SlideShare a Scribd company logo
TASK 26
MENTORAN
(PERANAN PENGETUA)
Apakah yang anda faham
tentang maksud mentoran?
•

Mentor berasal dari perkataan Greek yang
bermaksud rakan, kaunselor atau guru yang boleh
dipercayai. Mentor biasanya terdiri dari orang yang
mempunyai pengalaman dalam memberi
pertolongan kepada mereka yang memerlukannya.
Mentee pula dirujukan kepada individu yang
menerima pertolongan. Dalam memberi khidmat
menolong, mentor yang berpengetahuan dan
berpengalaman bertindak sebagai pembimbing,
rakan dan guru kepada mentee yang memerlukan
bantuan untuk menambahbaikan lagi dirinya sama
ada dalam konteks pembentukan kerjaya,
pendidikan, kerohanian, kesihatan mental dan
dalam apa jua aspek-aspek pembangunan diri.
Kenapa (5 kepentingan) mentoran penting
dalam perkembangan kerjaya seorang guru
baharu. Berikan 5 sebab kenapa.
•

•

•

•

•

guru novis perlu menyesuaikan diri dengan suasana dan
tugas baru dan memerlukan sokongan daripada pelbagai
pihak di sekolah.
perubahan pesat dalam pendidikan memerlukan guru novis
yang proaktif, progresif, kreatif dan inovatif agar dapat
membangunkan modal insan.
guru novis memerlukan bimbingan daripada guru-guru yang
berpengalaman untuk menjadikan mereka sebagai guru
yang berkualiti.
guru novis kurang berpengalaman dalam kemahiran
mengajar dalam bidang pengkhususan masing-masing.
guru novis perlu berkebolehan dalam mengurus kegiatan
kokurikulum yang dipertanggungjawabkan oleh pihak
sekolah
Bagaimana cara (5 cara) Pengetua boleh
memberi mentoran kepada guru baharu.
•

•

•

•

•

pengetua memainkan peranan penting dalam membimbing
dan membentuk guru novis menjadi guru yang cemerlang
dan berkualiti.
pengetua bertanggungjawab memberi pengalaman yang
bermakna kepada guru novis agar mereka menjadi seorang
guru yang kompeten.
pengetua harus menjalinkan hubungan yang baik kepada
guru novis dengan mendengar setiap masalah yang mereka
ingin berkongsi.
pengetua sebagai penasihat kepada guru novis dalam
menguruskan kegiatan kokurikulum di sekolah.
pengetua memberi galakan dan motivasi kepada guru novis
terutamanya menghadapi kelas-kelas yang bermasalah
dalam pembelajaran.

More Related Content

Viewers also liked

Mekkah 2010
Mekkah 2010Mekkah 2010
Mekkah 2010
ade_fauji
 
The Rising of Creative Indonesia
The Rising of Creative IndonesiaThe Rising of Creative Indonesia
The Rising of Creative Indonesia
Bukik Psikologi
 
Task 24
Task 24Task 24
Task 24
Lala Aliron
 
Artikel Bagaimana Mengukur Prestasi Pegawai
Artikel Bagaimana Mengukur Prestasi PegawaiArtikel Bagaimana Mengukur Prestasi Pegawai
Artikel Bagaimana Mengukur Prestasi Pegawai
BusinessBuddy Int
 
3 pilar Family Business
3 pilar Family Business3 pilar Family Business
3 pilar Family Business
BusinessBuddy Int
 
Rasional pengembangan & rencana implementasi kurikulum 2013
Rasional pengembangan & rencana implementasi kurikulum 2013Rasional pengembangan & rencana implementasi kurikulum 2013
Rasional pengembangan & rencana implementasi kurikulum 2013Kreshna Aditya
 
Red Tree Credential - 2013
Red Tree Credential - 2013Red Tree Credential - 2013
Red Tree Credential - 2013
Kreshna Aditya
 
RDP Kemdibkud - Panja Kurikulum DPR [19 Feb 2013]
RDP Kemdibkud - Panja Kurikulum DPR [19 Feb 2013]RDP Kemdibkud - Panja Kurikulum DPR [19 Feb 2013]
RDP Kemdibkud - Panja Kurikulum DPR [19 Feb 2013]
Kreshna Aditya
 
Effective management system using PDCA
Effective management system using PDCAEffective management system using PDCA
Effective management system using PDCA
BusinessBuddy Int
 
Task 24
Task 24Task 24
Task 24
Lala Aliron
 
Kemdikbud - Capaian 2012 & Rencana 2013
Kemdikbud - Capaian 2012 & Rencana 2013Kemdikbud - Capaian 2012 & Rencana 2013
Kemdikbud - Capaian 2012 & Rencana 2013
Kreshna Aditya
 
Amit
AmitAmit
Amit
AmitAmit
Iklan MPPO Garuda
Iklan MPPO GarudaIklan MPPO Garuda
Iklan MPPO Garuda
Bukik Psikologi
 
3 Supply And Demand
3 Supply And Demand3 Supply And Demand
3 Supply And Demand
amitsharma8992
 
3 Supply And Demand
3 Supply And Demand3 Supply And Demand
3 Supply And Demand
amitsharma8992
 
Fundamentals of mgt.
Fundamentals of mgt.Fundamentals of mgt.
Fundamentals of mgt.
amitsharma8992
 

Viewers also liked (20)

Mekkah 2010
Mekkah 2010Mekkah 2010
Mekkah 2010
 
The Rising of Creative Indonesia
The Rising of Creative IndonesiaThe Rising of Creative Indonesia
The Rising of Creative Indonesia
 
Task 24
Task 24Task 24
Task 24
 
Artikel Bagaimana Mengukur Prestasi Pegawai
Artikel Bagaimana Mengukur Prestasi PegawaiArtikel Bagaimana Mengukur Prestasi Pegawai
Artikel Bagaimana Mengukur Prestasi Pegawai
 
3 pilar Family Business
3 pilar Family Business3 pilar Family Business
3 pilar Family Business
 
Rasional pengembangan & rencana implementasi kurikulum 2013
Rasional pengembangan & rencana implementasi kurikulum 2013Rasional pengembangan & rencana implementasi kurikulum 2013
Rasional pengembangan & rencana implementasi kurikulum 2013
 
Red Tree Credential - 2013
Red Tree Credential - 2013Red Tree Credential - 2013
Red Tree Credential - 2013
 
RDP Kemdibkud - Panja Kurikulum DPR [19 Feb 2013]
RDP Kemdibkud - Panja Kurikulum DPR [19 Feb 2013]RDP Kemdibkud - Panja Kurikulum DPR [19 Feb 2013]
RDP Kemdibkud - Panja Kurikulum DPR [19 Feb 2013]
 
Effective management system using PDCA
Effective management system using PDCAEffective management system using PDCA
Effective management system using PDCA
 
Task 24
Task 24Task 24
Task 24
 
Kemdikbud - Capaian 2012 & Rencana 2013
Kemdikbud - Capaian 2012 & Rencana 2013Kemdikbud - Capaian 2012 & Rencana 2013
Kemdikbud - Capaian 2012 & Rencana 2013
 
Rbi
RbiRbi
Rbi
 
Task 22
Task 22Task 22
Task 22
 
Amit
AmitAmit
Amit
 
Task 24
Task 24Task 24
Task 24
 
Amit
AmitAmit
Amit
 
Iklan MPPO Garuda
Iklan MPPO GarudaIklan MPPO Garuda
Iklan MPPO Garuda
 
3 Supply And Demand
3 Supply And Demand3 Supply And Demand
3 Supply And Demand
 
3 Supply And Demand
3 Supply And Demand3 Supply And Demand
3 Supply And Demand
 
Fundamentals of mgt.
Fundamentals of mgt.Fundamentals of mgt.
Fundamentals of mgt.
 

Similar to Task 26

Implikasi kepelbagaian-sosio-budaya
Implikasi kepelbagaian-sosio-budayaImplikasi kepelbagaian-sosio-budaya
Implikasi kepelbagaian-sosio-budayaTengku Anis
 
Implikasi kepelbagaian-sosio-budaya
Implikasi kepelbagaian-sosio-budayaImplikasi kepelbagaian-sosio-budaya
Implikasi kepelbagaian-sosio-budayaIrwan Nazarudin
 
Pengurusan bilik darjah
Pengurusan bilik darjahPengurusan bilik darjah
Pengurusan bilik darjahfiro HAR
 
Pengurusan pembinaan bilik_darjah
Pengurusan pembinaan bilik_darjahPengurusan pembinaan bilik_darjah
Pengurusan pembinaan bilik_darjahAzizi Ahmad
 
Toaz.info pengurusan-bilik-darjah-yang-kondusif-pr db1592fcfd86cdad5a38d37c04...
Toaz.info pengurusan-bilik-darjah-yang-kondusif-pr db1592fcfd86cdad5a38d37c04...Toaz.info pengurusan-bilik-darjah-yang-kondusif-pr db1592fcfd86cdad5a38d37c04...
Toaz.info pengurusan-bilik-darjah-yang-kondusif-pr db1592fcfd86cdad5a38d37c04...
PBK0619MohamadAkmalB
 
5.4 pengurusan dan pentadbiran sekolah
5.4 pengurusan dan pentadbiran sekolah5.4 pengurusan dan pentadbiran sekolah
5.4 pengurusan dan pentadbiran sekolahali ahmad
 
Falsafah pengajaran saya asas kejuteraan
Falsafah pengajaran saya asas kejuteraanFalsafah pengajaran saya asas kejuteraan
Falsafah pengajaran saya asas kejuteraan
Mohd Noramdzan
 
Big kami 2014
Big kami 2014Big kami 2014
Big kami 2014
chewaismail
 
Program_Transformasi_Sekolah_2025_pdf.pdf
Program_Transformasi_Sekolah_2025_pdf.pdfProgram_Transformasi_Sekolah_2025_pdf.pdf
Program_Transformasi_Sekolah_2025_pdf.pdf
ssuserd0ceaf
 
66819593 model-pengajaran-k operatif
66819593 model-pengajaran-k operatif66819593 model-pengajaran-k operatif
66819593 model-pengajaran-k operatifsk zainab 2
 
Profesional tugasan
Profesional tugasanProfesional tugasan
Profesional tugasan
Mariatul Selamat
 
STRATEGI PENGAJARAN (PERBINCANGAN)
STRATEGI PENGAJARAN (PERBINCANGAN)STRATEGI PENGAJARAN (PERBINCANGAN)
STRATEGI PENGAJARAN (PERBINCANGAN)
Ieta Sa'ad
 
Guru berkesan di sekolah
Guru berkesan di sekolahGuru berkesan di sekolah
Guru berkesan di sekolah
kirutping71
 
Peranan guru dalam menjayakan mata pelajaran psv
Peranan guru  dalam menjayakan mata pelajaran psvPeranan guru  dalam menjayakan mata pelajaran psv
Peranan guru dalam menjayakan mata pelajaran psv
Aisyah Mainol
 
1 alam belajar
1 alam belajar1 alam belajar
Interaksi dan Pembelajaran
Interaksi dan PembelajaranInteraksi dan Pembelajaran
Interaksi dan Pembelajaran
muhamad mursyid mohamad zakaria
 

Similar to Task 26 (20)

Implikasi kepelbagaian-sosio-budaya
Implikasi kepelbagaian-sosio-budayaImplikasi kepelbagaian-sosio-budaya
Implikasi kepelbagaian-sosio-budaya
 
Implikasi kepelbagaian-sosio-budaya
Implikasi kepelbagaian-sosio-budayaImplikasi kepelbagaian-sosio-budaya
Implikasi kepelbagaian-sosio-budaya
 
Kh 1
Kh 1Kh 1
Kh 1
 
Pengurusan bilik darjah
Pengurusan bilik darjahPengurusan bilik darjah
Pengurusan bilik darjah
 
Mentoran (ciri dan fungsi mentoran)
Mentoran (ciri dan fungsi mentoran)Mentoran (ciri dan fungsi mentoran)
Mentoran (ciri dan fungsi mentoran)
 
Pengurusan pembinaan bilik_darjah
Pengurusan pembinaan bilik_darjahPengurusan pembinaan bilik_darjah
Pengurusan pembinaan bilik_darjah
 
Toaz.info pengurusan-bilik-darjah-yang-kondusif-pr db1592fcfd86cdad5a38d37c04...
Toaz.info pengurusan-bilik-darjah-yang-kondusif-pr db1592fcfd86cdad5a38d37c04...Toaz.info pengurusan-bilik-darjah-yang-kondusif-pr db1592fcfd86cdad5a38d37c04...
Toaz.info pengurusan-bilik-darjah-yang-kondusif-pr db1592fcfd86cdad5a38d37c04...
 
5.4 pengurusan dan pentadbiran sekolah
5.4 pengurusan dan pentadbiran sekolah5.4 pengurusan dan pentadbiran sekolah
5.4 pengurusan dan pentadbiran sekolah
 
Falsafah pengajaran saya asas kejuteraan
Falsafah pengajaran saya asas kejuteraanFalsafah pengajaran saya asas kejuteraan
Falsafah pengajaran saya asas kejuteraan
 
Big kami 2014
Big kami 2014Big kami 2014
Big kami 2014
 
Program_Transformasi_Sekolah_2025_pdf.pdf
Program_Transformasi_Sekolah_2025_pdf.pdfProgram_Transformasi_Sekolah_2025_pdf.pdf
Program_Transformasi_Sekolah_2025_pdf.pdf
 
Model+pengajaran+k operatif
Model+pengajaran+k operatifModel+pengajaran+k operatif
Model+pengajaran+k operatif
 
66819593 model-pengajaran-k operatif
66819593 model-pengajaran-k operatif66819593 model-pengajaran-k operatif
66819593 model-pengajaran-k operatif
 
Profesional tugasan
Profesional tugasanProfesional tugasan
Profesional tugasan
 
STRATEGI PENGAJARAN (PERBINCANGAN)
STRATEGI PENGAJARAN (PERBINCANGAN)STRATEGI PENGAJARAN (PERBINCANGAN)
STRATEGI PENGAJARAN (PERBINCANGAN)
 
Guru berkesan di sekolah
Guru berkesan di sekolahGuru berkesan di sekolah
Guru berkesan di sekolah
 
Peranan guru dalam menjayakan mata pelajaran psv
Peranan guru  dalam menjayakan mata pelajaran psvPeranan guru  dalam menjayakan mata pelajaran psv
Peranan guru dalam menjayakan mata pelajaran psv
 
Task 20
Task 20Task 20
Task 20
 
1 alam belajar
1 alam belajar1 alam belajar
1 alam belajar
 
Interaksi dan Pembelajaran
Interaksi dan PembelajaranInteraksi dan Pembelajaran
Interaksi dan Pembelajaran
 

More from Lala Aliron

TEORI PERPADUAN, KESEPADUAN DAN INTEGRASI NASIONAL
TEORI PERPADUAN, KESEPADUAN DAN INTEGRASI NASIONALTEORI PERPADUAN, KESEPADUAN DAN INTEGRASI NASIONAL
TEORI PERPADUAN, KESEPADUAN DAN INTEGRASI NASIONAL
Lala Aliron
 
MODEL KOMPETENSI
MODEL KOMPETENSIMODEL KOMPETENSI
MODEL KOMPETENSI
Lala Aliron
 
DASAR-DASAR KERAJAAN DALAM PEMUPUKAN PERPADUAN NASIONAL DALAM 1970-2020
DASAR-DASAR KERAJAAN DALAM PEMUPUKAN PERPADUAN NASIONAL DALAM 1970-2020DASAR-DASAR KERAJAAN DALAM PEMUPUKAN PERPADUAN NASIONAL DALAM 1970-2020
DASAR-DASAR KERAJAAN DALAM PEMUPUKAN PERPADUAN NASIONAL DALAM 1970-2020
Lala Aliron
 
Task 25
Task 25Task 25
Task 25
Lala Aliron
 
TASK 4: FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN (EMOSI)
TASK 4: FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN (EMOSI)TASK 4: FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN (EMOSI)
TASK 4: FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN (EMOSI)
Lala Aliron
 

More from Lala Aliron (9)

TEORI PERPADUAN, KESEPADUAN DAN INTEGRASI NASIONAL
TEORI PERPADUAN, KESEPADUAN DAN INTEGRASI NASIONALTEORI PERPADUAN, KESEPADUAN DAN INTEGRASI NASIONAL
TEORI PERPADUAN, KESEPADUAN DAN INTEGRASI NASIONAL
 
MODEL KOMPETENSI
MODEL KOMPETENSIMODEL KOMPETENSI
MODEL KOMPETENSI
 
DASAR-DASAR KERAJAAN DALAM PEMUPUKAN PERPADUAN NASIONAL DALAM 1970-2020
DASAR-DASAR KERAJAAN DALAM PEMUPUKAN PERPADUAN NASIONAL DALAM 1970-2020DASAR-DASAR KERAJAAN DALAM PEMUPUKAN PERPADUAN NASIONAL DALAM 1970-2020
DASAR-DASAR KERAJAAN DALAM PEMUPUKAN PERPADUAN NASIONAL DALAM 1970-2020
 
Task 25
Task 25Task 25
Task 25
 
Task 24
Task 24Task 24
Task 24
 
Task 23
Task 23Task 23
Task 23
 
Task 22
Task 22Task 22
Task 22
 
Task 21
Task 21Task 21
Task 21
 
TASK 4: FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN (EMOSI)
TASK 4: FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN (EMOSI)TASK 4: FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN (EMOSI)
TASK 4: FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN (EMOSI)
 

Task 26

  • 2. Apakah yang anda faham tentang maksud mentoran?
  • 3. • Mentor berasal dari perkataan Greek yang bermaksud rakan, kaunselor atau guru yang boleh dipercayai. Mentor biasanya terdiri dari orang yang mempunyai pengalaman dalam memberi pertolongan kepada mereka yang memerlukannya. Mentee pula dirujukan kepada individu yang menerima pertolongan. Dalam memberi khidmat menolong, mentor yang berpengetahuan dan berpengalaman bertindak sebagai pembimbing, rakan dan guru kepada mentee yang memerlukan bantuan untuk menambahbaikan lagi dirinya sama ada dalam konteks pembentukan kerjaya, pendidikan, kerohanian, kesihatan mental dan dalam apa jua aspek-aspek pembangunan diri.
  • 4. Kenapa (5 kepentingan) mentoran penting dalam perkembangan kerjaya seorang guru baharu. Berikan 5 sebab kenapa.
  • 5. • • • • • guru novis perlu menyesuaikan diri dengan suasana dan tugas baru dan memerlukan sokongan daripada pelbagai pihak di sekolah. perubahan pesat dalam pendidikan memerlukan guru novis yang proaktif, progresif, kreatif dan inovatif agar dapat membangunkan modal insan. guru novis memerlukan bimbingan daripada guru-guru yang berpengalaman untuk menjadikan mereka sebagai guru yang berkualiti. guru novis kurang berpengalaman dalam kemahiran mengajar dalam bidang pengkhususan masing-masing. guru novis perlu berkebolehan dalam mengurus kegiatan kokurikulum yang dipertanggungjawabkan oleh pihak sekolah
  • 6. Bagaimana cara (5 cara) Pengetua boleh memberi mentoran kepada guru baharu.
  • 7. • • • • • pengetua memainkan peranan penting dalam membimbing dan membentuk guru novis menjadi guru yang cemerlang dan berkualiti. pengetua bertanggungjawab memberi pengalaman yang bermakna kepada guru novis agar mereka menjadi seorang guru yang kompeten. pengetua harus menjalinkan hubungan yang baik kepada guru novis dengan mendengar setiap masalah yang mereka ingin berkongsi. pengetua sebagai penasihat kepada guru novis dalam menguruskan kegiatan kokurikulum di sekolah. pengetua memberi galakan dan motivasi kepada guru novis terutamanya menghadapi kelas-kelas yang bermasalah dalam pembelajaran.