Алексей Ермоленко кандидат сельскохозяйственных наук Могилевский государственный университет имени А.А. Кулешова

1. Необходимость, место и возможности
образования в области
экологического (органического)
сельского хозяйства в учреждениях
образования не
сельскохозяйственного профиля
Алексей Ермоленко
кандидат сельскохозяйственных наук
Могилевский государственный университет
имени А.А. Кулешова

2. Актуальность проблемы

3. Основные составляющие
функционирующей отрасли
органического сельского
хозяйства
Специалисты
Производители
(органические
фермы)
Потребители

4. Начальные знания в области органического
сельского хозяйства необходимо давать
в системе среднего образования
Система среднего
образования
Специалисты
Производители
(органические
фермы)
Потребители

5. Место информации
об экологическом (органическом)
сельском хозяйстве в системе знаний
среднего и высшего образования
(не связанного с сельским хозяйством)

6. 1. Среднее образование.
Вопрос об экологическом (органическом) сельском
хозяйстве логично рассматривать при изучении
раздела «Экология» в 11 классе.
2. Высшее образование не сельскохозяйственного
профиля.
• При подготовке специалистов данную информацию
можно давать в экологических дисциплинах.
• При подготовке специалистов-биологов -- в
экологических и сельскохозяйственных дисциплинах.

7. Работа Могилевского экологического
общественного объединения «ЭНДО», в
партнерстве с МГУ им. А.А. Кулешова,
при финансовой поддержке водной программы
Коалиции Чистая Балтика

8. Создание «Образовательной
научно-практической площадки
по экологическому земледелию»
• «Модель органического земледелия в близи
школы».
• «Лаборатория экологического (органического )
земледелия».
• Методическое обеспечение целевой аудитории.

9. «Модель органического
земледелия вблизи школы»
Представляет собой комплекс, состоящий из:
• действующего демонстрационного органического
овощного конвейера в коробах работающего в
соответствии с принципами экологического
(органического) земледелия
• зоны биоразнообразия (участок с дикорастущими
растениями)
• зоны компостирования (для производства
органического удобрения для овощного конвейера)
• зоны полезных насекомых и птиц (домики для
привлечения насекомых и птиц)
• информационной зоны (стенд с информацией)

10. «Лаборатория (экологического)
органического земледелия»
• Постоянно действующие экспериментальные
установки для демонстрации и изучения движения
в почве биогенных элементов и загрязняющих
веществ.
• Экспериментальная работа школьников и
студентов для изучения действия на растения
веществ допустимых к применению в органическом
сельском хозяйстве, эффективности методов
традиционного и органического земледелия

11. Методическое обеспечение
целевой аудитории
• Проведение семинаров для учащихся, педагогов, дачников,
фермеров и других заинтересованных лиц.
• Подготовка методического пособия по организации
образовательного процесса в области экологического земледелия в
условиях средней школы, включающее разделы:
1. Принципы, методы и сущность и значение экологического
(органического) земледелия для природы и человека.
2. Организация производства органических продуктов на
пришкольном участке.
3. Организация познавательной и исследовательской деятельности
учащихся в области экологического сельского хозяйства.
4. Проведение воспитательных мероприятий по теме
органического сельского хозяйства.

12. БЛАГОДАРЮ ЗА
ВНИМАНИЕ