E foi desta maneira que a turma do 4/3B da EB Quinta dos Morgados do Agrupamento. de Escolas de Pinhal de Frades aprendeu o ciclo da água bem como os estados da água na natureza.
Escola Estadual Antônio Valadares (Terenos-MS)
DIREÇÃO: Gilvânia Borges Anterce
Diretor Adjunto: Nelson Ângelo de Albuquerque
COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA: Evanessa Palmas
PROGETEC: Vanessa Benites de Souza
Professora: Naila Maria Rodrigues
Publico Alvo: Alunos do Ensino Médio (Período Noturno)
O projeto Sarau Literário tem como objetivo contribuir para que os alunos conheçam e utilizem elementos constitutivos da linguagem de forma reflexiva e funcional.
Nesta perspectiva, o Sarau Literário é um projeto visa resgatar a cultura de, contar e ouvir histórias, recitar poesias, despertar o gosto pela leitura, trazer memórias de brincadeiras antigas, envolvendo a comunidade escolar interna e externa para ouvir boa leitura, escutar músicas e curtir belas histórias através da leitura de livros, poesias, apresentação teatral, num momento de inovação, descontração e satisfação. Sendo assim, cabe a
escola envolver os alunos e procurar estratégias necessárias para a melhoria do ensino e da aprendizagem, uma vez que a escola não pode eximir-se de sua tarefa educativa no que se refere a formação plena do cidadão.
Desarrollo de la U. D. de Plástica con objetivos, contenidos, metodología, temporalización, fotografías de las sesiones y trabajos finales de los alumnos de 6º de Primaria del C. P. "Ntra. Sra. del Patrocinio" Milagro (navarra
8 octubre 2016
E foi desta maneira que a turma do 4/3B da EB Quinta dos Morgados do Agrupamento. de Escolas de Pinhal de Frades aprendeu o ciclo da água bem como os estados da água na natureza.
Escola Estadual Antônio Valadares (Terenos-MS)
DIREÇÃO: Gilvânia Borges Anterce
Diretor Adjunto: Nelson Ângelo de Albuquerque
COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA: Evanessa Palmas
PROGETEC: Vanessa Benites de Souza
Professora: Naila Maria Rodrigues
Publico Alvo: Alunos do Ensino Médio (Período Noturno)
O projeto Sarau Literário tem como objetivo contribuir para que os alunos conheçam e utilizem elementos constitutivos da linguagem de forma reflexiva e funcional.
Nesta perspectiva, o Sarau Literário é um projeto visa resgatar a cultura de, contar e ouvir histórias, recitar poesias, despertar o gosto pela leitura, trazer memórias de brincadeiras antigas, envolvendo a comunidade escolar interna e externa para ouvir boa leitura, escutar músicas e curtir belas histórias através da leitura de livros, poesias, apresentação teatral, num momento de inovação, descontração e satisfação. Sendo assim, cabe a
escola envolver os alunos e procurar estratégias necessárias para a melhoria do ensino e da aprendizagem, uma vez que a escola não pode eximir-se de sua tarefa educativa no que se refere a formação plena do cidadão.
Desarrollo de la U. D. de Plástica con objetivos, contenidos, metodología, temporalización, fotografías de las sesiones y trabajos finales de los alumnos de 6º de Primaria del C. P. "Ntra. Sra. del Patrocinio" Milagro (navarra
8 octubre 2016
This is the presentation made on thej Jisha murder a case that happened in Kerala in April 2016. It has become famous case as it happend in backdrop of kerala legislative elections.
5 things you didnt know you could do with security policy managementAlgoSec
Today’s enterprises are continuously evolving to support new applications, business transformation initiatives such as cloud and SDN, as well as fend off new and more sophisticated cyber-attacks on a daily basis. But security and network staff are struggling to keep up – which not only impacts business agility, but exposes your enterprise to risk and hampers its ability to address the modern threat landscape.
Many professionals believe that they need latest and greatest new tools to address these challenges. But what if you already have what you need, up and running in your organization: your security policy management solution?
Today’s security policy management solutions do a far more than automate traditional change management tasks. In this technical webinar, Edy Almer, VP of Products at AlgoSec will highlight 5 key security management challenges facing enterprise organizations today, and will explain how AlgoSec’s solution can help you manage security, reduce risk and respond to incidents, while maximizing business agility and ensuring compliance across your disparate, ever-changing, hybrid networks.
In this technical webinar Edy will focus on:
• Managing security policies end-to-end across public and private cloud including Microsoft Azure, Amazon Web Services AWS, Cisco ACI and VMWare NSX
• Mapping security vulnerabilities to their applications to assess and prioritize risk
• Enable SOC engineers to tie cyber-attacks to business processes
• Migrating Firewall policies between firewall brands
• Performing a fully automated, zero-touch security policy change
A ActionCOACH Portugal está a crescer, e temos várias formas de concretizar o nosso objetivo de formar uma rede de 100 coaches em Portugal, até 31 de Dezembro de 2020. Queremos um Coach em cada Empresa.
To buy MBA assignments please use below link
https://ignousolvedassignmentsmba.blog.spot.in/
KIAN PUBLICATION
ignousolvedassignmentsmba@gmail.com
kianpublication1@gmail.com
ignou4you@gmail.com
This is the presentation made on thej Jisha murder a case that happened in Kerala in April 2016. It has become famous case as it happend in backdrop of kerala legislative elections.
5 things you didnt know you could do with security policy managementAlgoSec
Today’s enterprises are continuously evolving to support new applications, business transformation initiatives such as cloud and SDN, as well as fend off new and more sophisticated cyber-attacks on a daily basis. But security and network staff are struggling to keep up – which not only impacts business agility, but exposes your enterprise to risk and hampers its ability to address the modern threat landscape.
Many professionals believe that they need latest and greatest new tools to address these challenges. But what if you already have what you need, up and running in your organization: your security policy management solution?
Today’s security policy management solutions do a far more than automate traditional change management tasks. In this technical webinar, Edy Almer, VP of Products at AlgoSec will highlight 5 key security management challenges facing enterprise organizations today, and will explain how AlgoSec’s solution can help you manage security, reduce risk and respond to incidents, while maximizing business agility and ensuring compliance across your disparate, ever-changing, hybrid networks.
In this technical webinar Edy will focus on:
• Managing security policies end-to-end across public and private cloud including Microsoft Azure, Amazon Web Services AWS, Cisco ACI and VMWare NSX
• Mapping security vulnerabilities to their applications to assess and prioritize risk
• Enable SOC engineers to tie cyber-attacks to business processes
• Migrating Firewall policies between firewall brands
• Performing a fully automated, zero-touch security policy change
A ActionCOACH Portugal está a crescer, e temos várias formas de concretizar o nosso objetivo de formar uma rede de 100 coaches em Portugal, até 31 de Dezembro de 2020. Queremos um Coach em cada Empresa.
To buy MBA assignments please use below link
https://ignousolvedassignmentsmba.blog.spot.in/
KIAN PUBLICATION
ignousolvedassignmentsmba@gmail.com
kianpublication1@gmail.com
ignou4you@gmail.com
Сборник ТРЕНИРОВОЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТ...Roman-13
Сборник ТРЕНИРОВОЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ В 11 КЛАССЕ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ ЛИЦ С ГЛУБОКИМИ НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ
Материалы к ОГЭ и ЕГЭ по поэме Н.В.Гоголя "Мертвые души"
Презентация к уроку по рассказу К.Паустовского "Телеграмма"
1. Зарубки на сердцеЗарубки на сердце
Урок – размышление по рассказуУрок – размышление по рассказу
К.Г.Паустовского «Телеграмма»К.Г.Паустовского «Телеграмма»
** Чти отца твоего и мать твою,Чти отца твоего и мать твою,
Да благо ти будет, и долголетенДа благо ти будет, и долголетен
Будеши на земле.Будеши на земле.
Пятая заповедь БожияПятая заповедь Божия
* За добро плати добром…* За добро плати добром…
К. ПаустовскийК. Паустовский
2.
3. Проблема одинокой старостиПроблема одинокой старости
Проблема материнской любвиПроблема материнской любви
Проблема взаимоотношенийПроблема взаимоотношений
между детьми и родителямимежду детьми и родителями
Проблема милосердияПроблема милосердия
4. У Паустовского природа – это живое существо,У Паустовского природа – это живое существо,
связанное незримой нитью с человеком…связанное незримой нитью с человеком…
Октябрь был на редкостьОктябрь был на редкость
холодный, ненастныйхолодный, ненастный..
Тесовые крыши почернели.Тесовые крыши почернели.
СпутаннаяСпутанная трава в садутрава в саду
полегла, и все доцветал иполегла, и все доцветал и
никак не мог доцвесть иникак не мог доцвесть и
осыпаться один толькоосыпаться один только
маленький подсолнечник умаленький подсолнечник у
забора.забора.
Над лугамиНад лугами тащилисьтащились
из реки,из реки, цеплялисьцеплялись заза
облетевшие ветлыоблетевшие ветлы рыхлыерыхлые
тучи. Из нихтучи. Из них назойливоназойливо
сыпалсясыпался дождь.дождь.
5. ……Такова иТакова и КатеринаКатерина Петровна, котораяПетровна, которая «доживала«доживала
свой век в старом доме, построенном ее отцом, известнымсвой век в старом доме, построенном ее отцом, известным
художником»...художником»...
Ветер свистел за окнами в голыхВетер свистел за окнами в голых
ветвях, сбивал последние листья.ветвях, сбивал последние листья.
Керосиновый ночник вздрагивал наКеросиновый ночник вздрагивал на
столе. Онстоле. Он был, казалось, единственнымбыл, казалось, единственным
живым существом в покинутом домеживым существом в покинутом доме, -, -
без этого слабого огня Катеринабез этого слабого огня Катерина
Петровна иПетровна и не знала бы, как дожить доне знала бы, как дожить до
утра.утра.
Ночи были уже долгие.Ночи были уже долгие. Тяжелые,Тяжелые, каккак
бессонница. Рассвет все больше медлил,бессонница. Рассвет все больше медлил,
все запаздывал и нехотя сочился ввсе запаздывал и нехотя сочился в
немытые окна, где между рам еще снемытые окна, где между рам еще с
прошлого года лежали когда-то желтыепрошлого года лежали когда-то желтые
осенние, а теперьосенние, а теперь истлевшие и черныеистлевшие и черные
листья.листья.
6. ……Пейзаж печален, когда печаленПейзаж печален, когда печален
человек..человек..
Тесовые крышиТесовые крыши почернелипочернели
Спутанная траваСпутанная трава полеглаполегла
ВетерВетер свистелсвистел в голых ветвях,в голых ветвях,
сбивалсбивал последние листьяпоследние листья
ВалилВалил водянистый снегводянистый снег
Хмурое небоХмурое небо все ниже опускалосьвсе ниже опускалось
ГрадацияГрадация = усиление= усиление
ненастьяненастья
Ощущение нарастающейОщущение нарастающей
тревоги и отчаяниятревоги и отчаяния
7. Катерине Петровне стало еще труднее вставать по утрамКатерине Петровне стало еще труднее вставать по утрам
и видеть все то же: комнаты, где застоялся запах нетопленыхи видеть все то же: комнаты, где застоялся запах нетопленых
печей, пыльный «Вестник Европы», пожелтевшие чашки напечей, пыльный «Вестник Европы», пожелтевшие чашки на
столе, давно не чищенный самовар и картины на стенах…столе, давно не чищенный самовар и картины на стенах…
Ветер свистел за окнами в голыхВетер свистел за окнами в голых
ветвях, сбивал последние листья.ветвях, сбивал последние листья.
Керосиновый ночник вздрагивал наКеросиновый ночник вздрагивал на
столе. Он был, казалось, единственнымстоле. Он был, казалось, единственным
живым существом в покинутом доме, -живым существом в покинутом доме, -
без этого слабого огня Катеринабез этого слабого огня Катерина
Петровна и не знала бы, как дожить доПетровна и не знала бы, как дожить до
утра.утра.
Ночи были уже долгие. Тяжелые,Ночи были уже долгие. Тяжелые,
как бессонница. Рассвет все большекак бессонница. Рассвет все больше
медлил, все запаздывал и нехотямедлил, все запаздывал и нехотя
сочился в немытые окна, где междусочился в немытые окна, где между
рам еще с прошлого года лежалирам еще с прошлого года лежали
когда-то желтые осенние, а теперькогда-то желтые осенние, а теперь
истлевшие и черные листья.истлевшие и черные листья.
8. Шла она медленно, ощупью. ОтШла она медленно, ощупью. От холодногохолодного воздухавоздуха
разболелась голова. Позабытые звезды пронзительноразболелась голова. Позабытые звезды пронзительно
смотрели на землю. Палые листья мешали идти…смотрели на землю. Палые листья мешали идти…
Она остановилась у старого дерева, взялась рукой заОна остановилась у старого дерева, взялась рукой за
холоднуюхолодную, мокрую ветку и узнала: это был клен. Его она, мокрую ветку и узнала: это был клен. Его она
посадила давно, еще девушкой-хохотушкой, а сейчас онпосадила давно, еще девушкой-хохотушкой, а сейчас он
стоял облетевший, озябший,стоял облетевший, озябший, ему некуда было уйти отему некуда было уйти от
этой бесприютной, ветреной ночи…этой бесприютной, ветреной ночи…
ПсихологическийПсихологический
параллелизмпараллелизм
Катерине ПетровнеКатерине Петровне
тоже некуда идти, ее тожетоже некуда идти, ее тоже
никто не ждет…никто не ждет…
9. Письмо дочке
Ненаглядная моя, - писала Катерина
Петровна. – Зиму эту я не переживу.
Приезжай хоть на день. Дай поглядеть на
тебя, подержать твои руки. Стара я стала
и слаба до того, что тяжело мне не то что
ходить, а даже сидеть и лежать, - смерть
забыла ко мне дорогу. Сад сохнет – совсем
уж не тот, - да я его и не вижу. Нынче осень
плохая. Так тяжело; вся жизнь, кажется, не
была такая длинная, как одна эта осень.»
10. Испытание на истиннуюИспытание на истинную
человечность.человечность.
НастяНастя
СольвейгСольвейг ––
(норвеж.-(норвеж.-
солнечный луч илисолнечный луч или
путь) –путь) –
олицетворениеолицетворение
поэтичности,поэтичности,
красотыкрасоты
11. Испытание на истиннуюИспытание на истинную
человечность.человечность.
НастяНастя
ХудожникиХудожники
звали еезвали ее
СольвейгСольвейг
за русыеза русые
волосыволосы
и большиеи большие
холодныехолодные глаза.глаза.
12. Испытание на истиннуюИспытание на истинную
человечность.человечность.
НастяНастя
На одной изНа одной из
площадок Настяплощадок Настя
достала зеркальце,достала зеркальце,
напудрилась инапудрилась и
усмехнулась, - сейчасусмехнулась, - сейчас
она нравилась самойона нравилась самой
себе…себе…
Самолюбование
13. Испытание на истиннуюИспытание на истинную
человечность.человечность.
НастяНастя
Настя с усилием поднялаНастя с усилием подняла
глаза и тотчас отвела их:глаза и тотчас отвела их:
Гоголь смотрел на нее,Гоголь смотрел на нее,
усмехаясь.На его виске какусмехаясь.На его виске как
будто тяжело биласьбудто тяжело билась
тонкая склеротическаятонкая склеротическая
жилка. Насте показалось,жилка. Насте показалось,
что Гоголь тихо сказалчто Гоголь тихо сказал
сквозь стиснутые зубы:сквозь стиснутые зубы:
«Эх, ты!»«Эх, ты!»
14. Испытание на истинную человечность.Испытание на истинную человечность.
НастяНастя
Незаметно вскрылаНезаметно вскрыла
СкомкалаСкомкала
НахмуриласьНахмурилась
Боялась поднятьБоялась поднять
головуголову
Речь о заслугахРечь о заслугах
«милой Анастасии«милой Анастасии
Семеновны»Семеновны»
15. Испытание на истинную человечность.Испытание на истинную человечность.
НастяНастя
Настя села на скамейку в сквере околоНастя села на скамейку в сквере около
Адмиралтейства и горько заплакала.Адмиралтейства и горько заплакала.
Снег таял на лице, смешивался соСнег таял на лице, смешивался со
слезами.слезами.
Настя вздрогнула от холода и вдругНастя вздрогнула от холода и вдруг
поняла, что никто ее так не любил, какпоняла, что никто ее так не любил, как
эта дряхлая, брошенная всемиэта дряхлая, брошенная всеми
старушка, там, в скучном Заборье.старушка, там, в скучном Заборье.
«Поздно! Маму я уже не увижу», –«Поздно! Маму я уже не увижу», –
сказала она про себя и вспомнила, чтосказала она про себя и вспомнила, что
за последний год она впервыеза последний год она впервые
произнесла это детское милое слово –произнесла это детское милое слово –
«мама».«мама».
Она вскочила, быстро пошла противОна вскочила, быстро пошла против
снега, хлеставшего в лицо.снега, хлеставшего в лицо.
«Что ж что, мама? Что? – думала она,«Что ж что, мама? Что? – думала она,
ничего не видя. – Мама! Как же этоничего не видя. – Мама! Как же это
могло так случиться? Ведь никого же умогло так случиться? Ведь никого же у
меня в жизни нет. Нет и не будетменя в жизни нет. Нет и не будет
роднее. Лишь бы успеть, лишь бы онароднее. Лишь бы успеть, лишь бы она
увидела меня, лишь бы простила».увидела меня, лишь бы простила».
17. «За добро плати добром,«За добро плати добром,
не будь пустельгой…»не будь пустельгой…»
ПустельгаПустельга –– 1. Хищная птица1. Хищная птица
семейства соколиных.семейства соколиных.
2. Легкомысленный, пустой2. Легкомысленный, пустой
человек.человек.
18. Хоронили Катерину Петровну на следующийХоронили Катерину Петровну на следующий
день. Подморозило. Выпал тонкий снежок. Деньдень. Подморозило. Выпал тонкий снежок. День
побелел, и небо было сухое,побелел, и небо было сухое, светлоесветлое, но серое,, но серое,
будто над головой протянули вымытую,будто над головой протянули вымытую,
подмерзшую холстину. Дали за рекой стоялиподмерзшую холстину. Дали за рекой стояли
сизые. От них тянуло острым исизые. От них тянуло острым и веселымвеселым
запахом снега, схваченной первымзапахом снега, схваченной первым морозомморозом
ивовой коры.ивовой коры.
19. Испытание на истинную человечность.Испытание на истинную человечность.
НастяНастя
В Заборье Настя приехала наВ Заборье Настя приехала на
второй день после похорон. Онавторой день после похорон. Она
застала свежий могильный холмзастала свежий могильный холм
на кладбище и холодную темнуюна кладбище и холодную темную
комнату Катерины Петровны…комнату Катерины Петровны…
В этой комнате НастяВ этой комнате Настя
проплакала всю ночь, пока запроплакала всю ночь, пока за
окнами не засинел мутный иокнами не засинел мутный и
тяжелый рассвет.тяжелый рассвет.
Уехала Настя из ЗаборьяУехала Настя из Заборья
крадучись, стараясь, чтобыкрадучись, стараясь, чтобы
никто не увидел и ни о чем неникто не увидел и ни о чем не
расспрашивал. Никто, кромерасспрашивал. Никто, кроме
Катерины Петровны, не могКатерины Петровны, не мог
снять с нее непоправимой вины,снять с нее непоправимой вины,
невыносимой тяжести.невыносимой тяжести.
20. «Будь человеком!» - напоминает«Будь человеком!» - напоминает
Паустовский.Паустовский.
«За добро плати добром. Не будь«За добро плати добром. Не будь
пустельгой».пустельгой».
Не прикрывайся заботой оНе прикрывайся заботой о
человечестве, когда твоего тепла,человечестве, когда твоего тепла,
твоего внимания, твоего доброготвоего внимания, твоего доброго
слова и взгляда ждут самыеслова и взгляда ждут самые
близкие люди и прежде всегоблизкие люди и прежде всего
МАМА…МАМА…
21. Домашнее заданиеДомашнее задание
Какие «зарубки» на сердце у васКакие «зарубки» на сердце у вас
оставил рассказ К.Паустовскогооставил рассказ К.Паустовского
«Телеграмма»?«Телеграмма»?
Запишите несколько из них дляЗапишите несколько из них для
себя.себя.
Например:Например:
А) Надо быть благодарным тому,А) Надо быть благодарным тому,
кто дал тебе жизнь…кто дал тебе жизнь…