SlideShare a Scribd company logo
‫الخرائط المنهاجٌة و تحلٌلها:‬
       ‫تعرٌفات أساسٌة‬




          ‫د. سعاد العزام‬
  ‫‪suad [at] portlandstate.org‬‬
        ‫‪© 2011 All Rights Reserved‬‬
‫المصطلحات المقدمة:‬

                    ‫- الخرائط المنهاجية‬
    ‫- تحليل البيانات المنهاجية التوافقي‬
‫- التحليل العمودي للبيانات المنهاجية‬
  ‫- التحليل األفقي للبيانات المنهاجية‬
‫الخرائط المنهاجية‬

‫عبارة عن عملٌة متواصلة من جمع بٌانات منهاجٌة عن طرٌق مخطط‬
‫الوحدات التدريسية* و الذي ٌتكون من فئات مثل األهداف, المحتوى,‬
‫المهارات, عملٌات التقٌٌم و التقوٌم, استراتٌجٌات التدرٌس, المصادر,‬
   ‫وغٌرها والتً ٌتم إعتمادها فً كل موضوع و لكل مستوى صفً/‬
‫مرحلً وذلك بهدف الحصول على الصورة الشاملة والمتكاملة للمنهاج‬
                                                 ‫المدرسً المتجدد.‬
‫* مثال لمخطط الوحدات التدريسية‬
‫تحليل البيانات المنهاجية التوافقي‬

     ‫عملٌة إستعراض و تحلٌل البٌانات المنهاجٌة من أجل تحدٌد مدى‬
        ‫التوائم بٌن العناصر الرئٌسة للمنهاج و تحدٌد مواطن الضعف‬
  ‫المحتملة فً المنهاج و المتمثلة فً الثغرات و النواقص, اإلعادات و‬
‫التكرارات, و الحشو الزائد و ذلك لغاٌة الحصول على منهاج متكامل,‬
                                                ‫مترابط و متناسق.‬
   ‫تحلٌل البٌانات المنهاجٌة ٌمكن أن ٌكون عموديا ( لموضوع ما بٌن‬
 ‫المستوٌات الصفٌة/المرحلٌة المتعاقبة) أو أفقيا (لموضوعات مختلفة‬
                     ‫مدرّ سة على نفس المستوى الصفً/المرحلً).‬
‫التحليل العمودي للبيانات المنهاجية‬
 ‫الصف‬          ‫عملٌة التحلٌل العمودي للبٌانات المنهاجٌة بٌن المستوٌات الصفٌة‬
 ‫الثالث‬
                 ‫المتعاقبة من أجل التأكد من أن العناصر الرئٌسة للمنهاج ضمن‬
              ‫نفس المادة أو الموضوع تبنً على بعضها البعض و تزداد تطورا‬
 ‫الصف‬
               ‫و دقة للمفاهٌم الرئٌسة و المهارات كلما تقدم الطالب فً المستوى‬
 ‫الثاني‬                                                            ‫الدراسً.‬

  ‫الصف‬
  ‫األول‬



‫مادة العلوم‬
‫التحليل األفقي للبيانات المنهاجية‬
   ‫عملٌة التحلٌل األفقً للبٌانات المنهاجٌة بٌن الموضوعات المختلفة‬
‫المدرّ سة على نفس المستوى الصفً/المرحلً من أجل إكتشاف و خلق‬
  ‫فرص للترابط المنهاجً للمواضٌع المختلفة مما ٌساعد الطالب على‬
  ‫تفحص المفاهٌم من خالل أكثر من منظور مما ٌقود إلى اإلستٌعاب‬
                                                          ‫العمٌق.‬

          ‫مادة اللغة‬       ‫مادة الدراسات‬    ‫مادة التربية‬       ‫الصف‬
           ‫العربية‬          ‫اإلجتماعية‬       ‫اإلسالمية‬         ‫الثامن‬
!‫شكرا لكم‬
       ‫د. سعاد العزام‬
suad [at] portlandstate.org
     © 2011 All Rights Reserved

More Related Content

Viewers also liked

Sesión 1. Herramientas de Comunicación Digital
Sesión 1. Herramientas de Comunicación DigitalSesión 1. Herramientas de Comunicación Digital
Sesión 1. Herramientas de Comunicación Digital
Angela Lopez Gracia
 
Allison Kruse #EBrandCon for download
Allison Kruse #EBrandCon for downloadAllison Kruse #EBrandCon for download
Allison Kruse #EBrandCon for download
Allison Kruse
 
Historia Pepa y Pepe
Historia Pepa y PepeHistoria Pepa y Pepe
Historia Pepa y Pepe
Angela Lopez Gracia
 
Building Social Media Influence and Authority: First Steps
Building Social Media Influence and  Authority: First StepsBuilding Social Media Influence and  Authority: First Steps
Building Social Media Influence and Authority: First Steps
Dawn Raquel Jensen, EMBA
 
Grinspoon S.Сердечно-сосудистые заболевания у пациентов с ВИЧ- парадигма и пр...
Grinspoon S.Сердечно-сосудистые заболевания у пациентов с ВИЧ- парадигма и пр...Grinspoon S.Сердечно-сосудистые заболевания у пациентов с ВИЧ- парадигма и пр...
Grinspoon S.Сердечно-сосудистые заболевания у пациентов с ВИЧ- парадигма и пр...
hivlifeinfo
 
Steel in fire forum - FR of tall UK residential buildings
Steel in fire forum - FR of tall UK residential buildingsSteel in fire forum - FR of tall UK residential buildings
Steel in fire forum - FR of tall UK residential buildings
Danny Hopkin
 
Sadarah Courses
Sadarah CoursesSadarah Courses
Sadarah Courses
Abdullah Ali
 
ادارة المشاريع وتجنيد الاموال
ادارة المشاريع وتجنيد الاموالادارة المشاريع وتجنيد الاموال
ادارة المشاريع وتجنيد الاموال
A. M. Wadi Qualitytcourse
 
Denture Base Resin
Denture Base Resin Denture Base Resin
Denture Base Resin
Self employed
 

Viewers also liked (10)

Sesión 1. Herramientas de Comunicación Digital
Sesión 1. Herramientas de Comunicación DigitalSesión 1. Herramientas de Comunicación Digital
Sesión 1. Herramientas de Comunicación Digital
 
Allison Kruse #EBrandCon for download
Allison Kruse #EBrandCon for downloadAllison Kruse #EBrandCon for download
Allison Kruse #EBrandCon for download
 
Historia Pepa y Pepe
Historia Pepa y PepeHistoria Pepa y Pepe
Historia Pepa y Pepe
 
Building Social Media Influence and Authority: First Steps
Building Social Media Influence and  Authority: First StepsBuilding Social Media Influence and  Authority: First Steps
Building Social Media Influence and Authority: First Steps
 
Grinspoon S.Сердечно-сосудистые заболевания у пациентов с ВИЧ- парадигма и пр...
Grinspoon S.Сердечно-сосудистые заболевания у пациентов с ВИЧ- парадигма и пр...Grinspoon S.Сердечно-сосудистые заболевания у пациентов с ВИЧ- парадигма и пр...
Grinspoon S.Сердечно-сосудистые заболевания у пациентов с ВИЧ- парадигма и пр...
 
Steel in fire forum - FR of tall UK residential buildings
Steel in fire forum - FR of tall UK residential buildingsSteel in fire forum - FR of tall UK residential buildings
Steel in fire forum - FR of tall UK residential buildings
 
Sadarah Courses
Sadarah CoursesSadarah Courses
Sadarah Courses
 
ادارة المشاريع وتجنيد الاموال
ادارة المشاريع وتجنيد الاموالادارة المشاريع وتجنيد الاموال
ادارة المشاريع وتجنيد الاموال
 
Denture Base Resin
Denture Base Resin Denture Base Resin
Denture Base Resin
 
完成檔案
完成檔案完成檔案
完成檔案
 

Recently uploaded

لرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربين
لرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربينلرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربين
لرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربين
GergesIbrahim5
 
عرض حول كيفية منهجية التراسل الاداري.pptx
عرض حول  كيفية منهجية التراسل الاداري.pptxعرض حول  كيفية منهجية التراسل الاداري.pptx
عرض حول كيفية منهجية التراسل الاداري.pptx
miloudaitblal001
 
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdfتعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
elmadrasah8
 
تطبيقات الواقع المعزز في التعليم والتعلم.pdf
تطبيقات الواقع المعزز في التعليم والتعلم.pdfتطبيقات الواقع المعزز في التعليم والتعلم.pdf
تطبيقات الواقع المعزز في التعليم والتعلم.pdf
joreyaa
 
مدخل الى مجال المقاربات البيداغوجية .pdf
مدخل الى مجال المقاربات البيداغوجية .pdfمدخل الى مجال المقاربات البيداغوجية .pdf
مدخل الى مجال المقاربات البيداغوجية .pdf
AhmedLansary1
 
PPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARI
PPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARIPPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARI
PPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARI
RadaIsdasari
 
أهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdf
أهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdfأهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdf
أهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdf
elmadrasah8
 

Recently uploaded (7)

لرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربين
لرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربينلرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربين
لرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربين
 
عرض حول كيفية منهجية التراسل الاداري.pptx
عرض حول  كيفية منهجية التراسل الاداري.pptxعرض حول  كيفية منهجية التراسل الاداري.pptx
عرض حول كيفية منهجية التراسل الاداري.pptx
 
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdfتعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
 
تطبيقات الواقع المعزز في التعليم والتعلم.pdf
تطبيقات الواقع المعزز في التعليم والتعلم.pdfتطبيقات الواقع المعزز في التعليم والتعلم.pdf
تطبيقات الواقع المعزز في التعليم والتعلم.pdf
 
مدخل الى مجال المقاربات البيداغوجية .pdf
مدخل الى مجال المقاربات البيداغوجية .pdfمدخل الى مجال المقاربات البيداغوجية .pdf
مدخل الى مجال المقاربات البيداغوجية .pdf
 
PPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARI
PPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARIPPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARI
PPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARI
 
أهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdf
أهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdfأهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdf
أهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdf
 

الخرائط المنهاجية و تحليلها: تعريفات أساسية

  • 1. ‫الخرائط المنهاجٌة و تحلٌلها:‬ ‫تعرٌفات أساسٌة‬ ‫د. سعاد العزام‬ ‫‪suad [at] portlandstate.org‬‬ ‫‪© 2011 All Rights Reserved‬‬
  • 2. ‫المصطلحات المقدمة:‬ ‫- الخرائط المنهاجية‬ ‫- تحليل البيانات المنهاجية التوافقي‬ ‫- التحليل العمودي للبيانات المنهاجية‬ ‫- التحليل األفقي للبيانات المنهاجية‬
  • 3. ‫الخرائط المنهاجية‬ ‫عبارة عن عملٌة متواصلة من جمع بٌانات منهاجٌة عن طرٌق مخطط‬ ‫الوحدات التدريسية* و الذي ٌتكون من فئات مثل األهداف, المحتوى,‬ ‫المهارات, عملٌات التقٌٌم و التقوٌم, استراتٌجٌات التدرٌس, المصادر,‬ ‫وغٌرها والتً ٌتم إعتمادها فً كل موضوع و لكل مستوى صفً/‬ ‫مرحلً وذلك بهدف الحصول على الصورة الشاملة والمتكاملة للمنهاج‬ ‫المدرسً المتجدد.‬
  • 4. ‫* مثال لمخطط الوحدات التدريسية‬
  • 5. ‫تحليل البيانات المنهاجية التوافقي‬ ‫عملٌة إستعراض و تحلٌل البٌانات المنهاجٌة من أجل تحدٌد مدى‬ ‫التوائم بٌن العناصر الرئٌسة للمنهاج و تحدٌد مواطن الضعف‬ ‫المحتملة فً المنهاج و المتمثلة فً الثغرات و النواقص, اإلعادات و‬ ‫التكرارات, و الحشو الزائد و ذلك لغاٌة الحصول على منهاج متكامل,‬ ‫مترابط و متناسق.‬ ‫تحلٌل البٌانات المنهاجٌة ٌمكن أن ٌكون عموديا ( لموضوع ما بٌن‬ ‫المستوٌات الصفٌة/المرحلٌة المتعاقبة) أو أفقيا (لموضوعات مختلفة‬ ‫مدرّ سة على نفس المستوى الصفً/المرحلً).‬
  • 6. ‫التحليل العمودي للبيانات المنهاجية‬ ‫الصف‬ ‫عملٌة التحلٌل العمودي للبٌانات المنهاجٌة بٌن المستوٌات الصفٌة‬ ‫الثالث‬ ‫المتعاقبة من أجل التأكد من أن العناصر الرئٌسة للمنهاج ضمن‬ ‫نفس المادة أو الموضوع تبنً على بعضها البعض و تزداد تطورا‬ ‫الصف‬ ‫و دقة للمفاهٌم الرئٌسة و المهارات كلما تقدم الطالب فً المستوى‬ ‫الثاني‬ ‫الدراسً.‬ ‫الصف‬ ‫األول‬ ‫مادة العلوم‬
  • 7. ‫التحليل األفقي للبيانات المنهاجية‬ ‫عملٌة التحلٌل األفقً للبٌانات المنهاجٌة بٌن الموضوعات المختلفة‬ ‫المدرّ سة على نفس المستوى الصفً/المرحلً من أجل إكتشاف و خلق‬ ‫فرص للترابط المنهاجً للمواضٌع المختلفة مما ٌساعد الطالب على‬ ‫تفحص المفاهٌم من خالل أكثر من منظور مما ٌقود إلى اإلستٌعاب‬ ‫العمٌق.‬ ‫مادة اللغة‬ ‫مادة الدراسات‬ ‫مادة التربية‬ ‫الصف‬ ‫العربية‬ ‫اإلجتماعية‬ ‫اإلسالمية‬ ‫الثامن‬
  • 8. !‫شكرا لكم‬ ‫د. سعاد العزام‬ suad [at] portlandstate.org © 2011 All Rights Reserved