Подростковый возраст ― это период жизни, когда человек учится решать все более сложные вопросы. Поэтому очень важно, чтобы в программе были виды деятельности, способствующие укреплению силы мышления и речи. Нам нужно помнить, что между мыслью и языком существует неразрывная связь. Через речь проявляется сила мысли и понимания. Но в то же время наше понимание действительности формируется и развивается в контексте слов. Таким образом, развитие силы словесного самовыражения и расширение понимания действительности идут рука об руку.

1. Програма розширення
можливостей підлітків
Змінюємо себе-змінюємо світ навколо.

2. Введення
• Комплексна навчальна
програма для підлітків
і молоді у віці від 12 до
18 років.
• Програма покликана
забезпечити належне
розуміння підлітками їх
власного потенціалу і
можливостей діяти на
користь громади.

3. Обґрунтування
• Підлітковий період означає серйозні зміни у
житті людини.
• Підлітки є надзвичайно сприйнятливими до
впливу з боку зовнішнього світу: реклами,
музики, телепрограм, фільмів, інших ЗМІ та
однолітків.
• Необхідно допомогти підліткам у подоланні
негативного впливу з боку їх оточення.

4. Обґрунтування
• Підліткам подобається перебувати і працювати у
групі однолітків, де вони почуваються добре, і
де з них не кепкують.
• Підлітки мають енергію і бажання брати участь у
добрих справах на суспільне благо.
• Підлітки допитливі і мають жагу до знань.
• Підлітки мають потенціал і можливості, що часто
не визнаються і не розвиваються.

5. 1. Розвивати можливості
для самовираження.
2. Розвивати
спроможність приймати
позитивні рішення.
3. Забезпечувати участь у
діяльності на користь
громади.
Три цілі Програми:

6. Розвивати можливості для самовираження
Програма заохочує підлітків до позитивного, точного і
чіткого самовираження. Програма покликана
удосконалити навички учасників у наступних галузях:
– грамотність і словниковий запас;
– читання і письмо;
– розуміння отриманої інформації;
– здатність презентувати матеріал;
– акторська гра;
– критичне мислення;
– вчаться висловлювати свою думку.

7. Розвивати спроможність приймати позитивні рішення
Програма пропонує аналітичні інструменти,
використання яких дозволить підліткам краще
зрозуміти наслідки їх щоденного вибору, і
вчить учасників заявляти про свій позитивний
вибір мовними засобами і практичними діями.
• Аналіз тексту, що описує складні ситуації.
• Використання методу “дія-аналіз”.

8. Забезпечувати участь у діяльності на користь громади
• Програма дає можливість підліткам брати
участь у трансформації їх районів і громад.
• Програма використовує послуги, що
дозволяють молоді реалізувати її потенціал
якомога повніше і використовувати його на
користь собі та іншим.

9. Приклади діяльності
Прикрасимо місце, де живемо…

10. Приклади діяльності
Навчатися доброчесностям, співаючи,
читаючи і граючи…

11. Допомагати людям
похилого віку…
Вуличні вистави…

12. Роль вожатих
• Створити середовище, у якому підлітки
можуть вільно ставити запитання,
висловлювати свою думку, сумніви і
досліджувати.
• Вчитися і ділитися досвідом і знаннями, не
нав'язуючи їх.
• Створювати дружню атмосферу, де
учасники вчаться разом, допомагають один
одному, отримуючи радість від спілкування.

13. Наразі для роботи у підліткових групах
використовується такі книжки

14. Зміст є простим, проте докладним.
Книжки не є повчальними проповідями, радше допомагають
зрозуміти моральні і духовні реалії підлітків, у чому їм також
сприяють модератори.

15. Підлітки отримують нові
можливості, коли вони…
• розуміють власний потенціал для
запровадження позитивних змін.
• мають якості, ставлення, розуміння і
знання, що дозволяють робити
свідомий моральний вибір і заявити
про зроблений вибір попри зовнішній
соціальний тиск.

16. Висновок
• Програма є ефективною за умови її реалізації
упродовж трьох років для цільової групи у
віці до п'ятнадцяти років.
• Вік від 12 до 15 років є критично важливим,
оскільки передує формуванню загальних
уявлень і ставлень.
• Для досягнення успіху важливою є сімейна
підтримка.
• Вожаті завжди вітають і підтримують участь
членів сім’ї.