Downloaded 10 times
Streefkerk
Streefkerk
- 1. Digitaal Erfgoed in Transitie Informatie aan Zee Oostende, 15&16 september 2011 Marco Streefkerk Digitaal Erfgoed Nederland
- 2. 1. Transitie voltrektzich 2. Comfort zone no more 3. Kansen op educatie 4. Aanbevelingen
- 3.
- 4. Evolutie in digitaalerfgoed User studies Highlights Project planning PLAN Heavily used Information plans ACT DO collections CHECK Evaluation Mass Digitisation
- 5. Informatieplannen en budget Source: www.numeric.ws
- 6. Evolutie in digitaalerfgoed User studies Highlights Project planning PLAN Business Model Heavily used Innovation ACT DO collections Information plans CHECK Benchmarking Mass Digitisation Evaluation
- 7. Business Model Innovatie Optimaliseren van het raamwerk (logica) dat een organisatie hanteert voor het creëren van waarde economisch én maatschappelijk.
- 8. Nieuwe waarde proposities analog„in house‟ digital „in house‟ digital in a controlled network „out there‟ on the web
- 9. Transitie in waarden Proven workflows - Acknowledge new trends Strong identities - Collaborate Standardisation - Diversify with new media Factual services - Stimulate creativity Authoritative - Service oriented Long term preservation - Short term flexibility Authenticity - User generated content Free / Public domain - New business models Enable full access - Respect copyright Be an expert - Be media literate ... - ...
- 10. Organisaties in transities Audience cultural Comfort heritage Professions zone Quality Efficiency Technology & Traditions Digitisation
- 11. 2. Comfort zoneno more
- 12. Ketens worden cyclisch New media bring “a culture of mass self-communication in which people increasingly communicate to and through one another, rather than through formal media organisations like broadcasters and publishers”. “All research is becoming more interconnected, collaborative and networked. Science is increasingly driven by the analysis of large overlapping clouds of data.“ Charles Leadbeater, Cloud culture. Unesco Culture Cycle (2009)
- 13. Onze grootste angst:geen controle
- 14. Controle = Continuiteit Providingcontinuity: This is what we are really good at! But are we able to provide continuity for our digital assets born digital heritage creation metadata the digital services that we are building? Esp. in times of economic downtimes and severe government budget cuts?
- 15. Digitale duurzaamheid In2009, only 1 in 6 heritage institutions in Europe had digital preservation explicitly addressed in policy Source: www.numeric.ws
- 16. Born digital erfgoed Source: DEN, 2010
- 17. Metadata uitbesteed The SocialWeb (Web 2.0): the creation of metadata and subject descriptions is shifting from professionals to the users The Semantic Web (Web 3.0): the creation of metadata and subject descriptions is shifting from professionals to computers
- 18.
- 19. Transitie in attitude Nietdenken in bedreigingen maar denken in kansen
- 20. Vertrouwen als USP Source: IMLS, InterConnections, 2008
- 21. Europeana innovatie wolk Biodiversity Heritage Libraries Europe Presto Judaica Europeana Arrow Prime Europeana Local Europeana v.1.0 Musical Inst. Museums Online European Europeana Film Gateway Europeana Travel EuropeanaConnect EUScreen APEnet Athena The European Library
- 22. Profiel van webgebruikers Business Model Innovatie Cultureel Erfgoed, Kennisland/DEN, 2009
- 23. Voor succesvolle transitie… Source: Kennisland/DEN, 2009 ...het is onze opdracht om goede manieren te vinden waarop de behoefte van gebruikers kan worden vervuld met ons aanbod... Hoe doen we dat?
- 24.
- 25.
- 26. Voordelen Digitale leerminddelen
- 27. Onderwijs en ICT Wintoets Wikiwijs / VO-content Methoden Communities Digiborden ELO KlasCement Leermiddelenmix Leer-, les-, oefen-, toetsmiddelen Versie 16-9-2011
- 28. Stand van zaken(2009) 84% erfgoedinstellingen heeft educatie in het beleidsplan Bijna 50% besteedt 0-20% van werkzaamheden aan educatie Het beschikbare budget ligt nog veel lager Verdeling activiteiten over onderwijs en overig educatie: 50-50 59% activiteiten gericht op primair onderwijs; 29% op VO Netwerken: 31% erfgoed en scholen, 45% alleen erfgoed Rol school bij ontwikkelen van educatieve programma’s: 50% alleen afnemer 40% vragen en wensen kenbaar maken 43% reageren op concepten 36% ook testen 29% samen 25% speelt in op de landelijke of lokale Canon, 18% is dat van plan Bron: Monitor Erfgoed Educatie (MEE, 2010)
- 29. Inspiratie Geheugen van Nederland Contentcorner DatBewaren We Expeditie Deventer Volkenkundige Collecties in Context Expert in de klas Buurt en stad Docteach Fotoleren NAI/UAR ED*IT LES 2.0
- 30. Aanbevelingen Uitgangspunt: visie/missie/strategie Onderscheidend: informatie, leermodules,gebruik Vraaggestuurd Strategische partners Gestandaardiseerd maatwerk Wees vindbaar! Marketing (strategisch en praktisch) Evalueer en pas aan
- 31. De juiste strategie Gaatuit van de maatschappelijke rol Versus verschillende doelgroepen Juiste aanbod Juiste kanalen Meetbaar Unieke waardecreatie
- 32. Hanteer (ook) eenzakelijke blik Source: Alex Osterwalder
- 33. Aanbevelingen Uitgangspunt: visie/missie/strategie Onderscheidend: informatie, leermodules,gebruik Vraag gestuurd Strategische partners Gestandaardiseerd maatwerk Wees vindbaar! Marketing Evalueer en pas aan
- 34. Wat willen ze? Stelde behoeftes centraal, niet het (digitaal) medium of de vorm. Afhankelijk van wie je spreekt: school, docent, leerling Raakvlak collectie – curriculum Canon Wisselwerking: dialoog, participatie, interactie. FUN Makkelijk en eenvoudig: tijdsbesparend Aansluiten bij schoolvoorzieningen (wikiwijs)
- 35. Aanbevelingen Uitgangspunt: visie/missie/strategie Onderscheidend: informatie, leermodules,gebruik Vraaggestuurd Strategische partners Gestandaardiseerd maatwerk Wees vindbaar! Marketing Evalueer en pas aan
- 36. Ieder zijn eigendigitale specialisme Archives Information processes Collection descriptions Digital preservation Museums Complex objects Creative front-ends Archaeology Exploitation / re-use Geographic systems Legal issues Concepts vs. Objects Educational tools Visualisation Object metadata Geographic systems IT-backoffice / Retrieval Local target groups Digital preservation Mobile media International standards Monuments Libraries IT-scalability Business models Multimedia / AV Exploitation Audiovisual archives
- 37. …dus werken wesamen! Source: OCLC, Beyond the silo‟s of the LAM‟s
- 38. Aanbevelingen Uitgangspunt: visie/missie/strategie Onderscheidend: informatie, leermodules,gebruik Vraaggestuurd Strategische partners Gestandaardiseerd maatwerk Wees vindbaar! Marketing Evalueer en pas aan
- 39.
- 40.
- 41. Aanbevelingen Uitgangspunt: visie/missie/strategie Onderscheidend: informatie, leermodules,gebruik Vraaggestuurd Strategische partners Gestandaardiseerd maatwerk Wees vindbaar! Marketing Evalueer en pas aan
- 42.
- 43. Vindbaarheid 1. Fragment Herbruikbaar 2. Informatie-object Context 3. Leereenheid 4. Module/cursus
- 44. Aanbevelingen Uitgangspunt: visie/missie/strategie Onderscheidend: informatie, leermodules,gebruik Vraaggestuurd Strategische partners Gestandaardiseerd maatwerk Wees vindbaar! Marketing Evalueer en pas aan
- 45. Aanbevelingen Uitgangspunt: visie/missie/strategie Onderscheidend: informatie, leermodules,gebruik Vraaggestuurd Strategische partners Gestandaardiseerd maatwerk Wees vindbaar! Marketing Evalueer en pas aan
- 46. Deel kennis enervaring met digitalisering! www.den.nl www.packed.be
- 47. Bedankt voor deaandacht en succes met de transitie! marco.streefkerk@den.nl