3. План дослідження:
Дізнатись, скільки їла Дюймовочка в день.
Дізнатись ріст Дюймовочки.
З’ясувати , від чого залежить кількість вживаних
продуктів.
Дізнатись середній ріст дітей нашої групи.
Дізнатись, у скільки разів ми вищі від Дюймовочки.
Дізнатись, скільки ми повинні їсти, якщо будемо
харчуватись, як Дюймовочка.
Зробити висновок.
4. Скільки ж їла Дюймовочка?
• Дюймовочка їла пів-зернинки і пила пів-
краплинки.
5. Історія дюйму
Дюйм - одиниця виміру відстані в деяких
європейських неметричних системах
заходів. Історично - ширина великого
пальця руки дорослого чоловіка. Зазвичай
дюйм дорівнює 1/12 або 1/10 фути відпо-
відної країни. Слово "дюйм" введено
Петром I на початку XVIII століття. Сьогодні
під дюймом найчастіше розуміють
англійський дюйм рівний
2,54 см.
7. Перевірка гіпотези
• Після довгих роздумів ми вирішили,
що «їсти як Дюймовочка» означає-
їсти з її апетитом, тобто кількість
їжі повинна залежать від маси тіла.
10. Порівняння об’ємів
Так як тіло людини пропорційно, то всі
його розміри збільшуються із зростан-
ням в одне і теж число разів.
Отже, можна вважати, що об’єм
Дюймовочки менший від нашого в:
64,963 = 64,96 *64,96*64,96=274118,31
раз.
16. Висновки:
«Немає повісті сумнішої на світі,
ніж повість про Дюймовочку й
дієту».
Гіпотеза про те, що схуднемо, не
підтвердилась. Сумна гіпотеза
підтвердилась лише частково,
загинемо ми не від недоїдання, а
від переїдання.
17. Підсумок:
Ми чекали від проекту – успіху,
перемоги і слави.
Зараз ми бачимо, що отримали нові
знання, вчились працювати в групі.