1. Taula redona
“La realitat a les aules:
actuacions i problemàtiques”
#CDERF12
Universitat d’estiu Rafael Altamira
Universitat d’Alacant
27 de juliol de 2012

2. Individualisme o cooperació?

3. Quina escola vol l’alumnat?

4. Escolta l’Administració les necessitats de l’alumnat?

5. Fins a quin punt la manca de recursos
pot condicionar l’escola 2.0?

6. Quina relació té l’Administració amb el professorat
a l’hora de dissenyar l’escola 2.0?

7. No és la xarxa o els ordinadors el que és bo o dolent
per se, sinó els usos que se'n fa en cada context. Per
tant, donar ordinadors als alumnes i substituir els
llibres de text per materials digitals no modifica les
coses, si no hi ha canvis més profunds en les
pràctiques de lectura i escriptura amb aquestes eines
(Cassany (2011: 17))
@dancassany

8. Cabem tots a l’Educació?

9. En l’Escola 2.0, quina ha de ser la relació entre
DIDÀCTICA i CONTINGUTS?

10. Som els adults INCOMPETENTS DIGITALS
respecte dels alumnes de l’escola?

11. Què ha d’aportar l’Educació a la competència
digital natural de l’alumnat?

12. Com podem motivar el professorat per a iniciar-se en l’escola 2.0?

13. “L’escola 2.0 és la mateixa didàctica amb diferents eines”