Dokumen ini membahas pengembangan perangkat pembelajaran pendidikan dan latihan profesi guru di Universitas Sebelas Maret, mencakup elemen seperti silabus, RPP, dan instrumen penilaian. Terdapat panduan untuk kegiatan pembelajaran mulai dari pendahuluan hingga penutup, serta rincian penilaian untuk kompetensi teknis dan psikomotor. Format perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran disertakan untuk memfasilitasi pengajaran yang efektif.

1. PENGEMBANGAN
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN DAN LATIHAN PRPFESI GURU
(PLPG)
RAYON 113
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
TAHUN
2013

2. PERANGKAT PEMBELAJARAN
A. Pemetaan Indikator pembelajaran
B. Silabus Pembelajaran
C. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
D. Lampiran-lampiran:
1. Pengembangan materi dan media
2. Lembar Kerja Siswa (LKS) dan kuncinya (bila ada)
3. Instrumen Penilaian:
a. Tes tertulis dalam bentuk Soal & kunci jawaban
b. Unjuk kerja dalam bentuk rubrik penilaian
c. Observasi dalam bentuk lembar pengamatan.
d. Perhitungan nilai akhir siswa.

3. FORMAT
SILABUS PEMBELAJARAN
SATUAN PENDIDIKAN
KELAS
TEMA/SUB TEMA
KOMPETENSI INTI (KI)
KOMPETENSI
DASAR
(KD)
INDIKATO
R
: ...........
: ...........
: ...........
: ...........
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
& PENILAIAN
ALOKASI
WAKTU
SUMBER
BELAJAR

4. Format RPP
Satuan Pendidikan
: .........
Kelas/Semester
: .........
Tema/Sub tema
: .........
Pembelajaran ke
: .........
Alokasi Waktu
: 1 hari
A. Kompetensi Inti
: (disalin dari silabus)
B. Kompetensi Dasar
: (disalin dari silabus)
C. Indikator
: (disalin dari silabus)
D. Tujuan
: (lihat buku guru)
E. Materi
: (lihat permendikbud n0. 64/2013)
F. Pendekatan, model dan metode:

5. G. Kegiatan Pembelajaran
KEGIATAN
DESKRIPSI KEGIATAN
ALOKASI
WAKTU
Pendahuluan
Inti
Penutup
H. Media
: (lihat buku guru)
I. Sumber belajar
:
J. Penilaian autentik
:
a. Penilaian proses
b. Penilaian hasil
Mengetahui
Asesor
(.......................)
Peserta PLPG
( .........................)

6. Penjelasan kegiatan pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan
a. Orientasi
• Memusatkan perhatian peserta didik pada materi
yang akan dibelajarkan, dengan cara menunjukkan
benda yang menarik, memberikan illustrasi,
membaca berita di surat kabar, menampilkan slide
animasi, fenomena alam, fenomena sosial, atau
lainnya.
a. Apersepsi
• Memberikan persepsi awal kepada peserta didik
tentang materi yang akan diajarkan.

7. Lanjutan
c. Motivasi
• Guru memberikan gambaran manfaat mempelajari
materi yang akan diajarkan
d. Pemberian Acuan
• Berkaitan dengan kajian ilmu yang akan dipelajari.
• Acuan dapat berupa penjelasan materi pokok dan
uraian materi pelajaran secara garis besar.
• Pembagian kelompok belajar.
• Penjelasan mekanisme pelak­sana­an
pengalaman belajar (sesuai dengan rencana
langkah-langkah pembelajaran).
Catatan : a,b,c,d penulisannya tidak perlu dimunculkan

8. 2. Kegiatan Inti
a. Menggunakan model, metode, media pembelajaran,
dan sumber belajar yang disesuaikan dengan
karakteristik peserta didik dan mata pelajaran.
b. Menggunakan pendekatan tematik terpadu dan/atau
saintifik dan/atau inkuiri dan penyingkapan (discovery)
dan/ atau pembelajaran yang menghasilkan karya berbasis
pemecahan masalah (project based learning ) disesuaikan
dengan karakteristik kompetensi dan jenjang pendidikan.
c. Memuat pengembangan sikap, pengetahuan dan
keterampilan yang terintegrasi pada pembelajaran

9. 3. Kegiatan Penutup
a. seluruh aktivitas pembelajaran dan hasil yang diperoleh
selanjutnya secara bersama menemukan manfaat
langsung maupun tidak langsung dari hasil pembelajaran
yang telah berlangsung;
b. memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran;
c. melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk
pemberian tugas, baik tugas individual maupun
kelompok; dan
d. menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk
pertemuan berikutnya.

10. Lampiran-lampiran
1. Tulislah materi yang diajarkan dan media yang
digunakan secara lengkap.
2. Tulislah lembar Kerja Siswa (LKS) & media yang
sesuai dengan aktivitas siswa.
3.Instrumen Penilaian:
a. Tulislah soal tes & kunci jawaban sesuai dengan
rumusan indikator
b. Tulislah rubrik penilaian unjuk kerja
c. Tulislah lembar pengamatan.
d. Tulisla perhitungan nilai akhir siswa.

11. Contoh sampul
PERANGKAT PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU
Kelas/Semester : .........
Tema/Sub tema
: .........
Pembelajaran ke
: .........
Alokasi Waktu : 1 hari
Oleh:
Nama
Nomor peserta
PENDIDIKAN DAN LATIHAN PENDIDIKAN GURU RAYON 113
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
2013

13. Contoh kisi-kisis soal
KOMPETENSI
TEKNI
K
BENTUK
NOMOR
SOAL
Kognitif
1.Menentukan rumus daerah persegi
2.Menghitung luas daerah persegi
Tes
Tertulis
1,2,3
Afektif
1.Menunjukkan ketelitian dalam mengukur
2.Bekerja sama memotong-motong kertas
berbentuk bangun persegi
Unjuk
kerja
Lembar
pengamatan
Lamp
4
Psikomotor
1.Terampil mengukur bangun persegi
2.Terampil memotong-motong kertas dan
merangkainya menjadi bangun persegi
Unjuk
kerja
Lembar
pengamatan
Lamp
5