Конкурс "Лидер. создавая будущее"

1. Занятие по книге Ютты Лангройтер «А дома лучше!»
1. Фея Фиалка приветствует детей.
Здравствуйте, ребята!
Я без вас скучала.
На круг скорей вставайте,
Друг друга приглашайте!
Будем снова мы играть,
Рассуждать и познавать!
2. Танец-игра про зайцев «Ушки на макушке».
Ребята, угадайте, про кого сегодня мы с вами будем читать? (ответы детей)
Итак, наше путешествие в мир сказок продолжается!
В издательстве «Поляндрия» вышла сказка о родительской любви и о том, что даже
лучшие друзья и веселые игры не заменят маминой ласки.
Немецкая писательница Ютта Лангройтер сочинила трогательную сказку о зайчонке,
который ушел из дома.
4. Чтение сказки
5.Беседа о прочитанном
«В гостях хорошо, а дома лучше» - эту известную поговорку знают все. Знают, но не
вдаются в подробности. А почему, собственно, в гостях хуже, чем дома?
Ведь дома вы всегда должны что-то делать: убираться в своей комнате, умываться, делать
зарядку по утрам. Вряд ли тот, у кого вы гостите, будет заставлять Вас вымывать за собой
посуду или прибираться. Наверное, каждый ребенок мечтает проводить в гостях намного
больше времени, чем ему на это отводится.
Чтобы ответить на этот вопрос и представить себе, каково это - быть постоянным гостем,
давайте вспомним, о чем эта сказка.
Уставший от бесконечных маминых наставлений, зайчик Джоси уходит из дома и решает
жить у своих друзей.
Сначала, он был уверен, что все идет как нельзя лучше: все ему очень рады и с
удовольствием принимают у себя.
Мамы его друзей ласково обнимают Джоси при встрече, треплют по шерстке и гладят по
голове. Но… вот только «почесать за ушком» они не могут. Это умеет только его мама.
А потом и вовсе оказывается, что
у семейства сонь не прибрано,
у барсуков - грязно и плохо пахнет,
а бельчата живут слишком высоко.

2. А что заставило зайчонка убежать из дома?
(Джоси не хотел прибираться, умываться, делать зарядку)
Теперь же он видит, к чему может привести лень. Но даже у родного кузена, зайчика
Пепи, с которым можно играть дни напролет, у кого дома всегда чисто и хорошо пахнет,
Джоси чувствует себя неуютно.
Что с ним происходит?
У него то «першит в горле», то «ноет живот» , и - главное - все время «чего-то не
хватает»!
Так в чем же дело?
Ребята, думаю, вам будет нетрудно догадаться, что все дело в маме. Той самой,
единственной, которая может побранить за мелкие шалости, указать на немытую шею и
принудить каждое утро чистить зубы. Но все эти мамины «недостатки» ни что в
сравнении с неповторимым умением «почесать за ушком», понять и, конечно, простить.
Поэтому не стоит удивляться тому, что, в конце концов, Джоси не просто возвращается,
но «бежит», «скачет» и «мчится» к своему дому. Ведь там его всегда ждут и любят, вне
зависимости от того, измазан у него нос в чернилах или нет.
И добрая сказка заканчивается такими тёплыми мамиными объятиями!
6. Пальчиковая игра «Зайчишки-хвастунишки»
Громко хвастаются зайки
Возле ёлки на лужайке:
"Не боимся мы в лесу
Ни медведя, ни лису!"
Выпрямленные пальчики-зайчики
в такт повествованию то с
напряжением
растопыриваются в разные
стороны, то прислоняются друг
к другу.
А услышали про волка,
Тут же спрятались под ёлку
И вповалку там лежат,
Вместе с ёлкою дрожат.
Пальцы с усилием сжимаются в
кулак, и кулак мелко дрожит.
Мимо серый волк прошел,
Зайцев наших не нашел.
Вторая рука-волк, хлопая
"пастью" о большой палец
другими соединенными вместе
пальцами, проходит мимо.

3. Говорим мы: "Зай-зай-зай!
Из-под ёлки вылезай!"
Кулак резко раскрывается.
Пальчики-зайчики
растопыриваются.
7.Рефлексия
Дети встают в круг. Фея Фиалка бросает каждому ребенку мяч и спрашивает, что
понравилось на занятии больше всего.
8. Художественное творчество
Дети становятся в круг, берутся за руки, повторяют слова и движения за художником
Кисточкой.
Собрались мы здесь опять (качаем руками)
Мастерить, с песком играть. (трем ладони)
Заниматься нам пора. (беремся за руки)
Ну, за дело, мастера! (поднимаем руки вверх)
Рисование семьи зайчат или поделка «Зайчик».
9. Прощание
Дети встают в круг, берутся за руки, повторяют слова и движение за библиотекарем.
Мы на славу потрудились, (качаем руками, держась за руки)
Все поделки получились. (показываем руками «класс»)
Будем их теперь беречь.
Всем пока, до новых встреч! (машем руками «пока»)