SlideShare a Scribd company logo
პროკარიოტული უჯრედი
სამიზნე ჯგუფი: VII კლასის მოსწავლეები
პრეზენტაციის ავტორი:
ქეთევან ნანდოშვილი
მიზანი
• მოსწავლემ შეძლოს:
• ილუსტრაციებში ან ელექტრონულ ფორმატზე
განარჩიოს პროკარიოტები, არქეები (არქებაქტერიები),
ციანობაქტერიები;
• აღწეროს და იმსჯელოს მათზე;
• შეადაროს პროკარიოტული და ეუკარიოტული
უჯრედი და იპოვოს მათ შორის მსგავსება და
განსხვავება.
გაიხსენე
• რომელი ორგანიზმები მიეკუთვნება მიკრობებს?
• რა იცით ბაქტერიების შესახებ?
• რომელმა მეცნიერმა აღმოაჩინა ისინი?
• ბაქტერია მტერია თუ მოყვარე?
როგორი ფორმის ბაქტერიები
არსებობს?
კოკები (აქვთ ბურთისებრი ფორმა)
ბაცილები (აქვთ ჩხირისებური ფორმა)
ვიბრიონები (აქვთ მოღუნულ ჩხირისებური ფორმა)
სპირილები (აქვთ სპირალისებური ფორმა)
შესწავლის ისტორია
მე-17 საუკუნეში ჰოლანდიელმა მეცნიერნა ანტონ
ვან ლევენჰუკმა თავისავე გაუმჯობესებულ
მიკროსკოპში მიკროსკოპული ორგანიზმები
აღმოჩენა, რომელთაც ანიმალიკულები უწოდა.
აღმოჩენაა ეს დიდზე დიდი,
პარაზიტს თურმე ჰყავს პარაზიტი.
სულ აირია სამყარო მშვიდი,
რწყილსაც აწუხებს თავისი რწყილი.
ჯონათან სვიფტი
შეადარე წარმოდგენილი უჯრედები
• სად არის განთავსებული მემკვიდრეობითი ნივთიერება
თითოეულ უჯრედში?
მემკვიდრული ნივთიერება
ცოცხალი
ორგანიზმები
პროკარიოტები
(ბირთვამდელი)
ეუკარიოტები
(ბირთვიანი)
პროკარიოტები
• ლათ. Procaryota; ძვ. ბერძნ. προ „წინ“ და κάρυον „ბირთვი“ — საერთო
სახელწოდება ერთუჯრედიანი ორგანიზმებისა, რომელთაც არა აქვთ
ნამდვილი ბირთვი. მემკვიდრული ინფორმაციის გადაცემისა და
რეალიზაციის მატერიალური სუბსტრატი უჯრედის ცენტრში
რგოლისებრ სტრუქტურას ქმნის, რომელსაც საკუთარი მემბრანა არ აქვს
და ნუკლეოიდს უწოდებენ. პროკარიოტებს არც მიტოქონდრიები აქვთ,
ენდოპლაზმური ბადე, გოლჯის აპარატი და სხვა.
არქეები
ბაქტერიები ციანობაქტერიები
არქეები
ლათ: Archaea; ძვ. ბერძნ ἀρχαῖος — ძველისძველი, ძველი —
ბირთვისა და მემბრანული ორგანელების არმქონე
ერთუჯრედიანი მიკროორგანიზმები.
ბაქტერიები და არქეები ძირითადად მსგავსი აგებულებისანი
არიან. განსხვავება ეფუძვნება მათ ქიმიურ შედგენლობას.
ციანობაქტერიები (ლურჯ-მწვანე
ბაქტერიები)
ლურჯ-მწვანე წყალმცენარეები.
(ციანობაქტერიები)
 შეფერილობა: მოცისფრო-მომწვანო, ზოგი მუქი მწვანე, შეიცავს
პიგმენტებს;
 გვხვდება როგორც ერთუჯრედიანი, ისე კოლონიური და
მრავალუჯრედიანი სიცოცხლის ფორმები;
 აქვს უჯრედის კედელი;
 არ აქვს დიფერენცირებული ბირთვი;
 ციტოპლაზმაში მოთავსებულია ქლოროფილი;
 სწრაფად მრავლდება დაყოფით ორგანული ნარჩენებით გაჭუჭყიანებულ
წყალებში;
 არახელსაყრელ პირობებში წარმოქმნის ცისტას;
 ციანობაქტერიებს ახასიათებს ორგვარი კვება: სინათლეზე ფოტოსინთეზს
ახდენენ, სიბნელეში კი გარემოდან ითვისებენ ორგანულ ნივთიერებებს.
იფიქრე
• ტბის ნაპირებთან, რომლის ზედაპირიც ლურჯ-მწვანე
წყალმცენარეებით იყო დაფარული, აღმოაჩინეს
მოტივტივე მკვდარი თევზები, რა შეიძლება ყოფილიყო
თევზების სიკვდილის მიზეზი?
• რატომ უწოდებენ ციანობაქტერიებს გაჭუჭყიანების
ინდიკატორებს?
ბაქტერიული უჯრედის აგებულება
შეადარეთ ბაქტერიების ზომა ადამიანის
თმის ღერის სისქესთან
იფიქრე
• რა განაპირობებს ბაქტერიების ფართო გავრცელებას
ბუნებაში და მათ ადვილად გადარჩენას არახელსაყრელ
პირობებში?
როგორ მრავლებიან
ბაქტერიები?
ბაქტერიები ძალიან სწრაფად
მრავლდებიან. ხელსაყრელ
პირობებში ისინი 20 წუთში
ერთხელ იყოფიან.
ერთი ბაქტერიის შთამომავლობას
კოლონია ეწოდება. სხვადასხვა
ბაქტერიები განსხვავებული
ფერისა და ფორმის კოლონიებს
ქმნიან.
სპორების წარმოქმნა
• არახელსაყრელ პირობებში ბაქტერია სქელ გარსს
შემოიკრავს და მსვენებარე მდგომარეობაში გადადის.
ბაქტერიის ასეთ ფორმას სპორა ეწოდება. სპორის სახით
ბაქტერია ასობით და ათასობით წელი ინარჩუნებს
სიცოცხლეს. ხელსაყრელ პირობებში მოხვედრისთანავე
აქტიურდება.
შეადარე მცენარეული და
ბაქტერიული უჯრედის აგებულება
მონაცემები შეიტანე ცხრილში
მცენარეული უჯრედი საერთო ბაქტერია
ბაქტერიების კვების ტიპი
ავტოტროფები
(თვითონ ქმნიან
საკვებს)
ჰეტეროტროფები
(იკვებებიან მზა
საკვებით)
ქემოავტოტროფები
(იყენებენ ქიმიურ
ენერგიას)
ფოტოავტოტროფები
(იყენებენ მზის
ენერგიას)
საპროფიტები
(იკვებებიან მკვდარი
ორგანიზმების
საკვები
ნივთიერებებით)
პარაზიტები
(იკვებებიან ცოცხალი
ორგანიზმების საკვები
ნივთიერებებით)
სად ცხოვრობენ
ბაქტერიები?
ბაქტერია მტერი თუ მოყვარე?
• რატომ ვინახავთ პროდუქტს მაცივარში?
• გაიხსენე, რა მიზნით შეიძლება გამოიყენო სახლის
პირობებში სტერილიზაცია?
• რატომ არ ლპება გამხმარი ხილი?
• რა არის მაწვნის ,,დედა“?
• რა მოხდებოდა ნიადაგში ლპობის გამომწვევი
ბაქტერიები რომ არ არასებობდნენ?
სასარგებლო ბაქტერიები
რძემჟავა, ძმარმჟავა დუღილის ბაქტერიები
,,მეგობარი“ ბაქტერია
• ნაწლავის ჩხირი ჩვეულებრივ ბინადრობს ადამიანის
ნაწლავებში როგორც ნორმალური მიკროფლორის ერთ-
ერთი კომპონენტი.
კოჟრის ბაქტერიები
• ზოგიერთი ბაქტერია პარკოსან მცენარეთა ფესვების
უჯრედებში არსებობს, სადაც წარმოქმნის კოჟრებს,
ამიტომ მათ კოჟრის ბაქტერიები ეწოდებათ.
მათ შესწევთ უნარი ჰაერიდან შეითვისონ აზოტი და
გარდაქმნან აზოტოვან მარილებად, რომელიც მცენარის
ზრდა-განვითარებისათვის აუცილებელია.
იფიქრე
• გლეხი აუცილებლად ერთად თესავს სიმინდს და
ლობიოს. რით ახსნი ამას?
• როგორ ფიქრობ, ნიადაგის გამდიდრება ქიმიური გზით
მიღებული აზოტოვანი სასუქებით ჯობს თუ კოჟრის
ბაქტერიების შეტანით?
საშიში ბაქტერიები
ციმბირის წყლულის
გამომწვევი ქოლერის გამომწვევი ტუბერკულოზის გამომწვევი
ბოტულიზმის გამომწვევი შავი ჭირის გამომწვევი
იფიქრე
• დასახლებულ პუნქტებში რატომ ებრძვიან
მღრღნელების გავრცელებას?
• რატომ არის საშიში:
დაუბანელი ხელებით ჭამა?
გაურეცხავი ხილისა და ბოსტნეულის საკვებად
გამოყენება?
სახლში მომზადებული კონსერვებით სარგებლობა?
შეადარე
ბაქტერიები
ლურჯ-მწვანე
წყალმცენარეები
საშინაო დავალება
• შეადარე ბაქტერიის, სოკოსა და ცხოველური უჯრედის
აგებულება და მონაცემები წარმოადგინე სქემის სახით.
• მოიძიე ინფორმაცია რომელიმე ბაქტერიული
დაავადების შესახებ?
• &.37 ბაქტერიები, არქებაქტერიები, ციანობაქტერიები
გამოყენებული რესურსები
• საბუნებისმეტყველო მეცნიერებების საფუძვლები -მალხაზ მაყაშვილი, რევაზ ქუთელია, ია
გიგიბერია, მანანა ბოჭორიშვილი VII კლასი 2012 წელი;
• ბუნებისმეტყველება-ლამარა ბურდილაძე, ლია თევზაძე, მანანა ბაგალიშვილი, ქეთევან მაღრაძე,
ქეთევან ტატიშვილი VII კლასი 2012 წელი ;
• ბიოლოგია- რუსუდან ახვლედიანი, ირმა რევიშვილი X კლასი 2006წ.
• https://www.google.ge/search?biw=1280&bih=869&tbm=isch&sa=1&q=%D0%B1%D0%B0%D0%BA%
D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8&oq=%D0%B1%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B5%D
1%80%D0%B8%D0%B8&gs_l=img.12...45148.45148.0.46536.0.0.0.0.0.0.0.0..0.0....0...1.2.64.img..0.0
.0.f9Ch6tnNioE
• https://www.google.ge/search?biw=1280&bih=869&tbm=isch&sa=1&q=%D0%90%D0%BD%D0%B8%
D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5+%D0
%B8%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F+
%D0%B1%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8&oq=%D0%90%D0%BD
%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0
%B5+%D0%B8%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8
%D1%8F+%D0%B1%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8&gs_l=img.12..
.108192.108192.0.109630.0.0.0.0.0.0.0.0..0.0....0...1.2.64.img..0.0.0.UJH9IhSnYMg#imgrc=DOJPTRh
gaV0zkM:
მადლობა ყურადღებისთვის!

More Related Content

What's hot

სისხლისა და ლიმფის მიმოქცევის სისტემა
სისხლისა და ლიმფის მიმოქცევის სისტემასისხლისა და ლიმფის მიმოქცევის სისტემა
სისხლისა და ლიმფის მიმოქცევის სისტემა
a.sanamiani a.sanamiani
 
შინაგანი გარემო
შინაგანი გარემოშინაგანი გარემო
შინაგანი გარემო
a.sanamiani a.sanamiani
 
სისხლი
სისხლისისხლი
სისხლიenuqishvili
 
გულის აგებულება და მუშაობა
გულის აგებულება და მუშაობაგულის აგებულება და მუშაობა
გულის აგებულება და მუშაობა
a.sanamiani a.sanamiani
 
ორგანიზმის ინდივიდუალური განვითარება.Pptx
ორგანიზმის   ინდივიდუალური   განვითარება.Pptxორგანიზმის   ინდივიდუალური   განვითარება.Pptx
ორგანიზმის ინდივიდუალური განვითარება.Pptx
gigaele
 
სისხლი
სისხლისისხლი
სისხლი
Nineli Kuxalashvili
 
რესურსი ახაშნის საჯარო სკოლა-შორენა მელექსიშვილი
რესურსი ახაშნის საჯარო სკოლა-შორენა მელექსიშვილირესურსი ახაშნის საჯარო სკოლა-შორენა მელექსიშვილი
რესურსი ახაშნის საჯარო სკოლა-შორენა მელექსიშვილი
shorenameleqsa
 
პრეზენტაცია
პრეზენტაციაპრეზენტაცია
პრეზენტაციაlelabochorishvili75
 
იმუნიტეტი
იმუნიტეტიიმუნიტეტი
იმუნიტეტი
ana lipartia
 
ფესვის აგებულება
ფესვის აგებულებაფესვის აგებულება
ფესვის აგებულებაqetevan nandoshvili
 
ბიოტური ფაქტორები
ბიოტური ფაქტორებიბიოტური ფაქტორები
ბიოტური ფაქტორებიqetevan nandoshvili
 
Saarsebo garemo მარიამ მარკოზაშვილი
Saarsebo garemo მარიამ მარკოზაშვილიSaarsebo garemo მარიამ მარკოზაშვილი
Saarsebo garemo მარიამ მარკოზაშვილი
Mariami Nino Nanuka
 
Cxovelebi
CxovelebiCxovelebi
Ujredis qimia
Ujredis qimiaUjredis qimia
Ujredis qimia
Nineli Kuxalashvili
 
ექსკრეტორული სისტემა
ექსკრეტორული სისტემაექსკრეტორული სისტემა
ექსკრეტორული სისტემა
a.sanamiani a.sanamiani
 

What's hot (20)

Meiozi
MeioziMeiozi
Meiozi
 
სისხლისა და ლიმფის მიმოქცევის სისტემა
სისხლისა და ლიმფის მიმოქცევის სისტემასისხლისა და ლიმფის მიმოქცევის სისტემა
სისხლისა და ლიმფის მიმოქცევის სისტემა
 
შინაგანი გარემო
შინაგანი გარემოშინაგანი გარემო
შინაგანი გარემო
 
სისხლი
სისხლისისხლი
სისხლი
 
Sokoebi
SokoebiSokoebi
Sokoebi
 
გულის აგებულება და მუშაობა
გულის აგებულება და მუშაობაგულის აგებულება და მუშაობა
გულის აგებულება და მუშაობა
 
მიტოზი
მიტოზიმიტოზი
მიტოზი
 
ორგანიზმის ინდივიდუალური განვითარება.Pptx
ორგანიზმის   ინდივიდუალური   განვითარება.Pptxორგანიზმის   ინდივიდუალური   განვითარება.Pptx
ორგანიზმის ინდივიდუალური განვითარება.Pptx
 
სისხლი
სისხლისისხლი
სისხლი
 
რესურსი ახაშნის საჯარო სკოლა-შორენა მელექსიშვილი
რესურსი ახაშნის საჯარო სკოლა-შორენა მელექსიშვილირესურსი ახაშნის საჯარო სკოლა-შორენა მელექსიშვილი
რესურსი ახაშნის საჯარო სკოლა-შორენა მელექსიშვილი
 
პრეზენტაცია
პრეზენტაციაპრეზენტაცია
პრეზენტაცია
 
Kani
KaniKani
Kani
 
იმუნიტეტი
იმუნიტეტიიმუნიტეტი
იმუნიტეტი
 
ფესვის აგებულება
ფესვის აგებულებაფესვის აგებულება
ფესვის აგებულება
 
თემა
თემათემა
თემა
 
ბიოტური ფაქტორები
ბიოტური ფაქტორებიბიოტური ფაქტორები
ბიოტური ფაქტორები
 
Saarsebo garemo მარიამ მარკოზაშვილი
Saarsebo garemo მარიამ მარკოზაშვილიSaarsebo garemo მარიამ მარკოზაშვილი
Saarsebo garemo მარიამ მარკოზაშვილი
 
Cxovelebi
CxovelebiCxovelebi
Cxovelebi
 
Ujredis qimia
Ujredis qimiaUjredis qimia
Ujredis qimia
 
ექსკრეტორული სისტემა
ექსკრეტორული სისტემაექსკრეტორული სისტემა
ექსკრეტორული სისტემა
 

Viewers also liked

უწყვეტი პროფესიული განვითარება უცხოური ენების მასწავლებლებისათვის’’ (5)
უწყვეტი პროფესიული განვითარება უცხოური ენების მასწავლებლებისათვის’’ (5)უწყვეტი პროფესიული განვითარება უცხოური ენების მასწავლებლებისათვის’’ (5)
უწყვეტი პროფესიული განვითარება უცხოური ენების მასწავლებლებისათვის’’ (5)
Liana Alavidze
 
ნერგი , ელ.წიგნი1
ნერგი  , ელ.წიგნი1ნერგი  , ელ.წიგნი1
ნერგი , ელ.წიგნი1
kzurabashvili
 
ბაღის ფრინველები
ბაღის ფრინველები ბაღის ფრინველები
ბაღის ფრინველები qetevan nandoshvili
 
რიცხვების შდგენილობა 10 ის ფარგლებში
რიცხვების შდგენილობა 10 ის ფარგლებშირიცხვების შდგენილობა 10 ის ფარგლებში
რიცხვების შდგენილობა 10 ის ფარგლებში
kzurabashvili
 
ვეხმარებით პინოქიოს
ვეხმარებით პინოქიოსვეხმარებით პინოქიოს
ვეხმარებით პინოქიოსkzurabashvili
 
ტყე და წყარო შველის
ტყე და წყარო შველისტყე და წყარო შველის
ტყე და წყარო შველის
kzurabashvili
 
learningapps.org პლატფორმა
 learningapps.org პლატფორმა learningapps.org პლატფორმა
learningapps.org პლატფორმა
Rusudan Gonashvuli
 

Viewers also liked (7)

უწყვეტი პროფესიული განვითარება უცხოური ენების მასწავლებლებისათვის’’ (5)
უწყვეტი პროფესიული განვითარება უცხოური ენების მასწავლებლებისათვის’’ (5)უწყვეტი პროფესიული განვითარება უცხოური ენების მასწავლებლებისათვის’’ (5)
უწყვეტი პროფესიული განვითარება უცხოური ენების მასწავლებლებისათვის’’ (5)
 
ნერგი , ელ.წიგნი1
ნერგი  , ელ.წიგნი1ნერგი  , ელ.წიგნი1
ნერგი , ელ.წიგნი1
 
ბაღის ფრინველები
ბაღის ფრინველები ბაღის ფრინველები
ბაღის ფრინველები
 
რიცხვების შდგენილობა 10 ის ფარგლებში
რიცხვების შდგენილობა 10 ის ფარგლებშირიცხვების შდგენილობა 10 ის ფარგლებში
რიცხვების შდგენილობა 10 ის ფარგლებში
 
ვეხმარებით პინოქიოს
ვეხმარებით პინოქიოსვეხმარებით პინოქიოს
ვეხმარებით პინოქიოს
 
ტყე და წყარო შველის
ტყე და წყარო შველისტყე და წყარო შველის
ტყე და წყარო შველის
 
learningapps.org პლატფორმა
 learningapps.org პლატფორმა learningapps.org პლატფორმა
learningapps.org პლატფორმა
 

Similar to პროკარიოტული უჯრედი

Sicocxlis nishnebi
Sicocxlis  nishnebiSicocxlis  nishnebi
Sicocxlis nishnebi
Nineli Kuxalashvili
 
უჯრედის კვლევა
უჯრედის კვლევაუჯრედის კვლევა
უჯრედის კვლევაnanasurmava74
 
interesting presentation about mushrooms.pptx
interesting presentation about mushrooms.pptxinteresting presentation about mushrooms.pptx
interesting presentation about mushrooms.pptx
BekaMichitashvili
 
Ujredi
UjrediUjredi
როგორ გავთავისუფლდეთ ბაქტერიებისაგან
როგორ გავთავისუფლდეთ ბაქტერიებისაგანროგორ გავთავისუფლდეთ ბაქტერიებისაგან
როგორ გავთავისუფლდეთ ბაქტერიებისაგან
tamo maxarashvili
 
სახეობათა წარმოქმნა
სახეობათა წარმოქმნასახეობათა წარმოქმნა
სახეობათა წარმოქმნა
Nineli Kuxalashvili
 

Similar to პროკარიოტული უჯრედი (6)

Sicocxlis nishnebi
Sicocxlis  nishnebiSicocxlis  nishnebi
Sicocxlis nishnebi
 
უჯრედის კვლევა
უჯრედის კვლევაუჯრედის კვლევა
უჯრედის კვლევა
 
interesting presentation about mushrooms.pptx
interesting presentation about mushrooms.pptxinteresting presentation about mushrooms.pptx
interesting presentation about mushrooms.pptx
 
Ujredi
UjrediUjredi
Ujredi
 
როგორ გავთავისუფლდეთ ბაქტერიებისაგან
როგორ გავთავისუფლდეთ ბაქტერიებისაგანროგორ გავთავისუფლდეთ ბაქტერიებისაგან
როგორ გავთავისუფლდეთ ბაქტერიებისაგან
 
სახეობათა წარმოქმნა
სახეობათა წარმოქმნასახეობათა წარმოქმნა
სახეობათა წარმოქმნა
 

More from qetevan nandoshvili

მზის სისტემა
მზის სისტემამზის სისტემა
მზის სისტემაqetevan nandoshvili
 
ყვავილის აგებულება
ყვავილის აგებულებაყვავილის აგებულება
ყვავილის აგებულებაqetevan nandoshvili
 
Presentation amoicani kontinenti
Presentation amoicani kontinentiPresentation amoicani kontinenti
Presentation amoicani kontinentiqetevan nandoshvili
 
Presentation amoicani kontinenti
Presentation amoicani kontinentiPresentation amoicani kontinenti
Presentation amoicani kontinentiqetevan nandoshvili
 
ჩრდილოეთ ამერიკა
ჩრდილოეთ   ამერიკაჩრდილოეთ   ამერიკა
ჩრდილოეთ ამერიკაqetevan nandoshvili
 
სამხრეთ ამერიკა
სამხრეთ  ამერიკასამხრეთ  ამერიკა
სამხრეთ ამერიკაqetevan nandoshvili
 
ბუნებრივი სტიქიური მოვლენები
ბუნებრივი სტიქიური მოვლენებიბუნებრივი სტიქიური მოვლენები
ბუნებრივი სტიქიური მოვლენებიqetevan nandoshvili
 

More from qetevan nandoshvili (13)

მზის სისტემა
მზის სისტემამზის სისტემა
მზის სისტემა
 
ყვავილის აგებულება
ყვავილის აგებულებაყვავილის აგებულება
ყვავილის აგებულება
 
Presentation amoicani kontinenti
Presentation amoicani kontinentiPresentation amoicani kontinenti
Presentation amoicani kontinenti
 
Presentation amoicani kontinenti
Presentation amoicani kontinentiPresentation amoicani kontinenti
Presentation amoicani kontinenti
 
ჩრდილოეთ ამერიკა
ჩრდილოეთ   ამერიკაჩრდილოეთ   ამერიკა
ჩრდილოეთ ამერიკა
 
სამხრეთ ამერიკა
სამხრეთ  ამერიკასამხრეთ  ამერიკა
სამხრეთ ამერიკა
 
ოკეანეები
ოკეანეებიოკეანეები
ოკეანეები
 
ევროპა
ევროპაევროპა
ევროპა
 
აფრიკა
აფრიკააფრიკა
აფრიკა
 
ანტარქტიდა
ანტარქტიდაანტარქტიდა
ანტარქტიდა
 
აზია
აზიააზია
აზია
 
ავსტრალია
ავსტრალიაავსტრალია
ავსტრალია
 
ბუნებრივი სტიქიური მოვლენები
ბუნებრივი სტიქიური მოვლენებიბუნებრივი სტიქიური მოვლენები
ბუნებრივი სტიქიური მოვლენები
 

პროკარიოტული უჯრედი

  • 1. პროკარიოტული უჯრედი სამიზნე ჯგუფი: VII კლასის მოსწავლეები პრეზენტაციის ავტორი: ქეთევან ნანდოშვილი
  • 2. მიზანი • მოსწავლემ შეძლოს: • ილუსტრაციებში ან ელექტრონულ ფორმატზე განარჩიოს პროკარიოტები, არქეები (არქებაქტერიები), ციანობაქტერიები; • აღწეროს და იმსჯელოს მათზე; • შეადაროს პროკარიოტული და ეუკარიოტული უჯრედი და იპოვოს მათ შორის მსგავსება და განსხვავება.
  • 3. გაიხსენე • რომელი ორგანიზმები მიეკუთვნება მიკრობებს? • რა იცით ბაქტერიების შესახებ? • რომელმა მეცნიერმა აღმოაჩინა ისინი? • ბაქტერია მტერია თუ მოყვარე?
  • 4. როგორი ფორმის ბაქტერიები არსებობს? კოკები (აქვთ ბურთისებრი ფორმა) ბაცილები (აქვთ ჩხირისებური ფორმა) ვიბრიონები (აქვთ მოღუნულ ჩხირისებური ფორმა) სპირილები (აქვთ სპირალისებური ფორმა)
  • 5. შესწავლის ისტორია მე-17 საუკუნეში ჰოლანდიელმა მეცნიერნა ანტონ ვან ლევენჰუკმა თავისავე გაუმჯობესებულ მიკროსკოპში მიკროსკოპული ორგანიზმები აღმოჩენა, რომელთაც ანიმალიკულები უწოდა. აღმოჩენაა ეს დიდზე დიდი, პარაზიტს თურმე ჰყავს პარაზიტი. სულ აირია სამყარო მშვიდი, რწყილსაც აწუხებს თავისი რწყილი. ჯონათან სვიფტი
  • 6. შეადარე წარმოდგენილი უჯრედები • სად არის განთავსებული მემკვიდრეობითი ნივთიერება თითოეულ უჯრედში? მემკვიდრული ნივთიერება
  • 8. პროკარიოტები • ლათ. Procaryota; ძვ. ბერძნ. προ „წინ“ და κάρυον „ბირთვი“ — საერთო სახელწოდება ერთუჯრედიანი ორგანიზმებისა, რომელთაც არა აქვთ ნამდვილი ბირთვი. მემკვიდრული ინფორმაციის გადაცემისა და რეალიზაციის მატერიალური სუბსტრატი უჯრედის ცენტრში რგოლისებრ სტრუქტურას ქმნის, რომელსაც საკუთარი მემბრანა არ აქვს და ნუკლეოიდს უწოდებენ. პროკარიოტებს არც მიტოქონდრიები აქვთ, ენდოპლაზმური ბადე, გოლჯის აპარატი და სხვა. არქეები ბაქტერიები ციანობაქტერიები
  • 9. არქეები ლათ: Archaea; ძვ. ბერძნ ἀρχαῖος — ძველისძველი, ძველი — ბირთვისა და მემბრანული ორგანელების არმქონე ერთუჯრედიანი მიკროორგანიზმები. ბაქტერიები და არქეები ძირითადად მსგავსი აგებულებისანი არიან. განსხვავება ეფუძვნება მათ ქიმიურ შედგენლობას.
  • 11. ლურჯ-მწვანე წყალმცენარეები. (ციანობაქტერიები)  შეფერილობა: მოცისფრო-მომწვანო, ზოგი მუქი მწვანე, შეიცავს პიგმენტებს;  გვხვდება როგორც ერთუჯრედიანი, ისე კოლონიური და მრავალუჯრედიანი სიცოცხლის ფორმები;  აქვს უჯრედის კედელი;  არ აქვს დიფერენცირებული ბირთვი;  ციტოპლაზმაში მოთავსებულია ქლოროფილი;  სწრაფად მრავლდება დაყოფით ორგანული ნარჩენებით გაჭუჭყიანებულ წყალებში;  არახელსაყრელ პირობებში წარმოქმნის ცისტას;  ციანობაქტერიებს ახასიათებს ორგვარი კვება: სინათლეზე ფოტოსინთეზს ახდენენ, სიბნელეში კი გარემოდან ითვისებენ ორგანულ ნივთიერებებს.
  • 12. იფიქრე • ტბის ნაპირებთან, რომლის ზედაპირიც ლურჯ-მწვანე წყალმცენარეებით იყო დაფარული, აღმოაჩინეს მოტივტივე მკვდარი თევზები, რა შეიძლება ყოფილიყო თევზების სიკვდილის მიზეზი? • რატომ უწოდებენ ციანობაქტერიებს გაჭუჭყიანების ინდიკატორებს?
  • 14. შეადარეთ ბაქტერიების ზომა ადამიანის თმის ღერის სისქესთან
  • 15. იფიქრე • რა განაპირობებს ბაქტერიების ფართო გავრცელებას ბუნებაში და მათ ადვილად გადარჩენას არახელსაყრელ პირობებში?
  • 16. როგორ მრავლებიან ბაქტერიები? ბაქტერიები ძალიან სწრაფად მრავლდებიან. ხელსაყრელ პირობებში ისინი 20 წუთში ერთხელ იყოფიან. ერთი ბაქტერიის შთამომავლობას კოლონია ეწოდება. სხვადასხვა ბაქტერიები განსხვავებული ფერისა და ფორმის კოლონიებს ქმნიან.
  • 17. სპორების წარმოქმნა • არახელსაყრელ პირობებში ბაქტერია სქელ გარსს შემოიკრავს და მსვენებარე მდგომარეობაში გადადის. ბაქტერიის ასეთ ფორმას სპორა ეწოდება. სპორის სახით ბაქტერია ასობით და ათასობით წელი ინარჩუნებს სიცოცხლეს. ხელსაყრელ პირობებში მოხვედრისთანავე აქტიურდება.
  • 20. ბაქტერიების კვების ტიპი ავტოტროფები (თვითონ ქმნიან საკვებს) ჰეტეროტროფები (იკვებებიან მზა საკვებით) ქემოავტოტროფები (იყენებენ ქიმიურ ენერგიას) ფოტოავტოტროფები (იყენებენ მზის ენერგიას) საპროფიტები (იკვებებიან მკვდარი ორგანიზმების საკვები ნივთიერებებით) პარაზიტები (იკვებებიან ცოცხალი ორგანიზმების საკვები ნივთიერებებით)
  • 22. ბაქტერია მტერი თუ მოყვარე? • რატომ ვინახავთ პროდუქტს მაცივარში? • გაიხსენე, რა მიზნით შეიძლება გამოიყენო სახლის პირობებში სტერილიზაცია? • რატომ არ ლპება გამხმარი ხილი? • რა არის მაწვნის ,,დედა“? • რა მოხდებოდა ნიადაგში ლპობის გამომწვევი ბაქტერიები რომ არ არასებობდნენ?
  • 24. ,,მეგობარი“ ბაქტერია • ნაწლავის ჩხირი ჩვეულებრივ ბინადრობს ადამიანის ნაწლავებში როგორც ნორმალური მიკროფლორის ერთ- ერთი კომპონენტი.
  • 25. კოჟრის ბაქტერიები • ზოგიერთი ბაქტერია პარკოსან მცენარეთა ფესვების უჯრედებში არსებობს, სადაც წარმოქმნის კოჟრებს, ამიტომ მათ კოჟრის ბაქტერიები ეწოდებათ. მათ შესწევთ უნარი ჰაერიდან შეითვისონ აზოტი და გარდაქმნან აზოტოვან მარილებად, რომელიც მცენარის ზრდა-განვითარებისათვის აუცილებელია.
  • 26. იფიქრე • გლეხი აუცილებლად ერთად თესავს სიმინდს და ლობიოს. რით ახსნი ამას? • როგორ ფიქრობ, ნიადაგის გამდიდრება ქიმიური გზით მიღებული აზოტოვანი სასუქებით ჯობს თუ კოჟრის ბაქტერიების შეტანით?
  • 27. საშიში ბაქტერიები ციმბირის წყლულის გამომწვევი ქოლერის გამომწვევი ტუბერკულოზის გამომწვევი ბოტულიზმის გამომწვევი შავი ჭირის გამომწვევი
  • 28. იფიქრე • დასახლებულ პუნქტებში რატომ ებრძვიან მღრღნელების გავრცელებას? • რატომ არის საშიში: დაუბანელი ხელებით ჭამა? გაურეცხავი ხილისა და ბოსტნეულის საკვებად გამოყენება? სახლში მომზადებული კონსერვებით სარგებლობა?
  • 30. საშინაო დავალება • შეადარე ბაქტერიის, სოკოსა და ცხოველური უჯრედის აგებულება და მონაცემები წარმოადგინე სქემის სახით. • მოიძიე ინფორმაცია რომელიმე ბაქტერიული დაავადების შესახებ? • &.37 ბაქტერიები, არქებაქტერიები, ციანობაქტერიები
  • 31. გამოყენებული რესურსები • საბუნებისმეტყველო მეცნიერებების საფუძვლები -მალხაზ მაყაშვილი, რევაზ ქუთელია, ია გიგიბერია, მანანა ბოჭორიშვილი VII კლასი 2012 წელი; • ბუნებისმეტყველება-ლამარა ბურდილაძე, ლია თევზაძე, მანანა ბაგალიშვილი, ქეთევან მაღრაძე, ქეთევან ტატიშვილი VII კლასი 2012 წელი ; • ბიოლოგია- რუსუდან ახვლედიანი, ირმა რევიშვილი X კლასი 2006წ. • https://www.google.ge/search?biw=1280&bih=869&tbm=isch&sa=1&q=%D0%B1%D0%B0%D0%BA% D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8&oq=%D0%B1%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B5%D 1%80%D0%B8%D0%B8&gs_l=img.12...45148.45148.0.46536.0.0.0.0.0.0.0.0..0.0....0...1.2.64.img..0.0 .0.f9Ch6tnNioE • https://www.google.ge/search?biw=1280&bih=869&tbm=isch&sa=1&q=%D0%90%D0%BD%D0%B8% D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5+%D0 %B8%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F+ %D0%B1%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8&oq=%D0%90%D0%BD %D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0 %B5+%D0%B8%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8 %D1%8F+%D0%B1%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8&gs_l=img.12.. .108192.108192.0.109630.0.0.0.0.0.0.0.0..0.0....0...1.2.64.img..0.0.0.UJH9IhSnYMg#imgrc=DOJPTRh gaV0zkM: