این فایل جلسه اول از درس بازاریابی در شبکه های دیجتیال است که دوره مینی ام بی ای دیجیتال مارکتینگ توسط اینجانب علیجاه شهربانویی تدریس می گردد.در این فایل می توانید برنامه ریزی و استراتژی بازاریابی دیجتیال را مطالعه کنید. برای اطلاعات بیشتر درباره مدرس به سایت های زیر مراجعه بفرمایید http://alijah.work/ http://sandesign.ir/ تبلیغات بازاریابی مدیریت برند

1. ‫مدرس‬:‫شهربانویی‬ ‫علیجاه‬ www.bonzhivarbs.com
‫دیجیت‬ ‫بازاریابی‬ ‫دوره‬‫ال‬
‫در‬ ‫بازاریابی‬‫اجتماعی‬ ‫های‬ ‫رسانه‬
‫دوم‬ ‫جلسه‬

2. ‫مدرس‬:‫شهربانویی‬ ‫علیجاه‬ www.bonzhivarbs.com
‫دیجیتال‬ ‫بازاریابی‬ ‫استراتژی‬ ‫مراحل‬
•‫دهیم‬ ‫انجام‬ ‫خواهیم‬ ‫می‬ ‫آنچه‬ ‫از‬ ‫آگاهی‬(‫اهداف‬ ‫تعیین‬)
•‫دیجتیال‬ ‫های‬ ‫رسانه‬ ‫فضای‬ ‫در‬ ‫کار‬ ‫و‬ ‫کسب‬ ‫گذشته‬ ‫ارزیابی‬
•‫دیجیتال‬ ‫فضای‬ ‫در‬ ‫رقبا‬ ‫استراتژی‬ ‫بررسی‬
•‫کنیم؟‬ ‫می‬ ‫صحبت‬ ‫کسی‬ ‫چه‬ ‫با‬(‫مخاطب‬ ‫شناسایی‬)
•‫بودجه‬ ‫و‬ ‫ابزار‬ ‫کردن‬ ‫مشخص‬
•‫انعطاف‬ ‫با‬ ‫برنامه‬ ‫یک‬ ‫طراحی‬

3. ‫مدرس‬:‫شهربانویی‬ ‫علیجاه‬ www.bonzhivarbs.com
‫تعیین‬‫اهداف‬‫دیجتی‬ ‫بازاریابی‬ ‫در‬‫ال‬

4. ‫مدرس‬:‫شهربانویی‬ ‫علیجاه‬ www.bonzhivarbs.com
‫تعیین‬‫اهداف‬‫دیجتیال‬ ‫بازاریابی‬ ‫در‬
•‫تا‬ ‫سایت‬ ‫وب‬ ‫ترافیک‬ ‫افزایش‬25‫جاری‬ ‫سال‬ ‫اول‬ ‫از‬ ‫دیجتیال‬ ‫بازاریابی‬ ‫از‬ ‫استفاده‬ ‫با‬ ‫درصد‬
•‫آوردن‬ ‫بدست‬200‫پایان‬ ‫تا‬ ‫بوک‬ ‫فیس‬ ‫صفحه‬ ‫از‬ ‫منتج‬ ‫جدید‬ ‫داوطلب‬30‫جاری‬ ‫ماه‬ ‫ام‬
•‫تا‬ ‫ها‬ ‫کارگاه‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫کالس‬ ‫در‬ ‫کنندگان‬ ‫نام‬ ‫ثبت‬ ‫میزان‬ ‫افزایش‬50‫آذرماه‬ ‫انتهای‬ ‫تا‬ ‫درصد‬95
•‫تا‬ ‫بوک‬ ‫فیس‬ ‫صفحه‬ ‫مخاطبان‬ ‫تعداد‬ ‫افزایش‬2000‫پاییز‬ ‫فصل‬ ‫پایان‬ ‫تا‬ ‫نفر‬95
•‫تا‬ ‫یوتوب‬ ‫کانال‬ ‫های‬ ‫بازدید‬ ‫تعداد‬ ‫افزایش‬50‫تاریخ‬ ‫تا‬ ‫درصد‬30‫آبان‬ ‫ام‬95
•‫و‬ ‫محصوالت‬ ‫همه‬ ‫برای‬ ‫کوتاه‬ ‫معرفی‬ ‫ویدیوی‬ ‫ساخت‬200‫از‬ ‫کدام‬ ‫هر‬ ‫از‬ ‫بازدید‬...‫تا‬...
•‫استفاده‬ ‫از‬ ‫آنها‬ ‫تجربیات‬ ‫آوری‬ ‫جمع‬ ‫و‬ ‫دوره‬ ‫از‬ ‫پس‬ ‫کارگاه‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫کالس‬ ‫در‬ ‫کنندگان‬ ‫شرکت‬ ‫رفتار‬ ‫تحلیل‬‫رسانه‬ ‫از‬
‫از‬ ‫اجتماعی‬ ‫های‬...‫تا‬...

5. ‫مدرس‬:‫شهربانویی‬ ‫علیجاه‬ www.bonzhivarbs.com
‫کار‬ ‫و‬ ‫کسب‬ ‫و‬ ‫اجتماعی‬ ‫ها‬ ‫رسانه‬ ‫اهداف‬ ‫هماهنگی‬
Business Goals
Brand Awareness
Thought Leadership
Word of Mouth
Leads
Sales
Social Goals
Reach
Consumption
Shares, Likes, Retweets
Actions
Conversion
‫شماره‬ ‫تمرین‬1:‫کنید‬ ‫مشخص‬ ‫شده‬ ‫گفته‬ ‫مسائل‬ ‫اساس‬ ‫بر‬ ‫را‬ ‫خود‬ ‫هدف‬.

6. ‫مدرس‬:‫شهربانویی‬ ‫علیجاه‬ www.bonzhivarbs.com
‫دیج‬ ‫های‬ ‫رسانه‬ ‫فضای‬ ‫در‬ ‫کار‬ ‫و‬ ‫کسب‬ ‫گذشته‬ ‫ارزیابی‬‫تیال‬
Social Media Sites URL Followers Last Activity Date Action

7. ‫مدرس‬:‫شهربانویی‬ ‫علیجاه‬ www.bonzhivarbs.com
‫اجتماعی‬ ‫های‬ ‫شبکه‬ ‫در‬ ‫مخاطبان‬ ‫بررسی‬
‫واقعی‬ ‫دنیای‬ ‫اجتماعی‬ ‫رسانه‬

8. ‫مدرس‬:‫شهربانویی‬ ‫علیجاه‬ www.bonzhivarbs.com
‫اجتماعی‬ ‫های‬ ‫شبکه‬ ‫در‬ ‫مخاطبان‬ ‫بررسی‬
‫ادراک‬
‫سطح‬
‫و‬ ‫درگیری‬
‫مشارکت‬
‫شدت‬
‫عملکرد‬
‫ترویج‬ ‫سطح‬
# of
Respondents
Average
Age
%
Male
% Female
% on
Facebook
% on
Twitter
% on LinkedIn % on Other
‫شماره‬ ‫تمرین‬2:‫رسانه‬ ‫مخاطبان‬ ‫و‬ ‫هستند‬ ‫کسانی‬ ‫چه‬ ‫شما‬ ‫مخاطبان‬
‫هستند؟‬ ‫نزدیک‬ ‫چقدر‬ ‫اجتماعی‬ ‫های‬

9. ‫مدرس‬:‫شهربانویی‬ ‫علیجاه‬ www.bonzhivarbs.com
‫دیجیتال‬ ‫فضای‬ ‫در‬ ‫رقبا‬ ‫استراتژی‬ ‫بررسی‬
•‫شما‬ ‫مقابل‬ ‫در‬ ‫اجتماعی‬ ‫های‬ ‫رسانه‬ ‫در‬ ‫رقبا‬ ‫شده‬ ‫تولید‬ ‫محتوای‬ ‫بررسی‬
•‫گذاری‬ ‫اشتراک‬ ‫به‬ ‫میزان‬
•‫گیرند‬ ‫می‬ ‫قرار‬ ‫تاثیر‬ ‫تحت‬ ‫کسانی‬ ‫چه‬
Competitor Social Profiles Strengths Weaknesses Content That Resonates
‫شماره‬ ‫تمرین‬3:‫ده‬ ‫می‬ ‫انجام‬ ‫های‬ ‫رسانه‬ ‫در‬ ‫فعالیتی‬ ‫چه‬ ‫و‬ ‫هستند‬ ‫کسانی‬ ‫چه‬ ‫شما‬ ‫کار‬ ‫و‬ ‫کسب‬ ‫اصلی‬ ‫رقبای‬‫ند؟‬

10. ‫مدرس‬:‫شهربانویی‬ ‫علیجاه‬ www.bonzhivarbs.com
‫کلیدی‬ ‫های‬ ‫توصیه‬
•‫نگیرید‬ ‫قرار‬ ‫خود‬ ‫رقبای‬ ‫مخاطب‬ ‫کمیت‬ ‫تاثیر‬ ‫تحت‬.
•‫کنید‬ ‫قیاس‬ ‫بدرستی‬ ‫رقبا‬ ‫با‬ ‫را‬ ‫خود‬ ‫فعالیت‬ ‫زمان‬ ‫مدت‬.
•‫نکنید‬ ‫کمیت‬ ‫فدای‬ ‫را‬ ‫محتوا‬ ‫کیفیت‬.
•‫باشید‬ ‫داشته‬ ‫خود‬ ‫برند‬ ‫با‬ ‫مناسب‬ ‫آوای‬ ‫و‬ ‫لحن‬.
•‫بگذارید‬ ‫ارج‬ ‫بیشتر‬ ‫را‬ ‫پرطرفدار‬ ‫مخاطب‬.
•‫ببرید‬ ‫بکار‬ ‫حتما‬ ‫را‬ ‫آنها‬ ‫موفق‬ ‫تجربیات‬ ‫و‬ ‫رقبا‬ ‫های‬ ‫فعالیت‬ ‫از‬ ‫شده‬ ‫فراگرفته‬ ‫های‬ ‫درس‬.

11. ‫مدرس‬:‫شهربانویی‬ ‫علیجاه‬ www.bonzhivarbs.com
‫کردن‬ ‫مشخص‬‫بودجه‬ ‫و‬ ‫ابزار‬
•‫مربوطه‬ ‫اجتماعی‬ ‫شبکه‬ ‫به‬ ‫مخاطبان‬ ‫دسترسی‬ ‫میزان‬
•‫مربوطه‬ ‫اجتماعی‬ ‫شبکه‬ ‫نفوذ‬ ‫میزان‬
•‫دارد؟‬ ‫پروژه‬ ‫انجام‬ ‫برای‬ ‫زمان‬ ‫مقدار‬ ‫چه‬ ‫تیمتان‬ ‫یا‬ ‫شما‬
•‫دارید؟‬ ‫مربوطه‬ ‫رسانه‬ ‫با‬ ‫متناسب‬ ‫هایی‬ ‫توانمندی‬ ‫چه‬
•‫اجتماعی‬ ‫رسانه‬ ‫شناسی‬ ‫گونه‬
•‫اجتماعی‬ ‫های‬ ‫رسانه‬ ‫های‬ ‫محدودیت‬
•‫ها‬ ‫رسانه‬ ‫سایر‬ ‫با‬ ‫اجتماعی‬ ‫های‬ ‫رسانه‬ ‫ارتباط‬
•‫محتوا‬ ‫تنوع‬
•‫شناختی‬ ‫بوم‬ ‫مسائل‬ ‫اساس‬ ‫بر‬ ‫تبلیغاتی‬ ‫رسانه‬ ‫هر‬ ‫مخاطبان‬ ‫شناسی‬ ‫گونه‬
•‫شما‬ ‫کار‬ ‫و‬ ‫کسب‬ ‫به‬ ‫توجه‬ ‫با‬ ‫اجتماعی‬ ‫رسانه‬ ‫پذیری‬ ‫تجارت‬ ‫میزان‬

12. ‫مدرس‬:‫شهربانویی‬ ‫علیجاه‬ www.bonzhivarbs.com
‫کردن‬ ‫مشخص‬‫بودجه‬ ‫و‬ ‫ابزار‬
‫شماره‬ ‫تمرین‬4:‫کنی‬ ‫می‬ ‫انتخاب‬ ‫را‬ ‫هایی‬ ‫رسانه‬ ‫چه‬‫د‬
‫است؟‬ ‫ای‬ ‫شیوه‬ ‫چه‬ ‫به‬ ‫شما‬ ‫بندی‬ ‫بودجه‬ ‫و‬

13. ‫مدرس‬:‫شهربانویی‬ ‫علیجاه‬ www.bonzhivarbs.com
‫اجتم‬ ‫های‬ ‫رسانه‬ ‫در‬ ‫بازاریابی‬ ‫از‬ ‫موفق‬ ‫نمونه‬‫اعی‬
‫شماره‬ ‫تمرین‬5:‫کنی‬ ‫ارائه‬ ‫و‬ ‫بررسی‬ ‫را‬ ‫اجتماعی‬ ‫های‬ ‫رسانه‬ ‫در‬ ‫بازاریابی‬ ‫از‬ ‫نمونه‬ ‫یک‬‫د‬.
•‫مساله‬:‫اطراف‬ ‫در‬ ‫پرخطر‬ ‫رفتارهای‬ ‫بخاطر‬ ‫نوجوانان‬ ‫و‬ ‫کودکان‬ ‫فوت‬ ‫گاهی‬ ‫و‬ ‫جرح‬ ‫موارد‬ ‫افزایش‬‫ملبورن‬ ‫مترو‬
•‫کمپین‬ ‫نام‬:Dumb Ways to Die
•‫محتوا‬:‫ویدئو‬(‫انیمیشن‬)‫رسانه‬:Social‫کمپین‬ ‫از‬ ‫پس‬ ‫نتیجه‬:‫کاهش‬ ‫باعث‬ ‫مدت‬ ‫کوتاه‬ ‫در‬21‫درصدی‬‫سوانح‬
‫تماش‬ ‫توانید‬ ‫نمی‬ ‫را‬ ‫فیلم‬ ‫اگر‬‫ا‬
‫کنید‬‫اینجا‬‫ک‬ ‫و‬ ‫کنید‬ ‫کلیک‬‫ل‬
‫فیل‬ ‫و‬ ‫کن‬ ‫مک‬ ‫شرکت‬ ‫تحلیل‬‫را‬ ‫م‬
‫کنید‬ ‫مشاهده‬.

14. ‫مدرس‬:‫شهربانویی‬ ‫علیجاه‬ www.bonzhivarbs.com
‫اجتماعی‬ ‫های‬ ‫رسانه‬ ‫در‬ ‫فعالیت‬ ‫بررسی‬ ‫ابزارهای‬
‫شماره‬ ‫تمرین‬6:‫بیشت‬ ‫را‬ ‫شده‬ ‫ارائه‬ ‫ابزارهای‬ ‫از‬ ‫یک‬ ‫کدام‬‫ر‬
‫کنید‬ ‫استفاده‬ ‫آن‬ ‫از‬ ‫چرا؟‬ ‫و‬ ‫پسنید‬ ‫می‬!

15. ‫است‬ ‫محفوظ‬ ‫کننده‬ ‫تهیه‬ ‫برای‬ ‫معنوی‬ ‫و‬ ‫مادی‬ ‫حقوق‬ ‫کلیه‬.‫است‬ ‫آزاد‬ ‫منبع‬ ‫ذکر‬ ‫با‬ ‫برداری‬ ‫کپی‬ ‫گونه‬ ‫هر‬.
‫از‬ ‫باسپاس‬‫توجه‬‫شما‬