10 клас

2.  познайомити учнів з рівнями організації
живої матерії,
 розкрити поняття "життя",
 сприяти патріотичному та моральному
вихованню учнів.

3.  Живі тіла, які існують на Землі,
 являють собою відкриті, саморегулюючі
системи,
 які побудовані з біополімерів - білків і
нуклеїнових кислот.
 М.В.Волькенштейн.

4.  Інтелектуальна гра "Ти – мені, я – тобі".
 Робота в парах.
 Взаємоопитування.
 Взаємооцінка.
 Корекція.

5.  Молекулярний (віруси);
 Клітинний ( одноклітинні, рослини, гриби);
 Організмовий (багатоклітинні);
 Популяційно-видовий;
 Біогеоценотичний;
 Біосферний.

6.  Завдання для груп.
 І група. Життя, його основні ознаки.
 ІІ група. Життя – це багаторівнева відкрита
система.

7.  Живі системи існують завдяки енергії, що надходить ззовні.
 Живі системи не здатні підтримувати свою
впорядкованість.
 Багаторівнева відкрита саморегулююча самовідтворна
система, що складається переважно зі сполук чотирьох
біогенних елементів, – це життя.
 Молекулярний, клітинний, організмовий, популяційно-
видовий, біоценотичний, біосферний – це методи
біологічних досліджень.
 Філогенез – це індивідуальний розвиток живого організму.
 Біосфера – це частина зовнішніх оболонок Землі,
населена живими організмами.