5 måter å redusere PowerPoint "overload"

1. Teoretisk bakgrunn
for pedagogisk design av PowerPoint
Beata Godejord
Høgskolen i Nesna

2. Ikkepresenter mer informasjon enn det
den menneskelige hjerne kan håndtere

3. Forsøk å forstå hvordan den
menneskelige hjerne fungerer

4. Hjernen behandler informasjon via 2 kanaler
visuellt
auditivt

5. En hjerne
2 kanaler

6. Visuell kanal
Illustrasjoner
Animasjoner
Video
On-screen tekst
Auditiv kanal
Narativt
Ikke-verbale lyder

7. !
Hjernen trenger plass til å selektere, organisere & integrere
det som er viktig

8. Et pedagogisk multimediaprodukt bør styrke den kognitive prosesseringen
ved å støtte følgende prosesser:
Selektering
av informasjon
Organisering
av informasjon
Integrering
av informasjon

9. Vår forståelse av hvordan hjernen fungerer har
3 implikasjoner for PowerPoint:
2.
1.
3.
PowerPoint bør inneholde både visuelle og auditive former
for presentasjon
Å overfylle lysbildene med informasjon vil føre til overbelastning av
tilhørernes kognitive system
Presentasjonen bør hjelpe de lærende å selektere, organisere og
integrere informasjonen som blir presentert

10. 5måter å redusere PowerPoint “overload”
1 2 3 4 5

11. 1
Signaling Principle
Elever lærer bedre når materialet er organisert i form av
klare overskrifter og basert på en strukturert disposisjon
Skriv en klar overskrift på hvert lysbilde som forklarer hovedideen
bak det enkelte lysbilde

12. 2
Segmentation Principle
Elever lærer bedre når informasjonen er presentert i mindre deler
Bryt opp presentasjonen din i mindre og “lettfordøyelige“ deler

13. 3
Modality Principle
Elever forstår en mulitmedial forklaring bedre når ord blir
presentert muntlig, isteden for som tekstfyll på lysbildet
Reduser visuell belastning ved å fjerne for mye tekst fra lysbildet,
og heller fremlegge teksten muntlig

14. 4
Multimedia Principle
Elever lærer bedre av ord og bilder sammen, enn bare bilder alene.
Bruk visuelle virkemilder sammen med ord, og ikke bare ord alene

15. 5
Coherence Principle
Elever lærer bedre når materiale som er utenfor den nære
sammenhengen er eksludert istedenfor inkludert.
Fjern alle elementer som ikke er nødvendig for å understreke hovedbudskapet

16. Kilde:
Atkinson C., Mayer R.E., Five ways to reduce PowerPoint overload