Stem website redesign
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Series of screenshots and wireframes explaining how STEM Website (http://stem.svefoundation.org/stemibm/) was redesigned since September 2011
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Learning shorts what's new grade center
This agenda outlines features and functionality of the Grade Center tool in Blackboard including: an introduction; demonstrations of new features like Needs Grading, Smart Views, and Advanced Filtering; a Q&A session; and resources for further information. Key areas that will be demonstrated include the Needs Grading page for efficiently grading student work, Smart Views for organizing the display of grades, and Advanced Filtering for finding specific students or assignments. The full functionality of the Grade Center for organizing grades, calculated columns, and interactive rubrics will also be discussed.
Teach the teacher intro slide deck
This document outlines a professional development plan for faculty and staff at Bryman College. It involves a series of nine in-service training sessions delivered in a hybrid online and face-to-face format using the website EduOs.net. The goals are to conduct action research to improve student outcomes, create an early warning system to identify at-risk students, and target improved retention, progression, and graduation rates through data analysis and developing case studies. Participants will include allied health faculty, academic program directors, and student services staff.
Desire2Learn Ignite Minnesota - Building Custom Widgets
This document discusses using widgets to customize course home pages in a learning management system. It provides tips for determining what information to include on the home page based on student needs. Examples of common widgets are given, such as for course news, dates, and content. Layout options and potential issues with widgets are also outlined. Fully custom home pages made by external websites integrated into the system are presented as an alternative to curated widget selections.
itslearning product roadmap
The product roadmap outlines updates to support teaching and learning processes, improve user experience, and develop an open platform. Key priorities include enhancing course planning, standards and learning objectives, apps for early learners, and support for iOS devices. Future plans include improving use of learning objectives, organizational and personal APIs, single sign-on, new themes, tools, and making itslearning accessible across different devices.
Natural beauty! project
The document discusses natural beauty and highlights places that are often overlooked for vacations in favor of man-made destinations. It notes amazing natural places like the Grand Canyon, Fiji, Norway, Alaska, Yellowstone National Park, Switzerland, Germany, Australia, and Niagara Falls. Popular man-made vacation spots are then listed, like Disneyland, Six Flags, Branson, Hollywood, and landmarks like the Statue of Liberty and Golden Gate Bridge. The conclusion argues that while both natural and man-made attractions are beautiful, natural beauty should not be taken for granted so future generations can experience it as well.
Criconnect
This document discusses a website called Criconnect that aims to help cricket fans in the local United States area connect with cricket. It outlines the problem of cricket fans having insufficient access to the cricket community and resources. It describes the research conducted including participating in the local cricket club, interviewing members, and a literature review on related topics. The research insights include current approaches being driven by chance and lacking web presence, and that tools need to better support the rich communication between cricket club members.
Typography
This document is about typography projects. It contains a single link to a website with the URL http://www.ravikumarjayaraman.com/projects/typography-work/ that presumably contains examples of typography work. The document provides no other details.
Kelvinator Storage Freezers – A Convenient Option
Kelvinator storage freezers come in one, two and three door models, T30 LSP, T50 LSP, and T80 LSP to fit common applications.
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Internet
The document discusses the history and development of the Internet. It explains that while the telegraph first introduced interconnected communication in the 19th century, the modern Internet emerged from research into computer networking in the 1950s and 1960s. This early research included connecting mainframe computers and terminals, as well as investigating packet switching, which allowed multiple networks to join together. Specifically, ARPANET played a key role in advancing internetworking protocols like TCP/IP.
Internet
The document discusses the history and development of the Internet. It explains that while the telegraph first introduced interconnected communication in the 19th century, the modern Internet originated in the 1950s and 1960s with the development of computers and early research into packet switching. Key developments like ARPANET and the TCP/IP protocol allowed different networks to connect as a "network of networks", establishing the foundations of the Internet. It then discusses how the Internet has become integral to modern society and ways to monitor computer bandwidth to ensure optimal performance.
Andrew howell thewatercycle
The document discusses the water cycle and its importance. It includes three main elements: 1) water vapor, 2) evaporation, and 3) precipitation. The water cycle describes how water is evaporated into the air, condenses and becomes heavy, then falls as rain or precipitation. The goal is for students to understand the water cycle through hands-on projects.
Telecommunications and its history
The document provides a history of telecommunications including its roots in telegraph systems in the 19th century and the development of computers and packet switching in the 1950s and 1960s which enabled point-to-point communication between mainframe computers and terminals. It discusses how modern communications satellites use geostationary and other orbits to transmit data and how the World Meteorological Organization established a global network to transmit meteorological data from various sources.
Criconnect scenario ravikumar jayaraman
Criconnect is a website that allows cricket fans to connect with others, find and schedule games. A member in Bloomington, Indiana learns about Criconnect online and signs up as a registered member and administrator. They are able to RSVP for existing games, create new games, and schedule weekly club games. The site aims to help cricket enthusiasts find pickup games and build their social networks related to the sport.
Pop quiz
Pop Quiz is a multiple-choice quiz app designed for Palm-pre phone, focusing on learners who want to learn amidst a fast paced life.
Power point sporify
Spotify es una plataforma de transmisión de música en línea fundada en 2006 por Daniel Ek y Martin Lorentzon. Ofrece acceso a millones de canciones y podcasts a través de suscripciones de pago o con publicidad. Los usuarios pueden crear listas de reproducción y compartirlas con otros, descubrir nueva música recomendada y escuchar canciones sin interrupciones.
Twitter et les membres du gouvernement - 2803 MEDIA
Voici un whitepaper sur l'utilisation de Twitter par les membres du gouvernement français. A télécharger sur http://bit.ly/1dSoyU
CHOOSE GLOBAL REFRIGERATION INC. OFFERS TOP QUALITY RELIABLE SOLID DOOR FREEZERS
Global Refrigeration also offers three models for hardening cabinets that include a single door with two inner doors that reaches -30°F, a quad door model which reaches -30°F and a quad door model which reaches -40°F.
Placa mãe – fabricantes
This document discusses motherboard manufacturers, formats, models, and features. It also covers chipsets, including their main components (northbridge and southbridge), manufacturers, and functions. The northbridge connects directly to the CPU to access RAM, cache, video, and the southbridge, while the southbridge controls peripherals like USB, SATA, serial and parallel ports.
WebQuest Quick Start
A WebQuest is an activity or lesson created using a specific format that guides students to use online resources to solve real-life problems or create real products. The format includes sections for a title, introduction, task, process, evaluation, and conclusion. It allows students to work together and role play while learning. The process section outlines clear steps for students to follow using online resources and equipment. The evaluation section provides guidelines for what is expected from students and groups. The conclusion wraps up the activity and has students discuss what they learned. The teacher page provides information for adapting or improving the WebQuest.
Teaching with Webquests
Learn about the parts of a WebQuest - used during a workshop for teachers designed to teach them how to use webquests
Web Quest Power Point
Tom March and Bernie Dodge developed the concept of a WebQuest in 1995 as a way to effectively integrate the internet into classroom instruction. A WebQuest guides students to a cluster of websites related to a major concept and has them gather information, summarize, synthesize and present what they learned. Key components of an effective WebQuest include an introduction, task, process, resources, evaluation and conclusion. WebQuests scaffold online inquiry, take advantage of online information, and practice important research skills.
Web quest
A Web Quest is an inquiry-based lesson that uses mostly online resources to guide students through an investigation. Web Quests aim to increase student motivation by addressing real-world problems from multiple perspectives and requiring cooperative work. They also promote higher-order thinking as students must analyze and synthesize information rather than just recall facts.
Exploratory Eye Tracking Research with Curriculum Mapping
This document summarizes an exploratory eye tracking study of a web-based curriculum mapping system used by the Oakland Public School system. The study tested how easily users could complete tasks like locating lesson plans and curriculum information. It found that search results were cluttered, the distinction between browsing and searching was unclear, and unit pages required too much scrolling. Recommendations included simplifying the search, explaining education terms, and improving the formatting of results and unit pages. Redesigned wireframes were proposed to address these issues. However, the document notes that further research is needed due to the small user sample size and that some flaws could be due to how Atlas was implemented in Oakland specifically.
Introduction to Online Teaching and Learning
It is important to begin planning online courses early because teaching in the online environment involves principles and practices different from those used in traditional face-to-face instruction. In this online workshop offered 11/11/2013, we ntroduced the unique characteristics of online instruction and provide an overview of the components in an engaging and interactive online course. This workshop was geared toward an audience who is new to online teaching and to those wanting to refresh their knowledge about online teaching fundamentals.
GA UXDI Project 2
The document summarizes user feedback and proposed improvements to the website of NUS Science. It outlines problems with the current site such as difficult navigation, unclear categories, and inconsistencies. A comparison was done with other university sites. A new sitemap and user flow with fewer steps was proposed. A demo of the new design received positive feedback, praising clear graphics and easy navigation. Next steps include further prototyping, additional user testing, and refinements to layout and the mobile site.
WebQuests
WebQuests are inquiry-oriented activities that use mostly online resources to engage students in higher-level thinking like analysis, synthesis and evaluation. They should enhance existing lessons or address curriculum gaps. Well-designed WebQuests include scaffolding, clear tasks, and rubrics to guide students through the learning process as they become producers rather than just consumers of information. Teachers can find help in designing effective WebQuests through online resources that provide templates and examples.
My edu 710 presentation
The document discusses how class websites can provide a tool for collaboration between teachers and parents. It notes that teachers and parents must work as partners to support students, and that class websites can provide information and resources for homework. The document also mentions that differing levels of parent participation and unclear communication between parents and teachers can negatively impact student achievement, but increased parent involvement is linked to higher student performance. It proposes creating an interactive class website with sections for teachers, parents, students, class information and homework to facilitate parent-teacher communication and provide academic resources for students.
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Teaching with Technology 2014 Creating a Website Exploration
This document provides guidance on creating student-created websites and grading rubrics. It discusses objectives of gaining confidence in creating simple websites and providing a tool to grade website projects. A rubric is presented to evaluate websites on structure, content, and visual appeal, rating them as needs improvement, minimally acceptable, meets expectations, or above expectations. Contact information is provided for questions.
Webquests
A webquest is an inquiry-oriented lesson format that uses mostly online resources to have students complete an authentic task. It requires higher-order thinking rather than just summarizing information. Key parts include an introduction, task, process, evaluation, and conclusion. Teachers can create webquests to engage students in different intelligences and reuse them, adapting as needed. The website zunal.com provides templates to easily make webquests.
Webquest report (patricia marie tabago)
A WebQuest is an inquiry-based lesson that uses mostly online resources. It has five essential parts: a task, a process, resources, an evaluation, and a conclusion. Teachers use WebQuests to engage students in higher-order thinking, support problem solving and critical thinking, and enhance technology skills. While WebQuests can differentiate instruction and foster collaboration, they are not suitable for every learning goal and may require strong reading skills.
Effective elearning-framework
A case study on an Effective Elearning framework Model is presented.
By making the Elearning web site interactive ,Faculty-Student interaction can be made more effective. By using Web Analytics,the browsing behavior of users to the Elearning web site can be captured and the web content can be changed according to the needs of the users.
Introductiontoonline 4printfall13-131111160756-phpapp01 (1)
Online learning is education that takes place over the Internet. It is often referred to as “e- learning” among other terms. However, online learning is just one type of “distance learning” - the umbrella term for any learning that takes place across distance and not in a traditional classroom.
Jane Hindman & Melody Kilcrease University Seminar
1. The document assesses various methods used to evaluate student learning and attitudes in a redesigned university seminar course, including a student attitudes survey (SALG), instructor feedback, presentation rubrics, and multimedia student presentations.
2. The assessment methods provided benefits like ease of use, unified evaluation criteria, and clear communication of expectations, while student presentations allowed demonstration of learning gains and student pride and feedback.
3. While students engaged with group projects and peer evaluation, challenges included time-consuming online activities, coordination difficulties, and technological issues, requiring ad hoc solutions and probable revisions to better integrate related courses.
WebQuests + Formula
A WebQuest is an inquiry-oriented lesson that uses mostly online resources for students to explore and evaluate. It is designed to have students work in groups to fulfill a task using pre-selected Internet resources rather than searching for information themselves. WebQuests encourage critical thinking skills and can be short or long. They provide an easy way for teachers to incorporate the Internet into lessons and engage students through group activities. Creating an effective WebQuest involves six key elements - an introduction, task, process, resources, evaluation, and conclusion.
Hybrid Learning for teachers and kaiako.pdf
The document discusses hybrid learning, which combines face-to-face and online learning. It defines hybrid learning as a model that operates independently of location and allows students and teachers to attend class in-person or virtually. The goal is to create an ideal learning experience for each learner by emphasizing online content and tools that can be accessed on-site or remotely. It also discusses building resilient schools and systems through principles like collaboration, trust and coherence. Lessons from the COVID-19 lockdown around equity, responsiveness and inclusion are discussed. The document provides resources and guidance for implementing hybrid learning.
S T E Ps Web Quests
WebQuests are inquiry-oriented activities where most or all information comes from the web. They were created by Bernie Dodge to shift responsibility to learners and focus on using rather than searching for information. A good WebQuest has an engaging task requiring higher-order thinking like analysis, synthesis or evaluation. They can be short or long term. Components include an introduction, task, process, resources, evaluation and conclusion. Keys to a great WebQuest are quality resources, appropriate audience and objectives, challenging tasks, and leveraging technology.
CCSA 2015 225. Increasing the Teacher's Effectiveness Toolbox
This document discusses using action research to empower North Carolina educators. It defines action research as systematic inquiry conducted by teachers to find solutions to critical issues in their classrooms. The goals of action research include positively impacting student outcomes and identifying effective practices. Teachers engage in a systematic research process that involves identifying an area of focus, developing a research plan, implementing it, analyzing data, and sharing findings. The document provides an example of an action research plan focusing on benchmark assessments and data literacy. It discusses developing teacher self-efficacy and data-driven decision making skills.
NCCC's Quality Review Project: A recipe for success
Lisa Dubuc is the Coordinator of Electronic Learning at SUNY Niagara County Community College. She has over 14 years of experience designing and teaching online courses. The document discusses NCCC's Quality Review Project which uses an adapted Quality Matters rubric to conduct a voluntary peer review process of online courses. The goal is to improve course design and increase student success, engagement, and retention. Faculty who participate in the review gain new ideas and recognition. Data shows improvements in student outcomes after courses are revised based on review feedback. Dubuc shares resources and tools used at NCCC to support online teaching and learning.
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Teaching with Technology 2014 Creating a Website Exploration
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一比一原版澳洲查理斯特大学毕业证（CSU学位证）如何办理
原件一模一样【微信：WP101A】【澳洲查理斯特大学毕业证（CSU学位证）成绩单】【微信：WP101A】（留信学历认证永久存档查询）采用学校原版纸张、特殊工艺完全按照原版一比一制作（包括：隐形水印，阴影底纹，钢印LOGO烫金烫银，LOGO烫金烫银复合重叠，文字图案浮雕，激光镭射，紫外荧光，温感，复印防伪）行业标杆！精益求精，诚心合作，真诚制作！多年品质 ,按需精细制作，24小时接单,全套进口原装设备，十五年致力于帮助留学生解决难题，业务范围有加拿大、英国、澳洲、韩国、美国、新加坡，新西兰等学历材料，包您满意。
【业务选择办理准则】
一、工作未确定，回国需先给父母、亲戚朋友看下文凭的情况，办理一份就读学校的毕业证【微信：WP101A】文凭即可
二、回国进私企、外企、自己做生意的情况，这些单位是不查询毕业证真伪的，而且国内没有渠道去查询国外文凭的真假，也不需要提供真实教育部认证。鉴于此，办理一份毕业证【微信：WP101A】即可
三、进国企，银行，事业单位，考公务员等等，这些单位是必需要提供真实教育部认证的，办理教育部认证所需资料众多且烦琐，所有材料您都必须提供原件，我们凭借丰富的经验，快捷的绿色通道帮您快速整合材料，让您少走弯路。
留信网认证的作用:
1:该专业认证可证明留学生真实身份【微信：WP101A】
2:同时对留学生所学专业登记给予评定
3:国家专业人才认证中心颁发入库证书
4:这个认证书并且可以归档倒地方
5:凡事获得留信网入网的信息将会逐步更新到个人身份内，将在公安局网内查询个人身份证信息后，同步读取人才网入库信息
6:个人职称评审加20分
7:个人信誉贷款加10分
8:在国家人才网主办的国家网络招聘大会中纳入资料，供国家高端企业选择人才
→ 【关于价格问题（保证一手价格）
我们所定的价格是非常合理的，而且我们现在做得单子大多数都是代理和回头客户介绍的所以一般现在有新的单子 我给客户的都是第一手的代理价格，因为我想坦诚对待大家 不想跟大家在价格方面浪费时间
对于老客户或者被老客户介绍过来的朋友，我们都会适当给一些优惠。
选择实体注册公司办理，更放心，更安全！我们的承诺：可来公司面谈，可签订合同，会陪同客户一起到教育部认证窗口递交认证材料，客户在教育部官方认证查询网站查询到认证通过结果后付款，不成功不收费！
办理澳洲查理斯特大学毕业证（CSU学位证）学位证【微信：WP101A 】外观非常精致，由特殊纸质材料制成，上面印有校徽、校名、毕业生姓名、专业等信息。
办理澳洲查理斯特大学毕业证（CSU学位证）学位证【微信：WP101A 】格式相对统一，各专业都有相应的模板。通常包括以下部分：
校徽：象征着学校的荣誉和传承。
校名:学校英文全称
授予学位：本部分将注明获得的具体学位名称。
毕业生姓名：这是最重要的信息之一，标志着该证书是由特定人员获得的。
颁发日期：这是毕业正式生效的时间，也代表着毕业生学业的结束。
其他信息：根据不同的专业和学位，可能会有一些特定的信息或章节。
办理澳洲查理斯特大学毕业证（CSU学位证）学位证【微信：WP101A 】价值很高，需要妥善保管。一般来说，应放置在安全、干燥、防潮的地方，避免长时间暴露在阳光下。如需使用，最好使用复印件而不是原件，以免丢失。
综上所述，办理澳洲查理斯特大学毕业证（CSU学位证）学位证【微信：WP101A 】是证明身份和学历的高价值文件。外观简单庄重，格式统一，包括重要的个人信息和发布日期。对持有人来说，妥善保管是非常重要的。
一比一原版(CSU毕业证书)查尔斯特大学毕业证如何办理
原件一模一样【微信：WP101A】【(CSU毕业证书)查尔斯特大学毕业证学位证成绩单】【微信：WP101A】（留信学历认证永久存档查询）采用学校原版纸张、特殊工艺完全按照原版一比一制作（包括：隐形水印，阴影底纹，钢印LOGO烫金烫银，LOGO烫金烫银复合重叠，文字图案浮雕，激光镭射，紫外荧光，温感，复印防伪）行业标杆！精益求精，诚心合作，真诚制作！多年品质 ,按需精细制作，24小时接单,全套进口原装设备，十五年致力于帮助留学生解决难题，业务范围有加拿大、英国、澳洲、韩国、美国、新加坡，新西兰等学历材料，包您满意。
【业务选择办理准则】
一、工作未确定，回国需先给父母、亲戚朋友看下文凭的情况，办理一份就读学校的毕业证【微信：WP101A】文凭即可
二、回国进私企、外企、自己做生意的情况，这些单位是不查询毕业证真伪的，而且国内没有渠道去查询国外文凭的真假，也不需要提供真实教育部认证。鉴于此，办理一份毕业证【微信：WP101A】即可
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留信网认证的作用:
1:该专业认证可证明留学生真实身份【微信：WP101A】
2:同时对留学生所学专业登记给予评定
3:国家专业人才认证中心颁发入库证书
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8:在国家人才网主办的国家网络招聘大会中纳入资料，供国家高端企业选择人才
→ 【关于价格问题（保证一手价格）
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颁发日期：这是毕业正式生效的时间，也代表着毕业生学业的结束。
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一比一原版（Brunel毕业证）英国布鲁内尔大学毕业证如何办理
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三、进国企，银行，事业单位，考公务员等等，这些单位是必需要提供真实教育部认证的，办理教育部认证所需资料众多且烦琐，所有材料您都必须提供原件，我们凭借丰富的经验，快捷的绿色通道帮您快速整合材料，让您少走弯路。
留信网认证的作用:
1:该专业认证可证明留学生真实身份【微信：WP101A】
2:同时对留学生所学专业登记给予评定
3:国家专业人才认证中心颁发入库证书
4:这个认证书并且可以归档倒地方
5:凡事获得留信网入网的信息将会逐步更新到个人身份内，将在公安局网内查询个人身份证信息后，同步读取人才网入库信息
6:个人职称评审加20分
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一比一原版（UCB毕业证）英国伯明翰大学学院毕业证如何办理
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留信网认证的作用:
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2:同时对留学生所学专业登记给予评定
3:国家专业人才认证中心颁发入库证书
4:这个认证书并且可以归档倒地方
5:凡事获得留信网入网的信息将会逐步更新到个人身份内，将在公安局网内查询个人身份证信息后，同步读取人才网入库信息
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7:个人信誉贷款加10分
8:在国家人才网主办的国家网络招聘大会中纳入资料，供国家高端企业选择人才
→ 【关于价格问题（保证一手价格）
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校徽：象征着学校的荣誉和传承。
校名:学校英文全称
授予学位：本部分将注明获得的具体学位名称。
毕业生姓名：这是最重要的信息之一，标志着该证书是由特定人员获得的。
颁发日期：这是毕业正式生效的时间，也代表着毕业生学业的结束。
其他信息：根据不同的专业和学位，可能会有一些特定的信息或章节。
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一比一原版(LSBU毕业证书)伦敦南岸大学毕业证如何办理
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一比一原版（McGill毕业证）加拿大麦吉尔大学毕业证如何办理
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三、进国企，银行，事业单位，考公务员等等，这些单位是必需要提供真实教育部认证的，办理教育部认证所需资料众多且烦琐，所有材料您都必须提供原件，我们凭借丰富的经验，快捷的绿色通道帮您快速整合材料，让您少走弯路。
留信网认证的作用:
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5:凡事获得留信网入网的信息将会逐步更新到个人身份内，将在公安局网内查询个人身份证信息后，同步读取人才网入库信息
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颁发日期：这是毕业正式生效的时间，也代表着毕业生学业的结束。
其他信息：根据不同的专业和学位，可能会有一些特定的信息或章节。
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Heuristics Evaluation - How to Guide.pdf
This guide helps identify potential issues related to navigation, clarity, consistency, and other factors that can affect user experience.
International Upcycling Research Network advisory board meeting 4
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一比一原版(UoN毕业证书)纽卡斯尔大学毕业证如何办理
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Getting Data Ready for Culture Hack by Neontribe
Sometime in the 2010s, this is how explained how to make data "hackday ready"
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International Upcycling Research Network advisory board meeting 4
International Upcycling Research Network advisory board meeting 4
Stem website redesign
- 1. Redesign of STEM Website Ravikumar Jayaraman http://www.ravikumarjayaraman.com/projects/stem
- 2. Home page limiting user’s focus and lacking better navigation and layout
- 4. Meaningful navigation for parents trying to find programs by grade level
- 5. Helping parents decide using recommendations from admin and parent's opinions
- 6. Too many programs and sort parameters misleading and of no use to the parents
- 7. Help decision making & reduce navigation steps with more description and automatic sorting.
- 8. A program's page with key details not immediately available
- 9. Provide parents key information in organized way for further action
- 10. Research pages available for sort which can limit what educators are looking for
- 11. Redesigned research page working like a blog page with full description and attachment
- 12. Variation of research page with different navigation method
- 13. References • Screenshots of http://stem.svefoundation.org/stemibm/ taken September, 2011 • Special thanks to Amy Wong (amy@svefoundation.org), Director, STEM Integration, Silicon Valley Education Foundation