Visual memainkan peran penting dalam pembelajaran dengan menyederhanakan informasi kompleks, mencapai komunikasi antara guru dan siswa, serta meningkatkan motivasi siswa. Visual dapat mengubah informasi lisan menjadi bentuk yang mudah dipahami melalui modalitas berbeda. Literasi visual membantu siswa dalam menginterpretasi dan menciptakan pesan visual.
Dokumen ini memberikan pengenalan kepada rekabentuk grafik dan elemen-elemennya. Ia menjelaskan asas grafik seperti komposisi, prinsip rekaan, dan elemen seni visual seperti garisan, bentuk, warna dan ruang. Dokumen ini juga menyoroti sumbangan grafik dalam kehidupan seharian seperti menarik perhatian, menyampaikan mesej dengan cepat, dan membantu meningkatkan daya ingatan.
Dokumen tersebut memberikan ringkasan tentang prinsip-prinsip asas grafik dan reka bentuk visual yang meliputi definisi grafik, elemen-elemen grafik seperti ruang, garis, bentuk, warna dan huruf, serta prinsip-prinsip reka bentuk visual seperti keseragaman, dominasi, seimbang dan variasi.
Media visual meliputi gambar diam, sketsa, diagram, chart, grafik, poster, dan kartun yang digunakan dalam pembelajaran. Jenis media visual proyeksi meliputi OHP, LCD projector, kamera dokumen, dan gambar digital yang dapat digunakan untuk memproyeksikan materi pembelajaran."
Visual memainkan peran penting dalam pembelajaran dengan menyederhanakan informasi kompleks, mencapai komunikasi antara guru dan siswa, serta meningkatkan motivasi siswa. Visual dapat mengubah informasi lisan menjadi bentuk yang mudah dipahami melalui modalitas berbeda. Literasi visual membantu siswa dalam menginterpretasi dan menciptakan pesan visual.
Dokumen ini memberikan pengenalan kepada rekabentuk grafik dan elemen-elemennya. Ia menjelaskan asas grafik seperti komposisi, prinsip rekaan, dan elemen seni visual seperti garisan, bentuk, warna dan ruang. Dokumen ini juga menyoroti sumbangan grafik dalam kehidupan seharian seperti menarik perhatian, menyampaikan mesej dengan cepat, dan membantu meningkatkan daya ingatan.
Dokumen tersebut memberikan ringkasan tentang prinsip-prinsip asas grafik dan reka bentuk visual yang meliputi definisi grafik, elemen-elemen grafik seperti ruang, garis, bentuk, warna dan huruf, serta prinsip-prinsip reka bentuk visual seperti keseragaman, dominasi, seimbang dan variasi.
Media visual meliputi gambar diam, sketsa, diagram, chart, grafik, poster, dan kartun yang digunakan dalam pembelajaran. Jenis media visual proyeksi meliputi OHP, LCD projector, kamera dokumen, dan gambar digital yang dapat digunakan untuk memproyeksikan materi pembelajaran."
Gambar teknik kelas x semester 1 kd 3.1 dan 4.1riyanto riyanto
RPP ini membahas penggunaan peralatan dan kelengkapan gambar teknik sesuai fungsi dan cara penggunaannya. Materi pembelajaran meliputi pengenalan alat gambar dasar dan khusus beserta fungsinya, serta langkah-langkah pembelajaran interaktif untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang pemilihan dan penggunaan alat gambar secara tepat. Tujuan pembelajaran adalah agar siswa dapat menjelaskan fungsi alat gambar
Dokumen tersebut membahas penggunaan bahan 2D dan 3D dalam proses pengajaran dan pembelajaran. Bahan 2D meliputi gambar, poster, dan grafik, sedangkan bahan 3D meliputi model, boneka, dan realia yang membantu siswa memahami konsep secara visual dan kinestetik. Dokumen juga menjelaskan kelebihan penggunaan bahan tersebut dalam membangun pemahaman siswa dan memotivasi penyelidikan mandiri.
Dokumen tersebut memberikan penjelasan mengenai definisi gambar, jenis media gambar, prinsip-prinsip menggambar bentuk seperti proporsi dan komposisi, serta jenis-jenis gambar perspektif seperti satu, dua, dan tiga titik hilang.
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian, fungsi, manfaat, dan contoh-contoh media visual yang digunakan dalam proses pembelajaran. Media visual adalah alat bantu yang menggunakan indra penglihatan untuk mempermudah pemahaman siswa, beberapa contohnya adalah foto, peta, diagram, tabel, bagan, dan poster. Fungsinya antara lain menyampaikan pesan secara visual, menarik perhatian siswa, memperjelas
Silabus ini membahas tentang mata pelajaran Desain Grafis untuk kelas X di SMA Muhammadiyah 2 Yogyakarta. Materi pelajaran terdiri dari pengenalan tools dan perintah dasar CorelDraw, membuat obyek vektor, teks, dan efek, serta membuat kreasi grafis percetakan seperti kartu nama.
Silabus mata pelajaran Gambar Teknik di SMK Negeri 1 Tuban mencakup pembelajaran tentang proyeksi piktorial dan orthogonal untuk menggambarkan benda 2D dan 3D, meliputi pengenalan jenis gambar proyeksi, aturan dan cara pembuatan gambar proyeksi, serta penilaian keterampilan menggambar proyeksi.
SILABUS mata pelajaran Gambar Teknik untuk kelas X semester 1 di SMK Taruna Jaya Prawira Tuban mencakup kompetensi inti mengenai penghayatan ajaran agama, perilaku baik, pemahaman ilmu pengetahuan dan teknologi, serta kemampuan mengolah dan menyajikan hasil belajar. Materi pokok pembelajaran meliputi pengenalan peralatan gambar teknik, jenis garis gambar, huruf angka dan etiket, serta gambar
Meningkatkan belajar dengan visual (pengembangan media pembelajaran)Sukmawandi Rahmat
Visual non-proyeksi seperti gambar, diagram, poster, dan kartun memiliki keuntungan seperti mudah didapatkan, murah, dan tidak membutuhkan peralatan khusus. Namun, visual non-proyeksi juga memiliki keterbatasan seperti mudah rusak dan sulit disimpan. Visual non-proyeksi efektif digunakan untuk menyederhanakan konsep rumit dan meningkatkan pembelajaran.
Dokumen tersebut membahas tentang prinsip-prinsip visual dan literasi visual dalam pembelajaran. Ia menjelaskan bahwa visual dapat memotivasi siswa dan meningkatkan pemahaman mereka. Ada beberapa jenis visual seperti realistik, analogis, dan organisasional. Dokumen tersebut juga memberikan panduan untuk merancang visual dengan tahapan seperti menentukan tujuan, mengumpulkan gambar, dan membuat storyboard.
BAB II membahas tentang pembelajaran KD 3.14-4.17 yang meliputi materi tentang material 3D, penggunaan kamera, teknik gerakan non karakter, dan rendering. Materi ini mencakup penjelasan tentang jenis-jenis material, cara mengatur material pada objek 3D, pengaturan posisi dan sudut kamera, teknik gerakan non karakter seperti lampu, dan proses rendering untuk menghasilkan gambar atau animasi."
Gambar teknik kelas x semester 1 kd 3.1 dan 4.1riyanto riyanto
RPP ini membahas penggunaan peralatan dan kelengkapan gambar teknik sesuai fungsi dan cara penggunaannya. Materi pembelajaran meliputi pengenalan alat gambar dasar dan khusus beserta fungsinya, serta langkah-langkah pembelajaran interaktif untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang pemilihan dan penggunaan alat gambar secara tepat. Tujuan pembelajaran adalah agar siswa dapat menjelaskan fungsi alat gambar
Dokumen tersebut membahas penggunaan bahan 2D dan 3D dalam proses pengajaran dan pembelajaran. Bahan 2D meliputi gambar, poster, dan grafik, sedangkan bahan 3D meliputi model, boneka, dan realia yang membantu siswa memahami konsep secara visual dan kinestetik. Dokumen juga menjelaskan kelebihan penggunaan bahan tersebut dalam membangun pemahaman siswa dan memotivasi penyelidikan mandiri.
Dokumen tersebut memberikan penjelasan mengenai definisi gambar, jenis media gambar, prinsip-prinsip menggambar bentuk seperti proporsi dan komposisi, serta jenis-jenis gambar perspektif seperti satu, dua, dan tiga titik hilang.
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian, fungsi, manfaat, dan contoh-contoh media visual yang digunakan dalam proses pembelajaran. Media visual adalah alat bantu yang menggunakan indra penglihatan untuk mempermudah pemahaman siswa, beberapa contohnya adalah foto, peta, diagram, tabel, bagan, dan poster. Fungsinya antara lain menyampaikan pesan secara visual, menarik perhatian siswa, memperjelas
Silabus ini membahas tentang mata pelajaran Desain Grafis untuk kelas X di SMA Muhammadiyah 2 Yogyakarta. Materi pelajaran terdiri dari pengenalan tools dan perintah dasar CorelDraw, membuat obyek vektor, teks, dan efek, serta membuat kreasi grafis percetakan seperti kartu nama.
Silabus mata pelajaran Gambar Teknik di SMK Negeri 1 Tuban mencakup pembelajaran tentang proyeksi piktorial dan orthogonal untuk menggambarkan benda 2D dan 3D, meliputi pengenalan jenis gambar proyeksi, aturan dan cara pembuatan gambar proyeksi, serta penilaian keterampilan menggambar proyeksi.
SILABUS mata pelajaran Gambar Teknik untuk kelas X semester 1 di SMK Taruna Jaya Prawira Tuban mencakup kompetensi inti mengenai penghayatan ajaran agama, perilaku baik, pemahaman ilmu pengetahuan dan teknologi, serta kemampuan mengolah dan menyajikan hasil belajar. Materi pokok pembelajaran meliputi pengenalan peralatan gambar teknik, jenis garis gambar, huruf angka dan etiket, serta gambar
Meningkatkan belajar dengan visual (pengembangan media pembelajaran)Sukmawandi Rahmat
Visual non-proyeksi seperti gambar, diagram, poster, dan kartun memiliki keuntungan seperti mudah didapatkan, murah, dan tidak membutuhkan peralatan khusus. Namun, visual non-proyeksi juga memiliki keterbatasan seperti mudah rusak dan sulit disimpan. Visual non-proyeksi efektif digunakan untuk menyederhanakan konsep rumit dan meningkatkan pembelajaran.
Dokumen tersebut membahas tentang prinsip-prinsip visual dan literasi visual dalam pembelajaran. Ia menjelaskan bahwa visual dapat memotivasi siswa dan meningkatkan pemahaman mereka. Ada beberapa jenis visual seperti realistik, analogis, dan organisasional. Dokumen tersebut juga memberikan panduan untuk merancang visual dengan tahapan seperti menentukan tujuan, mengumpulkan gambar, dan membuat storyboard.
BAB II membahas tentang pembelajaran KD 3.14-4.17 yang meliputi materi tentang material 3D, penggunaan kamera, teknik gerakan non karakter, dan rendering. Materi ini mencakup penjelasan tentang jenis-jenis material, cara mengatur material pada objek 3D, pengaturan posisi dan sudut kamera, teknik gerakan non karakter seperti lampu, dan proses rendering untuk menghasilkan gambar atau animasi."
Dokumen tersebut membahas tentang penggunaan media visual dalam proses pengajaran dan pembelajaran. Media visual dibagi menjadi dua jenis yaitu visual tayangan seperti OHP dan proyektor slide, serta visual bukan tayangan seperti poster dan papan tulis. Kedua jenis media visual tersebut dapat digunakan untuk menyampaikan informasi secara efektif dan menarik perhatian siswa.
Makalah ini membahas tentang Media Grafis dan Media Proyeksi dalam Pembelajaran. Media Grafis meliputi gambar, sketsa, diagram, bagan, dan grafik yang berfungsi untuk menarik perhatian peserta didik. Media Proyeksi seperti overhead projector dapat memproyeksikan gambar transparan untuk memperjelas penjelasan guru. Makalah ini juga menjelaskan cara penggunaan overhead projector dan karakteristiknya.
Dokumen tersebut membahas tentang konsep grafik dalam pengajaran dan pembelajaran. Ia menjelaskan empat prinsip utama grafik yaitu prinsip mudah, penyatuan, seimbang, dan penekanan. Dokumen tersebut juga menjelaskan beberapa jenis grafik seperti fotografi, lukisan, kartun, dan graf serta manfaat grafik bagi proses pengajaran dan pembelajaran.
MODUL MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO,VISUAL DAN AUDIO VISUALLUTPHIMEINALDI1
Dokumen tersebut membahas tentang media pembelajaran visual, audio, dan audio visual. Media tersebut dijelaskan memiliki peran penting dalam proses pembelajaran karena dapat memperjelas penyampaian materi secara verbal maupun nonverbal. Media visual dan audio masing-masing memiliki kelebihan dan kekurangan dalam konteks pembelajaran.
Dokumen tersebut membahas tentang bahan ajar dan media pembelajaran, termasuk definisi, klasifikasi, jenis, dan karakteristik bahan ajar serta media pembelajaran visual, audio, dan audio visual."
Dokumen tersebut memberikan ringkasan tentang pengertian media pembelajaran, fungsi, manfaat, dan jenis-jenis alat peraga serta prinsip-prinsip penggunaannya di tamankanak-kanak. Media pembelajaran didefinisikan sebagai sarana yang dapat menyalurkan pesan dan merangsang proses belajar mengajar. Fungsinya mencakup aspek atensi, afektif, kognitif, kompensasi, psikomotorik dan evaluasi. Jenis medi
Dokumen tersebut membahas tentang model-model pembelajaran, komponen-komponen media pembelajaran, dan multimedia pembelajaran interaktif. Secara ringkas, dokumen tersebut menjelaskan bahwa multimedia pembelajaran interaktif dirancang untuk memastikan adanya interaksi melalui strategi penyajian materi, latihan, dan kendali siswa terhadap paket pembelajaran dengan menggunakan berbagai saluran.
1. TAJUK 5 Reka Bentuk Visual (6 jam + 8 jam)
1. Tajuk ini mengandungi prinsip-prinsip visual bagi penghasilan media pengajaran.
2. Ia memuatkan elemen dan prinsip reka bentuk visual memandangkan kebanyakan
media mengandungi atribut visual.
3. Prinsip-prinsip di atas diaplikasikan melalui penghasilan bahan-bahan media
unjuran dan bukan unjuran.
HASIL PEMBELAJARAN
1. Menghuraikan kepentingan visual dalam pengajaran.
2. Menyatakan peranan visual dalam pengajaran
3. Menyatakan prinsip reka bentuk visual.
4. Menyenarai dan menjelaskan komposisi visual yang menggabungkan elemen dan
prinsip visual dengan baik.
Sub-tajuk:
1. Rekabentuk Visual
2. Peranan Visual Dalam Pengajaran
3. Prinsip Asas Rekabentuk Visual
4. Asas Grafik
5. Grafik digital
6. Asas Fotografi
7. OHP
REKABENTUK VISUAL
RENUNGAN
• Berikan contoh-contoh reka bentuk visual semula jadi yang terdapat di sekeliling
anda?
• Apakah kelebihan bentuk tiga dimensi?
• Kenapa grafik perlu digunakan dalam proses pengajaran dan pembelajaran?
Visual ialah alat komunikasi yang dapat menyediakan rujukan konkrit yang lebihbaik
daripada pernyataan secara lisan atau bertulis. Ini bermakna fungsi utamavisual adalah
untuk komunikasi dalam pengajaran. Justeru,peranan visual dalam pembelajaran adalah
amat penting.Namun,sebahagian besar daripada kejayaan kerana bahan visual, adalah
berdasarkan ada pada visual tersebut. Ini hasil daripada perancangan yang rapi
dankesesuaian teknik digunakan.
PERANAN VISUAL DALAM PENGAJARAN
2. Visual membantu menyediakan panduan konkrit sesuatu idea. Visual ikonikumpamanya
membantu ingatan untuk menghubungkan idea. Visualmemotivasikan pelajar dengan
cara menarik perhatian, mengekal perhatian danmenghasilkan maklum balas emosi.
Visual dapat menghuraikan maklumat yangsukar difahami. Visual juga dapat
menggambarkan perkaitanantara unsur-unsurberlainan.
1. Visual jika digunakan bersama teknologi pengajaran dapat
meningkatkanpencapaian
2. Menjadikan idea (perkataan) lebih konkrit
3. Memotivasikan pelajar kerana dapat menarik dan mengekalkan perhatian pelajar
4. Memudahkan idea atau maklumat yang sukar difahami
5. Meningkatkan kefahaman jika digunakan bersama kapur dan tutur
6. Digunakan untuk membantu sebarang komuniksi bentuk bukan visualseperti tutur
atau perkataan
7. Rebentuk visual yang baik dapat meningkat komunikasi antara punca (Guru) dan
penerima (pelajar)
8. Mempastikan kebolehbacaan (dapat lihat perkataan dan imej dengan jelas)
9. Mudah untuk interpretasi mesej
10. Dapat libatkan dan tarik perhatian pelajar
11. Dapat tarik perhatian kepada perkara yang terpenting
Tipografi adalah olahan visual teks untuk menjelaskan jadual, carta, peta, gambar rajah
atau ilustrasi. Tipografi melibatkan pemilihan jenis huruf/fon, reka letak dan penempatan
teks di atas skrin berbanding dengan saiz skrin dan teks lain dan penggunaan petanda atau
‘signal’ seperti tajuk, prakata, rumusan, dan lain-lain lagi
Untuk menyediakan visual yang baik dalam media, guru harus pertimbangkan tiga
elemen reka bentuk visual berikut:
• Elemen Visual (Pilih jenis visual)
• Elemen Verbal (Pilih jenis huruf)
• Elemen yang menarik perhatian (Kejutan, tektur, interaksi)
PRINSIP ASAS REKABENTUK VISUAL
Prinsip Asas Rekabentuk Visual dibahagikan kepada tiga kumpulan
Visual : memilih dan mengendalikan elemen visual
Corak: memilih corak untuk memapar elemen
Susunan : menyusun elemen membentuk corak
Elemen Reka Bentuk Visual
• Elemen Visual Elemen Lisan Elemen Tarikan
• Realistik Stail Huruf
3. • Bilangan
• Luar Biasa
• Permukaan
• Warna Interaksi
• Saiz
• Jarak
• Analogi
• Organisasi
ATRIBUT VISUAL
• Atribut Visual
• Visual Unjuran Visual Bukan Unjuran
• Tranparensi
• Video
• Objek sebenar
• Model
• Bahan Bercetak
• Kerja Lapangan
• Papan Paparan
KONSEP DAN FUNGSI VISUAL
Visual boleh didapati dalam tiga bentuk, iaitu fotografik, elektronik dan grafik.
Fotografik dan video adalah visual yang mewakili realiti dalam keadaan yang paling
realistik, iaitu menyerupai sesuatu subjek atau situasi yang sebenar.
Bahan grafik pula menyediakan ilustrasi secara artistik atau simbolik dan ia terdiri
daripada dua kategori visual iaitu:
konsep tersebut. Sebagai contoh, sebuah grafik ialah ruang, garisan, permukaan, bentuk 2
dimensi dan bentuk 3 dimensi.
RENUNGAN
1. Kenapa dalam kehidupan kita warna memain peranan yang penting? Kenapa
bentuk sesuatu objek kadangkala memberi pelajar?
2. Berikan SATU contoh bagaimana prinsip grafik berkaitan dengan kaedah atau
cara menggunakan elemen-elemen grafik supaya visual yang dihasilkan menarik
dan berkesan.
Prinsip ini tidak
4. isiti;
• Visual analogik menerangkan sesuatu konsep dengan menunjukkan sesua simbol yang
dianggap dapat mewakili kon kartun dilukis bagi mewakili peristiwa sel darah putih
menyerang bakteria. Di sin
karektor kartun dilukis menyamai konsep asal.
• Visual organisasi merangkumi carta aliran graf, peta, carta kategori dan sebagainya.
Lima elemen
