Документ описывает проект ilovegeo, направленный на инновационное обучение школьников через изучение географии и других предметов с использованием новых технологий и методов. Проект ориентирован на формирование личностных и метапредметных результатов, включая гражданскую идентичность и экологическую грамотность, а также на улучшение взаимодействия между учениками и учителями. Основная цель проекта - открыть уникальные достопримечательности России, вовлечь школьников в исследовательскую деятельность и создать новую модель уроков.

1. Кейс по дисциплине «Мониторинг развития образования»
1. Содержание образования
Проект ILOVEGEOодной из основных задач видит инновационнуюпомощьв обучении
современных школьниковипреподаванииразличных школьных предметов,таких какистория,
география, мировая художественнаякультура,литератураиобществознание.
1.1 Связь с ФГОС
Во ФГОС отмечаютсяследующие важнейшие моменты,которыереализуетиликасаетсяпроект
ILOVEGEO:
 Стандарториентированнастановление личностных характеристиквыпускника.Однойизпервых
названа- любовьк своемукраю,Отечеству.Проектставитразвитие этойчертывыпускникакак
основу своегосуществования. Другаяважная характеристика,прописаннаявоФГОС - осознанное
выполнение правил здоровогоиэкологическицелесообразногообразажизни,безопасногодля
человекаиокружающейегосреды.Эта чертатакже формируетсяпроектом.
 Проектспособствуетформированиюследующих результатовучебнойдеятельности,прописанных
во ФГОС:
- личностные результаты:
 воспитание российскойгражданской идентичности:патриотизма,уваженияк Отечеству,
прошлое инастоящее многонациональногонародаРоссии;осознание своейэтнической
принадлежности,знание истории,языка,культурысвоегонарода,своегокрая, основ
культурногонаследиянародовРоссиии человечества;усвоение гуманистических,
демократических итрадиционных ценностеймногонациональногороссийскогообщества;
воспитание чувстваответственностиидолга передРодиной;
 формирование осознанного,уважительногоидоброжелательногоотношениякдругому
человеку,егомнению,мировоззрению,культуре,языку,вере,гражданскойпозиции,к
истории,культуре,религии,традициям,языкам,ценностямнародовРоссиии народов
мира; готовностии способностивести диалогс другими людьмии достигать в нём
взаимопонимания;
 формирование коммуникативнойкомпетентностивобщениии сотрудничестве со
сверстниками,детьмистаршегои младшеговозраста,взрослымив процессе
образовательной,общественнополезной,учебно-исследовательской,творческойидругих
видов деятельности;
 формирование основэкологическойкультурысоответствующейсовременномууровню
экологическогомышления,развитие опытаэкологическиориентированнойрефлексивно-
оценочнойи практической деятельностивжизненных ситуациях;
- метапредметные результаты:
 умение создавать,применятьи преобразовыватьзнакии символы,моделии схемыдля
решенияучебных ипознавательныхзадач;
 умение организовыватьучебное сотрудничествоисовместнуюдеятельностьсучителеми
сверстниками;
 формирование и развитие компетентностивобластииспользованияинформационно-
коммуникационных технологий;
 формирование и развитие экологическогомышления,умениеприменятьегов
познавательной,коммуникативной,социальнойпрактикеипрофессиональной
ориентации;

2. - предметные результаты:
 ИсторияРоссии. Всеобщаяистория: развитие уменийискать,анализировать,
сопоставлятьи оцениватьсодержащуюсяв различных источниках информациюособытиях
и явлениях прошлогоинастоящего,способностейопределять иаргументировать своё
отношение кней;а также - воспитание уваженияк историческомунаследиюнародов
России; восприятие традицийисторическогодиалога,сложившихсяв поликультурном,
полиэтничномимногоконфессиональномРоссийскомгосударстве;
 Обществознание: формирование уобучающихсяличностныхпредставленийобосновах
российской гражданской идентичности,патриотизма,гражданственности,социальной
ответственности,правовогосамосознания,толерантности,приверженностиценностям,
закреплённымвКонституцииРоссийскойФедерации,а также - развитие социального
кругозораи формирование познавательногоинтересакизучениюобщественных
дисциплин;
 География:
А) формирование первичных компетенцийиспользованиятерриториальногоподходакак
основы географическогомышлениядляосознаниясвоегоместа в целостном,
многообразноми быстроизменяющемсямире и адекватнойориентациив нём;
Б) формирование представленийиосновополагающих теоретическихзнанийо
целостностиинеоднородностиЗемликакпланетылюдейвпространстве и во времени,
основных этапах её географическогоосвоения, особенностях природы,жизни,культурыи
хозяйственнойдеятельностилюдей,экологических проблемахнаразных материках ив
отдельных странах;
В) овладение основамикартографическойграмотностиииспользованиягеографической
картыкак одного из языков международногообщения;
Г)овладение основныминавыкаминахождения,использованияипрезентации
географическойинформации;
 Информатика: формирование навыковиуменийбезопасногои целесообразного
поведенияприработе с компьютернымипрограммамии в Интернете,умениясоблюдать
нормыинформационнойэтикии права;
 Биология:формирование системынаучных знанийоживой природе,закономерностях её
развития историческибыстромсокращениибиологическогоразнообразиявбиосфере в
результате деятельностичеловека,дляразвитиясовременных естественно-научных
представленийокартине мира,а также - формирование основэкологической
грамотности:способностиоцениватьпоследствиядеятельностичеловекавприроде,
влияние факторовриска на здоровье человека;
 Искусство: развитие эстетическоговкуса,художественногомышленияобучающихся,
способностивосприниматьэстетикуприродных объектов,сопереживатьим,чувственно-
эмоциональнооцениватьгармоничностьвзаимоотношенийчеловекасприродойи
выражать свое отношение художественнымисредствами,атакже - формирование
интереса и уважительногоотношенияккультурномунаследиюиценностямнародов
России, сокровищаммировой цивилизации,их сохранениюиприумножению;
 Изобразительноеискусство: приобретениеопытаработыразличнымихудожественными
материаламии в разных техниках вразличных видах визуально-пространственных
искусств, в специфических формах художественнойдеятельности,втомчисле
базирующихсяна ИКТ (цифроваяфотография,видеозапись,компьютернаяграфика,
мультипликацияианимация).
Одним из основополагающих школьных предметоввпроекте являетсягеография.Сложно
переоценитьвлияние этогопредметанаформирование целостнойобщественнойкартинымира
выпускникасреднейшколы.Этопризнаети ПрезидентРФ,ПредседательПопечительскогоСовета
РусскогоГеографическогоОбществаВладимирПутин и новый министробразования Ольга
Васильевна.Министр готова рассмотретьвопросовводе обязательногоЕГЭ погеографии в

3. будущемучебномгодупосле рассмотрениядополнительных вопросов.Очемоназаявила 3
ноябряна ВторомВсероссийскомсъезде учителейгеографии.
Проект ILOVEGEOпомогаетрешитьпедагогическуюзадачуинновационногообучения.Существует
устаревшаяи не мотивирующаяучениковмодельвзаимодействияс учителем,прикоторойученик
не развивает метапредметные навыки.Ученикунеинтересно,скучно,падаетжелание учиться.
Учительоднообразноводностороннемпорядке выдаетматериал,ученикусваивает(илине
усваивает).Домашние заданиясуществуютв виде конспектов,рефератов, тезисовидругого
теоретическогобагажа,которыйложитсяна ученикапрактическиповсемпредметам.Проект
вводит в школуновуюмодельвзаимодействияучителяи ученика – интерактивную.Ученик
выполняетдомашнее задание ввиде интереснойемуучебнойдеятельности:съемкиместностина
фото иливидеоносители;взятие интервьюуместных жителейокультуре иприроде родных мест;
составлениицифровых платформс собраннымматериалом(сайты,лонгриды,презентации).
Кроме того,у учителяпоявляетсядополнительнаяцифроваяплощадкас интереснымаутентичным
контентомдляобучения школьниковпоразнымпредметамиразличнымтемам.
Кроме того,хотелосьбыотметитьнаучнуюновизнупроекта.Онаосуществляетсявведением2-х
новых терминов:
 Tourhanting - поиск(охота) туристови привлечение их космотру спотов(уникальных мест,
достопримечательностей) повсейтерриториистранысиламихантеровпроекта.
 Crowdsightsearching - поиски открытие длятуристовмалоизвестных спотоввнутристраны
черезcrowdsourcingсиламихантеров(участниковпроекта) сиспользованием
информационных технологийисовременных гаджетов.
2. Цифровая среда
Цифровойсредой(платформой,площадкой) проектабудетсайт www.ilovegeo.ru,накотором
будетвозможностьрегистрациикак хантеров,таки туристов.Хантерыбудутвидетьанкеты
туристов,в которых ониопишут,чтохотелиувидеть,посетитьикакие эмоциииспытать.Туристы
после посещениятогоилииного спотаи знакомствас темили иным хантероммогутвнестисвой
голос в общий рейтингспотови хантеров.
В образовательномсмысле хантерамибудутвыступатьшкольники6-11 классов,которые в рамках
выполнениязаданийот учителей-предметников.Туристы- этовсе желающие потребители
контента,созданногохантерами.Учителявыступаютмодераторами,ониставятцельхантерамна
поиск и описание тогоили иного вопроса.
Отражение всегопроцессавыражаетданная схема:

4. 3. Право
Целинормативно-правовогообеспеченияобразования:
 Установление государственныхгарантийимеханизмовправ и свобод человекав
образовании;
 Создание условий развитиясистемы образования;
 Защита прав и интересовучастниковобразовательногопроцесса
Нормативно-правоваябазаобразованияделится на несколькоуровней:федеральный,
региональныйилокальный(муниципальный).
Рассмотримлишь федеральныйуровеньнекоторыхправовых актов:
- КонституцияРФ
-СемейныйКодексРФ
- ФЗ Об образовании№273 от 29.12.12
- ФЗ от 27 мая 2014 г. № 135-ФЗ "О ВНЕСЕНИИ ИЗМЕНЕНИЙ В СТАТЬИ 28 И 34 ФЕДЕРАЛЬНОГО
ЗАКОНА "ОБ ОБРАЗОВАНИИ ВРОССИЙСКОЙФЕДЕРАЦИИ"
- Указы ПрезидентаРФот 7.05.12 №599
- Постановление ПравительстваРФот 5 августа 2013 г. N 662 "Об осуществлениимониторинга
системыобразования"
- Постановление ПравительстваРФот 28 октября2013 г. N 966 "О лицензировании
образовательнойдеятельности"
- приказомМинистерства образованиии науки РоссийскойФедерацииот 18 апреля2013 г. № 292
Об утверждениипорядка организациии осуществленияобразовательнойдеятельностипо
основнымпрограммампрофессиональногообучения
На региональноми локальномуровнях существуютсвоизаконыи другие нормативно-правовые
акты для осуществленияобразовательнойдеятельности.Онине противоречат,алишьдополняют
и раскрываютфедеральные.
4. Финансы
Бизнес-план развития проекта ILOVEGEO.
Коммуникационнаязадача:
Открытьдля туристовновые достопримечательностиврегионах Россиии создать брендРоссии
как страны с благоприятнымтуристическимклиматом.Предоставитьучителямновыйцифровой
инструментобученияучеников.
Целеваяаудитория:
Основная ЦА:Школьники6-11 классов, изучающие историю,географию,обществознание,МХКи
литературу иготовые открыватьновые достопримечательностиметодом crowdsightsearching.А
также туристы,желающие путешествоватьпоРоссии.Приэтоминтересующиесяне только

5. Москвой и Санкт-Петербургом,аищущие уникальные,самобытные,диковинные местав
российской глубинке.
ПобочнаяЦА:
- учителясредних школ разных предметов,которые сподвигаютсвоих учениковкучастиюв
проекте (наставничество) исами принимаютв немактивное участие;
- родители,которые заинтересованывдополнительномобразованиисвоих детейи их занятости с
цельюсаморазвития.Родителиприветствуютучастие своих детейвпроекте,всяческипомогают
им.
Рольпроекта:
1. Для туриста- полное знание одостопримечательностях итойместности,которуюонпланирует
посетитьи возможностьпосещенияэтих мест.Туристможетвзять экскурсиюповыбранным
достопримечательностям,которуюемумогутпровестиавторы-открывателиэтих мест(дети-
ученикии их учителя).Проектбудетделатьэтонаязыке туриста(переводнанесколькосамых
распространённых языковмира).
2. Ребёнку - раскрытьсебя, проявитьлюбовьксвоему родномукраю черезактивное участие в
crowdsightsearching(открытииновых достопримечательностей).
4. Учителюпроектдаётновыймежпредметныйподход,возможностьнайтипризнание среди
своих учеников, повыситьсвоюзначимостьи свой авторитетчерезпривлечениесвоих учениковк
участиюв проекте.Также учителяобретаютновуюформупроведенияурока:
5. Родителямпроектдаётвозможностьсблизитьсясо своим ребёнкомнаментальномуровне с
помощьюсовместнойдеятельности,атакже понимание,чторебёнокучитсяновомуи
интересному,ане слоняетсяпоулицам.
Получаемый продукти достигаемыеKPI:
- сайт и мобильное приложение длясозданияэлектроннойкартыдостопримечательностейв
России;
- роствнутренних ивнешних туристовв РФ;
- ростдоли туризма в ВВП страны;
- ростувлечённых туризмомдетей;
- повышение интересакизучениютаких школьных предметовкакистория,география,МХК,
литература,обществознание;
- ростдовольных своейпрофессиейучителей
Вариантымонетизации проекта:
- составление ипроведение экскурсийподостопримечательностямдетьмииих учителями
- участие детейи учителейвконкурсах насоставление самых интересных экскурсийпоосмотру
этих мест,конкурсах фотографий,сочинениюлегендоэтих местах (вступвзнос).После лучшие
участникибудут привлеченыкдеятельностивпроекте (вкач-ве экскурсоводов,фотографов,
копирайтеровконтента);

6. - сам crowdsightsearchingбесплатныйкакучастие в проекте,новыдачадипломаученикамза
участие и учителямза наставничеством- платная;
- открытие турфирмыпопродажамэкскурсийпо местами тут же помощь в размещениии покупке
авиабилетов;
- грантына развитие туризмав регионах отРГО, от гос-ва,от местных властей;
- платное обучение учителейсоставлению3-Dэкскурсий;
- платное обучение учениковсозданиюлонгридов;
- продажа диска с видео-экскурсиями(безвозможностикопирования);
- зарегистрироватькакСМИ и брать платуза публикациии выдавать сертификато совершении
публикации;
- школыи учителясмогутзаработать- предоставляятуристамплощадкуиаудиториюдля
проведениямини-уроков
Требуемыересурсыи поддержка на начальномэтапе:
Создание логотипаи фирменногостиляпроекта
Создание сайта
Создание мобильногоприложения
Продвижение проектавинтернете
5. Список источников литературы (не по порядку):
 ВыготскийЛ.С. Мышление иречь
 ВыготскийЛ.С. Психологияразвития ребенка
 ВераксаН. Е. Личностьи культура:структурно-диалектическийподход
 Федеральныйгосударственныйобразовательныйстандарт
 КонституцияРФ
 ФЗ-273 «Об образовании»
 Концепцияразвитиягеографическогообразованияв Российской Федерации
 ПономареваТ. В. Образовательныйтуризм:сущность,целииосновные сегменты
потребителей//Проблемысовременнойэкономики:материалыIV междунар.науч.конф.
(г. Челябинск, февраль2015 г.)
Электронные материалыпогеографическимкартам:
 https://www.google.com/maps/d/viewer?mid=z99qX56qBRxM.kK-
Mz7MIIcyU&msa=0&ll=54.393352%2C19.863281&spn=20.483362%2C39.506836
 https://sites.google.com/site/priklucilospriklucene/predvkusenie
 http://www.adme.ru/vdohnovenie/slova-na-karte-587605/
 https://www.google.com/maps/d/viewer?mid=zp2IGpp1GqfQ.kUfOrNdI8eDU&msa=0
 http://narodmon.ru/#!about
 http://www.gisinfo.ru/download/download.htm
 http://itroadlabs.appspot.com/articles/article4.do
 http://tvkultura.ru/anons/index/brand_id/43908/
 Инстаграм

7.  проектPeriscope
 Приложение I-Экскурсовод
 КартыЯндекс, Гугл
Электронные источникистатей (активныессылки):
Россия намерена войти в тройку мировых лидеров по въездному туризму
АТОР: российский бизнес оказался не готов к развитию туризма внутри страны
Россияне нашли идеальные места для отдыха внутри страны
Ростуризм отмечает рост спроса на отдых в Крыму в 2016 году - Новости Общества -
Новости Mail.Ru
Ростуризм: в Крыму за два года не реализовано ни одного турпроекта - Новости
Политики - Новости Mail.Ru
Где и почем будут отдыхать россияне в этом году
Российский выездной турпоток показал сильнейшее за 18 лет падение
Путин одобрил введение в России туристического сбора в сфере выездного туризма
Гид по лету | Русское географическое общество
Назван худший для туризма регион России
Концепция развития географического образования в России | Русское географическое
общество
Россия. Высокий полёт | Русское географическое общество
Следы древних цивилизаций, рассвет в компании с кашалотом, маршруты для
искателей приключений — отдых в России на любой вкус. Новости. Первый канал
Азиаты и латиноамериканцы оказались самыми недовольными туристами в мире
Названы популярные среди иностранных туристов города России
Россию включили в десятку самых популярных у путешественников стран
Медведев поручил создать 17 туристских кластеров в России
Туризм: мы в десятке! Доброе утро. Фрагмент выпуска от 23.06.2016
Проект «Вежливый Крым» стартовал на полуострове. Новости. Первый канал
«Туристические Игры»
Отдых за рубежом подорожал для россиян на 37 процентов
Петербуржец заплатил 230 тысяч рублей за поездку на такси до Магадана

8. Перейти все границы: 10 тревел-шоу вместо скучных путеводителей
Покемон московский исторический
All museums audio guides and city tours in one single app | izi.TRAVEL
Ростуризм планирует создать бренд «Черноморская кухня»
Путин поддержал введение в РФ курортного сбора
Путин предложил ввести «звездную» оценку российских курортов по аналогии с
отелями
Развитие российских курортов стало темой заседания Президиума Госсовета на
Алтае. Новости. Первый канал
Санкт-Петербург признан лучшим туристическим направлением Европы | Новости |
Вокруг Света
Внутренний туризм впервые превзошел по популярности поездки заграницу
Для России разработают туристский бренд
Туристические налоги в разных странах мира. Досье
Лишь 7% россиян отдохнули летом на зарубежных курортах
В школы может вернуться этика и психология семейной жизни
Санкт-Петербург признали туристической столицей Европы
Москва стала одним из 10 самых привлекательных для путешествий городов мира
Путешествия по России будут рекламировать через китайские соцсети
Васильева поддержала идею введения обязательного ЕГЭ по географии