Pelaksanaan pendekatan bertema dalam kurikulum kebangsaan dilaksanakan secara rintis di 302 sekolah KPM, 40 sekolah TS25 dan 14 sekolah swasta pada tahun 2022. Pendekatan ini membolehkan integrasi pelajaran melalui tema yang dipilih untuk memudahkan pembelajaran murid dalam konteks dunia sebenar. Guru perlu berbincang untuk memilih tema dan merancang aktiviti pembelajaran yang menggabungkan pelbagai mata pelajaran.
Dokumen tersebut membahasikan pentingnya pentaksiran dalam pendidikan untuk mengetahui tingkat pemahaman dan kemampuan murid, serta menyediakan umpan balik untuk meningkatkan pembelajaran. Dokumen ini juga menjelaskan berbagai jenis pentaksiran seperti pentaksiran sekolah, pusat, psikometrik, dan aktivitas non-akademik serta cara melaporkan hasilnya.
Rangkaian pengajaran harian ini merangkumi aktiviti pembelajaran bahasa Malaysia untuk murid tahun 2 selama 3 minggu. Aktiviti tersebut meliputi kemahiran membaca, mendengar, bertutur, menulis dan tatabahasa dengan menggunakan pelbagai strategi seperti kerja berkumpulan, pasangan dan individu serta bahan seperti buku teks dan aktiviti. Penilaian dilaksanakan untuk menilai pencapaian objektif pembelajaran.
Pelaksanaan pendekatan bertema dalam kurikulum kebangsaan dilaksanakan secara rintis di 302 sekolah KPM, 40 sekolah TS25 dan 14 sekolah swasta pada tahun 2022. Pendekatan ini membolehkan integrasi pelajaran melalui tema yang dipilih untuk memudahkan pembelajaran murid dalam konteks dunia sebenar. Guru perlu berbincang untuk memilih tema dan merancang aktiviti pembelajaran yang menggabungkan pelbagai mata pelajaran.
Dokumen tersebut membahasikan pentingnya pentaksiran dalam pendidikan untuk mengetahui tingkat pemahaman dan kemampuan murid, serta menyediakan umpan balik untuk meningkatkan pembelajaran. Dokumen ini juga menjelaskan berbagai jenis pentaksiran seperti pentaksiran sekolah, pusat, psikometrik, dan aktivitas non-akademik serta cara melaporkan hasilnya.
Rangkaian pengajaran harian ini merangkumi aktiviti pembelajaran bahasa Malaysia untuk murid tahun 2 selama 3 minggu. Aktiviti tersebut meliputi kemahiran membaca, mendengar, bertutur, menulis dan tatabahasa dengan menggunakan pelbagai strategi seperti kerja berkumpulan, pasangan dan individu serta bahan seperti buku teks dan aktiviti. Penilaian dilaksanakan untuk menilai pencapaian objektif pembelajaran.
Laporan ini memberikan ringkasan aktiviti Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) di Sekolah Kebangsaan SKAROK untuk tahun 2021, termasuk jadual pelaksanaan program, gambar aktiviti, data pencapaian murid, dan isu-isu pelaksanaan beserta intervensi yang dirancang."
Rangkaian pengajaran individu ini membincangkan strategi untuk membantu murid berkeperluan khas ADHD dalam bidang akademik dan bukan akademik. Ia menetapkan matlamat jangka pendek seperti mengurangkan gangguan terhadap orang lain, mengurangkan keganasan, dan meningkatkan kemampuan untuk mengenal pasti barang peribadi. Strategi seperti penggunaan "time out", sistem token, dan kotak khas untuk barang peribadi dir
Students are to complete a 1 hour PKSR 1 Pendidikan Islam exam for Year 4 consisting of written and reading components. The written section covers Akidah, Ibadah, Sirah, Adab and Jawi for 10 minutes each. The reading section involves 40 minutes of Quran recitation and 10 minutes of Jawi reading. The exam is being held at Sekolah Kebangsaan Tanjung Bunga in Pulau Pinang, Malaysia.
Rancangan pengajaran harian bahasa melayu tingkatan 2 shikinabdaziz
Rangkaian pengajaran harian bahasa Melayu untuk tingkatan 2 membahas strategi pengajaran sajak "Warkah Kepada Generasi" melalui diskusi kelompok, pembacaan dan pembentangan kreatif mengenai makna dan pesan sajak tersebut menggunakan peralatan teknologi.
Ringkasan dokumen ini adalah:
1. Dokumen ini menyenaraikan tugas dan sasaran kerja guru bernama Pyd Rozimah binti Mohd Halimi di SMK Tun Syed Syeh Barakbah.
2. Beliau telah berjaya melaksanakan tugas-tugas kurikulum dan kokurikulum serta pengurusan sekolah dengan cemerlang.
3. Kesemua sasaran kerjanya telah dipenuhi atau melebihi sasaran.
Dokumen tersebut membahas mengenai kajian tindakan yang dilakukan oleh seorang guru bahasa Melayu untuk meningkatkan kemahiran menulis nilai-nilai murni dari petikan bacaan murid-muridnya. Guru tersebut menggunakan teknik bernama 'Teknik WaKNABH' yang meliputi beberapa langkah untuk mengidentifikasi masalah, merancang tindakan perbaikan, dan mengevaluasi hasilnya. Teknik ini
Taksonomi objektif pendidikan dan contoh kata soalElaine Tnay
Dokumen tersebut memberikan ringkasan tentang taksonomi objektif pendidikan Bloom yang direvisi beserta contoh kata soal untuk menilai tingkat pemahaman siswa. Ia menjelaskan enam tingkat kognitif Bloom yaitu mengetahui, memahami, mengaplikasikan, menganalisis, menilai dan merekacipta beserta kata kerja proses dan contoh pertanyaan untuk setiap tingkat. Dokumen ini sangat berguna bagi guru dalam merancang soal ujian yang
STANDARD 3.3 - PENGURUSAN HAL EHWAL MURID (Standard Kualiti Pendidikan Malays...Mohd Suhaimin Isnen
Dokumen tersebut membahas tentang pengurusan hal ehwal murid (HEM) di sekolah secara sistematis dan terancang untuk memastikan pembangunan integral murid. Dokumen tersebut menyenaraikan 6 aspek kriteria kritis HEM yaitu ketetapan pelaksanaan, pengurusan disiplin, keselamatan, kesihatan, bantuan pelajaran, dan bimbingan & kaunseling serta tindakan untuk mencapai standar kualiti bagi seti
1. Dokumen tersebut membahas mengenai berbagai kaedah pengajaran dan pembelajaran sejarah, termasuk Theory of Constrains, konstruktivisme, belajar sambil bermain, dan Experiental Activities Planner.
Laporan ini memberikan ringkasan aktiviti Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) di Sekolah Kebangsaan SKAROK untuk tahun 2021, termasuk jadual pelaksanaan program, gambar aktiviti, data pencapaian murid, dan isu-isu pelaksanaan beserta intervensi yang dirancang."
Rangkaian pengajaran individu ini membincangkan strategi untuk membantu murid berkeperluan khas ADHD dalam bidang akademik dan bukan akademik. Ia menetapkan matlamat jangka pendek seperti mengurangkan gangguan terhadap orang lain, mengurangkan keganasan, dan meningkatkan kemampuan untuk mengenal pasti barang peribadi. Strategi seperti penggunaan "time out", sistem token, dan kotak khas untuk barang peribadi dir
Students are to complete a 1 hour PKSR 1 Pendidikan Islam exam for Year 4 consisting of written and reading components. The written section covers Akidah, Ibadah, Sirah, Adab and Jawi for 10 minutes each. The reading section involves 40 minutes of Quran recitation and 10 minutes of Jawi reading. The exam is being held at Sekolah Kebangsaan Tanjung Bunga in Pulau Pinang, Malaysia.
Rancangan pengajaran harian bahasa melayu tingkatan 2 shikinabdaziz
Rangkaian pengajaran harian bahasa Melayu untuk tingkatan 2 membahas strategi pengajaran sajak "Warkah Kepada Generasi" melalui diskusi kelompok, pembacaan dan pembentangan kreatif mengenai makna dan pesan sajak tersebut menggunakan peralatan teknologi.
Ringkasan dokumen ini adalah:
1. Dokumen ini menyenaraikan tugas dan sasaran kerja guru bernama Pyd Rozimah binti Mohd Halimi di SMK Tun Syed Syeh Barakbah.
2. Beliau telah berjaya melaksanakan tugas-tugas kurikulum dan kokurikulum serta pengurusan sekolah dengan cemerlang.
3. Kesemua sasaran kerjanya telah dipenuhi atau melebihi sasaran.
Dokumen tersebut membahas mengenai kajian tindakan yang dilakukan oleh seorang guru bahasa Melayu untuk meningkatkan kemahiran menulis nilai-nilai murni dari petikan bacaan murid-muridnya. Guru tersebut menggunakan teknik bernama 'Teknik WaKNABH' yang meliputi beberapa langkah untuk mengidentifikasi masalah, merancang tindakan perbaikan, dan mengevaluasi hasilnya. Teknik ini
Taksonomi objektif pendidikan dan contoh kata soalElaine Tnay
Dokumen tersebut memberikan ringkasan tentang taksonomi objektif pendidikan Bloom yang direvisi beserta contoh kata soal untuk menilai tingkat pemahaman siswa. Ia menjelaskan enam tingkat kognitif Bloom yaitu mengetahui, memahami, mengaplikasikan, menganalisis, menilai dan merekacipta beserta kata kerja proses dan contoh pertanyaan untuk setiap tingkat. Dokumen ini sangat berguna bagi guru dalam merancang soal ujian yang
STANDARD 3.3 - PENGURUSAN HAL EHWAL MURID (Standard Kualiti Pendidikan Malays...Mohd Suhaimin Isnen
Dokumen tersebut membahas tentang pengurusan hal ehwal murid (HEM) di sekolah secara sistematis dan terancang untuk memastikan pembangunan integral murid. Dokumen tersebut menyenaraikan 6 aspek kriteria kritis HEM yaitu ketetapan pelaksanaan, pengurusan disiplin, keselamatan, kesihatan, bantuan pelajaran, dan bimbingan & kaunseling serta tindakan untuk mencapai standar kualiti bagi seti
1. Dokumen tersebut membahas mengenai berbagai kaedah pengajaran dan pembelajaran sejarah, termasuk Theory of Constrains, konstruktivisme, belajar sambil bermain, dan Experiental Activities Planner.
1. PERANCANGAN STRATEGIK
PANITIA PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN
2016 - 2018
Visi : Sekolah unggul penjana generasi terbilang
Misi : Membangunkan potensi individu melalui pendidikan berkualiti.
Matlamat :
1. Memperbaiki pencapaian murid
2. Meningkatkan kemahiran guru-guru
3. Meningkatkan kedudukan sekolah dalam ranking NKRA
4. Menambahkan penglibatan masyarakat
5. Membangunkan kaedah pengurusan disiplin yang lebih berkesan
6. Menjadi sekolah berwatak
2. ISU STRATEGIK, , MATLAMAT, OBJEKTIF, KPI DAN SASARAN
PANITIA PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN
2016 - 2018
Visi : Sekolah unggul penjana generasi terbilang
Misi Panitia : Menyediakan pelajar menjadi insan yang seimbang berdasarkan Falsafah Pendidikan Negara – JERI
(Jasmani, Emosi, Rohani dan Intelek)
Objektif : Meningkatkan kesedaran pelajar berkaitan kecergasan dan kesihatan sepanjang hayat.
Sasaran : Semua pelajar SK ASTANA RAJA
ISU
STRATEGIK
MATLAMAT
STRATEGIK
OBJEKTIF PETUNJUK
PRESTASI UTAMA
(KPI) TOV
SASARAN/PENCAPAIAN
2014 2015 2016 2017 2018
Tahap
Pencapaian
Kecergasan
Pelajar masih
boleh
dipertingkatkan
(Ujian SEGAK)
Meningkatkan
tahap
Pencapaian
kecergasan
pelajar dalam
(Ujian SEGAK)
Mengekalkan
kelulusan
100% bagi
ujian Segak
Semua pelajar lulus
dalam ujian SEGAK
100 100 100 100 100 100
Meningkatkan
bilangan
pelajar
mendapat Skor
A
Bilangan pelajar
mendapat A
meningkat
20%
pelajar
mendapa
t skor A
dalam
ujian
segak
30% 40% 50% 60% 70%
3. PENJANAAN STRATEGI MENGGUNAKAN TOWS MATRIK
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN 2017
KEKUATAN (S)
S1.Guru yang mempunyai komitmen
tinggi
S2. Sokongan padu dari Pihak
pentadbiran sekolah
S3. Aktiviti mendapat sambutan
menggalakkan daripada
murid yang meminati bidang
sukan dan permainan.
S4.Kemudahan tempat sebagai
alat bantu mengajar.
KELEMAHAN (W)
W1. Guru bukan opsyen
W2. Tidak semua guru berkemahiran
W3. Kekurangan alatan
W4. Kerap berlaku pertukaran guru
yang mengajar subjek PJK.
W5. Segelintir murid berpandangan
negatif terhadap mata pelajran PJK.
W6. Jarak kelas agak jauh dari tempat
perlaksanaan aktiviti PJ
PELUANG (O)
O1. Bantuan daripada PIBG-kewangan
O2.Kerjasama dan sokongan PIBG
O3.Anugerah sekolah kluster
O5.Ibu bapa yang menyokong
aktiviti sekolah
06.Kempen menjaga kesihatan oleh
Kerajaan, seperti - gaya hidup sihat
SO
1.Mengadakan Pra Ujian Segak
(S1+S2+ S3 + O6)
2.Mengadakan kursus dan seminar
untuk guru
(S1+ S2+O1+ O2)
WO
5. Menambah alatan yang kurang dan
membaiki persekitaran padang
( Keselesaan pelajar)
(W3+W5+W6+O1+O2+O3)
ANCAMAN (T)
T1.Terdapat Ibu bapa yang tidak
membenarkan anaknya menyertai
aktiviti PJK/sukan
T2. Pengaruh sosial diluar sekolah
T3. Persekitaran sekolah/padang tidak
kondusif seperti lembu berkeliaran,
padang yang tidak selamat.
ST
3. Mengadakan ceramah kesihatan
/PJK
(S1+S2+T1+T2)
4. Mengadakan program minggu gaya
hidup sihat
(S1+S2+T1+T2+T3)
WT
6. Klinik permainan
(W1+W2+W4+W5+T1+T2+T3)
4. MEMBINA STRATEGI 2017
BIL TOWS Strategi
1
2
Mengadakan pra-ujian segak
Mengadakan kursus dalaman untuk guru-guru
1 .Meningkatkan pencapaian pelajar
dalam ujian segak
3
4
Mengadakan ceramah kesihatan /PJK
Mengadakan program minggu gaya hidup sihat
2 Mengadakan hubungan luar dengan
Klinik/hospital, sekolah lain dan ADK
( Agensi Dadah Kebangsaan.)
5
6
Menambah alatan yang kurang dan membaiki persekitaran padang
Klinik Permainan
3. Pemantapan aktiviti kokurikulum
5. PELAN TAKTIKAL
PANITIA PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN
2016-2018
BIL PROGRAM OBJEKTIF
TANGGUNG
JAWAB
TEMPOH KOS
OUTPUT/
HASIL
KPI
PELAN
KONTIGENSI
1
Pra Ujian Segak
Meningkatkan
pengetahuan murid
serta menguasai
prosedur ujian
Semua guru
yang mengajar
PJK
Januari - Mac -
pelajar dapatmelakukan
ujian SEGAK dengan
prosedur yang betul.
100% pelajar dapat
melakukan ujian
SEGAK dengan
prosedur yang betul.
-
2
Kursus Dalaman PJPK
2017
Meningkatkan
kemahiran
pedagogi semua
guru PJk
Semua guru
yang mengajar
matapelajaran
PJPK
Mac
(1 hari)
RM 1000
Meningkatkan
pengetahuan dan
kemahiran guru-guru
dalam menjalankan Ujian
Kecergasan (SEGAK)
Diharap dapat
diadakan dan
berjalan lancar
-
3
Klinik Permainan
Menanam minat
pelajar untuk
mempelajari
kemahiran sesuatu
permainan selain
memberi ilmu
kepada guru
Guru – guru
PJPK
1 hari RM 1000
Menanam minatpelajar
untuk mempelajari dan
mewakili sekolah dalam
permainan selain memberi
ilmu kepada guru
Diharap program
dapatdilaksanakan
dan berjalan lancar
-
4
Menambah alatan yang
kurang dan
memperbaiki
persekitaran padang
Menambah minat
murid terhadap
matapelajaran PJK
GKMP
Ketua Panitia
Guru-guru PJK
1 hari RM 6000
Peningkatan minatdan
Penglibatan pelajar dalam
matapelajaran PJK
Peningkatan minat
dan Penglibatan
pelajar dalam
matapelajaran PJK
-
5
Minggu Gaya Hidup
Sihat
Meningkatkan
kesedaran pelajar
berkaitan
kecergasan dan
kesihatan
sepanjang hayat
Semua guru
yang mengajar
matapelajaran
PJPK
Julai RM 1000
Menanam kesedaran
dalam diri pelajar tentang
kepentingan menjaga
kecergasan dan kesihatan.
Penglibatan seluruh
pelajar sekolah
-
6. 6
PELAN OPERASI
Pelan Operasi 1
Nama Projek : Pra Ujian SEGAK
Rasional : Menarik minat pelajar untuk melakukan ujian SEGAK dengan betul
Objektif : 1. Membiasakan pelajar dengan prosedur ujian
2. Memberi pengetahuan tentang rasional ujian dijalankan
Tarikh &Tempoh pelaksanaan : Jan-Feb 2017
Kumpulan Sasaran : Pelajar TAHUN 1 - 6
BIL PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH STATUS/PELAN
KONTIGENSI
01 1. Perlantikan Penyelaras program
2. Mesyuarat AJK
3. Tetapkan tarikh
4. Bincang/kos/sumber
5. Bentang kertas kerja
7. Lantik AJK kerja
8. Agihan Kerja
9. Hal-hal lain
Penyelaras
Penyelaras program
1 hari
02 Pelaksanaan Guru PJPK yang terlibat 1hari
03 Sesi Post Mortem Guru PJPK yang terlibat 1 hari
7. 7
PELAN OPERASI
Pelan Operasi 2
Nama Projek : Kursus Dalaman Bagi Guru (UJIAN SEGAK)
Rasional : Memberi pengetahuan kepada guru untuk melakukan ujian SEGAK dengan betul
Objektif : 1. Meningkatkan kemahiran pedagogi semua guru PJK
2. Memberi pengetahuan tentang rasional ujian dijalankan
Tarikh &Tempoh pelaksanaan : Jan-Feb 2017
Kumpulan Sasaran : Semua guru PJK/Semua guru SK ASTANA RAJA
BIL PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH STATUS/PELAN
KONTIGENSI
01 1. Perlantikan Penyelaras program
2. Mesyuarat AJK
3. Tetapkan tarikh
4. Bincang/kos/sumber
5. Bentang kertas kerja
7. Lantik AJK kerja
8. Agihan Kerja
9. Hal-hal lain
Penyelaras
Penyelaras program
1 hari
02 Pelaksanaan Guru PJPK yang terlibat 1hari
03 Sesi Post Mortem Guru PJPK yang terlibat 1 hari
8. 8
PELAN OPERASI
Pelan Operasi 3
Nama Projek : Minggu Gaya Hidup Sihat
Rasional : Memberi pengetahuan tentang kesihatan kepada murid-murid
Objektif : 1. Meningkatkan kesedaran pelajar berkaitan dengan kecergasan dan kesihatan diri.
2. Menanamkan sikap mengamalkan gaya hidup sihat sepanjang hayat
Tarikh &Tempoh pelaksanaan : Julai 2017
Kumpulan Sasaran : Pelajar TAHUN 1- 6
BIL PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH STATUS/PELAN
KONTIGENSI
01 1. Perlantikan Penyelaras program
2. Mesyuarat AJK
3. Tetapkan tarikh
4. Bincang/kos/sumber
5. Bentang kertas kerja
7. Lantik AJK kerja
8. Agihan Kerja
9. Hal-hal lain
Penyelaras
Penyelaras program
1 hari
02 Pelaksanaan Guru PJPK yang terlibat 1hari
03 Sesi Post Mortem Guru PJPK yang terlibat 1 hari
9. 9
PELAN OPERASI
Pelan Operasi 4
Nama Projek : Klinik Permainan
Rasional : Menarik minat pelajar terhadap mata pelajaran PJK
Objektif : 1. Memberi pengetahuan dan kemahiran kepada pelajar berkaitan dengan sesuatu
permaian dan sebagainya
Tarikh &Tempoh pelaksanaan : April 2017
Kumpulan Sasaran : Pelajar TAHUN 1-6
BIL PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH STATUS/PELAN
KONTIGENSI
01 1. Perlantikan Penyelaras program
2. Mesyuarat AJK
3. Tetapkan tarikh
4. Bincang/kos/sumber
5. Bentang kertas kerja
7. Lantik AJK kerja
8. Agihan Kerja
9. Hal-hal lain
Penyelaras
Penyelaras program
1 hari
02 Pelaksanaan Guru PJPK yang terlibat 1hari
03 Sesi Post Mortem Guru PJPK yang terlibat 1 hari