Materi 3.3, 3.4, 4.3, 4.4 tentang Teks Narasi

1. KARANGAN NARASI
ContohKaranganNarasi,Pengertian,Ciri,danJenisnya - Suatukaranganyangmenyajikansebuahcerita
berupaserangkaianperistiwayangdisusundenganurutanwaktuataukronologisadalahkarangan
narasi.Karanganini sendiri bertujuan untukmenghiburparapembacanyamelaluiceritaataukisah-kisah
baikberupaceritafiksi maupunnon-fiksi yangdisampaikanolehpenulis.Karangannarasi banyak
ditemukanpadanovel,roman,cerpen,biografi,danotobiografi.
Ciri-Ciri KaranganNarasi
Sebuahkarangandapat dikatakansebagai karangannarasi jikamemiliki ciri-cirisebagai berikut:
1. Isi karangannarasi berupasebuahcerita,atau peristiwatertentu.
2. Ceritaatau peristiwayangdisampaikanmemiliki urutanwaktuyangjelasdari tahapawal hinggaakhir.
3. Menampilkansuatuperistiwaataukonflikdi dalamcerita.
4. Memiliki unsur-unsurberupalatar,setting,tema,karakter,danlain-lain.
Contoh-ContohKaranganNarasi Pendek
1. NarasiInformatif/Ekspositoris
Narasi informatif adalahkaranganyangbertujuanuntukmenyampaikansebuahinformasi dengantepat
mengenai suatuperistiwaataukejadian.
Contoh:
Perang Surabaya
Pada tanggal 10 Novembermeletuslahsebuahperlawananrakyatdi SurabayauntukmengusirBelanda
dan para sekutunyadari tanahair.Perangini berawal dari kemarahantentarainggrisakibatdari
terbunuhnyapimpinanmereka,BrigadirJenderal Mallaby.Akibattewasnyapimpinanmerekapihak
Inggrisdan sekutunyamemberikansebuahultimatumkepadaseluruhpejuangyangdadi Surabaya
waktuituuntukmenyerah.
Bukannyamenyerah,ultimatumtersebutmalahdianggapsebuahpenghinaanolehparapejuangdan
rakyat.Mereka membentuksebuahmilisi-milisi perjuanganuntukmenghadapi piahkInggrisyang
mengancamuntukmenyerang.
Mengetahui utimatumnyaditolak,pihakInggrisdansekutunyamarahbesar,kemudianpada10
Novemberpagi merekamelancarkanseranganbesar-besaranmelalui laut,daratdanudaradengan
mengerahkansekitar30.000 infanteri,sejumlahpesawatterbang,tankdankapal perang.KotaSurabaya
diseranghabis-habisanolehpihaksekutu.Merekamengebomgedung-gedungpemerintahandan

2. membunuhparapejuang.Kejadianwaktuitusangatlahmengerikan,pembunuhanterjadi di mana-mana
dan membuatparapejuangterdesak.
Namun,diluardugaanrencanamerekauntukmenaklukankotaSurabayadalam3 hari gagal. Seluruh
pejuangdanrakyat Surabayaturunke jalanuntukmelakukanperlawanan.Semangatjuangpara
pahlawanwaktuitumuncul berkatseorangpemudayangbernamaBungTomo,dia dengangagahberani
memekikanpidatountukmembakarseluruhsemangatparapejuang.
PertempuranSurabayaberlangsungsekitar3 minggudandimenangkanolehpihaksekutu.Meskipun
kota Surabayajatuhketangansekutu,perlawananrakyatSurabyawaktuitumembangkitkansemangat
juangseluruhrakyatIndonesia.
2. NarasiArtistik
Karangannarasi artistikadalahsebuahkaranganyangmenceritakansuatukisahatauperistiwayang
bertujuanuntukmemberikanpengalamanestetiskepadapembacanya.Ceritayangdiceritakandalam
karangan ini berupafiksi maupunnonfiksidanbahasayangdigunakanbiasanyamerupakanbahasa-
bahasa figurative ataukiasan.
Contoh:
Pertarungan di Pagi Buta
Kalaitu mentari belumbangundari peraduannya,ayam-ayamjagopunbelummelakukantugasnya.
Namun,PakRadentelahkeluardari rumahnya.Kulitnyayangkeriputdantipisseolah-olahtidak
mempanolehhembusananginyangsedari tadi berusahauntukmembekukannya.Tangannyayang
kekarmemikul sebuahpancul di tangankanannyasedangkandi tangankirinyamemegangsebuah
bingkisanbesar.
Pada saat PakRadenmelangkahkankakinyamenujusawahnya,langkahnyaterhenti olehtangisananak
bayi yang memecahkeheninganpagi itu.DengansangatketakutanPakRadenmencari sumber
datangnyasuara itu.BetapaterkejutnyaPakRadenmelihatseorangbayi yangmungil tergeletakdi
bawahpohonberinginbesaritu.“Bayi siapaini?Haruskahakumembawanya?”PakRadenbimbang.
Ketikadiainginmengangkatbayi itu,tiba-tibaseekorharimauyangcukupbesarmenyerangnya,tetapi
dengansigapPak Radenmengelakterkamanharimauitu.Ternyatasuaratangisbayi itu,turut
memancingseekorharimau.Tampaknyaharimautersebutsedangkalaparandiamemandangi bayi yang
tergeletaktersebutdengantatapanyangmengerikan.
MelihatharimautersebutpakRadenmenggunakancangkulnyauntukmenjauhkanharimauitu.Tetapi
harimauitumelawan,diaberbalikdanmenyerangPakRaden.Terkamanharimauituberhasil melukai
Pak Raden.Diajatuhdi tanahdan terdesak,saatharimautersebuthendakmenerkamnyakembali,Pak
Radenmengambil cangkul yangberadadi sampingnyadanmengarahkankepadahariamuitu.Lalu
tembuslahcangkul itudi perutharimau,kemudianharimauitupunmati.

3. Setelahberhasilmembunuhharimauitu,PakRadenmengangkatbayi itudanmembawanyapulang
bersamanyauntukdiurusdandiangkatmenjadi anaknya.
3. NarasiSugestif
Narasi sugestif menceritakansebuahperistiwaataukisahdenganmaksudterselubungkepadapara
pembacaatau pendengarnya.
Contoh:
Apa yang Ditanam Itu yang Dituai
Hari itulangitsangat terik,NamunBudi tetapmenarikgerobaknya.Diasusuri lorong-lorongpasaritu
denganharap ada yangmembeli getukbuatanibunya.Hari ituBudi sangat membutuhkanuanguntuk
biayapengobatanayahnya.
Sejakpagi tadi Budi mengelilingi pasaritu,tetapi takada seorangpunyangmembeli bahkanhanya
untukmenawarnyapuntidakada.Budi hampirputus asa,pikiran-pikiranjahatpunmulai masukke
otaknya.Namun,Budi teringatkata-kataibunyabahwaberbuatbaikdanberdoalahagarmendapat
berkahdari Allah.LaluBudi menepissemuapikiranitudanberdoakepadaAllahagardiabisa
mendapatkanuanguntukmengobati ayahnya.
Lalu Budi melanjutkanperjalananya.PadasaatBudi melewatikios-kiostokoBudi melihatseorangpria
yang sedangmengikutiseorangwanita tua.“Pasti orangituakan berbuatyangtidak-tidak!”pikirBudi
dan benarsaja seketikapriaitumerampastaswanitaitu.Wanitaitumenjerit,dengancepatkilatBudi
menjegal pencuri ituhinggaterjatuh.Tasitupunterjatuhbersamasi pencuri,lalupencuri tersebut
melarikandiri.Budi mengambiltasitudan memberikannyakepadawanitaitu.
“Terimakasihnak,untungadadirimu,”katawanitaitumemuji Budi.“iya,lainkali hati-hatiyabu!”jawab
Budi sambil meninggalkanwanitaitu.“Heynaktunggu,ini adasesuatuuntukmu,”katawanitaitu.“tidak
usah buk,akutadi hanyakebetulanlewat,”jawabBudi.WanitaitumerasaherandengankebaikanBudi,
lalutanpasengajadiamelihatgerobakgetukBudi danberkata“Baiklahkalaukamutidakmaenginginkan
uang ini,biarakansayamembeli semuagetukmu”.MendengarsuaraituBudi menjadi senangdanharu
akhirnyadiabisamendapatkanuangdanmembelikanobatuntukayahnya.“Terimakasihbu!”jawab
Budi kepadaWanitaitu.

4. Pengertian Paragraf Narasi
Dikutipdari Wikipediabahasaindonesia,Narasi adalahsalahsatujenispengembanganparagraf dalam
sebuahtulisanyangrangkaianperistiwadari waktuke waktudijabarkandenganurutanawal,tengah,
dan akhir.
Paragraf narasi sendiri memiliki ciri-ciri khas,ciri-ciri paragraf narasi antaralain,sebagai berikut:
a. Berupaceritatentangperistiwaataupengalamanpenulis.
b. Kejadianatauperistiwayangdisampaikanberupaperistiwayangbenar-benarterjadi,dapat
berupasemata-mataimajinasiataugabungankeduanya.
c. Berdasarkankonfiks,karenatanpakonfiksbiasanyanarasi tidakmenarik.
d. Memiliki nilai estetika.
e. Menekankansusunansecarakronologis.
ContohParagrafNarasi Pendek
Contoh NarasiPendektentang Pengalaman Pribadi
Tepatketikatanggal 10 Maret, sekolahkuliburselamasembilanhari danakanberakhirpadatanggal 18
Maret. Akudan seluruhkeluargakutidakmenyia-nyiakanwaktuini untukmengadakanliburankeluarga.
Ketikaituakumemilihberliburke Pantai Parangtritis.Pagi-pagi akutelahberbenahdanmenyiapkan
semuaperbekalanyangnantinyadiperlukan.Sepanjangperjalanan,akuiringi dengannyanyianlagu
riang.Betapasenangnyaakuketikasampai di pantai tersebut.Denganhati sukaria,aku sambutPantai
Parangtritisdengansenyumku.Pantai Parangtritis,pantai nanelok yangmenjadifavoritku.Tanpa
menyia-nyiakanwaktu,akumengajakkakakkuuntukbermainair.Kuambil airdanakuayunkanke
mukanya.Dengancanda tawa,kami salingberbalasan.Puasrasanya,terasahilangsemuakepenatan
karenakesibukantiapharinya.Di sana,akudan seluruhkeluargakusalingberfoto-fotountuk
mengabadikanmomenyangindahini.Takterasawaktuberjam-jamtelahkuhabiskandisana.Hari pun
mulai sore menandakanperpisahandankembali pulang.Takrelarasanyakebahagiaanini akhirnya
selesai.Dalambenakku,akukankembali esok.
Contoh NarasiPendektentang Lingkungan
Di sekolahku,dikelilingioleh berbagai macamtanaman.Seluruhtaman-tamankelasjugadihiasi oleh
bungaberwarnawarni . Begitupuladengankelaskami , kelastempatkami belajardi penuhi olehlapisan
cat berwarnaputihsertaukiran-ukirantangansiswayangmenghiasi madingkelasterlihatsangat
menariksekali sambilmenikmatikeindahanmading,siswa-siswijugatengahasikmembacadanbelajar
di taman digital.
Contoh NarasiDiri Sendiri
Saya adalahResyntaNovianadewi,anakpertamadari dua bersaudara,dilahirkan17 tahunyang laludi
kota Jakartatepatnyapada tanggal 14 Novemberpadatahun1994. Namun,saat ini saya dankeluarga
saya tinggal di Jl.DayungV no.47 RT 008 RW 05, KelapaDua,Tangerang.Saat ini sayadudukdi bangku

5. SMA kelas12 disebuahsekolahnegeri diwilayahTangerang.Sayadilahirkandi keluargayangcukup
sederhanadansegalasesuatunyatercukupi.Dari kecil sampai SMA tidakadaprestasi yangmenonjol
yang telahsayacapai.Dulunyasaya adalahseorangyangminder,tidakmempunyaibanyaktemandan
selalumenyendiri.Sayajugatidakpernahmendapatkan1pialasekalipun,dantidakpernah
memenangkanlombadankompetisi manapun.
Namunsaat ini,sayaikutorganisasi OSISdanROHIS yangada disekolahsaya.Darisinilahsayamulai
belajaruntukbersosialisasi danberhubungandenganbanyakorang.Sayamulai sadarbahwahakikat
manusiaadalahsebagai makhluksosial,sayamulai aktif dalamkepanitiaan,mengenal teman-teman
yang sangatinspiratif danselalumendukungsayaapabilamendapati musibahataumasalah.Meskipun
saya masihbelumberprestasi tetapi sayayakinsetiaporangselalumemilikikemampuanmasing-masing
yang tentunyatidakpasti samadenganoranglain.
Contoh Narasitentang Ulang Tahun
Hal yangrumit untukdilupakanbagi Tia,hari ini iamendapatkejutandari teman-temansekelasnya.Tia
memangsudahcuriga dengantingkahlakuteman-temannyadi kelas,begitujugasaatjamistirahat
merekaseperti menyembunyikansesuatu.Benarsaja,ketikapulangsekolahteman-temanTiamemberi
kejutanberupakue ulangtahundantaburan tepung.
Contoh Narasitentang Pahlawan
Ir. Soekarno,PresidenRepublikIndonesiapertamaadalahseorangnasionalis.IamemimpinPNIpada
tahun1928. Soekarnomenghabiskanwaktunyadi penjaradandi tempatpengasingankarena
keberaniannyamenentangpenjajah.
Soekarnomengucapkanpidatotentangdasar-dasarIndonesiamerdekayangdinamakanPancasilapada
sidingBPUPKItanggal 1 Juni 1945.
SoekarnobersamaMohammadHatta sebagai wakil bangsaIndonesiamemproklamasikankemerdekaan
Indonesiapadatanggal 17 Agustus1945. Ia ditangkapBelandadandiasingkanke Bengkulupadatahun
1948. Soekarnodikembalikanke Yogyadandipulihkankedudukannyasebagai PresidenRIpadatahun
1949.
Jiwakepemimpinandanperjuangannyatidakpernahpupus.Soekarnobersamapemimpin-pemimpin
negaralainnyamenjadi jurubicarabagi negara-negaranonblokpadaKonfrensi AsiaAfrikadi Bandung
tahun1955. Hampir seluruhperjalananhidupnyadihabiskanuntukberbakti danberjuang.
Karangan narasi memiliki struktur karena terdiri atas bagian - bagian yangsecara fungsional
berkaitan satu sama lain. Komponen yang membentukstruktur tergantungpadamacam narasinya,
narasi ekspositorisataunarasi sugestif.Khusus narasi sugestif, komponen - komponen pembentuk
strukturnya adalah alur (plot), perbuatan,perwatakan,penokohan,latar(setting) dansudutpandang.

6. 1. Alur(plot)
Menurut Keraf (1985: 147) alur adal ah sebuah interelasi fungsional antarunsurnarasi yang timbul
dari peristiwaatauperbuatan,karakter,suasanahati dan pikiran, serta sudut pandang, yang ditandai
oleh klimaks - klimaksdalam suatu rangkaian prilaku atau peristiwa yang sekaligus menandai
urutan bagian - bagian dalam keseluruhan narasi. Hubungan antarkomponenitu bersifat logis dan
kausalitas. Logis artinya hubungan itu wajar. Kausalitas maksudnya terjadinya ataumunculnya
unsur- unsuritu tidaktiba-tiba,tetapi merupakansuaturangkaianyangberhubungan sebab akibat.
Dengan demikian,pengertian di atas mencakup unsur - unsur mana yangmembentuk alur ( tindak
tanduk, karakter dan sebgainya) danmencakuppulakerangkautamadari sebuahkisahatau cerita.
Alur merupakan kerangka dasar yang sangat penting dalam sebuah cerita. Alur mengatur
bagaimanatindakan demi tindakan saling bertalian, bagaimana suatuperistiwadenganperistiwalain
salingberhubungan,bagaimanatokoh - tokoh harus digambarkandanberperandalamtindakanitu
secara wajar,dan baga imana pula situasi dankondisi bathin tokoh yang terlibat dalam tindakan
itu terikat dalamsuatukesatuanwaktu.
2. Perbuatan
Sudah dijelaskan bahwa pembeda utama antara deskripsi dengan narasi terletak pada adanya
sebuah rangkaian perbuatan atau tindak tand uk. Tanpa rangkaian perbuatan, maka narasi akan
berubah menjadi deskripsi karena semuanya terlihatdalamkeadaanstatis.
3. Perwatakandan penokohan
Perwatakan(karaktersasi) dalampengisahandapatdiperolehdengan memberikangambaranmengenai
tindak - tandukdanucapan - ucapan para tokohnya(pendukung karakter), sejalan tidaknya kata dan
perbuatan Motivasi para tokoh dapat dipercayaatau tidak,dapatdiukurmelalui tindak - tanduk,
ucapan kebiasaan, dan sebagainya. Penggambaran watak dari tokoh - tokoh dapatdicapai melalui
tokohatau karakterlainyang berinterasi dalampengisahan.Sebuahkarakterdapat diungkapkan secara
baik, kalu pengarang mempunyai pengetahuan yang dalam tentang karakter. Penokohan yang
baik adalahpenokohanyangberhasil menggambarkan tokoh-tokohsertamengembangkan watak
dari tokoh - tokoh tersebut yang mewakili sifatatau tipe manusia yang dikehendaki oleh tema
dan amanat dari narasi tersebut. Cara mengungkapkan watak ini dapat dilakukan denganberbagai
cara.
Dalam penelitian ini dipaparkan ada tiga cara untuk melukiskan perwatakan paratokohyaitu:
1) Secara analik, artinya pengarang secara langsung mence ritakan karakter tokoh - tokohnya,
2) Secara dramatik,dalamhal ini pengarangsecaratidaklangsungmence ritakan karaktertokoh -
tokohnya,dan
3) Gabung an cara analikdandramatik

7. 4. Latar atau setting
Latar atau setingadalahwaktu,tempat, dan suasanayang melingkupi terjadinyasuatuprilakuatau
peristiwadalamcerita.
5. Sudutpandangataupusat pengisahan
MenurutKeraf (1985:148) sudutpandang atau pusatpengisahanadalahposisi pengarang dalam
sebuah cerita. Untuk keperluan penceritaan seorang pengarang dapat menggunakan sudut
pandang orang pertama atau disebut pencerita Akuan karena menggunakan kata Aku atau Saya,
atau sudutpandang orang ketiga yang di sebut pencerita Diaan, karena menggunakan nama, gelar
atau kata ganti Dia. Seperti telah dijelaskan di atas, bahwa ada dua jenis narasi yakni
narasi ekspositoris,dannarasi sugestif.Dalampenelitianinidifokoskanpadajenisnarasi sugestif. Hal
ini dilakukan mengingat subjek penelitian masih tergolong remaja. Secaraempiris,masaremaja
biasanyapenuhdenganimajinasi.
Teks Naratif
PengertianTeks Naratif:
Naratif berasal dari kata narasi yang memiliki maknapengisahansuatuceritaataukejadian. Naratif
adalahrangkaiankalimatyangbersifatnarasi ataubersifatmenguraikan(menjelaskandsb,dalammakna
lainnaratif di katakan sebagai prosayangsubjeknyamerupakansuaturangkaiankejadian.
TujuanTeks Naratif:
Untuk memikatataumenghiburpembaca/pendengarmelalui cerita.
Struktur Generik Teks Naratif:
a. Orientasi
b. Komplikasi
c. Klimaks
d. Resolusi
e. Reorientasi
f. Koda/Amanat(Bolehtersuratbolehtidak)
Fitur BahasayangDominan:
Penggunaankalimatpembuka“dahulukala,”“suatuhari”
mungkinkan adanyakata-katabersanjaksertaarkais
Kata kerjaaksi

8. Teratur dalamhal kronologisnya.
ContohTeksNaratif:
CINDERELA
Jamandahulukala,hiduplahseoranggadismudabernamaCinderella.Iatinggal bersamadenganibutiri
sertadua orang saudari tirinya.
Ibutiri dandua saudari tiri Cinderelamemilikisifatmudahmarah.MerekamemperlakukanCinderela
denganburuk.Ibutiri CinderelasukamemerintahCinderelamelakukanpekerjaanrumahyangtersulit
seperti menyikatlantai,membersihkantempayandandandang,sertamempersiapkanmasakanuntuk
keluarga.BerbedadenganCinderela,duasaudari tiri Cinderelatidakmelakukanapa-apa.Merekahanya
sibukbersantai sepanjanghari.Ibutiri merekapunmemberikanpakaianyangbagus-bagusbuatmereka.
Suatuhari, duasaudari tiri Cinderelamendapatsebuahundanganpestadari istanakerajaan.Pada
undangantersebutjugadijelaskanbahwapangerankerajaanakanmengajakdansawanitayang
disukainyayanghadirpadapestatersebut.Mendengarberitaini,duasaudari tiri Cinderelamerasa
senangdanberdebar-debar.Merekakemudiansibukmenghabiskanwaktumemilih-milihbajumana
yang akanmerekakenakan.Merekaberharapdapatmenjadi wanitayangberuntungyangdiajakdansa
olehsangpangeran.Saat berangkatke pestapuntiba.Ibu tiri dansaudari tiri Cinderelaberangkatke
istanaserta meninggalkanCinderelasendiriandirumah.Tanpadapatdibendung,airmataCinderelapun
tumpah.Iapunmenangissedih.
"Mengapa engkaumenangis,Cinderela?”sebuahsuaralembutbertanya.DenganterkejutCinderela
mendongakkanwajahnyayangsemulatertundukdanmelihatsesosokibuperi berdiri di sampingnya.
Dengangugupia berkata“karenasaya inginke pesta,tapi saya ditinggal sendiri di sini.”“Hmm, guman
ibuperi.Meskipunkamudiberi pekerjaanyangberatolehibumu,kamuselalumelakukannyadengan
gembira.Kamujugatidakpernahmengeluhdanselalulapangdada.Olehkarenaitu,sayajugaingin
melihatkamudapatpergi ke pesta.”
Denganajaib,ibuperi merubahlabuyangtumbuhdi belakangrumahmenjadi kereta.Iajugamerubah
beberapatikusyangberlarianmenjadikudapenarikkeretabesertaseorangsaiskereta.Ibuperi
menepukbajulusuhCindereladengantanganyadanbajulusuhitupunberubahmenjadi gaunyang
sangat indah.Iajuga memberi Cinderellasepatukacayangsangat cantik.“Sekarangsaatnyakamu pergi,
Cinderela.”Ibuperi berkata.“Namuningat,kamuharuspulangsebelumtengahmalamataukamuakan
kembali sepertisemula.”Dengangembira,Cinderelaberangkatke pesta.
Malam itubenar-benarmenjadi malamyangmenakjubkanbagi Cinderela.Pangeranmengajaknya
berdansa.Iaberdansalagi-danlagi dengansangpangeran.Tiba-tiba,jamdindingdi istanaberdentang
dua belaskali.Cinderellapunteringatpesanibuperi dansegeraberlari ke luaristana,secepatyangia
mampu.Dalamketergesa-gesaannya,salahsatusepatukacanyatertinggal.

9. Beberapahari kemudian,pangerankerajaanmengumumkanbahwaiaakanmenikahi gadisyangkakinya
cocok denganukuransepatukaca.Saudari tirinyayangpertama mencobanya,tapi kakinyaterlalubesar
untuksepatuitu.Meskipuniaberusahadengankerasmemaksakankakinyamasuk,tapi tetapsaja
sepatuitutidakmuat.Demikianjugasaudarinyayangkedua.Ketikaiamencobasepatukacatersebut,
kakinyaterlalukecil. Iapungagal diboyongke istana.KetikagiliranCinderelatiba,sepatuitupasdengan
kakinya.
Akhirnya,Cinderelapundiboyongke istana.SangpangeranmerasasangatbahagiamelihatCinderella
lagi.Merekakemudianmenikahdanhidupbahagia.