SlideShare a Scribd company logo
‫األدب‬ ‫مروان‬ : ‫األستاذ‬ ) ‫بتصرف‬ (‫تيمور‬ ‫محمود‬ ‫عن‬ ‫الوصفية‬ ‫الجمل‬ ‫بعض‬
‫حمده‬ ‫و‬ ‫هللا‬ ‫بعون‬ ّ‫م‬‫ت‬20-20-020223:8307
1‫قال‬ ‫و‬ ، ‫شزراء‬ ‫بنظرة‬ ‫فرماني‬ *
‫قلت‬ ‫و‬ ، ‫بهتة‬ ‫اعترتني‬ ‫قد‬ ‫و‬ ‫إليه‬ ‫فرنوت‬ *
‫غرائب‬ ‫جوانحي‬ ‫بين‬ ‫أثار‬ ‫نحو‬ ‫على‬ ‫ى‬‫يتلو‬ ‫وقفته‬ ‫في‬ ‫هو‬ ‫و‬ ، ‫د‬‫صع‬‫ي‬ ‫و‬ ‫نظره‬ ‫في‬ ‫ب‬‫يصو‬ ‫فلبث‬ *
‫ع‬‫المترف‬ ‫تؤدة‬ ‫في‬ ‫قال‬ ‫ثم‬ ،‫إحساس‬
‫هجة‬‫الل‬ ‫عنيف‬ ‫صارما‬ ‫أقول‬ ‫فوجدتني‬ ، ‫الهوجاء‬ ‫العابثة‬ ‫ضحكاته‬ ‫في‬ ‫سترسل‬‫ا‬ ‫و‬ *
‫األوصاف‬ ‫و‬ ‫عوت‬‫الن‬ ‫أوضار‬ ‫رأسي‬ ‫على‬ ‫يصب‬ ‫فمضى‬ ، ‫يزدجر‬ ‫لم‬ ‫و‬ ‫يكتف‬ ‫لم‬ ‫ه‬‫لكن‬ ‫و‬ *
‫كياني‬ ‫تزلزل‬ ‫عاصفة‬ ‫ضلوعي‬ ‫خلف‬ ‫و‬ ، ‫فيه‬ ‫ق‬‫أحد‬ ‫واقفا‬ ‫كنت‬ ‫و‬ *
‫يعنيه‬ ‫ما‬ ‫منه‬ ‫أستجلي‬ ،‫نظراتي‬ ‫إليه‬ ‫فسددت‬ *
‫دبير‬‫الت‬ ‫و‬ ‫ب‬‫أه‬‫الت‬ ‫لتماعة‬‫ا‬ ‫عيني‬ ‫لتمعت‬‫ا‬ ‫و‬ ، ‫قتدار‬‫ا‬ ‫و‬ ‫شجاعة‬ ‫كياني‬ ‫في‬ ‫سرت‬ ‫و‬ *
‫متعجبا‬ ‫وجهي‬ ‫في‬ ‫ق‬‫حد‬ ‫و‬ *
‫محتدا‬ ‫به‬ ‫صحت‬ ‫ثم‬ ، ‫وقتا‬ ‫إليه‬ ‫فرنوت‬ *
‫ي‬‫أن‬ ‫على‬ ‫عزمي‬ ‫بنيت‬ ‫و‬ ، ‫أغلي‬ ‫حاقدا‬ ، ‫ط‬‫أتسخ‬ ‫ا‬ً‫ثائر‬ ‫وجدتني‬ ‫و‬ ، ‫اعقة‬‫الص‬ ‫نزول‬ ‫بأ‬‫الن‬ ‫هذا‬ ‫علي‬ ‫فنزل‬ *
‫عدوان‬ ‫و‬ ‫عسف‬ ‫من‬ ‫أخي‬ ‫أبرم‬ ‫ما‬ ‫ناقض‬ ‫بد‬ ‫ال‬
‫محسورا‬ ‫محزونا‬ ‫أتساءل‬ ‫نفسي‬ ‫إلى‬ ‫فأسارع‬ *
‫أن‬ ‫عتمت‬ ‫ما‬ ‫ي‬‫لكن‬ ‫و‬ ، ‫يشغلني‬ ‫ما‬ ‫سريرتي‬ ‫في‬ ‫أستبقي‬ ‫أن‬ ‫أحاول‬ ، ‫صامتا‬ ‫أس‬‫الر‬ ‫خافض‬ ‫معه‬ ‫فسرت‬ *
‫نفسي‬ ‫دخيلة‬ ‫نافضا‬ ‫أنفجر‬ ‫ألفيتني‬
‫يقول‬ ‫ضاحكا‬ ‫م‬‫تبس‬ ‫و‬ ، ‫أساريره‬ ‫نبسطت‬‫فا‬ *
‫يقول‬ ‫هامسا‬ ‫أذني‬ ‫على‬ ‫مال‬ ‫و‬ *
‫يقول‬ ‫و‬ ، ‫أظافره‬ ‫يقرض‬ ‫هو‬ ‫و‬ ‫فأجفل‬ *
‫بقوله‬ ‫يفجؤني‬ ‫ألفيته‬ ، ‫الحديث‬ ‫شجون‬ ‫في‬ ‫نحن‬ ‫و‬ ‫يوم‬ ‫ذات‬ ‫و‬ *
‫صا‬‫متفح‬ ‫أحدجه‬ ‫جعلت‬ ‫و‬ ، ‫جواب‬ ‫من‬ ‫ر‬‫ح‬‫أ‬ ‫لم‬ ‫و‬ ، ‫نفسي‬ ‫سؤاله‬ ‫فصدم‬ *
‫حسر‬‫الت‬ ‫و‬ ‫الغيظ‬ ‫ضلوعه‬ ‫بين‬ ‫ر‬‫تسع‬ ‫و‬ ، ‫وجهه‬ ‫معالم‬ ‫ربدت‬‫فا‬ *
‫اآلمر‬ ‫لهجة‬ ‫في‬ ‫يقول‬ ‫هو‬ ‫و‬ ،‫واقفا‬ ‫بقامته‬ ‫سما‬ ‫و‬ *
‫صاح‬ ‫أن‬ ‫ملك‬ ‫ما‬ ‫و‬ *
‫وت‬‫الص‬ ‫ج‬‫متهد‬ ‫فوره‬ ‫من‬ ‫صاح‬ ‫و‬ *
‫نكراء‬ ‫بنظرة‬ ‫جل‬‫الر‬ ‫رميت‬ ‫و‬ ، ‫بنفسي‬ ‫ثقتي‬ ‫ستعدت‬‫ا‬ ‫و‬ *
9eme ‫ة‬‫العربي‬ ‫ة‬‫ماد‬ ‫مراجعة‬
https://www.facebook.com/groups/657818847687910/

More Related Content

More from Eladeb Marouan

نص السلم و الحرب لجبران خليل جبران
نص السلم و الحرب لجبران خليل جبراننص السلم و الحرب لجبران خليل جبران
نص السلم و الحرب لجبران خليل جبران
Eladeb Marouan
 
تدريب في ماد ة دراسة الن ص
تدريب في ماد ة دراسة الن صتدريب في ماد ة دراسة الن ص
تدريب في ماد ة دراسة الن ص
Eladeb Marouan
 
إصلاح فرض مراقبة عدد2في الانشاء 8ا
إصلاح فرض مراقبة عدد2في الانشاء 8اإصلاح فرض مراقبة عدد2في الانشاء 8ا
إصلاح فرض مراقبة عدد2في الانشاء 8ا
Eladeb Marouan
 
ب ع 2016
ب ع 2016ب ع 2016
ب ع 2016
Eladeb Marouan
 
إصلاح امتحان 9 الموسيقى
إصلاح امتحان 9 الموسيقىإصلاح امتحان 9 الموسيقى
إصلاح امتحان 9 الموسيقى
Eladeb Marouan
 
Dirast nas 8 b 3 feverier 2014
Dirast nas 8 b 3  feverier 2014Dirast nas 8 b 3  feverier 2014
Dirast nas 8 b 3 feverier 2014
Eladeb Marouan
 
الفروقات الفردية بين الطلاب كيف نفهمها
الفروقات الفردية بين الطلاب  كيف نفهمهاالفروقات الفردية بين الطلاب  كيف نفهمها
الفروقات الفردية بين الطلاب كيف نفهمها
Eladeb Marouan
 
اثر ممارسة الطلاب لمهارات التعليم المصغر فى التدريس
اثر ممارسة الطلاب لمهارات التعليم المصغر فى التدريساثر ممارسة الطلاب لمهارات التعليم المصغر فى التدريس
اثر ممارسة الطلاب لمهارات التعليم المصغر فى التدريس
Eladeb Marouan
 
جمل وصفيّة تتخلّل المخاطبات في الحوار
جمل وصفيّة تتخلّل المخاطبات في الحوارجمل وصفيّة تتخلّل المخاطبات في الحوار
جمل وصفيّة تتخلّل المخاطبات في الحوار
Eladeb Marouan
 
تدريب 9أ دراسة نص المحور الثاني 2016
تدريب 9أ دراسة نص المحور الثاني 2016تدريب 9أ دراسة نص المحور الثاني 2016
تدريب 9أ دراسة نص المحور الثاني 2016
Eladeb Marouan
 
جمل وصفيّة تتخلّل المخاطبات في الحوار الحجاجيّ
جمل وصفيّة تتخلّل المخاطبات في الحوار الحجاجيّجمل وصفيّة تتخلّل المخاطبات في الحوار الحجاجيّ
جمل وصفيّة تتخلّل المخاطبات في الحوار الحجاجيّ
Eladeb Marouan
 
مؤسسة محمود درويش البنتُ الصرخة
مؤسسة محمود درويش   البنتُ   الصرخةمؤسسة محمود درويش   البنتُ   الصرخة
مؤسسة محمود درويش البنتُ الصرخة
Eladeb Marouan
 

More from Eladeb Marouan (12)

نص السلم و الحرب لجبران خليل جبران
نص السلم و الحرب لجبران خليل جبراننص السلم و الحرب لجبران خليل جبران
نص السلم و الحرب لجبران خليل جبران
 
تدريب في ماد ة دراسة الن ص
تدريب في ماد ة دراسة الن صتدريب في ماد ة دراسة الن ص
تدريب في ماد ة دراسة الن ص
 
إصلاح فرض مراقبة عدد2في الانشاء 8ا
إصلاح فرض مراقبة عدد2في الانشاء 8اإصلاح فرض مراقبة عدد2في الانشاء 8ا
إصلاح فرض مراقبة عدد2في الانشاء 8ا
 
ب ع 2016
ب ع 2016ب ع 2016
ب ع 2016
 
إصلاح امتحان 9 الموسيقى
إصلاح امتحان 9 الموسيقىإصلاح امتحان 9 الموسيقى
إصلاح امتحان 9 الموسيقى
 
Dirast nas 8 b 3 feverier 2014
Dirast nas 8 b 3  feverier 2014Dirast nas 8 b 3  feverier 2014
Dirast nas 8 b 3 feverier 2014
 
الفروقات الفردية بين الطلاب كيف نفهمها
الفروقات الفردية بين الطلاب  كيف نفهمهاالفروقات الفردية بين الطلاب  كيف نفهمها
الفروقات الفردية بين الطلاب كيف نفهمها
 
اثر ممارسة الطلاب لمهارات التعليم المصغر فى التدريس
اثر ممارسة الطلاب لمهارات التعليم المصغر فى التدريساثر ممارسة الطلاب لمهارات التعليم المصغر فى التدريس
اثر ممارسة الطلاب لمهارات التعليم المصغر فى التدريس
 
جمل وصفيّة تتخلّل المخاطبات في الحوار
جمل وصفيّة تتخلّل المخاطبات في الحوارجمل وصفيّة تتخلّل المخاطبات في الحوار
جمل وصفيّة تتخلّل المخاطبات في الحوار
 
تدريب 9أ دراسة نص المحور الثاني 2016
تدريب 9أ دراسة نص المحور الثاني 2016تدريب 9أ دراسة نص المحور الثاني 2016
تدريب 9أ دراسة نص المحور الثاني 2016
 
جمل وصفيّة تتخلّل المخاطبات في الحوار الحجاجيّ
جمل وصفيّة تتخلّل المخاطبات في الحوار الحجاجيّجمل وصفيّة تتخلّل المخاطبات في الحوار الحجاجيّ
جمل وصفيّة تتخلّل المخاطبات في الحوار الحجاجيّ
 
مؤسسة محمود درويش البنتُ الصرخة
مؤسسة محمود درويش   البنتُ   الصرخةمؤسسة محمود درويش   البنتُ   الصرخة
مؤسسة محمود درويش البنتُ الصرخة
 

Recently uploaded

PPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARI
PPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARIPPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARI
PPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARI
RadaIsdasari
 
مدخل الى مجال المقاربات البيداغوجية .pdf
مدخل الى مجال المقاربات البيداغوجية .pdfمدخل الى مجال المقاربات البيداغوجية .pdf
مدخل الى مجال المقاربات البيداغوجية .pdf
AhmedLansary1
 
تطبيقات الواقع المعزز في التعليم والتعلم.pdf
تطبيقات الواقع المعزز في التعليم والتعلم.pdfتطبيقات الواقع المعزز في التعليم والتعلم.pdf
تطبيقات الواقع المعزز في التعليم والتعلم.pdf
joreyaa
 
الطفرات الجينية.pptx.......................................
الطفرات الجينية.pptx.......................................الطفرات الجينية.pptx.......................................
الطفرات الجينية.pptx.......................................
hakim hassan
 
عرض حول كيفية منهجية التراسل الاداري.pptx
عرض حول  كيفية منهجية التراسل الاداري.pptxعرض حول  كيفية منهجية التراسل الاداري.pptx
عرض حول كيفية منهجية التراسل الاداري.pptx
miloudaitblal001
 
أهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdf
أهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdfأهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdf
أهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdf
elmadrasah8
 
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdfتعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
elmadrasah8
 
لرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربين
لرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربينلرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربين
لرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربين
GergesIbrahim5
 

Recently uploaded (8)

PPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARI
PPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARIPPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARI
PPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARI
 
مدخل الى مجال المقاربات البيداغوجية .pdf
مدخل الى مجال المقاربات البيداغوجية .pdfمدخل الى مجال المقاربات البيداغوجية .pdf
مدخل الى مجال المقاربات البيداغوجية .pdf
 
تطبيقات الواقع المعزز في التعليم والتعلم.pdf
تطبيقات الواقع المعزز في التعليم والتعلم.pdfتطبيقات الواقع المعزز في التعليم والتعلم.pdf
تطبيقات الواقع المعزز في التعليم والتعلم.pdf
 
الطفرات الجينية.pptx.......................................
الطفرات الجينية.pptx.......................................الطفرات الجينية.pptx.......................................
الطفرات الجينية.pptx.......................................
 
عرض حول كيفية منهجية التراسل الاداري.pptx
عرض حول  كيفية منهجية التراسل الاداري.pptxعرض حول  كيفية منهجية التراسل الاداري.pptx
عرض حول كيفية منهجية التراسل الاداري.pptx
 
أهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdf
أهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdfأهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdf
أهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdf
 
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdfتعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
 
لرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربين
لرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربينلرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربين
لرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربين
 

جمل وصفيّة محمود تيمور

  • 1. ‫األدب‬ ‫مروان‬ : ‫األستاذ‬ ) ‫بتصرف‬ (‫تيمور‬ ‫محمود‬ ‫عن‬ ‫الوصفية‬ ‫الجمل‬ ‫بعض‬ ‫حمده‬ ‫و‬ ‫هللا‬ ‫بعون‬ ّ‫م‬‫ت‬20-20-020223:8307 1‫قال‬ ‫و‬ ، ‫شزراء‬ ‫بنظرة‬ ‫فرماني‬ * ‫قلت‬ ‫و‬ ، ‫بهتة‬ ‫اعترتني‬ ‫قد‬ ‫و‬ ‫إليه‬ ‫فرنوت‬ * ‫غرائب‬ ‫جوانحي‬ ‫بين‬ ‫أثار‬ ‫نحو‬ ‫على‬ ‫ى‬‫يتلو‬ ‫وقفته‬ ‫في‬ ‫هو‬ ‫و‬ ، ‫د‬‫صع‬‫ي‬ ‫و‬ ‫نظره‬ ‫في‬ ‫ب‬‫يصو‬ ‫فلبث‬ * ‫ع‬‫المترف‬ ‫تؤدة‬ ‫في‬ ‫قال‬ ‫ثم‬ ،‫إحساس‬ ‫هجة‬‫الل‬ ‫عنيف‬ ‫صارما‬ ‫أقول‬ ‫فوجدتني‬ ، ‫الهوجاء‬ ‫العابثة‬ ‫ضحكاته‬ ‫في‬ ‫سترسل‬‫ا‬ ‫و‬ * ‫األوصاف‬ ‫و‬ ‫عوت‬‫الن‬ ‫أوضار‬ ‫رأسي‬ ‫على‬ ‫يصب‬ ‫فمضى‬ ، ‫يزدجر‬ ‫لم‬ ‫و‬ ‫يكتف‬ ‫لم‬ ‫ه‬‫لكن‬ ‫و‬ * ‫كياني‬ ‫تزلزل‬ ‫عاصفة‬ ‫ضلوعي‬ ‫خلف‬ ‫و‬ ، ‫فيه‬ ‫ق‬‫أحد‬ ‫واقفا‬ ‫كنت‬ ‫و‬ * ‫يعنيه‬ ‫ما‬ ‫منه‬ ‫أستجلي‬ ،‫نظراتي‬ ‫إليه‬ ‫فسددت‬ * ‫دبير‬‫الت‬ ‫و‬ ‫ب‬‫أه‬‫الت‬ ‫لتماعة‬‫ا‬ ‫عيني‬ ‫لتمعت‬‫ا‬ ‫و‬ ، ‫قتدار‬‫ا‬ ‫و‬ ‫شجاعة‬ ‫كياني‬ ‫في‬ ‫سرت‬ ‫و‬ * ‫متعجبا‬ ‫وجهي‬ ‫في‬ ‫ق‬‫حد‬ ‫و‬ * ‫محتدا‬ ‫به‬ ‫صحت‬ ‫ثم‬ ، ‫وقتا‬ ‫إليه‬ ‫فرنوت‬ * ‫ي‬‫أن‬ ‫على‬ ‫عزمي‬ ‫بنيت‬ ‫و‬ ، ‫أغلي‬ ‫حاقدا‬ ، ‫ط‬‫أتسخ‬ ‫ا‬ً‫ثائر‬ ‫وجدتني‬ ‫و‬ ، ‫اعقة‬‫الص‬ ‫نزول‬ ‫بأ‬‫الن‬ ‫هذا‬ ‫علي‬ ‫فنزل‬ * ‫عدوان‬ ‫و‬ ‫عسف‬ ‫من‬ ‫أخي‬ ‫أبرم‬ ‫ما‬ ‫ناقض‬ ‫بد‬ ‫ال‬ ‫محسورا‬ ‫محزونا‬ ‫أتساءل‬ ‫نفسي‬ ‫إلى‬ ‫فأسارع‬ * ‫أن‬ ‫عتمت‬ ‫ما‬ ‫ي‬‫لكن‬ ‫و‬ ، ‫يشغلني‬ ‫ما‬ ‫سريرتي‬ ‫في‬ ‫أستبقي‬ ‫أن‬ ‫أحاول‬ ، ‫صامتا‬ ‫أس‬‫الر‬ ‫خافض‬ ‫معه‬ ‫فسرت‬ * ‫نفسي‬ ‫دخيلة‬ ‫نافضا‬ ‫أنفجر‬ ‫ألفيتني‬ ‫يقول‬ ‫ضاحكا‬ ‫م‬‫تبس‬ ‫و‬ ، ‫أساريره‬ ‫نبسطت‬‫فا‬ * ‫يقول‬ ‫هامسا‬ ‫أذني‬ ‫على‬ ‫مال‬ ‫و‬ * ‫يقول‬ ‫و‬ ، ‫أظافره‬ ‫يقرض‬ ‫هو‬ ‫و‬ ‫فأجفل‬ * ‫بقوله‬ ‫يفجؤني‬ ‫ألفيته‬ ، ‫الحديث‬ ‫شجون‬ ‫في‬ ‫نحن‬ ‫و‬ ‫يوم‬ ‫ذات‬ ‫و‬ * ‫صا‬‫متفح‬ ‫أحدجه‬ ‫جعلت‬ ‫و‬ ، ‫جواب‬ ‫من‬ ‫ر‬‫ح‬‫أ‬ ‫لم‬ ‫و‬ ، ‫نفسي‬ ‫سؤاله‬ ‫فصدم‬ * ‫حسر‬‫الت‬ ‫و‬ ‫الغيظ‬ ‫ضلوعه‬ ‫بين‬ ‫ر‬‫تسع‬ ‫و‬ ، ‫وجهه‬ ‫معالم‬ ‫ربدت‬‫فا‬ * ‫اآلمر‬ ‫لهجة‬ ‫في‬ ‫يقول‬ ‫هو‬ ‫و‬ ،‫واقفا‬ ‫بقامته‬ ‫سما‬ ‫و‬ * ‫صاح‬ ‫أن‬ ‫ملك‬ ‫ما‬ ‫و‬ * ‫وت‬‫الص‬ ‫ج‬‫متهد‬ ‫فوره‬ ‫من‬ ‫صاح‬ ‫و‬ * ‫نكراء‬ ‫بنظرة‬ ‫جل‬‫الر‬ ‫رميت‬ ‫و‬ ، ‫بنفسي‬ ‫ثقتي‬ ‫ستعدت‬‫ا‬ ‫و‬ * 9eme ‫ة‬‫العربي‬ ‫ة‬‫ماد‬ ‫مراجعة‬ https://www.facebook.com/groups/657818847687910/