Концепцію “Нової української школи” – ідеологію реформи середньої освіти, що почне діяти в 2018 році, сьогодні, 18 серпня 2016 року, під час педагогічної конференції «Про підсумки розвитку дошкільної, загальної середньої, позашкільної та професійно-технічної освіти у 2015/2016 навчальному році та завдання на 2016/2017 навчальний рік» в Будинку Уряду презентувала Міністр освіти і науки України Лілія Гриневич.
Концепцію “Нової української школи” – ідеологію реформи середньої освіти, що почне діяти в 2018 році, сьогодні, 18 серпня 2016 року, під час педагогічної конференції «Про підсумки розвитку дошкільної, загальної середньої, позашкільної та професійно-технічної освіти у 2015/2016 навчальному році та завдання на 2016/2017 навчальний рік» в Будинку Уряду презентувала Міністр освіти і науки України Лілія Гриневич.
Стратегія розвитку
Опорного закладу «Деснянський навчально-виховний комплекс «гімназія-загальноосвітня школа І ступеня» Деснянської селищної ради Чернігівської області на 2021-2026 роки.
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...tetiana1958
29 травня 2024 року на кафедрі зоології, ентомології, фітопатології, інтегрованого захисту і карантину рослин ім. Б.М. Литвинова факультету агрономії та захисту рослин Державного біотехнологічного університету було проведено відкриту лекцію на тему «Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випробувань пестицидів: шлях до підвищення якості та надійності досліджень» від кандидата біологічних наук, виконавчого директора ГК Bionorma, директора Інституту агробіології Ірини Бровко.
Участь у заході взяли понад 70 студентів та аспірантів спеціальностей 202, 201 та 203, а також викладачі факультету та фахівці із виробництва. Тема лекції є надзвичайно актуальною для сільського господарства України і викликала жваве обговорення слухачів та багато запитань до лектора.
Дякуємо пані Ірині за приділений час, надзвичайно цікавий матеріал та особистий внесок у побудову сучасного захисту рослин у нашій країні!
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщіtetiana1958
Пропонуємо студентам Державного біотехнологічного університету активно поринути у аспекти логістики складу одягу H&M.
Метою практики є не тільки отримання теоретичних знань, а й їх застосування практично.
Регіональний центр євроатлантичної інтеграції України, що діє при відділі документів із гуманітарних, технічних та природничих наук, підготував віртуальну виставку «Допомога НАТО Україні».
1. ПРІОРИТЕТНІ НАПРЯМКИ РОБОТИ ТА ЗАВДАННЯ ПЕДКОЛЕКТИВУ
НА 2017-2018 НАВЧАЛЬНИЙ РІК
Державна освітня політика, яка послідовно проводиться у навчальних закладах міста,
націлена на забезпечення матеріальних та організаційних засад модернізації галузі,
переорієнтації її на задоволення усього комплексу освітніх потреб населення.
Реалізуючи основні напрями розвитку освіти, передбачені Концепцією нової
української школи, змінами до програм початкової школи та загальними завданнями інтеграції
до європейського освітнього простору, пріоритетними напрямками роботи КЗО «СЗШ №11»
ДМР на 2017-2018 н.р. є:
- підвищення доступності якісної, конкурентоспроможності освіти відповідно до вимог
інноваційного сталого розвитку суспільства, економіки;
- створення середовища для особистісного розвитку людини згідно з її індивідуальними
здібностями, потребами на основі навчання протягом життя, мовної та кадрової політики у
галузі освіти;
- забезпечення умов для отримання якісної освіти для дітей з обмеженими фізичними
можливостями;
- спрямування зусиль на створення належних умов навчання та виховання дітей у школі
шляхом формування безпечного середовища та зміцнення матеріально-технічної бази.
Враховуючи вищезазначене, головними завданнями колективу школи на 2017-2018
навчальний рік визначаємо:
- забезпечення на рівні школи системи заходів щодо реалізації нового змісту початкової
освіти, створення умов для психолого-педагогічної адаптації дитини до шкільного освітнього
середовища та мотивації до навчання;
- формування умов для диференціації навчання, посилення професійної орієнтації та
допрофільної підготовки, забезпечення профільного навчання, індивідуальної освітньої
траекторії розвитку учнів відповідно до їх особистісних потреб, інтересів та здібностей;
- організація практичної переорієнтації навчально-виховного процесу, яка забезпечить
успішну соціально-психологічну адаптацію учнів у суспільстві, готовність до подальшої
неперервної освіти впродовж життя, трудової діяльності, конкурентоздатність на ринку праці;
- здійснення комплексу заходів щодо посилення національно-патріотичного виховання,
збагачення духовного потенціалу учнівської молоді, відродження кращих надбань
українського народу, його культурних і національних традицій;
- об’єднання зусиль всіх учасників навчально-виховного процесу для створення
здорового шкільного середовища шляхом приведення всіх елементів освітнього процесу у
відповідність зі станом здоров’я та психофізіологічними можливостями учнів, впровадження
у школі рекомендацій щодо усунення ризиків виникнення надзвичайних ситуацій,
терористичних актів та диверсій;
- вдосконалення нормативної бази, вирішення концептуальних теоретичних та
організаційних питань, опанування педагогічними працівниками нових методик та програм;
- запровадження оновленого змісту освіти шляхом використання інноваційних
технологій навчання з метою стимулювання самоосвіти, самовдосконалення та посилення
соціальної компетентності усіх учасників навчально-виховного процесу;
- формування розвитку у вчителів школи медіа-культури і забезпечення їх підготовки
до ефективної взаємодії із сучасним інформаційним середовищем шляхом використання
медіа-освітніх Інтернет-технологій у навчально-виховній та науково-дослідницькій
діяльності;
- організація належного психологічного і соціального супроводу дітей та батьків, у
тому числі, постраждалих внаслідок військових дій;
2. - створення умов для забезпечення повноцінного розвитку дітей і молоді, охорони та
зміцнення їхнього здоров’я, фізичних здібностей особистості, гармонії тіла і душі; виховання
потреби у регулярних заняттях фізичною культурою, у прагненні до оволодіння санітарно-
гігієнічними знаннями і навичками, вміння правильно поводитись у критичних життєвих
ситуаціях і надавати необхідну допомогу собі та оточуючим;
- налагодження відкритого продуктивного діалогу із громадськими організаціями
шляхом апробації та впровадження освітніх проектів та програм;
- організація вивчення попиту ринку праці, проведення профорієнтаційних заходів
щодо орієнтації учнів на вибір майбутньої професії;
- забезпечення підготовки матеріально-технічної бази школи до роботи в осінньо-
зимовий період, проведення обстеженнятехнічного стану будівель і споруд.