педагогічна рада з виховної роботи на тему

1. Педагогічна рада з виховної роботи на тему:
«Формування морально – ціннісних орієнтацій учнів у
процесі розв’язування життєвих задач»
Дата: 27.12.2017 рік

2. Порядок денний
1.Виконання рішень попередньої
педагогічної ради( доповідач Кірнос М.Е.)
2. «Формування морально – ціннісних
орієнтацій учнів у процесі розв’язування
життєвих задач»(доповідач Шашніна С.П.):
2.1. Презентація «Закон України про
освіту»: розвиток компетенцій
2.2.Традиційні загальношкільні заходи: роль
учнівського самоврядування (презентація –
відповідальна Швидун І.А.)
3. Стан роботи з профілактики травмувань
дітей в побуті та під час освітнього процесу
за 2017 рік( заступник директора з ВР
Шашніна С.П.)
4. Стан злочинів та правопорушень за 2017
рік( доповідач заступник директора з ВР
Шашніна С.П.)

3. «Не силуйте душу людини,
уважно придивляйтесь
до законів природного
розвитку кожної дитини,
до її особливостей,
прагнень, потреб»
Василь Сухомлинський
Система цінностей і якостей особистості формується і розвивається
через її власне ставлення.
ЦІННІСНЕ СТАВЛЕННЯ ОСОБИСТОСТІ ДО СУСПІЛЬСТВА І ДЕРЖАВИ
ЦІННІСНЕ СТАВЛЕННЯ ДО ЛЮДЕЙ
ЦІННІСНЕ СТАВЛЕННЯ ДО ПРИРОДИ
ЦІННІСНЕ СТАВЛЕННЯ ДО МИСТЕЦТВА
ЦІННІСНЕ СТАВЛЕННЯ ДО ПРАЦІ
ЦІННІСНЕ СТАВЛЕННЯ ДО СЕБЕ

4. Виховний простір
• Не лише середовище, а й
духовний простір учня й
педагога
• Це простір культури ,що
впливає на розвиток
особистості
• Це простір соціальних,
культурних цінностей і
життєвих виборів
особистості
• Повідна роль у формуванні
компетенцій учня
відводиться класному
керівнику
 Одне із багатьох завдань, що
стоять перед класним
керівником - це організація
класного колективу. Від педагога
залежить, яку роль він зіграє у
цьому процесі: чи активно
допоможе у формуванні
необхідних корисних якостей
своїх вихованців, чи займе
нейтральну позицію, чи,
навпаки, своїм втручанням
призведе до деформації школяра
як особистості. Для того, щоб
процес включення дітей у
діяльність класного колективу
був оптимальним, педагог
повинен використовувати
педагогічно доцільні форми й
методи роботи