Teknologjia betonit detyra te zgjidhura Naser Kabashi fnashkumbin muzlijaj
The document appears to be about concrete technology and construction. It mentions Dr. Naser Kabashi and discusses topics related to concrete and building materials. However, most of the document consists of repeated references to the website "www.e-Libraria.com" without any other substantive information.
"PERDORIMI I NUMRAVE KOMPLEKSE DHE IMAGJINARE NE GJEOMETRI " PUNOI :MARJETA TABAKU.
TEME DIPLOME.NE MSC- MATEMATIKE E ZBATUAR
UNIVERSITETI I ELBASANIT.
বিশ্ব দেখার উন্মুক্ত জানালা –ডিজিটাল প্রজন্মের পড়াশোনা হোক ডিজিটাল লাইব্রেরিতে .... !!! আগামী প্রজন্মকে বই পড়ায় ও পড়াশোনায় আগ্রহী করতে প্রয়োজন ডিজিটাল লাইব্রেরিতে....
বিনামূল্যে বই ছড়িয়ে যাক বাংলাদেশের আনাচে কানাচে ।
জ্ঞানের আলো ছড়িয়ে যাক সবখানে।
পৃথিবীর সকল জ্ঞান সকলের জন্য উন্মুক্ত হোক।
জাস্ট আইডিয়া নেওয়ার জন্য একবার হলেও পড়ুন ... আর আপনার এলাকার বিখ্যাত ও প্রতিষ্ঠিত ব্যাক্তিদের সাথে শেয়ার করুন অথবা নিজেরা নেমে পড়ুন নিজের এলাকার জন্য ভালো কিছু করার !!!
একটি গণতান্ত্রিক সমাজ তথ্যসমৃদ্ধ ও শিক্ষিত নাগরিকদের ওপর বহুলাংশে নির্ভরশীল । অপরদিকে তথ্যসমৃদ্ধ ও শিক্ষিত মানুষ গড়ে তুলতে এই ডিজিটাল লাইব্রেরির কোনো বিকল্প নেই। বৈশ্বিক নাগরিক হিসেবে গড়ে তুলতে হলে এখনই সময় আমাদের শিশুদের কাছে বিশ্ব দেখার জানালাটা খুলে দেওয়ার। এজন্য প্রয়োজন অ-প্রাতিষ্ঠানিক শিক্ষা প্রতিষ্ঠান হিসেবে ডিজিটাল লাইব্রেরি স্থাপন করে শিশুদের ও স্টুডেন্টদের লাইব্রেরিমুখী করে তোলা।
Teknologjia betonit detyra te zgjidhura Naser Kabashi fnashkumbin muzlijaj
The document appears to be about concrete technology and construction. It mentions Dr. Naser Kabashi and discusses topics related to concrete and building materials. However, most of the document consists of repeated references to the website "www.e-Libraria.com" without any other substantive information.
"PERDORIMI I NUMRAVE KOMPLEKSE DHE IMAGJINARE NE GJEOMETRI " PUNOI :MARJETA TABAKU.
TEME DIPLOME.NE MSC- MATEMATIKE E ZBATUAR
UNIVERSITETI I ELBASANIT.
বিশ্ব দেখার উন্মুক্ত জানালা –ডিজিটাল প্রজন্মের পড়াশোনা হোক ডিজিটাল লাইব্রেরিতে .... !!! আগামী প্রজন্মকে বই পড়ায় ও পড়াশোনায় আগ্রহী করতে প্রয়োজন ডিজিটাল লাইব্রেরিতে....
বিনামূল্যে বই ছড়িয়ে যাক বাংলাদেশের আনাচে কানাচে ।
জ্ঞানের আলো ছড়িয়ে যাক সবখানে।
পৃথিবীর সকল জ্ঞান সকলের জন্য উন্মুক্ত হোক।
জাস্ট আইডিয়া নেওয়ার জন্য একবার হলেও পড়ুন ... আর আপনার এলাকার বিখ্যাত ও প্রতিষ্ঠিত ব্যাক্তিদের সাথে শেয়ার করুন অথবা নিজেরা নেমে পড়ুন নিজের এলাকার জন্য ভালো কিছু করার !!!
একটি গণতান্ত্রিক সমাজ তথ্যসমৃদ্ধ ও শিক্ষিত নাগরিকদের ওপর বহুলাংশে নির্ভরশীল । অপরদিকে তথ্যসমৃদ্ধ ও শিক্ষিত মানুষ গড়ে তুলতে এই ডিজিটাল লাইব্রেরির কোনো বিকল্প নেই। বৈশ্বিক নাগরিক হিসেবে গড়ে তুলতে হলে এখনই সময় আমাদের শিশুদের কাছে বিশ্ব দেখার জানালাটা খুলে দেওয়ার। এজন্য প্রয়োজন অ-প্রাতিষ্ঠানিক শিক্ষা প্রতিষ্ঠান হিসেবে ডিজিটাল লাইব্রেরি স্থাপন করে শিশুদের ও স্টুডেন্টদের লাইব্রেরিমুখী করে তোলা।
Qëllimi kryesor i arsimimit qëndron në formimin e njerëzve krijues e jo vetëm të përsëritin atë që kanë zbuluar brezat e mëparshme, por të jenë edhe "Sudentet-nxenesit” shpikës dhe zbulues.
Qëllimi i dytë i arsimimit qëndron në formimin e mendjes që mendon në mënyrë Kritike, i cili do ta verifikoj apo të pranojë atë që i servohet. (Piaget, 1975).
Në kuadër të metodave aktive roli i Profesorit-Arsimtarit është si inspirues dhe krijues i situatave në të cilat nxënësi ballafaqohet me problemet, ku sipas tij nxënësi është një mendimtar spontan dhe individual.
Këtu shkenca nuk merret si sistem i diturive të organizuara, por si burim i problemeve, gjatë të cilës arsimtari e nxitë nxënësin që vetë të zbulojë.
Me fjalë tjera, të nxënit është një veprimtari mjaft e institucionalizuar, e cila zhvillohet në institucione të specializuara – shkollat.
#MesueseAurela
Ne kete prezantim planifikimi ditor i mesimit me baze kompetencat eshte ideuar si nje proces me shtate faza: Percaktimi i objektit te hulumtimit, percaktimi i rezultatit te te nxenit, perzgjedhja e metodave konstruktiviste, perzgjedhja e teknikave dhe veprimtarive ne pershtatje me metoden, emertimi i kompetencave qe do te zhvillohen, zgjedhja e mjeteve te punes, percaktimi i kritereve te vleresimit. Ploteso modelin satandard ku do te vendosesh planifiimin tend sipas ketyre hapave.
Teknologjia betonit detyra te zgjidhura fna-konstruktivshkumbin muzlijaj
The document consists of a student assignment on concrete technology and repeatedly lists the website "www.e-Libraria.com" on each line without providing any other substantive information. It does not contain three complete sentences that could be used for summarization.
Qëllimi kryesor i arsimimit qëndron në formimin e njerëzve krijues e jo vetëm të përsëritin atë që kanë zbuluar brezat e mëparshme, por të jenë edhe "Sudentet-nxenesit” shpikës dhe zbulues.
Qëllimi i dytë i arsimimit qëndron në formimin e mendjes që mendon në mënyrë Kritike, i cili do ta verifikoj apo të pranojë atë që i servohet. (Piaget, 1975).
Në kuadër të metodave aktive roli i Profesorit-Arsimtarit është si inspirues dhe krijues i situatave në të cilat nxënësi ballafaqohet me problemet, ku sipas tij nxënësi është një mendimtar spontan dhe individual.
Këtu shkenca nuk merret si sistem i diturive të organizuara, por si burim i problemeve, gjatë të cilës arsimtari e nxitë nxënësin që vetë të zbulojë.
Me fjalë tjera, të nxënit është një veprimtari mjaft e institucionalizuar, e cila zhvillohet në institucione të specializuara – shkollat.
#MesueseAurela
Ne kete prezantim planifikimi ditor i mesimit me baze kompetencat eshte ideuar si nje proces me shtate faza: Percaktimi i objektit te hulumtimit, percaktimi i rezultatit te te nxenit, perzgjedhja e metodave konstruktiviste, perzgjedhja e teknikave dhe veprimtarive ne pershtatje me metoden, emertimi i kompetencave qe do te zhvillohen, zgjedhja e mjeteve te punes, percaktimi i kritereve te vleresimit. Ploteso modelin satandard ku do te vendosesh planifiimin tend sipas ketyre hapave.
Teknologjia betonit detyra te zgjidhura fna-konstruktivshkumbin muzlijaj
The document consists of a student assignment on concrete technology and repeatedly lists the website "www.e-Libraria.com" on each line without providing any other substantive information. It does not contain three complete sentences that could be used for summarization.
Rregullativë Ndërtimore FNA - Universiteti i Prishtinësshkumbin muzlijaj
Fakulteti i Ndërtimtarisë dhe Arkitekturës Universiteti i Prishtinës... Përmbledhje nga lënda "Rregullativë Ndërtimore" ...Material i përgaditur nga Shkumbin S. Muzlijaj ...rregullativë ndertimore....
