LEARNING

1. Η διαδικασία της μάθησης ως λειτουργία είναι αποτέλεσμα
της νοητικής λειτουργίας του εγκεφάλου.

2.  Η μάθηση όπως και η ανάπτυξη της νόησης δε γίνεται αυθόρμητα και αυτόνομα, αλλά
προϋποθέτει την ύπαρξη κατάλληλων εσωτερικών όρων και παραγόντων.
 Η μάθηση δεν έχει κατανοηθεί ως διαδικασία και δεν έχει ερμηνευθεί ως φαινόμενο
 Υπάρχουν διάφορες θεωρίες για τη διαδικασία της μάθησης και ανάλογες απόψεις για τη
διδασκαλία και τη σχέση μεταξύ τους
 Η μάθηση όπως και οι μηχανισμοί για την πραγματοποίησή της είναι
αποκλειστική υπόθεση αυτού που μαθαίνει.
 Οι εσωτερικοί παράγοντες της μάθησης είναι κυρίως γενετικοί και συναρτώνται
με το σύνολο της προσωπικότητας του ατόμου.

3.  Οι εξωτερικοί παράγοντες της μάθησης είναι απλώς βοηθητικοί και περιλαμβάνουν
τις διδακτικές ενέργειες και τις συνθήκες, όπου πραγματοποιείται η διαδικασία της
μάθησης.
 Η μάθηση είναι εσωτερική διαδικασία , κατά την οποία γίνεται επεξεργασία των
πληροφοριών και παραγωγή γνώσης
 Η διδασκαλία είναι ένα σύνολο από προγραμματισμένες και σκόπιμες ενέργειες
του δασκάλου, για να βοηθήσουν το μαθητή να κατακτήσει τη γνώση.