Ποίημα της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα για την λήξη της σχολικής χρονιάς. Ακολουθεί ανάλυση του ποιήματος με εικόνες, που προτρέπουν τα παιδιά να εκφράσουν τις σκέψεις τους, τα συναισθήματά τους, για το πως πέρασαν στο Νηπιαγωγείο και πως νιώθουν που φεύγουν από αυτό για να πάνε στο Δημοτικό Σχολείο.
Δραστηριότητες γραφής και ανάγνωσης. Δύο προτάσεις για δημιουργική απασχόληση των νηπίων, που τα βοηθούν να καλλιεργήσουν την φαντασία τους, να συνεργαστούν με τους γονείς τους, να μάθουν να ξεχωρίζουν την λέξη από την πρόταση , να κάνουν ωραίες προτάσεις,κλπ.
Ποίημα της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα για την λήξη της σχολικής χρονιάς. Ακολουθεί ανάλυση του ποιήματος με εικόνες, που προτρέπουν τα παιδιά να εκφράσουν τις σκέψεις τους, τα συναισθήματά τους, για το πως πέρασαν στο Νηπιαγωγείο και πως νιώθουν που φεύγουν από αυτό για να πάνε στο Δημοτικό Σχολείο.
Δραστηριότητες γραφής και ανάγνωσης. Δύο προτάσεις για δημιουργική απασχόληση των νηπίων, που τα βοηθούν να καλλιεργήσουν την φαντασία τους, να συνεργαστούν με τους γονείς τους, να μάθουν να ξεχωρίζουν την λέξη από την πρόταση , να κάνουν ωραίες προτάσεις,κλπ.
Πασχαλινό κουκλοθεατρικό έργο, που συνοδεύουν παιγνιώδεις δραστηριότητες. Επίσης εμπεριέχονται χρήσιμες πληροφορίες για το Πάσχα, με απλό και κατανοητό τρόπο, για παιδιά νηπιακής ηλικίας.
Ένα ποίημα για τα χρώματα, της Σάσας Καραγιαννίδου -Πέννα, που συνοδεύεται από παιχνίδια που σκοπό έχουν να βοηθήσουν τα παιδιά να μάθουν και να εμπεδώσουν τα βασικά χρώματα και όχι μόνο.
Μία παρουσίαση της ΣάσαςΚαραγιαννίδου - Πέννα για την εξ αποστάσεως εκπαίδευση των νηπίων, με σκοπό την εκμάθηση των γραμμάτων του Αλφάβητου με τρόπο ευχάριστο και με πολλές δυνατότητες για πληθώρα ανάπτυξη δραστηριοτήτων.
Τα ψέματα του Απρίλη είναι ένα παιχνίδι της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα, προκειμένου να διασκεδάσει τα παιδιά, αλλά παράλληλα και να εμπλουτίσει τις γνώσεις τους.
Μία παρουσίαση με λουλούδια της Άνοιξης και έντομα,που εισάγουν τα παιδιά στις έννοιες, περισσότερα- λιγότερα, τόσα - όσα. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Αποτίμηση από την υλοποίηση του Προγράμματος Βιβλία σε Ρόδες στη Δυτική Αττική τη σχολική χρονιά 2013-2014 από τις Υπεύθυνες Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης και Αγωγής Υγείας..
ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑ – Β΄ ΤΑΞΗ – Ο ΕΛΛΗΝΟΥΛΗΣ - ΔΗΜ. ΣΧ. ΣΟΥΡΠΗΣviv_h
Συνεχίζοντας το κύκλο βιβλίων που μας μιλούν για τη φιλία, μπήκαμε στον κόσμο του Ελληνούλη! "Ο Ελληνούλης, το χάρτινο καραβάκι", της Χρύσας Δημουλίδου, μας έκανε να διηγηθούμε την ιστορία, να γράψουμε γι' αυτή, να ζωγραφίσουμε, αλλά και να παίξουμε!
Ο Θανασάκης και τα χρώματα είναι ένα κουκλοθεατρικό έργο για τις πρώτες ημέρες στο Νηπιαγωγείο, όπου μέσα από αυτό τα παιδιά διασκεδάζοντας , μαθαίνουν και τα χρώματα.
Παραμύθι με τίτλο "Τα Μίνιονς και τα τάμπλετ" από τους μαθητές του τομέα Πληροφορικής του ΕΠΑ.Λ. Μήλου και τους μαθητές του τμήματος Β'2 του Δημοτικού Σχολείου Μήλου.
Το παραμύθι δημιουργήθηκε στα πλαίσια δράσεων του ΕΠΑ.Λ Μήλου ως Πρεσβευτής Ασφαλούς Διαδικτύου.
Πασχαλινό κουκλοθεατρικό έργο, που συνοδεύουν παιγνιώδεις δραστηριότητες. Επίσης εμπεριέχονται χρήσιμες πληροφορίες για το Πάσχα, με απλό και κατανοητό τρόπο, για παιδιά νηπιακής ηλικίας.
Ένα ποίημα για τα χρώματα, της Σάσας Καραγιαννίδου -Πέννα, που συνοδεύεται από παιχνίδια που σκοπό έχουν να βοηθήσουν τα παιδιά να μάθουν και να εμπεδώσουν τα βασικά χρώματα και όχι μόνο.
Μία παρουσίαση της ΣάσαςΚαραγιαννίδου - Πέννα για την εξ αποστάσεως εκπαίδευση των νηπίων, με σκοπό την εκμάθηση των γραμμάτων του Αλφάβητου με τρόπο ευχάριστο και με πολλές δυνατότητες για πληθώρα ανάπτυξη δραστηριοτήτων.
Τα ψέματα του Απρίλη είναι ένα παιχνίδι της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα, προκειμένου να διασκεδάσει τα παιδιά, αλλά παράλληλα και να εμπλουτίσει τις γνώσεις τους.
Μία παρουσίαση με λουλούδια της Άνοιξης και έντομα,που εισάγουν τα παιδιά στις έννοιες, περισσότερα- λιγότερα, τόσα - όσα. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Αποτίμηση από την υλοποίηση του Προγράμματος Βιβλία σε Ρόδες στη Δυτική Αττική τη σχολική χρονιά 2013-2014 από τις Υπεύθυνες Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης και Αγωγής Υγείας..
ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑ – Β΄ ΤΑΞΗ – Ο ΕΛΛΗΝΟΥΛΗΣ - ΔΗΜ. ΣΧ. ΣΟΥΡΠΗΣviv_h
Συνεχίζοντας το κύκλο βιβλίων που μας μιλούν για τη φιλία, μπήκαμε στον κόσμο του Ελληνούλη! "Ο Ελληνούλης, το χάρτινο καραβάκι", της Χρύσας Δημουλίδου, μας έκανε να διηγηθούμε την ιστορία, να γράψουμε γι' αυτή, να ζωγραφίσουμε, αλλά και να παίξουμε!
Ο Θανασάκης και τα χρώματα είναι ένα κουκλοθεατρικό έργο για τις πρώτες ημέρες στο Νηπιαγωγείο, όπου μέσα από αυτό τα παιδιά διασκεδάζοντας , μαθαίνουν και τα χρώματα.
Παραμύθι με τίτλο "Τα Μίνιονς και τα τάμπλετ" από τους μαθητές του τομέα Πληροφορικής του ΕΠΑ.Λ. Μήλου και τους μαθητές του τμήματος Β'2 του Δημοτικού Σχολείου Μήλου.
Το παραμύθι δημιουργήθηκε στα πλαίσια δράσεων του ΕΠΑ.Λ Μήλου ως Πρεσβευτής Ασφαλούς Διαδικτύου.
Students at the 10th elementary school of Aigaleo made flags out of paper and drinking straws. The students then paraded around the classroom holding their flags. Photos were taken of all the students together with their flags. Secondly, the students made a poster with the word "NO" on it. The poster was hung in their school. In an evaluation, the pupils learned about Italy's national celebration in 1940 through videos, songs, and history. They created a flag and poster to demonstrate their understanding.
Με αφορμή τη σημερινή Παγκόσμια Ημέρα των Δικαιωμάτων του Παιδιού ετοίμασα μία σχετική ανάρτηση. Τα στοιχεία αντλήθηκαν από την ιστοσελίδα www.unicef.gr
This document appears to be related to an elementary school in Aigaleo, Greece. It mentions ST2, the 10th elementary school of Aigaleo, along with the school year 2021-2022. A name, Lianou Kiki, is also included which may be a teacher or student.
Pupils from the 10th elementary school of Aigaleo made turtles out of paper egg boxes and plasticine to learn and have fun through this construction activity.
The document discusses holding a teleconference to discuss an upcoming project. Key members of the team will join the call to go over initial plans and ideas, assign tasks, and set deadlines and milestones for the first phase of the project. The teleconference will allow the distributed team to efficiently collaborate at the beginning of the project.
This document discusses coding and how learning to code can change your life by opening up new opportunities and skillsets. While it may seem intimidating, with online courses and tutorials available, anyone can learn the basics of coding which could lead to new career paths or hobbies. Overall, taking the time to learn some coding fundamentals is worthwhile and has the potential for rewarding outcomes.
Greece is the location of an elementary school in Aigaleo. The school is called the 10th Elementary School of Aigaleo. The document provides little other contextual information to summarize further in 3 sentences or less.
This document appears to be related to a student named Lianou Kiki who attends the 10th elementary school of Aigaleo. It mentions fruits and the letter B1, but without more context it is difficult to determine the overall purpose or key details of the document in only 3 sentences or less.
This document outlines the activities for the month of March from Lianou Kiki, the 10th Elementary School of Aigaleo. It lists various events, presentations, and competitions that will take place during the month involving students, parents, and teachers at the school.
Students from various schools in Turkey participated in different activities like reading ebooks and playing games. The document lists the names of 9 students, their classes, and schools, showing participation from primary and secondary schools in different cities.
The document appears to be notes related to a teleconference that took place on December 26, 2018. No other details are provided about the purpose or participants of the teleconference. The single word "Teleconference" and date "26/12/2018" are the only information given in the original document.
5. ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
Παρά τα τεχνικά προβλήματα που υπήρξαν, πάγωνε
συχνά η εικόνα, καταφέραμε να μιλήσουμε τα δύο
σχολεία, να γνωριστούμε και να συζητήσουμε για
τον εγωιστή γίγαντα. Τα παιδιά της πρώτης
ενθουσιάστηκαν που άκουσαν από το σχολείο της
Λάρισας το τραγούδι από το παραμύθι τον εγωιστή
γίγαντα και αυτά είπαν τι τους άρεσε από το
παραμύθι. Τα πρωτάκια ζήτησαν σε επόμενη
τηλεδιάσκεψη να τραγουδήσουν και αυτά ένα
τραγούδι από τα παραμύθια που δουλεύουμε στο
πρόγραμμα.
5
6. ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
Παρά τα τεχνικά προβλήματα που υπήρξαν, πάγωνε
συχνά η εικόνα, καταφέραμε να μιλήσουμε τα δύο
σχολεία, να γνωριστούμε και να συζητήσουμε για
τον εγωιστή γίγαντα. Τα παιδιά της πρώτης
ενθουσιάστηκαν που άκουσαν από το σχολείο της
Λάρισας το τραγούδι από το παραμύθι τον εγωιστή
γίγαντα και αυτά είπαν τι τους άρεσε από το
παραμύθι. Τα πρωτάκια ζήτησαν σε επόμενη
τηλεδιάσκεψη να τραγουδήσουν και αυτά ένα
τραγούδι από τα παραμύθια που δουλεύουμε στο
πρόγραμμα.
5
