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2017.7.19 ぶーすか
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https://flic.kr/p/cYq7Z5
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発表のターゲットとゴール
 ターゲット
 カイゼンのサイクルを回すキッカケを作りたい方
 ゴール
 ふりかえりの効果がわかる
 ふりかえりの方法がわかる
 「ふりかえりをしてみよ」ってなる
9
このゴールに向かって
発表します。
気楽に聞いて下さい
 計画(Plan)から始めるのは大変
 実行(Do)してるはず
 だから、ふりかえり(Check)から始めよう
CHECKから始めよう
10
ふりかえりをしない理由
 ふりかえりの効果を知らない
 ふりかえりの方法が分からない
 ふりかえりは難しい?
11
https://flic.kr/p/7oLZc5
12
13
チームビルディング
 お互いを知るきっかけとなる
 お互いに意見を言いやすくなる
 お互いに助け合う
 仲良くなれる
 信頼関係を築く
14
ナレッジの共有
 さまざまな意見(ナレッジ)が出る
 コンテキストが共有できているため効果が大きい
 学びに気付き、整理される
 アイデアがアイデアを生み、
質の高いアイデアとなる
 チームの行動規範が共有される
15
コーチングの効果
 自分たちで目標を決める
 自分たちで実現手段を考える
 自分たちが行動する
 自主性が増し、新たなことへの
チャレンジ意欲が出る
 試す勇気
16
小まとめ:ふりかえりの3つの効果
 チームビルディング
 ナレッジの共有
 コーチングの効果
17
18
ふりかえりの方法:YKPT
 YWT+KPT=YKPT
WをKとPに分解。Yを足すことで、KとPが出しやすい。
 Yatta=やったこと
 Keep=何が良かったのか、今後続けたいもの
 Problem=何が問題だったのか
 Try=次回やってみたいこと、挑戦したいこと
19
テーマ
Yatta Keep Try
Problem
テーマ
Y K T
P
YKPTのステップ
20
③よかったこと
今後も続けることを
書き出す
④困ったこと、
問題点を書き出す
⑥Kを強化したり、
Pに効きそうな
改善策を書き出す
⑤なぜよかったか
なぜ困ったかを考える
⑦試すことを選び、
合意する
②やったことを
洗い出す
①なんのためにふりかえりをするかを決める
 次の7つのステップを行って、カイゼンサイクルをまわそう。
 ひとつずつ説明します。
こめちゃん @kome1分
①テーマ:なんのためにふりかえる?
 テーマに向かってふりかえるのが前提
 悪いことだけでなく、”より良く”もテーマにする
 チームの合意をとって、決定する
 グラウンドルール(約束ごと)
・積極的に話すこと
・1人で話しすぎないこと
・責任の追求はしないこと
21
なにごとも目的を押さえてから始めるのは
大切なことですね
こめちゃん @kome1分
②Y:やったことを洗い出す
 どのような活動を行ったか、その時何が起きたのかを思い出す
・成果物、タスクボード、人の出入り、飲み会などもヒントにする
・2回目以降は、前回のふりかえりの結果も見返す
 タイムライン
・最近のほうが思い出しやすいので、過去に遡るように思い出す
 思い出す期間が長いと思い出すのが大変。
期間を短くするためにも、頻繁にふりかえりを行う。
 付箋を使って、無言で書き出す。
・周りの人と話や相談はしない
22
記憶力に頼らずに、日々コツコツと日誌など
記録を残しておくことも大事かな。
記録力ある人、とてもうらやましい。
こめちゃん @kome1分
③K:今後も続けたいことを書き出す
 うまくいって、次も行うべきこと
 Problemよりも先に取り組む。
・ポジティブな雰囲気を作ることが出来る。
 チーム全体として続けるべきことに限定せず、個人的に続けたいことでもよい
 Keep にこだわらず、良いこと(Good)もどんどん挙げる。
 挙がったものは、とにかく褒める
23
ネガティブなことしかないと思っていても
そこからポジティブなことを見つけられるのも
立派なスキル。
こめちゃん @kome1分
④P:問題点を書き出す
 問題と感じる点を書き出す
 「不満に感じていること」「工夫できそうなところ」などでもよい
将来的に発生しそうな問題(リスク)や抱えている不満でもよい
 「解決策を明示しない」ように注意する
 人と問題は切り分ける。
 「率直に正直に言う」のが一番大事。
24
人を責めるような「他責」にならないように注意すること
問題はチームが起こしたものであり、個人が起こすものではない
こめちゃん @kome1分
⑤T:なぜを考える
 Good を生み出した行動は何だったのかを考えると本質的な Keepが見えてくる
 5つのなぜ
 感情にも目を向けてみる
 ふりかえりの初回は、慣れておらず
時間が掛かるため、原因究明はスキップしてもよい。
25
うまく言葉で表現できないことが原因な場合もありますね。
そういう場合もできるだけ口に出してみましょう。
そうしたら、きっと伝わる
こめちゃん @kome1分
⑥T:改善策を書き出す
 よかったところ(Keep)を強化する改善策
 こまったところ(Problem)を解決する改善策
 Keepやproblemにこだわらずとも、アイデアが閃く
・くだらない改善策をたくさん出す
 誰が行なうのか、具体的にどうするのかは後で考え、アイデアを発散させる
・ただし、ほかのだれかではなく、自分たちが行う
26
立派で素晴らしいアイデアを出すためには
くだらないと思うアイデアが山のように必要
そのくだらないアイデアを出せる人を尊敬します。
⑦試したいことを選び、合意する
 すべての改善策を実施しようとしない
※ただし、⑥改善策を出すときは、絞ることを前提としない
 選んだ改善策(Try)は、行動できるように出来る限り具体化する
※「~する」という動詞形式で 書くのがポイント
 新たに始めることだけはなく、これまでやってきたことをやめることもあり。
27
最初にやらなければならない
タスクはどれでしょうか?
テーマ
Y K T
P
小まとめ:YKPTのステップ
28
③よかったこと
今後も続けることを
書き出す
④困ったこと、
問題点を書き出す
⑥Kを強化したり、
Pに効きそうな
改善策を書き出す
⑤なぜよかったか
なぜ困ったかを考える
⑦試すことを選び、
合意する
②やったことを
洗い出す
①なんのためにふりかえりをするかを決める
 YWT+KPT=YKPT
ポジティブで始まり、ポジティブで終わる。
29
30
31
32
ふりかえりの時間を先に確保しておく
 いつまでも走り続けることは出来ない
・一旦、無理にでも立ち止まる。
 あらかじめマイルストンを置いておく
・問題が起こってからでは遅い、言いにくい
・時期が来たら、自動的に開催してしまう
 定期開催と臨時開催を使い分ける
・最後だけじゃなくて、途中にも
・1学期、2学期、3学期の通知簿
・1Q、2Q、3Q、4Q
・目標管理面談
33
こめちゃん @kome1分
マネージャーには自重してもらう
 権力や地位の違いは、ふりかえりの相互作用に影響する
 チームメンバーを評価し、査定を行う人は、権力をもっており
彼らの意見に皆が従ってしまう。
 マネージャーには議論における
彼らの役割を考えてもらい、
自重してもらうように事前に
お願いしておく
 マネージャーが主張しすぎたときには
合図を予め決めておくこと
34
サーバントリーダーならこんな心配もいらないかな。
でも、ほとんどがそうじゃないから、自重してもらうべきだろう
https://flic.kr/p/8k9JhZ
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https://flic.kr/p/h2ZbP2
37
https://flic.kr/p/7imHVK
38
https://flic.kr/p/fvXipH
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40
https://flic.kr/p/8ZLoWo
41
https://flic.kr/p/5PTwVo
参考図書
42
理解が容易 だが
習得は困難。
それがスクラム。
以上、ご清聴ありがとうございました
http://agilemanifesto.org/iso/ja/manifesto.html
44
ご清聴ありがとうございました

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