Θρησκευτικά και Μουσική

1. Η παραβολή του σπλαχνικού
πατέρα
Του «Ασώτου υιού»

2. Ανάλυση της παραβολής
Διαδικασία

3. Διαδικασία ανάλυσης της
παραβολής
 Διαβάσαμε το σχετικό κείμενο της
παραβολής από το σχολικό βιβλίο.
 Κάναμε με βιωματικό τρόπο την
παραβολή( χωριστήκαμε σε ομάδες.
Κάθε ομάδα πήρα ένα ρόλο από τα
πρόσωπα της παραβολής).
 Γράψαμε τα συναισθήματα και τις
σκέψεις μας σαν «πατέρας», σαν
«άσωτος υιός», σαν «μεγάλος γιος».

4. Διαδικασία ανάλυσης της
παραβολής
 Παρουσιάσαμε τα «ημερολόγιά» μας,
ανάλογα με το «ρόλο» που είχαμε στις
άλλες ομάδες.
 Διαβάσαμε ένα γνωστό παραμύθι
«αλλιώς».
 Με αυτόν τον τρόπο αμφισβητήσαμε τον
«παραδοσιακό τρόπο» σκέψης και
«βάλαμε» τον εαυτό μας στη θέση
κάποιου άλλου.

5. Διαδικασία ανάλυσης της
παραβολής
 Αναλύσαμε και ερμηνεύσαμε την
παραβολή θεολογικά και σε βάθος και
καταλάβαμε ποιο είναι το κεντρικό
πρόσωπο της παραβολής και γιατί.
 Κατανοήσαμε τι, με τρόπο παραστατικό,
συγκινητικό και αξέχαστο φανέρωσε ο
Ιησούς για τον Θεό « Πατέρα».
 «Μεταφέραμε» τα πρόσωπα της
παραβολής και στη σημερινή εποχή.

6. Διαδικασία ανάλυσης της
παραβολής
 Ανακαλύψαμε το
πραγματικό νόημα
της παραβολής, το
μοναδικό μεγαλείο της
και γιατί εκφράζει όλο
το Ευαγγέλιο.

7. Διαδικασία ανάλυσης της
παραβολής
 Ανακαλύψαμε το
πραγματικό νόημα
της παραβολής, το
μοναδικό μεγαλείο της
και γιατί εκφράζει όλο
το Ευαγγέλιο.