah pembelajaran jarak jauh dan modul ini merupakan bahan pengajaran dan pembelajaran bagi kursus Murid dan Alam Belajar.
Penilaian pengetahuan Kurikulum 2013 edisi Revisi 2016
Dokumen ini membahas skema penilaian pengetahuan dan hasil pengolahan nilai pengetahuan siswa dengan menjelaskan tabel nilai akhir per KD dan nilai akhir seluruh KD yang diperoleh dari nilai harian, UTS dan UAS. Juga memberikan contoh deskripsi hasil penilaian pengetahuan.
Penilaian ketrampilan Kurikulum 2013 edisi Revisi 2016
Dokumen ini membahas tentang penilaian keterampilan. Penilaian keterampilan harus dilakukan dengan teknik dan objek yang sama agar hasilnya optimal. Jika menggunakan dua teknik penilaian, nilainya dapat dirata-rata. Nilai akhir keterampilan setiap mata pelajaran adalah rata-rata nilai keterampilan selama satu semester.
instrumen penilaian sikap pengetahuan dan ketrampilan
Lembar kerja ini berisi tentang penentuan teknik dan bentuk penilaian untuk ketiga ranah, yaitu sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Terdapat contoh instrumen penilaian untuk masing-masing ranah beserta cara pengolahan nilainya.
Viewers also liked (9)
Penilaian pengetahuan Kurikulum 2013 edisi Revisi 2016
Penilaian pengetahuan Kurikulum 2013 edisi Revisi 2016
Penilaian ketrampilan Kurikulum 2013 edisi Revisi 2016
Penilaian ketrampilan Kurikulum 2013 edisi Revisi 2016
instrumen penilaian sikap pengetahuan dan ketrampilan
instrumen penilaian sikap pengetahuan dan ketrampilan
More from guest45be8c
Power P. Perasaan
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian, macam-macam, nilai, dan tingkat perasaan manusia. Perasaan didefinisikan sebagai gejala psikis subjektif yang berhubungan dengan rasa senang atau tidak senang. Ada beberapa macam perasaan seperti perasaan indrawi, vital, intelektual, kesusilaan, dan keagamaan. Nilai perasaan penting bagi kemampuan beradaptasi manusia dan pendidikan. Tingkat kekuatan perasaan ber
Tugas Psi Pddk
Presentasi ini membahas tentang pengertian dan modalitas pengamatan sebagai salah satu aktivitas manusia. Modalitas pengamatan terdiri dari penglihatan, pendengaran, perabaan, penciuman, dan pengecapan. Penglihatan berkaitan dengan melihat bentuk, dalam, dan warna. Pendengaran melibatkan mendengar bunyi sebagai tanda dan lambang. Perabaan menggunakan kulit untuk merasakan tekanan dan sakit. Penciuman dan pen
Presentasi Psikologi Pendidikan (Berfikir Kelompok 4)
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian berfikir menurut para ahli dan proses-proses berfikir yang meliputi pembentukan pengertian, pembentukan pendapat, dan penarikan kesimpulan.
Perhatian Tugas Pendidikan
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian perhatian menurut para ahli psikologi dan syarat-syarat agar perhatian mendapat perhatian maksimal. Juga dibahas mengenai macam-macam perhatian dan hal-hal yang berhubungan dengan perhatian dalam pendidikan dan pengajaran seperti menarik perhatian siswa, menghindari gangguan, dan memberikan waktu untuk penyesuaian.
More from guest45be8c (6)
Presentasi Psikologi Pendidikan (Berfikir Kelompok 4)
Presentasi Psikologi Pendidikan (Berfikir Kelompok 4)
Teori Kognitif Piaget
- 1. TEORI KOGNITIF PIAGET Materi Pertemuan III dari MK Psikologi Perkembangan II Smstr III/PI-A