Лидер. Создавая будущее

1. Сценарный материал
Игра-квест «Армейский призыв»
Ведущий: К состязанию допускаются мальчики, обладающие полным боевым
снаряжением:
- метким словом
- вниманием;
- волей;
- терпением
- выдержкой
- юмором;
- вежливостью;
- смекалкой.
«Минное поле»
Солдат должен уметь так пройти по минному полю, чтобы ни разу не подорваться на
мине. Я устанавливаю на полу кегли. Представим себе, что это мины. Ваша задача
заключается в том, чтобы пройти с завязанными глазами между «минами» туда и обратно,
не сбив ни одной из них. (+ вспомогательный герой)
Конкурс радистов
Радист держит связь с берегом и с другими суднами. Хорошо владеет азбукой Морзе. Кто
лучше скажет скороговорку:
 Регулировщик-лигуриец регулировал в Лигурии. Лигурийцы регулировщика
ругали.
 На дворе трава, на траве дрова. Не руби дрова на траве двора.
 Бык тупогуб, тупогубенький бычок, у быка губа тупа.
Конкурс коков
Какую работу выполнишь на голодный желудок? Команду спасает кок! Итак, кто быстрее
почистит картофель. Очистить картофелину так, чтобы кожура образовала непрерывную
ленту.

2. «Вот защитник! Он какой?»
На двух столах лежат карточки со словами и клей—карандаш. Участникам команд
необходимо добежать, выбрать подходящую и наклеить к изображению солдата.
Предлагаемые слова: храбрый, крепкий, сильный, находчивый, подтянутый,
вспыльчивый, быстрый, ловкий, трусливый, слабый, злой, меткий, неуклюжий, волевой,
невнимательный, отважный, смекалистый, медлительный, мужественный, глупый,
безвольный.
Погоны
Две команды.
Ведущий кладёт на плечи первому погоны.
Задача – не уронив погоны, пробежать дистанцию и положить их на плечи следующему
участнику эстафеты.
Держать погоны руками нельзя.
Если погон упал (на любом этапе, даже обратном), – игрок возвращается к старту, ему
снова кладут на плечи погоны, и он снова бежит свою дистанцию.
Весточка с фронта
Участники делятся на команды, каждая из них получает лист бумаги. Первый пишет
вверху фразу: «Здравствуй, мама!», заворачивает лист, чтобы фразы не было видно,
передает следующему. Тот ниже пишет какую-либо законченную фразу — все, что придет
на ум, таким же образом заворачивает и передает дальше. В конце листы разворачивают и
читают. Побеждает команда, написавшая самую смешную весточку с фронта.
«Рота – подъем!»
Один участник от команды подбегает к столу, где лежит военная (камуфляжка) форма. За
45 секунд участник должен надеть военную форму как положено. Лучшее место
присуждается тому участнику, который полностью надел военную форму и правильно
(опрятно), (каждый штраф – плюс 5 секунд).
«Везет — не везет»
Бойцам часто приходится выполнять задание в ночное время, когда совсем ничего не
видно. Перед вами на расстоянии несколько метров натянута нить, а на ней, на нитке
подвешены конфеты. Участникам завязываются глаза и управляемые вторым участником
подходят с ножницами к главной нити стараются обрезать конфету. Далее пробуют свои
силы и удачу в обрезании нитки 3 и 4-ые участники.

3. Анаграммы
Наши бойцы уже доказали, что они быстрые, ловкие и имеют хорошее чувство юмора и
артистизма. А сейчас они покажут, какие они умные.
Участники конкурса по команде бегут на другую сторону зала змейкой вокруг кеглей и
берут по одному листку, на котором написано непонятное слово. Далее возвращаются
назад, перепрыгивая кегли. Из них каждый должен составить другое слово, переставляя
буквы. Если у кого-то не получается самостоятельно составить слово, ему может помочь
другие члены команды. По окончании команды зачитывают слова и отдают жюри.
накт — танк
пяул — пуля
уборка —кобура
ямира —армия
кышт — штык
награта — граната
мазян — знамя
клоп — полк
тохепа — пехота
Итог квеста: Суть его заключается в том, что на карточках с другой стороны написаны
буквы. Если расставить их в нужном порядке (от 1 до 17), то получится фраза-подсказка о
том, где спрятан «секретный объект» ("Ищи тополь с цифрой 9 ").
Круглый стол «Что значит быть патриотом сегодня»
На доске эпиграф:
Любят Родину не за то, что она велика, а за то, что она своя.
Луций Аней Сенека
(римский политический деятель,
философ и писатель, воспитатель Нерона)
Ход занятия:
Организационный момент:
Добрый день! Сегодня мы с вами поговорим о том, «Что значит быть патриотом?».

4. У каждого из Вас на столе лежат распечатанные стихотворения Чернушинских
поэтов, давайте познакомимся с ними.
Первое стихотворение поэтессы Нины Бадиной:
(Стихотворение читает один из ребят)
***
Над клёнами луны краюха,
Лягушек смолк вечерний хор,
Деревья слушают вполуха
Земли и неба разговор.
Ромашки куст сорочьим глазом
Застывший воздух сторожит,
И, не сомкнув очей ни разу,
Томятся васильки во ржи.
В туман уходит поезд дальний,
И эхом – гулкий перестук…
Какой-то смутною печалью
Тебя охватывает вдруг.
Среди полей, дорог и веток
Как будто всхлипнула струна…
И терпеливо ждёт рассвета
Моя полночная страна.
Второе стихотворение Николая Кожевникова: «Не погибнет Россия»
(читает ребенок)
Не погибнет Россия…
Она возродится.
Постепенно разруха пройдёт.
Снова будет спокойней в столице,
И увереннеё будет народ.
Все раздоры, слепые сражения
Вспомним мы через годы не раз,

5. И другие уже поколения
Без опаски расскажут про нас,
Назовут наши жертвы, потери…
Вновь заслуженно слава придёт.
Не погибнет Россия.
Я верю
В наш могучий и добрый народ!
Ведущий: Как Вы считаете, о чём сегодня мы будем говорить?
Какую цель для себя вы поставите на нашем занятии?
Ведущий: Со словами «патриотизм», «Отечество» вы, знакомы с детских лет. Но
задумывался ли кто-нибудь из вас, а что же обозначают эти слова? Давайте вместе
с Вами попробуем составить Древо понятий.
(ребята в словарях ищут обозначение слова патриотизм):
1. Преданность и любовь к своему отечеству, к своему народу.
2. Любовь к родине, привязанность к родной земле, языку, культуре, традициям.
(Происходит от греческого слова patriotes – соотечественник, patris - родина).
(Таблички, с найденными в справочной литературе словами, прикрепляются к
классной доске.)
- А как мы можем назвать человека, у которого проявляются эти качества?
Ребята отвечают: «Патриот!»
А теперь найдите в своих словарях и справочниках обозначение слова патриот:
1. Человек, преданный интересам какого-нибудь дела (из словаря).
Ведущий: А как вы сами можете объяснить это слово? (ребята дают свои
варианты ответов).
2. Любитель Отечества
Ведущий: Есть ещё слова, которыми называли таких людей раньше (устаревшие), в
настоящее время вы с ними не встретитесь, но мне бы хотелось познакомить вас с
ними:
- отечественник, отчизник;
- отчизнолюб;
- усердный защитник.

6. Ведущий: Мы с вами попытаемся рассмотреть одно из понятий, как мне кажется,
наиболее актуальное в наше время. Это ЛЮБИТЕЛЬ ОТЕЧЕСТВА.
Что такое Отечество?
1. Страна, где родился данный человек и к гражданам которой он
принадлежит.
2. Своя земля.
3. Родина.
Ведущий: Мы с вами подошли к самому главному для нас слову РОДИНА (что же
это такое?)
1. Отечество, родная страна
2. Место рождения.
Ведущий: Какие ещё слова может включать в себя слово Родина? (ребята
объясняют, а ведущий фиксирует их ответы).
Род, родной (т.е. близкий, свой, дорогой, милый).
Вот какое у нас получилось большое Древо понятий, с помощью которого мы
смогли объяснить, что же такое ПАТРИОТИЗМ, и кто такой ПАТРИОТ. Можно
быть патриотом своей страны, города, школы в которой вы учитесь, своей семьи.
Ведущий: Сейчас, я предлагаю вам выполнить следующее задание: подумайте и
выберите одно из близких вам понятий, а затем завершите предложение:
1. Судьба и Родина – едины, потому что…
2. Я не связываю воедино понятия судьба и Родина, потому что…
Ведущий: А теперь выслушаем ваше мнение. (Заслушиваются выступления
желающих ребят ).
Ведущий: Давайте подведём итог этих рассуждений. Действительно наша судьба и
Родина неразрывны.
Любовь к Родине - это важнейшая ценность для любого народа, поэтому у нашего
народа много пословиц и поговорок о Родине, об Отчизне.
Ребята, а вы знаете пословицы о Родине?...
Раздать части пословицы, дети должны сложить целое и прочитать в паре.
Родина - мать, умей за нее постоять.

7. На чужбине родная землица во сне снится.
Человек без Родины, что соловей без песни.
Для Родины своей ни сил, ни времени не жалей.
Для родной Отчизны не жаль и жизни.
Кто Родине служит верно, тот долг исполняет примерно.
Ведущий: Как вы считаете, с чего начинается любовь к Родине? (заслушиваются 2
– 3 ответа ребят).
Ведущий: Сейчас вам предлагается творческое задание: «Пока звучит песня
нарисовать плакат, который даст ответ, по вашему мнению, на вопрос «С чего
начинается Родина?»» Желательно, чтобы вы еще и защитили (объяснили) свой
сюжет.
(Звучит музыка, дети рисуют в группах плакаты).
(проводится рефлексия).
Ведущий: Я предлагаю всем вместе подвести итоги нашего круглого стола и
ответить на вопрос «Что же значит быть патриотом сегодня?» Как вы это
понимаете?
 Кого из известных политиков, поэтов, композиторов, художников,
спортсменов…вы бы назвали патриотом?
 Можно ли назвать патриотом главу нашего района? Если да, то почему?
 А директор нашей школы патриот? Почему? А поэты, которые в своих
стихах воспевают всю красоту нашего края, нашей малой Родины?
 Как вы считаете можно ли назвать патриотами каждого из присутствующих
здесь (и вас в том числе)? Ответ объясните.
Ведущий: Мы с вами очень хорошо поработали, а закончить наше занятие мне
хочется четверостишьем ещё одного патриота барда Юрия Навалихина:
Где-то далеко, минуя разъезды
И перегоны, поезда.
Много на свете звёзд и созвездий,
Только у каждого своя звезда.

8. Помните об этом, пожалуйста, так как от вас зависит, будет ли ваша звезда гореть
ярко и долго в сердцах знающих Вас людей, или быстро погаснет. Я надеюсь, что
каждый из вас патриот своей родины.
Ведущий: Спасибо Вам за беседу.