Nadrzędnym celem transhumanizmu jest sprostanie tzw. 3-super problemom. Superdługowieczność (ang. super-longevity), to jest zastosowanie technologii w celu znacznego przedłużania życia, zwalczania chorób wieku starczego oraz poprawy ludzkiej witalności, zwłaszcza w późniejszym okresie życia. Superdobrobyt (ang. super-wellbeing), czyli chęć zapewnienia powszechnego dobrobytu i szczęścia, w wyniki eliminacji niekorzystnych stanów świadomych, ograniczenia czynników wywołujących ból, a także zmian społeczno-gospodarczych czy wprowadzenia systemów inteligentnych agentów do środowiska. Superinteligencja (ang. super-intelligence), czyli chęć poprawy ludzkiej inteligencji co związane jest ze wzmocnieniem poznawczym, jak również z wytworzeniem sztucznej inteligencji podobnej człowiekowi oraz z możliwością przeniesienia umysłu i świadomości na nośniki niebiologiczne. W samym transhumanizmie można wyróżnić szereg nurtów, gałęzi czy subsystemów, które w różny sposób zapatrują się na realizacje 3-super problemów. Należy jednak pamiętać, że nie wykluczają się one nawzajem, a raczej się uzupełniają. Poddając analizie teksty na gruncie transhumanizmu, można zauważyć pewne nadrzędne tendencje. Próba usystematyzowania i jednoznacznego wyznaczenia granic każdego z pojawiających się nurtów jest trudna. W referacie analizie zostaną poddane następujące nurty transhumaznimu: superhumanizm, cyborgizm i idee cyborgizacji (nurt nie jest wyłącznie związany z transhumanizmem i czasem się do niego odżegnuje), ekstropianizm, singularytarianizm, immortalizm, abolicjonizm bioetyczny, postgenderyzm, technogaianizm, technoprogresywizm i tendencje politycznego transhumanizmu. Podane nurty nie wyczerpują różnych podejść jakie pojawiają się w transhumanizmie.
Prezentacja skierowana jest do studentów pragnących napisać i opublikować swój pierwszy artykuł naukowy. Zawiera kilka najważniejszych zasad, którymi należy się kierować podczas tworzenia tekstu oraz przed jego wysłaniem do opublikowania.
Nadrzędnym celem transhumanizmu jest sprostanie tzw. 3-super problemom. Superdługowieczność (ang. super-longevity), to jest zastosowanie technologii w celu znacznego przedłużania życia, zwalczania chorób wieku starczego oraz poprawy ludzkiej witalności, zwłaszcza w późniejszym okresie życia. Superdobrobyt (ang. super-wellbeing), czyli chęć zapewnienia powszechnego dobrobytu i szczęścia, w wyniki eliminacji niekorzystnych stanów świadomych, ograniczenia czynników wywołujących ból, a także zmian społeczno-gospodarczych czy wprowadzenia systemów inteligentnych agentów do środowiska. Superinteligencja (ang. super-intelligence), czyli chęć poprawy ludzkiej inteligencji co związane jest ze wzmocnieniem poznawczym, jak również z wytworzeniem sztucznej inteligencji podobnej człowiekowi oraz z możliwością przeniesienia umysłu i świadomości na nośniki niebiologiczne. W samym transhumanizmie można wyróżnić szereg nurtów, gałęzi czy subsystemów, które w różny sposób zapatrują się na realizacje 3-super problemów. Należy jednak pamiętać, że nie wykluczają się one nawzajem, a raczej się uzupełniają. Poddając analizie teksty na gruncie transhumanizmu, można zauważyć pewne nadrzędne tendencje. Próba usystematyzowania i jednoznacznego wyznaczenia granic każdego z pojawiających się nurtów jest trudna. W referacie analizie zostaną poddane następujące nurty transhumaznimu: superhumanizm, cyborgizm i idee cyborgizacji (nurt nie jest wyłącznie związany z transhumanizmem i czasem się do niego odżegnuje), ekstropianizm, singularytarianizm, immortalizm, abolicjonizm bioetyczny, postgenderyzm, technogaianizm, technoprogresywizm i tendencje politycznego transhumanizmu. Podane nurty nie wyczerpują różnych podejść jakie pojawiają się w transhumanizmie.
Prezentacja skierowana jest do studentów pragnących napisać i opublikować swój pierwszy artykuł naukowy. Zawiera kilka najważniejszych zasad, którymi należy się kierować podczas tworzenia tekstu oraz przed jego wysłaniem do opublikowania.
PRZEGLĄD NARZĘDZI W WARSZTACIE OTWARTEGO NAUKOWCAArtur Gunia
Głównymi założeniami otwartej nauki są: 1) otwarta metodologia, 2) otwarte oprogramowanie (a przynajmniej, jak najmniej komercyjne), 3) otwarte dane, 4) otwarty dostęp, 5) Open Peer Review, oraz 6) otwarte zasoby edukacyjne. By sprostać założeniom otwartej nauki i tym samym prowadzić, jak najlepsze badania replikujące wcześniejsze wyniki potrzebujemy narzędzi informatycznych. Oczywiście ideałem byłyby programy o otwartym kodzie źródłowym (open source), jednak nie zawsze jest to możliwe. Niemniej dysponujemy szeregiem darmowego i opartego o otwarte standardy oprogramowania, które możemy wykorzystać w naszym warsztacie badawczym. W trakcie mojego wystąpienia chciałbym skupić na tych rozwiązań, które szczególnie są przydatne w badaniach z zakresu nauk społecznych. Przede wszystkim pragnę zademonstrować informatyczne narzędzia: przetwarzania i analizy danych, pracy grupowej i umożliwiające otwarte upowszechnianie wyników badań.
Wzmocnienie poznawcze jako transhumanistyczny projekt realizacji superintelig...Artur Gunia
Transhumanizm to ruch intelektualny, kulturowy oraz polityczny postulujący poprawę kondycji człowieka dzięki wykorzystaniu zaawansowanych technologii. Możliwość realizacji tego założenia związana jest między innymi z zaistnieniem superinteligencji. Czołowy transhumanista Nick Bostrom, nazywa nią każdy umysł, który zdolnościami poznawczymi prześciga aktualne ludzkie (i pozaludzkie) umysły dosłownie w każdej dziedzinie. Scenariusze zaistnienia superinteligencji są różnorodne. Najbardziej popularne i ambitne koncepcje oraz projekty dotyczą silnej sztucznej inteligencji, a więc autonomicznych oraz być może świadomych programów, które pod względem intelektualnym znacznie przewyższają gatunek ludzki. Inne założenie związane z wizją technologicznej osobliwości zakładają możliwość odwzorowania funkcji mózgu i umysłu w formie cyfrowej, tym samym przenosząc umysłu na nośnik pozabiologiczny.
Kolejnym sposobem realizacji superinteligencji jest możliwość udoskonalenia ludzkich władz poznawczych dzięki zdobyczą technologicznym, co związane jest z koncepcją wzmocnienia poznawczego. Anders Sandberg i Nick Bostrom z perspektywy transhumanistycznej definiują wzmocnienie poznawcze jako wieloaspektowe i interdyscyplinarne podejście mające na celu usprawnienie władz poznawczych człowieka, takich jak wnioskowanie, zmysły czy procesy decyzyjne. Realizacja wzmocnienia poznawczego ma odbywać się przy wykorzystaniu zaawansowanych technologii, jak neurofarmakologia, inżynieria genetyczna, mobilne technologie informatyczne.
Celem mojego wystąpienia, jest po pierwsze zarysowanie idei wzmocnienia poznawczego, która wywodzi się z perspektyw transhumanistycznych. Po drugie chcę dokonać klasyfikacji metod wzmocnienia poznawczego wraz z podaniem konkretnych rozwiązań technologicznych, które przyczyniają się ulepszaniu ludzkiej sfery poznawczej. Właściwa klasyfikacja metod wzmocnienia poznawczego, jest kluczowa dla licznych, dalszych analiz związanych z konsekwencjami ulepszania człowieka i niezbędna do odpowiedniego namysłu bioetycznego nad tym zagadaniem.
Wzmocnienie poznawcze jako transhumanistyczny projekt realizacji superintelig...Artur Gunia
Obok super-długowieczności (ang. superlongevity) i super-dobrobytu (ang. super-wellbeing) podstawowym celem transhumanizmu jest superinteligencja (ang. superintelligence). Czołowy transhumanista Nick Bostrom, nazywa nią każdy umysł, który zdolnościami poznawczymi prześciga aktualne ludzkie (i pozaludzkie) umysły dosłownie w każdej dziedzinie. Scenariusze zaistnienia superinteligencji są różnorodne. Najbardziej popularne i ambitne koncepcje oraz projekty dotyczą silnej sztucznej inteligencji, a więc autonomicznych oraz być może świadomych programów, które pod względem intelektualnym znacznie przewyższają gatunek ludzki. Inne założenie związane z wizją technologicznej osobliwości zakładają możliwość odwzorowania funkcji mózgu i umysłu w formie cyfrowej, tym samym przenosząc umysłu na nośnik pozabiologiczny.
Kolejnym sposobem realizacji superinteligencji jest możliwość udoskonalenia ludzkich władz poznawczych dzięki zdobyczą technologicznym, co związane jest z koncepcją wzmocnienia poznawczego (ang. cognitive enhancement). Anders Sandberg i Nick Bostrom z perspektywy transhumanistycznej definiują wzmocnienie poznawcze jako wieloaspektowe i interdyscyplinarne podejście mające na celu usprawnienie władz poznawczych człowieka, takich jak wnioskowanie, zmysły czy procesy decyzyjne. Realizacja wzmocnienia poznawczego ma odbywać się przy wykorzystaniu zaawansowanych technologii, jak neurofarmakologia, inżynieria genetyczna, mobilne technologie informatyczne.
Celem mojego wystąpienia, jest po pierwsze zarysowanie idei wzmocnienia poznawczego, która wywodzi się z perspektyw transhumanistycznych. Po drugie chcę dokonać klasyfikacji metod wzmocnienia poznawczego wraz z podaniem konkretnych rozwiązań technologicznych, które przyczyniają się ulepszaniu ludzkiej sfery poznawczej.
Moja proteza moje ciało, mój smartfon mój umysł – kiedy artefakt technologicz...Artur Gunia
W moim wystąpieniu chciałbym rozważyć kilka kryteriów, kiedy technologia staje się częścią ciała i wchodzi w skład ludzkiego bytu. W przeprowadzonej analizie przedstawię zjawiska dotyczące cyborgizacji, a także przedstawię analizę teoretyczną w oparciu o perspektywy: 1) wchodzenia technologii w obraz i schemat ciała, 2) „transplantacji” fizycznej i funkcjonalnej technologii w obręb ciała. Wiecej na: https://wzmocnieniepoznawcze.wordpress.com/2019/04/22/moja-proteza-moje-cialo
Programming Cognitive Technologies in Processing LanguageArtur Gunia
Lecture will be about the idea of cognitve enhancement which is the amplification or extension of the core mental capacities through improvement or augmentation of internal or external information processing systems. But I will also show some practical solution how to develop cognitive technologies for mind improvement. We will learn how to use Processing IDE to develop simple augmented reality application. More here: https://bit.ly/2UbEKwi
Interdyscyplinarne metody wzmocnienia percepcyjnegoArtur Gunia
Interdyscyplinarne metody jakie wykorzystywane są w naukach kognitywnych, zdaniem transhumanistów mają komponent nie tylko poznawczy, ale i praktyczny przyczyniając się do usprawnienia kondycji intelektualnej człowieka. Osiąganie tak zwanej superinteligencji możliwe jest między innymi na drodze wzmocnienia poznawczego, które jest wieloaspektowym i interdyscyplinarnym podejściem mającym na celu usprawnienie władz poznawczych człowieka, takich jak: pamięć, percepcja zmysłowa, wnioskowanie czy procesy decyzyjne. Realizacja wzmocnienia poznawczego ma odbywać się przy wykorzystaniu zaawansowanych technologii, takich jak: neurofarmakologia, genetyka czy szerokorozumiane technologie informatyczne. By móc jakkolwiek udoskonalać ludzkie władze poznawcze, należy wyznaczyć ich możliwości, normy i ograniczenia. Szczególnym przypadkiem wzmocnienia poznawczego jest wzmocnienie percepcyjne. Jego istotą jest wyznaczenie możliwości i ograniczeń poszczególnych percepcji zmysłowych, a następnie użycie adekwatnych metod (głównie zawansowanych technologii), które skutkować miałyby poszerzeniem zakresów fizycznych w jakich funkcjonuje dana percepcja zmysłowa.
Głównym celem referatu jest ukazanie sposobów i konsekwencji wzbogacenia ludzkiej percepcji zmysłowej (analiza zostanie przedstawiona na przykładzie percepcji wzrokowej). W jego pierwszej części rozpatrzę możliwości przekraczania i usprawniania ograniczeń natury władz poznawczych. W drugiej części zostaną przedstawione metody mające poszerzać możliwości percepcji wzrokowej, w tym badania własne wykorzystujące informatyczne systemy rzeczywistości rozszerzonej.
Perspektywy technologicznej osobliwości, a problem tożsamości osobowejArtur Gunia
Czołowy transhumanista Ray Kurzweil w swoich futurystycznych prognozach przewiduje, że technologiczna osobliwość (ang. singularity) nadejdzie do roku 2045. Będzie to punktu w cywilizacji człowieka, w którym postęp techniczny stanie się tak szybki, że wszelkie ludzkie przewidywania staną się nieaktualne. Wraz z nadejściem technologicznej osobliwości przemianie ulegnie całkowicie to co przez wieki określone było jako natura człowieka. Zdaniem Kurzweila jest to seksualność, duchowość czy stosunek do własnej śmierci. Głównymi wydarzeniami, mającym do tego doprowadzić, będzie stworzenie silnej sztucznej inteligencji przewyższającej intelektualnie ludzi, mocna symbioza mózg-komputer, a ostatecznie pełna emulacja mózgu.
Transhumanista i etyk Nick Bostrom definiuje emulację mózgu, zwaną też transferem umysłu, jako: „wyprodukowanie inteligentnego programu poprzez zeskanowanie i ścisłe odwzorowanie struktur obliczeniowych ludzkiego mózgu. [...] Transfer umysłu nie wymaga od nas zrozumienia, jak funkcjonuje ludzkie poznanie ani jak zaprogramować sztuczną inteligencję. Wymaga tylko tego, byśmy zrozumieli niskopoziomowe cechy funkcjonalne podstawowych elementów obliczeniowych mózgu”. Transfer umysłu miałby być procesem skopiowania lub przeniesienia świadomości, pamięci czy odczuć człowieka na trwały nośnik niebiologiczny.
Największą wątpliwością jest to czy wraz z transferem umysłu miałby dokonać się transfer tożsamości. Pomimo, że aktualnie transfer umysłu jest jedynie kwestią teoretyczną, to warto zgłębić ten problem na gruncie neuronaukowym, filozoficznym i etyczny. W moim referacie ukażę różne hipotetyczne perspektywy wdrożenia transferu umysłu oraz jakie mogłoby to powodować problemy odnoszące się do zachowania tożsamości osobowej.
Technologie kognitywne – jak rozwiązania informatyczne wzmacniają nasze możl...Artur Gunia
W roku 2006 dwaj czołowi transhumaniści Anders Sandberg oraz Nick Bostrom wysunęli hipotezę, że uzyskanie superinteligencji będzie możliwe na drodze wzmocnienia poznawczego. Zdefiniowali je jako wieloaspektowe i interdyscyplinarne podejście mające na celu usprawnienie władz poznawczych człowieka. Wzmocnienie poznawcze w szczególności dotyczy sposobów rozszerzenia, intensyfikacji i podniesienia zdolności umysłowych człowieka w tym procesów poznawczych, emocji czy zmysłów. Wskazali przy tym wiele metod mających usprawniać pracę umysłu, w tym szerokorozumiane technologie informatyczne. W moim krótkim wystąpieniu będę chciał opowiedzieć o podejściu do tworzenia technologii informatycznych (tytułowych technologii kognitywnych), którego nadrzędnym celem jest wzmocnienie aspektów poznawczych człowieka.
W poniższym wpisie zamieszczam materiały do gościnnego wykładu, wygłoszonego 18.04.2018, w Instytucie Informatyki na Akademii Górniczo-Hutniczej w Krakowie. Wykład, pt.: Cognitive technologies.
Technologie kognitywne. Gdy informatyka wkracza w sferę poznania.Artur Gunia
Czy komputery, systemy informatyczne i najnowsze dokonania w dziedzinie informatyki to w dalszym ciągu tylko narzędzia ułatwiające codzienną pracę, czy też wkraczają głębiej w ludzkie życie. Nieustanna rewolucja informatyczna, minimalizacja układów scalonych przy coraz większej mocy obliczeniowej oraz powszechna dostępność technologii informatycznych sprawia, że jest ona coraz bliżej człowieka, a przez to ludzka egzystencja przenika świat fizyczny ze światem wirtualnym.
W moim referacie chciałbym ukazać technologie informatyczne, które usprawniają ludzkie władze poznawcze, symulują poznanie, bądź same poznają. Problematyka ta odnosi się do koncepcji wzmocnienia ludzkiego, która dotyczy czasowego, bądź ciągłego przekraczania ograniczeń wynikających z niedoskonałości ludzkiego ciała, zarówno metodami naturalnymi, jak i sztucznymi. Szczególnym jej przypadkiem jest wzmocnienie poznawcze, które stawia sobie za cel podniesienie wydajności intelektualnej człowieka. Wzmocnienie możliwe jest do osiągnięcia metodami biotechnologicznymi, niefarmakologiczny oraz informatycznymi. Te ostatnie polegają na wykorzystaniu technologii informatycznych do wspierania czynności umysłowych. Szczególną grupą technik są technologie kognitywne, które aktywnie i na bieżąco wspierają proces poznawczy człowieka. I właśnie ich możliwości oraz konsekwencje ich użytkowania chciałbym poddać analizie.
PRZEGLĄD NARZĘDZI W WARSZTACIE OTWARTEGO NAUKOWCAArtur Gunia
Głównymi założeniami otwartej nauki są: 1) otwarta metodologia, 2) otwarte oprogramowanie (a przynajmniej, jak najmniej komercyjne), 3) otwarte dane, 4) otwarty dostęp, 5) Open Peer Review, oraz 6) otwarte zasoby edukacyjne. By sprostać założeniom otwartej nauki i tym samym prowadzić, jak najlepsze badania replikujące wcześniejsze wyniki potrzebujemy narzędzi informatycznych. Oczywiście ideałem byłyby programy o otwartym kodzie źródłowym (open source), jednak nie zawsze jest to możliwe. Niemniej dysponujemy szeregiem darmowego i opartego o otwarte standardy oprogramowania, które możemy wykorzystać w naszym warsztacie badawczym. W trakcie mojego wystąpienia chciałbym skupić na tych rozwiązań, które szczególnie są przydatne w badaniach z zakresu nauk społecznych. Przede wszystkim pragnę zademonstrować informatyczne narzędzia: przetwarzania i analizy danych, pracy grupowej i umożliwiające otwarte upowszechnianie wyników badań.
Wzmocnienie poznawcze jako transhumanistyczny projekt realizacji superintelig...Artur Gunia
Transhumanizm to ruch intelektualny, kulturowy oraz polityczny postulujący poprawę kondycji człowieka dzięki wykorzystaniu zaawansowanych technologii. Możliwość realizacji tego założenia związana jest między innymi z zaistnieniem superinteligencji. Czołowy transhumanista Nick Bostrom, nazywa nią każdy umysł, który zdolnościami poznawczymi prześciga aktualne ludzkie (i pozaludzkie) umysły dosłownie w każdej dziedzinie. Scenariusze zaistnienia superinteligencji są różnorodne. Najbardziej popularne i ambitne koncepcje oraz projekty dotyczą silnej sztucznej inteligencji, a więc autonomicznych oraz być może świadomych programów, które pod względem intelektualnym znacznie przewyższają gatunek ludzki. Inne założenie związane z wizją technologicznej osobliwości zakładają możliwość odwzorowania funkcji mózgu i umysłu w formie cyfrowej, tym samym przenosząc umysłu na nośnik pozabiologiczny.
Kolejnym sposobem realizacji superinteligencji jest możliwość udoskonalenia ludzkich władz poznawczych dzięki zdobyczą technologicznym, co związane jest z koncepcją wzmocnienia poznawczego. Anders Sandberg i Nick Bostrom z perspektywy transhumanistycznej definiują wzmocnienie poznawcze jako wieloaspektowe i interdyscyplinarne podejście mające na celu usprawnienie władz poznawczych człowieka, takich jak wnioskowanie, zmysły czy procesy decyzyjne. Realizacja wzmocnienia poznawczego ma odbywać się przy wykorzystaniu zaawansowanych technologii, jak neurofarmakologia, inżynieria genetyczna, mobilne technologie informatyczne.
Celem mojego wystąpienia, jest po pierwsze zarysowanie idei wzmocnienia poznawczego, która wywodzi się z perspektyw transhumanistycznych. Po drugie chcę dokonać klasyfikacji metod wzmocnienia poznawczego wraz z podaniem konkretnych rozwiązań technologicznych, które przyczyniają się ulepszaniu ludzkiej sfery poznawczej. Właściwa klasyfikacja metod wzmocnienia poznawczego, jest kluczowa dla licznych, dalszych analiz związanych z konsekwencjami ulepszania człowieka i niezbędna do odpowiedniego namysłu bioetycznego nad tym zagadaniem.
Wzmocnienie poznawcze jako transhumanistyczny projekt realizacji superintelig...Artur Gunia
Obok super-długowieczności (ang. superlongevity) i super-dobrobytu (ang. super-wellbeing) podstawowym celem transhumanizmu jest superinteligencja (ang. superintelligence). Czołowy transhumanista Nick Bostrom, nazywa nią każdy umysł, który zdolnościami poznawczymi prześciga aktualne ludzkie (i pozaludzkie) umysły dosłownie w każdej dziedzinie. Scenariusze zaistnienia superinteligencji są różnorodne. Najbardziej popularne i ambitne koncepcje oraz projekty dotyczą silnej sztucznej inteligencji, a więc autonomicznych oraz być może świadomych programów, które pod względem intelektualnym znacznie przewyższają gatunek ludzki. Inne założenie związane z wizją technologicznej osobliwości zakładają możliwość odwzorowania funkcji mózgu i umysłu w formie cyfrowej, tym samym przenosząc umysłu na nośnik pozabiologiczny.
Kolejnym sposobem realizacji superinteligencji jest możliwość udoskonalenia ludzkich władz poznawczych dzięki zdobyczą technologicznym, co związane jest z koncepcją wzmocnienia poznawczego (ang. cognitive enhancement). Anders Sandberg i Nick Bostrom z perspektywy transhumanistycznej definiują wzmocnienie poznawcze jako wieloaspektowe i interdyscyplinarne podejście mające na celu usprawnienie władz poznawczych człowieka, takich jak wnioskowanie, zmysły czy procesy decyzyjne. Realizacja wzmocnienia poznawczego ma odbywać się przy wykorzystaniu zaawansowanych technologii, jak neurofarmakologia, inżynieria genetyczna, mobilne technologie informatyczne.
Celem mojego wystąpienia, jest po pierwsze zarysowanie idei wzmocnienia poznawczego, która wywodzi się z perspektyw transhumanistycznych. Po drugie chcę dokonać klasyfikacji metod wzmocnienia poznawczego wraz z podaniem konkretnych rozwiązań technologicznych, które przyczyniają się ulepszaniu ludzkiej sfery poznawczej.
Moja proteza moje ciało, mój smartfon mój umysł – kiedy artefakt technologicz...Artur Gunia
W moim wystąpieniu chciałbym rozważyć kilka kryteriów, kiedy technologia staje się częścią ciała i wchodzi w skład ludzkiego bytu. W przeprowadzonej analizie przedstawię zjawiska dotyczące cyborgizacji, a także przedstawię analizę teoretyczną w oparciu o perspektywy: 1) wchodzenia technologii w obraz i schemat ciała, 2) „transplantacji” fizycznej i funkcjonalnej technologii w obręb ciała. Wiecej na: https://wzmocnieniepoznawcze.wordpress.com/2019/04/22/moja-proteza-moje-cialo
Programming Cognitive Technologies in Processing LanguageArtur Gunia
Lecture will be about the idea of cognitve enhancement which is the amplification or extension of the core mental capacities through improvement or augmentation of internal or external information processing systems. But I will also show some practical solution how to develop cognitive technologies for mind improvement. We will learn how to use Processing IDE to develop simple augmented reality application. More here: https://bit.ly/2UbEKwi
Interdyscyplinarne metody wzmocnienia percepcyjnegoArtur Gunia
Interdyscyplinarne metody jakie wykorzystywane są w naukach kognitywnych, zdaniem transhumanistów mają komponent nie tylko poznawczy, ale i praktyczny przyczyniając się do usprawnienia kondycji intelektualnej człowieka. Osiąganie tak zwanej superinteligencji możliwe jest między innymi na drodze wzmocnienia poznawczego, które jest wieloaspektowym i interdyscyplinarnym podejściem mającym na celu usprawnienie władz poznawczych człowieka, takich jak: pamięć, percepcja zmysłowa, wnioskowanie czy procesy decyzyjne. Realizacja wzmocnienia poznawczego ma odbywać się przy wykorzystaniu zaawansowanych technologii, takich jak: neurofarmakologia, genetyka czy szerokorozumiane technologie informatyczne. By móc jakkolwiek udoskonalać ludzkie władze poznawcze, należy wyznaczyć ich możliwości, normy i ograniczenia. Szczególnym przypadkiem wzmocnienia poznawczego jest wzmocnienie percepcyjne. Jego istotą jest wyznaczenie możliwości i ograniczeń poszczególnych percepcji zmysłowych, a następnie użycie adekwatnych metod (głównie zawansowanych technologii), które skutkować miałyby poszerzeniem zakresów fizycznych w jakich funkcjonuje dana percepcja zmysłowa.
Głównym celem referatu jest ukazanie sposobów i konsekwencji wzbogacenia ludzkiej percepcji zmysłowej (analiza zostanie przedstawiona na przykładzie percepcji wzrokowej). W jego pierwszej części rozpatrzę możliwości przekraczania i usprawniania ograniczeń natury władz poznawczych. W drugiej części zostaną przedstawione metody mające poszerzać możliwości percepcji wzrokowej, w tym badania własne wykorzystujące informatyczne systemy rzeczywistości rozszerzonej.
Perspektywy technologicznej osobliwości, a problem tożsamości osobowejArtur Gunia
Czołowy transhumanista Ray Kurzweil w swoich futurystycznych prognozach przewiduje, że technologiczna osobliwość (ang. singularity) nadejdzie do roku 2045. Będzie to punktu w cywilizacji człowieka, w którym postęp techniczny stanie się tak szybki, że wszelkie ludzkie przewidywania staną się nieaktualne. Wraz z nadejściem technologicznej osobliwości przemianie ulegnie całkowicie to co przez wieki określone było jako natura człowieka. Zdaniem Kurzweila jest to seksualność, duchowość czy stosunek do własnej śmierci. Głównymi wydarzeniami, mającym do tego doprowadzić, będzie stworzenie silnej sztucznej inteligencji przewyższającej intelektualnie ludzi, mocna symbioza mózg-komputer, a ostatecznie pełna emulacja mózgu.
Transhumanista i etyk Nick Bostrom definiuje emulację mózgu, zwaną też transferem umysłu, jako: „wyprodukowanie inteligentnego programu poprzez zeskanowanie i ścisłe odwzorowanie struktur obliczeniowych ludzkiego mózgu. [...] Transfer umysłu nie wymaga od nas zrozumienia, jak funkcjonuje ludzkie poznanie ani jak zaprogramować sztuczną inteligencję. Wymaga tylko tego, byśmy zrozumieli niskopoziomowe cechy funkcjonalne podstawowych elementów obliczeniowych mózgu”. Transfer umysłu miałby być procesem skopiowania lub przeniesienia świadomości, pamięci czy odczuć człowieka na trwały nośnik niebiologiczny.
Największą wątpliwością jest to czy wraz z transferem umysłu miałby dokonać się transfer tożsamości. Pomimo, że aktualnie transfer umysłu jest jedynie kwestią teoretyczną, to warto zgłębić ten problem na gruncie neuronaukowym, filozoficznym i etyczny. W moim referacie ukażę różne hipotetyczne perspektywy wdrożenia transferu umysłu oraz jakie mogłoby to powodować problemy odnoszące się do zachowania tożsamości osobowej.
Technologie kognitywne – jak rozwiązania informatyczne wzmacniają nasze możl...Artur Gunia
W roku 2006 dwaj czołowi transhumaniści Anders Sandberg oraz Nick Bostrom wysunęli hipotezę, że uzyskanie superinteligencji będzie możliwe na drodze wzmocnienia poznawczego. Zdefiniowali je jako wieloaspektowe i interdyscyplinarne podejście mające na celu usprawnienie władz poznawczych człowieka. Wzmocnienie poznawcze w szczególności dotyczy sposobów rozszerzenia, intensyfikacji i podniesienia zdolności umysłowych człowieka w tym procesów poznawczych, emocji czy zmysłów. Wskazali przy tym wiele metod mających usprawniać pracę umysłu, w tym szerokorozumiane technologie informatyczne. W moim krótkim wystąpieniu będę chciał opowiedzieć o podejściu do tworzenia technologii informatycznych (tytułowych technologii kognitywnych), którego nadrzędnym celem jest wzmocnienie aspektów poznawczych człowieka.
W poniższym wpisie zamieszczam materiały do gościnnego wykładu, wygłoszonego 18.04.2018, w Instytucie Informatyki na Akademii Górniczo-Hutniczej w Krakowie. Wykład, pt.: Cognitive technologies.
Technologie kognitywne. Gdy informatyka wkracza w sferę poznania.Artur Gunia
Czy komputery, systemy informatyczne i najnowsze dokonania w dziedzinie informatyki to w dalszym ciągu tylko narzędzia ułatwiające codzienną pracę, czy też wkraczają głębiej w ludzkie życie. Nieustanna rewolucja informatyczna, minimalizacja układów scalonych przy coraz większej mocy obliczeniowej oraz powszechna dostępność technologii informatycznych sprawia, że jest ona coraz bliżej człowieka, a przez to ludzka egzystencja przenika świat fizyczny ze światem wirtualnym.
W moim referacie chciałbym ukazać technologie informatyczne, które usprawniają ludzkie władze poznawcze, symulują poznanie, bądź same poznają. Problematyka ta odnosi się do koncepcji wzmocnienia ludzkiego, która dotyczy czasowego, bądź ciągłego przekraczania ograniczeń wynikających z niedoskonałości ludzkiego ciała, zarówno metodami naturalnymi, jak i sztucznymi. Szczególnym jej przypadkiem jest wzmocnienie poznawcze, które stawia sobie za cel podniesienie wydajności intelektualnej człowieka. Wzmocnienie możliwe jest do osiągnięcia metodami biotechnologicznymi, niefarmakologiczny oraz informatycznymi. Te ostatnie polegają na wykorzystaniu technologii informatycznych do wspierania czynności umysłowych. Szczególną grupą technik są technologie kognitywne, które aktywnie i na bieżąco wspierają proces poznawczy człowieka. I właśnie ich możliwości oraz konsekwencje ich użytkowania chciałbym poddać analizie.
3. Opis bibliograficzny
Przykład
Miller, Christian, Social Psychology and Virtue Ethics,
“Journal of Ethics”, Vol. 7, Issue 4, 2003, p. 365-392.
autor/zy
tytuł artykułu
nazwa czasopisma
tom/wydanie
data wydania
strony w wydaniu fizycznym
3Kraków 2012
4. Spis treści
• Bazy JSTOR
• Lista A-Z
• Bazy Biblioteki Narodowej
• Stanford Encyclopedia of Philosophy
• Bazy dotyczące kognitywistyki
• SCOPUS
• Academia.edu
• Zadania
4Kraków 2012
7. Zawężanie zakresu wyszukiwania
• full-text – w całym tekście artykułu
• item title – część tytułu
• Author – autor
• Abstract – przeszukiwanie w abstraktach
(UWAGA!!! Tylko 10% artykułów posiada
streszczenia)
• Caption – wyszukiwanie ilustracji, diagramów,
etc.
7Kraków 2012
9. Uwaga
Uwaga przy ograniczaniu czasowym pewne rzeczy,
wydarzenia, miejsca, etc. Dziś mogą mieć inną nazwę
niż w przeszłości Np.;
Ghana = kiedyś Gold Coast
(Złote Wybrzeże – nazwa byłej brytyjskiej kolonii nad
Zatoką Gwinejską na zachodzie Afryki. W roku 1957
stało się niezależnym państwem Ghaną. Kolonia
Złotego Wybrzeża została utworzona w roku 1821,
kiedy brytyjski rząd przejął prywatne ziemie wzdłuż
wybrzeża Afryki)
Taiwan – kiedyś Formosa
Sri Lanka - Ceylon
9Kraków 2012
10. Spójniki
• AND – jeśli połączysz wyszukiwane terminy słowem AND, twoje rezultaty,
będą zawierały te materiały, w których pojawiają się oba terminy, ale
niekoniecznie obok siebie. Każdy rekord będzie zawierał oba pojęcia. Tak
samo jak w logice koniunkcja jest prawdziwa, wtw oba człony są
prawdziwe.
Np.: ti: cat AND dog lub ti: subject AND ti: morality
np. full text: truth, au: Rorty – jeśli chcą Państwo artykuł o pojęciu prawdy
u Rorty’ego.
• OR – jeśli połączysz terminy wyszukiwane spójnikiem or, np. freedom or
individualism otrzymasz te materiały, które zawierają co najmniej jedno z
pojęć: cat lub dog lub to i to. Kiedy alternatywa jest prawdziwa, gdy jeden z
członów lub wszystkie są prawdziwe.
• NOT – freedom Not liberalism wszystkie materiały, które zawierają
freedom, ale nie liberalism;
• NEAR 5/10/25 – znajduje interesujące nas terminy w określonej odległości
od siebie; odległość jest liczona liczbą słów; Habermas near 5 democracy –
znajdzie artykuły, w których istnieje co najmniej jedna taka fraza, że
odległość tych słów jest równa bądź mniejsza od 5ciu wyrazów
10Kraków 2012
11. Stopwords
• Stopwords – najczęściej występujące części mowy
(przyimki, zaimki, spójniki etc.) W J-storze słowa te nie
będą wyszukane, ponieważ są zbyt powszechne i będą
ignorowane dopóki nie umieścimy ich w cudzysłowie.
• Przykłady: in, AT, the, on, of, off, and, An, a, out, also,
all, as, are, AM, be, my, must, to, very, with, way, us itp,
itd.
• Np. to be or not to be spowoduje błąd, trzeba użyć
cudzysłowu
• Cudzysłów pozwala na wyszukanie dokładnie takiej
frazy, jaką w nim umieścimy.
11Kraków 2012
12. Wildcards - znaki uniwersalne
• (?) Znak zapytania – dotyczy jednego znaku;
np. te?ts = tents, tests, texts. Użyteczne przy
różnej pisowni np. organi?ation =
organisation, organization
• (*) Asterysk dla wielu znaków; np. bird* =
birding, birdman, birds; intention* intentional,
intentionality
12Kraków 2012
13. Wildcards - znaki uniwersalne
• (#) Hash – odnajduje różne warianty/odmiany
terminu
operate# finds operate, operating, operation, and
operative
goose# finds goose, geese, and gosling
went# finds went, go, and going
• (~) Tylda – pozwala znaleźć słowa z różną
pisownią np. dostoyevsky~ zwróci dostoyevsky,
ale również odmiany dostoevsky, dostoievski,
dostoevsky;
13Kraków 2012
14. Wildcards - znaki uniwersalne
• (&) ampersand, potocznie „ETka” J-stor pozwala
na równoczesne wyszukiwanie l.p i l.m poprzez
dodanie & na końcu słowa w l.p
• Np. cat& finds cat and cats
• bus& finds bus and busses
• sky& finds sky and skies
• knife& finds knife and knives
• person& finds person and people
• goose& finds goose and geese
14Kraków 2012
15. Użyteczne skróty
• ti: - tytuł,
• au: - autor
• Np. au: „Charles Taylor” AND ti: „Ethics and ontology”
• Aby wyszukać tylko recenzję ty:brv (type: book review);
aby znaleźć recenzję dotyczącą jakiegoś dzieła
ty:brv „the theory of communicative action”;
• Aby wyszukać tylko artykuły, ale nie recenzje ty:fla (type: full-
lenght article)
• ta: (title of article) – tytuł artykułu, ale nie recenzji
• ra: (reviewed autor) – znajduje autora pracy, która została
zrecenzowana; ra: „Charles Taylor” – recenzje dzieł napisanych
przez Taylora
• rt: (reviewed title) – recenzje konkretnego tytułu
• Konkretna książka konkretnego autora: rt: „A Secular Age” AND ra:
„Charles Taylor”
15Kraków 2012
16. Szukanie więcej niż jednego terminu
Używamy nawiasów lub cudzysłowu; „słowo1, słowo2”
znajduje dokładnie taką frazę jaką wpiszemy, ()
wszystkie słowa występujące we frazie, ale
niekoniecznie w takiej samej kolejności
NP.:
a) ti: cat dog – znajduje słowo cat w polu tytułu, a
słowa pies w innych polach
b) ti: (cat dog) – znajduje słowa cat i dog w polu tytułu,
ale w dowolnej kolejności
c) ti: „cat dog” znajdzie dokładnie taką frazę w tytule
d) ti: (peacekeeping „united nations”) znajduje słowo
peacekeeping i frazę UN w polu tytułu
16Kraków 2012
17. Wyszukiwanie złożone
Nawiasy pozwalają ustalić porządek, w którym
będą wyszukiwane terminy
"currency reform" AND (russia OR "soviet
union") – da nam rekordy zawierające frazę
currency reform oraz russia lub soviet union
17Kraków 2012
20. O liście A-Z
• Lista A-Z uwzględnia: czasopisma elektroniczne z
pełnotekstowych baz sieciowych zakupionych dla
Uniwersytetu Jagiellońskiego oraz prenumerowane
przez Bibliotekę Jagiellońską i Bibliotekę Medyczną jako
indywidualne tytuły w wersji sieciowej
• duży wybór czasopism elektronicznych oferowanych w
wolnym dostępie
• czasopisma prenumerowane przez Bibliotekę
Medyczną w formie drukowanej
• książki elektroniczne z kolekcji zakupionych przez
Bibliotekę Jagiellońską.
20Kraków 2012
21. Możliwości listy A-Z
• przeglądanie alfabetyczne i tematyczne
dostępnych tytułów czasopism i pozycji
książkowych
• wyszukiwanie czasopism i książek według
początku tytułu, słów zawartych w tytule oraz
numeru ISSN lub ISBN
• wyszukanie konkretnych artykułów na
podstawie ich identyfikatora DOI lub PubMed.
21Kraków 2012
22. Wyszukiwanie
• Nazwa periodyku
• Dostępność w zewnętrznej bazie danych
• Zakres czasowy dostępnych artykułów
Np.
Title begins with: Cognitive Science
Odnajdujemy 2 czasopisma mające w tytule termin
kognitywistyka, artykuły znajdują się w zewnętrznych
bazach: Elsevier – Poland, Wiley-Blackwell Full
Collection, ScienceDirect Polish National Consort 2007
22Kraków 2012
24. Biblioteka Narodowa prowadzi lub udostępnia
bazy i katalogi w systemie MAK. Są to:
• Bibliografia narodowa i bibliografie specjalne
• Katalogi centralne
• Zbiory specjalne
• Wspólna baza artykułów z gazet i tygodników
(2005- )
• Słownik języka haseł przedmiotowych BN
24Kraków 2012
26. Jak cytować
• W artykule Practical Reason mamy dostęp do
informacji Author & Citation Information
• Wallace, R. Jay, "Practical Reason", The
Stanford Encyclopedia of Philosophy (Summer
2009 Edition), Edward N. Zalta (ed.), URL =
http://plato.stanford.edu/archives/sum2009/e
ntries/practical-reason [data dostępu:
18.10.2012]
26Kraków 2012
28. Scopus
Jedna z największych baz abstraktów
artykułów i cytowań z recenzowanej przez
specjalistów literatury naukowej i
wiarygodnych zasobów internetowych; Baza
podaje literaturę załącznikową artykułów oraz
ilość cytowań danego artykułu w bazie. Baza
ta nie oferuje dostępu bezpośrednio do
zawartości artykułów tak jak JSTOR, a jedynie
dostęp do abstraktu oraz do odnośników
pojawiających się w danym artykule.
28Kraków 2012
32. Academia.edu
Academia.edu jest portalem
społecznościowym (social media) zrzeszającym
społeczności naukowe. Sposób działania jest
zbliżony do portalu Facebook. W analogiczny
sposób można śledzić naukowców, ludzi
biznesu i studentów, którzy mają swobodną
możliwość publikacji swoich prac. Obecnie
Academia.edu ma ponad 1,2 mln
zarejestrowanych użytkowników.
32Kraków 2012
34. Zadanie - JSTOR
• Proszę odszukać tylko artykuły będące w bazie
JSTOR dotyczące MICHEL FOUCAULT i
posiadające ilustrację PANOPTICON, latach
1980-2012. Wyniki proszę posortować od
najnowszych do najstarszych
34Kraków 2012
35. Wynik
• (("Michel Foucault") AND ca:(Panopticon)) AND
(cty:(journal) AND ty:(fla)) AND (year:[1980 TO
2012])
A Brief Genealogy of Privacy: CTRL [Space]:
Rhetorics of Surveillance from Bentham to Big
Brother
Catherine Liu
Grey Room, No. 15 (Spring, 2004), pp. 102-118
35Kraków 2012
36. Zadanie - JSTOR
Proszę odszukać wszystkie recenzje w bazie
JSTOR dotyczące MARVIN MINSKY ale nie
zawierające hasła ALAN TURING
36Kraków 2012
37. Wynik
• (("Marvin Minsky") NOT ("Alan Turing")) AND
(cty:(journal) AND ty:(brv))
• Review The Society of Mind by Marvin Minsky
• Harvard Review
No. 4 (Spring, 1993), pp. 220-221
37Kraków 2012
38. Zadanie - JSTOR
Proszę odszukać wszystkie artykuły w bazie
autorstwa osoby której nazwisko zaczyna się
na HABER, a tytuł dotyczy tekstu (TEXT), testu
(TEST) bądź namiotu (TENT). Proszę
zastosować znaki uniwersalne.
38Kraków 2012
40. Zadanie - JSTOR
• Jak sformułujesz zapytanie, dotyczące
wszystkich recenzji prac Habermasa, które
dotyczą modernizmu (modernity) i teorii
prawa (Theory of Law) lub demokracji
(Democracy)
40Kraków 2012
41. Wynik
• ra: habermas AND (modernity AND ("Theory
of Law" OR Democracy))
41Kraków 2012
42. Zadania - JSTOR
• 1) Wymień pięć filozoficznych czasopism, których zawartość
dostępna jest w J-stor w całości.
• 2) Podaj opisy bibliograficzne dwóch artykułów, które będą
zawierały: słowo „liberalizm” (liberalism) w tytule oraz frazę
„wolność negatywna” (negative freedom) w polu tytułu lub w
pozostałych polach.
• 3) Znajdź artykuły dotyczące metaetyki (metaethics), które nie będą
dotyczyły moralnego realizmu (moral realism). Jak zdefiniujesz
kryteria wyszukiwania?
• 4) Na podstawie bazy J-stor sporządź przykładową bibliografię
(około 20 artykułów) na interesujący cię filozoficzny temat.
• 5) Podaj opisy bibliograficzne dwóch recenzji poświęconych
Philosophy and the Mirror of Nature Richarda Rorty’ego
• 6) Znajdź 20 artykułów, które dotyczą filozofii umysłu
42Kraków 2012
43. Zadanie – LISTA AZ
• Podaj trzy ostatnie słowa, którymi kończy się
treść następujących artykułów:
• 1) Miller, Christian, Social Psychology and
Virtue Ethics, “Journal of Ethics”, Vol. 7, Issue
4, 2003, p. 365-392.
• 2) Magidor, Ofra, Category mistakes are
meaningful, “Linguistics and Philosophy”, Vol.
32, Number 6 / December, 2009, p. 523-552.
43Kraków 2012
44. Zadanie – Bazy Narodowe
W bazie FIDKAR wyszukaj artykułów autorstwa
Włodzisława Ducha, dotyczących
kognitywistyki, w polskich gazetach i
tygodnikach.
44Kraków 2012
45. Zadania - SCOPUS
• Proszę podać 3 najczęściej cytowane artykuły
Zygmunta Baumana w latach 2000-2010
(pomijając autocytowania).
• Proszę podać opis bibliograficzny artykułu,
który w tytule posiada termin
neuropsychologia (Neuropsychology) i ma
największą liczbę cytowań.
45Kraków 2012
46. Wyniki
• Bauman, Z. (2000). Social issues of law and
order. British Journal of Criminology, 40(2),
205-221.
• Bauman, Z. (1992). Soil, blood and identity.
Sociological Review, 40(4), 675-701.
• Bauman, Z. (2001). Consuming life. Journal of
Consumer Culture, 1(1), 9-29.
46Kraków 2012
47. Wyniki
Kringelbach, M. L., & Rolls, E. T. (2004). The
functional neuroanatomy of the human
orbitofrontal cortex: Evidence from
neuroimaging and neuropsychology. Progress
in Neurobiology, 72(5), 341-372. Retrieved
from www.scopus.com
47Kraków 2012
48. UWAGI – najczęstsze błędy
• Proszę czytać pytania uważnie i ze zrozumieniem!
• Jeżeli jest napisane „proszę pisać wielki literami” to PISZEMY WIELKIMI
• Jeżeli w pytaniu chodzi o wyszukanie wszystkich artykułów w bazie JSTOR,
to nie interesują nas artykuły niedostępne i te które są dostępne na
zewnętrznych stronach.
• Proszę nie utożsamiać ze sobą artykułów i czasopism różnica jest
kolosalna!
• Proszę pamiętać o cudzysłowie i nawiasach.
• Jeżeli jest pytanie o najnowsze publikacje, pamiętamy o właściwym
sortowaniu.
• W pytaniach: „podaj artykuły dotyczące zagadnienia xyz” wtedy
wyszukujemy po full-text bądź najszerszej możliwości wyszukiwania
(abstract, title, keywords), z kolei w pytaniu „podaj artykuły które w tytule
mają słowo xyz” wtedy szukamy wyłącznie po tytule.
• Proszę przejrzeć wszystkie omawiane bazy i przetestować różne opcje
wyszukiwań.
Kraków 2012 48