Σας ενημερώνουμε ότι κατόπιν αιτήσεων από πολλά σχολεία, η Οργανωτική Επιτροπή του 8ου Διεθνούς Μαθητικού Διαγωνισμού Ταινιών Μικρού Μήκους αποφάσισε να δώσει ολιγοήμερη παράταση στην καταληκτική ημερομηνία υποβολής αιτήσεων που είναι:
16 Νοεμβρίου 2017
Σας ενημερώνουμε ότι κατόπιν αιτήσεων από πολλά σχολεία, η Οργανωτική Επιτροπή του 8ου Διεθνούς Μαθητικού Διαγωνισμού Ταινιών Μικρού Μήκους αποφάσισε να δώσει ολιγοήμερη παράταση στην καταληκτική ημερομηνία υποβολής αιτήσεων που είναι:
16 Νοεμβρίου 2017
H Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Σερρών, η Πρεσβεία της Κύπρου στην Ελλάδα – Μορφωτικό Γραφείο –
Σπίτι της Κύπρου, το Υπουργείο Εσωτερικών (Μακεδονίας-Θράκης) και το Τμήμα Εκπαιδευτικής Ραδιοτηλεόρασης
του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων της Ελλάδος συνδιοργανώνουν το εκπαιδευτικό πρόγραμμα
/ Διαγωνισμό:
Κύπρος-Ελλάδα-Ομογένεια: εκπαιδευτικές γέφυρες
Με αφορμή την 3η
Δεκέμβρη, Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, το Υπουργείο Παιδείας,
Έρευνας και Θρησκευμάτων πρόκειται να υλοποιήσει μία σειρά εκδηλώσεων-δράσεων που σκοπό έχουν,
αφενός, να ευαισθητοποιήσουν την εκπαιδευτική κοινότητα αλλά και το σύνολο της κοινωνίας επί
ζητημάτων ισότιμης πρόσβασης των ατόμων με αναπηρία στην εκπαίδευση και, αφετέρου, να αναδείξουν
καλές πρακτικές στο πεδίο της ειδικής αγωγής και της ενταξιακής εκπαίδευσης.
Συνδιοργάνωση Δ/νση Α/θμιας Εκπ/σης Σερρών, στο πλαίσιο των δράσεων του Εθνικού Δικτύου Αγωγής Τηλεόρασης που υλοποιεί τα τελευταία 5 χρόνια, η Ελληνική Ραδιοφωνία Τηλεόραση, στο πλαίσιο των δράσεων ΕΚΕ, το Φεστιβάλ Ταινιών Μικρού Μήκους της Δράμας και η Διεύθυνση Εκπαιδευτικής Ραδιοτηλεόρασης.
Το Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα «Ιστορική Έρευνα, Διδακτική και Νέες Τεχνολογίες» του
Ιονίου Πανεπιστημίου και η Επιστημονική Ένωση «Νέα Παιδεία» προκηρύσσουν τον 4ο
Πανελλήνιο Διαγωνισμό Ιστορικού Ντοκιμαντέρ για μαθητές και εκπαιδευτικούς με
θέμα «Προσεγγίζουμε βιωματικά το παρελθόν: Αφηγήσεις(μαρτυρίες) από την
οικογενειακή ,την τοπική και τη σύγχρονη εθνική, ευρωπαϊκή και παγκόσμια
ιστορία».
World Food Day is celebrated annually on October 16th to raise awareness about hunger and malnutrition. It was founded by the Food and Agriculture Organization of the United Nations in 1945. The day encourages worldwide action to fight hunger with the goal of raising zero hunger. Events are held in over 150 countries and different themes are adopted each year such as agriculture, food security, and nutrition.
Vice President Joe Biden responded with a heartfelt video message to a petition started by a UCSB student requesting a visit from the First Lady after the deadly shootings near campus on May 23rd. Over 1,200 people signed the petition hoping the First Lady's presence would inspire and support students. After the student wrote a letter to Michelle Obama with help from a Congresswoman, the White House said Biden would personally respond with a video message. Biden's nearly 5-minute video delivers a heartfelt message of support to the UCSB community, especially this year's graduating seniors.
H Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Σερρών, η Πρεσβεία της Κύπρου στην Ελλάδα – Μορφωτικό Γραφείο –
Σπίτι της Κύπρου, το Υπουργείο Εσωτερικών (Μακεδονίας-Θράκης) και το Τμήμα Εκπαιδευτικής Ραδιοτηλεόρασης
του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων της Ελλάδος συνδιοργανώνουν το εκπαιδευτικό πρόγραμμα
/ Διαγωνισμό:
Κύπρος-Ελλάδα-Ομογένεια: εκπαιδευτικές γέφυρες
Με αφορμή την 3η
Δεκέμβρη, Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, το Υπουργείο Παιδείας,
Έρευνας και Θρησκευμάτων πρόκειται να υλοποιήσει μία σειρά εκδηλώσεων-δράσεων που σκοπό έχουν,
αφενός, να ευαισθητοποιήσουν την εκπαιδευτική κοινότητα αλλά και το σύνολο της κοινωνίας επί
ζητημάτων ισότιμης πρόσβασης των ατόμων με αναπηρία στην εκπαίδευση και, αφετέρου, να αναδείξουν
καλές πρακτικές στο πεδίο της ειδικής αγωγής και της ενταξιακής εκπαίδευσης.
Συνδιοργάνωση Δ/νση Α/θμιας Εκπ/σης Σερρών, στο πλαίσιο των δράσεων του Εθνικού Δικτύου Αγωγής Τηλεόρασης που υλοποιεί τα τελευταία 5 χρόνια, η Ελληνική Ραδιοφωνία Τηλεόραση, στο πλαίσιο των δράσεων ΕΚΕ, το Φεστιβάλ Ταινιών Μικρού Μήκους της Δράμας και η Διεύθυνση Εκπαιδευτικής Ραδιοτηλεόρασης.
Το Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα «Ιστορική Έρευνα, Διδακτική και Νέες Τεχνολογίες» του
Ιονίου Πανεπιστημίου και η Επιστημονική Ένωση «Νέα Παιδεία» προκηρύσσουν τον 4ο
Πανελλήνιο Διαγωνισμό Ιστορικού Ντοκιμαντέρ για μαθητές και εκπαιδευτικούς με
θέμα «Προσεγγίζουμε βιωματικά το παρελθόν: Αφηγήσεις(μαρτυρίες) από την
οικογενειακή ,την τοπική και τη σύγχρονη εθνική, ευρωπαϊκή και παγκόσμια
ιστορία».
World Food Day is celebrated annually on October 16th to raise awareness about hunger and malnutrition. It was founded by the Food and Agriculture Organization of the United Nations in 1945. The day encourages worldwide action to fight hunger with the goal of raising zero hunger. Events are held in over 150 countries and different themes are adopted each year such as agriculture, food security, and nutrition.
Vice President Joe Biden responded with a heartfelt video message to a petition started by a UCSB student requesting a visit from the First Lady after the deadly shootings near campus on May 23rd. Over 1,200 people signed the petition hoping the First Lady's presence would inspire and support students. After the student wrote a letter to Michelle Obama with help from a Congresswoman, the White House said Biden would personally respond with a video message. Biden's nearly 5-minute video delivers a heartfelt message of support to the UCSB community, especially this year's graduating seniors.
Análisis crítico ca próstata 2013 04Martín Lázaro
(1) La terapia con abiraterona prolonga la supervivencia de pacientes con CPRC metastásico resistente a la castración, incluso en aquellos con metástasis viscerales. (2) La supervivencia es mayor en pacientes sin enfermedad visceral. (3) La progresión radiológica se retrasa más con abiraterona que con placebo tanto en pacientes con como sin metástasis viscerales.
Christian Djokochristian is an accounting student seeking an internship. He has experience as a supervisor for a small business in Cameroon where he performed preliminary accounting activities and followed strict accounting principles. He has strong communication, organizational and problem solving skills. He is CPR and First Aid certified and believes he would be a valuable asset for the internship position.
The document summarizes information about the Bermuda Triangle, a location in the Atlantic Ocean where numerous ships and planes have disappeared under mysterious circumstances. It notes that the Bermuda Triangle is located between Florida, Puerto Rico, and Bermuda, and that within its boundaries planes and boats have disappeared without a trace and boats have been found washed ashore empty. Specific incidents mentioned include disappearances of Flight 19 in 1945 and the USS Cyclops in 1918, with over 300 crew lost and no signs of bad weather. Possible explanations given for the phenomena include strange magnetic fields, time warps, and alien abduction.
Three key factors determine quality of life utilities used in health technology assessment: the elicitation method, who is asked, and how data is modeled. However, there is no agreement on how to choose between options for these factors. Researcher choices significantly impact utilities but cannot be determined by statistics alone. Current methods also rely on stated preferences without a market to validate results. Ultimately, choices about utilities should be guided by health technology assessment bodies based on their specific contexts, not researchers, and sensitivity analyses around different utility estimates are preferable to single point values.
BY Lakendra singh maurya
Student of SHIATS,ALLAHABAD
Course= B.Sc.(hons.) Food Technology (Batch-2012)
this presentation include,
Importance of world food day and explaination of latest themes of world food day. it include all the objective of world food day.
This document summarizes a rebranding presentation for Irish Pubs Global. It reviews a proposed shamrock logo and font combination using the font "Skia". It also presents two options for incorporating a shamrock symbol inside a globe icon to represent Ireland and pubs globally. Finally, it introduces advertising concepts based on using the shamrock icon to promote a unified brand across different countries and regions.
This document proposes a modular, scalable lunar base to produce rocket propellant from lunar ice. Small interchangeable structures powered by fission reactors would mine water from ice-rich lunar regions using autonomous rovers. The extracted water would be processed to produce liquid oxygen and hydrogen propellants, which would be stored in insulated tanks. A reusable orbital tug launched from Earth would transport additional structures and rovers from high lunar orbit to the surface to expand the base's capabilities over time. The design aims to enable low-cost access to lunar resources and serve as a prototype for future Mars exploration.
Enzalutamide showed significant benefits over placebo in preserving health-related quality of life in patients with metastatic castration-resistant prostate cancer based on EQ-5D data from the PREVAIL trial. Specifically, enzalutamide slowed the decline in EQ-5D index and visual analogue scale scores compared to placebo. Analysis of individual EQ-5D dimensions found that enzalutamide was associated with significantly less deterioration in pain/discomfort and anxiety/depression. Enzalutamide also showed benefits over placebo for time to worsening health status according to the EQ-5D.
The document discusses a waste heat recovery and heat utilization system. It explains that waste heat from kilns can be sufficient to power product dryers and curing processes, as well as provide heat for workshops. The system can be used for both continuous and intermittent kilns, existing or new. It has a quick return on investment of two years or less and every unit of energy saved after that contributes directly to profit. CDS can provide design, consultation, feasibility studies, factory surveys, investment reports, equipment, installation, and after sales support for such systems.
Bank Reconciliation Statement Study At HPCL MumbaiAbhi P Prabha
The document provides information about a project report on comparative study of bank reconciliation at Hindustan Petroleum Corporation Limited (HPCL). It includes an abstract, table of contents, introduction to the petroleum industry and evolution of the petroleum industry in India. It also provides details about HPCL such as its profile, vision, mission and organizational structure. The report was prepared by Abhi P Prabha for their project work and submitted to their industry guide at HPCL.
The document is a trial balance for an accounting firm that checks ledger entries balance. It lists account names and balances, with notes explaining that bank overdraft and owner's drawings have credit balances, while capital is the balancing figure. Errors like entering amounts to the wrong account or missing matching transactions will not be caught by a trial balance.
Bank Branch Network Reorganization and Optimization prorambrianlfrench
Demographics change for a bank branch service area are changing dramatically in only a few years. Baby Boomers are moving and selling their homes to young families. Condos are being built for singles and new rapid transit is opening up neighborhoods for commuters.
Banks need to adapt...
Total branch network is more important, easier to accomplish (with good planning) and betters your top and bottom lines more now than ever.
«Τον ίδιο ήλιο έχουμε φίλο» - Δημιουργική αξιοποίηση ΤΠΕ σε eTwinning συνεργα...Maria Panousiadou
Εισήγηση των Σοφία Θεοδωρίδου, Μαρία Mιχαήλ Κολλύφα και Μαρία Πανουσιάδου στο 5ο Πανελλήνιο Συνέδριο ΕΤΕΑΔ "Δημιουργικότητα στην Εκπαίδευση", 28 και 29 Νοεμβρίου 2014
ΚΡΗΤΗ: Ένας τόπος, μια ιστορία. Ένας ορίζοντας δημιουργίαςGeorge Markatatos
Μέσα από το πρόγραμμα γίνεται σφαιρική γνωριμία με το νησί, την Κρήτη. (μινωικός πολιτισμός,νομοί,προσωπικότητες, σημαντικά μνημεία, καστρα, τείχη, κρητικοί χοροί και μουσικά όργανα, ενδυμασία στο πέρασμα του χρόνου)
Ελπίδα Τσαμπανάκη
Νηπιαγωγείο Τα μελισσάκια
Περίληψη
Μέσα από τη συγκεκριμένη εισήγηση θα ταξιδέψουμε νοητά και μέσα από πραγματικές φωτογραφίες στους 4 νομούς της Κρήτης, ξεκινώντας από τα χρόνια του Μίνωα. Γνωρίζοντας τις μεγαλύτερες πόλεις του νησιού μας, σημαντικά μνημεία αλλά και τα ήθη και τα έθιμα κάθε τόπου. Σημαντικές γνωριμίες με μεγάλες προσωπικότητες της Κρήτης, Νίκος Καζαντζάκης - Δομήνικος Θεοτοκόπουλος. Υπενθύμηση ξεχασμένων παραδοσιακών χορών γνωρίζοντας όλα τα παραδοσιακά μουσικά όργανα αλλά και τη χαρακτηριστική ενδυμασία κάθε νομού.
αναδεικνύοντας την πολιτιστική μας κληρονομιάepiskopi1
Η γνωριμία, η διάδοση και η ανάδειξη της πολιτιστικής μας κληρονομιάς είναι ένας στόχος που το Δημοτικό Σχολείο Επισκοπής έχει βάλει ως προτεραιότητα τη φετινή σχολική χρονιά.
Presentation of the eTwinning project "Tell me a story: Myths and traditional tales from all over Europe" to the parents at the end of the school year.
1. Το πρόγραμμα τελεί υπό την αιγίδα της
Α.Ε. του Προέδρου της Κυπριακής Δημοκρατίας
Κυρίου Νίκου Αναστασιάδη
H Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Σερρών, η Πρεσβεία της Κύπρου στην Ελλάδα – Μορφωτικό Γραφείο –
Σπίτι της Κύπρου, το Υπουργείο Εσωτερικών και Διοικητικής Ανασυγκρότησης (Μακεδονίας-Θράκης) και το Τμήμα
Εκπαιδευτικής Ραδιοτηλεόρασης του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων της Ελλάδος
συνδιοργανώνουν το εκπαιδευτικό πρόγραμμα / Διαγωνισμό:
Κύπρος-Ελλάδα-Ομογένεια: εκπαιδευτικές γέφυρες
Ο διαγωνισμός απευθύνεται σε μαθητές όλων των τάξεων νηπιαγωγείων, δημοτικών σχολείων, Γυμνασίων και
Λυκείων της Ελλάδας, της Κύπρου και της Ομογένειας, δημόσιων και ιδιωτικών και τελεί υπό την Αιγίδα της Α.Ε. του
Προέδρου της Κυπριακής Δημοκρατίας Κυρίου Νίκου Αναστασιάδη. Υλοποιείται με την έγκριση του Υπουργείου
Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων της Ελλάδας και του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού της Κύπρου.
Βασική επιδίωξη του προγράμματος είναι να αποτελέσει εκπαιδευτική «γέφυρα» ανάμεσα στην Ελλάδα, την
Κύπρο και την Ομογένεια και να ενδυναμώσει τη συνεργασία και την επικοινωνία ανάμεσα σε όλες τις μαθητικές
κοινότητες του Ελληνισμού.
Στόχοι του προγράμματος αυτού είναι:
- Να γνωρίσουν οι μαθητές όλων των βαθμίδων (από την Ελλάδα και την Ομογένεια) τον Κυπριακό Ελληνισμό
- Να γνωρίσουν τη σκλαβωμένη κυπριακή γη
- Να κατανοήσουν το εθνικό μας πρόβλημα (το Κυπριακό), να προβληματίζονται και να νοιάζονται για αυτό και
να τοποθετούνται κριτικά και γόνιμα ως προς αυτό
- Να διεκδικούν την επανένωση της Κύπρου
- Να κατανοούν και διεκδικούν τα δημοκρατικά ιδεώδη καλλιεργώντας πνεύμα αγάπης, αποδοχής, ομόνοιας
Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας & Θρησκευμάτων της Ελλάδας
Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού της Κύπρου
2. Το πρόγραμμα τελεί υπό την αιγίδα της
Α.Ε. του Προέδρου της Κυπριακής Δημοκρατίας
Κυρίου Νίκου Αναστασιάδη
- Να κατανοήσουν τις ιδιαίτερες συνθήκες κάτω από τις οποίες χιλιάδες Ελληνόπουλα ζουν σε χώρες του
εξωτερικού προσπαθώντας να διατηρήσουν τη γλώσσα και την εθνική τους ταυτότητα
- Να επικοινωνήσουν, να συνεργαστούν και να συνδημιουργήσουν μαθητές από διαφορετικές σχολικές
μονάδες
- Να γνωρίσουν οι μαθητές (από την Κύπρο) τη σύγχρονη Ελλάδα, τα προβλήματά της και τις προοπτικές της
- Να ενθαρρυνθούν σχολεία της Ελλάδας ώστε να επισκεφτούν την Κύπρο και σχολεία της Κύπρου ώστε να
επισκεφτούν την Ελλάδα
- Να εκφραστούν δημιουργικά οι μαθητές ως προς τον Κυπριακό Ελληνισμό με όποιον τρόπο επιθυμούν
(προτεινόμενοι) Θεματικοί άξονες προγράμματος-διαγωνισμού
- Το κυπριακό πρόβλημα: διαδρομή, συνέπειες, προοπτικές
- Ο κυπριακός πολιτισμός
- Πολιτιστικές διαδρομές στη σύγχρονη Κύπρο και στη σύγχρονη Ελλάδα
- Οι κοινότητες του Ελληνισμού σε όλον τον κόσμο: προβλήματα και προοπτικές
- Η ιστορία της Κύπρου
- Η ιστορία της Ελλάδας
- Ελλάδα-Κύπρος-Ομογένεια: «γέφυρες» και «χάσματα», συγκλίσεις και αποκλίσεις
- Η Ελλάδα και η Κύπρος στην ταραγμένη Νοτιοανατολική Ευρώπη
- Περιβαλλοντικές προκλήσεις για την Ελλάδα και την Κύπρο
- Η κυπριακή διάλεκτος και οι «θησαυροί» της
- Η Ελλάδα και η Κύπρος στην εποχή της οικονομικής κρίσης
- Η Κύπρος στη λογοτεχνία και τις τέχνες
- Κυπριακές κοινότητες στην Ελλάδα και τον κόσμο
- Η Κύπρος μέσα από εικόνες και κείμενα
- Διαχρονικά μηνύματα από τους αγώνες των Ελλήνων (Κυπρίων και Ελλαδιτών) για την ελευθερία
Σημειώνουμε ότι κοινό χαρακτηριστικό όλων των μαθητικών δημιουργιών που θα
υποβληθούν, πρέπει να είναι ο Ελληνισμός της Κύπρου και τα προβλήματά του αλλά και
γενικότερα τα προβλήματα και οι προοπτικές του Ελληνισμού, σε όποιο μέρος της γης και
αν υπάρχει και αναπνέει. Τα μαθητικά έργα μπορούν να αφορούν τόσο σε ιστορικά
στοιχεία (Κυπριακό πρόβλημα, αγώνες των Ελλήνων) όσο και σε ζητήματα που αφορούν
το παρόν (πώς αναπτύσσεται και δημιουργεί ο Ελληνισμός, προβλήματα και αδιέξοδα)
αλλά και το μέλλον του Ελληνισμού (σχέδια, όνειρα, προοπτικές).
Κατηγορίες δημιουργιών των μαθητών:
- Διήγημα, μυθιστόρημα
- Δοκίμιο (για τους μαθητές της δευτεροβάθμιας)
- Παραμύθι
- Ποίημα
- Μουσική σύνθεση (τραγούδι, μουσική & στίχοι)
- Εικαστικό έργο (ζωγραφιά, αφίσα, σκίτσο)
- Σποτ μικρής διάρκειας που θα έχει σαν στόχο να ευαισθητοποιήσει, να συγκινήσει, να παρακινήσει, να
καταστήσει τον θεατή γνώστη και συμμέτοχο του προβλήματος
- Ταινία μικρού μήκους που θα έχει τη μορφή μυθοπλασίας ή ντοκιμαντέρ
- Κατασκευή τρισδιάστατη
- Πολυμεσική παρουσίαση του κυπριακού προβλήματος (power point)
- Σχολική εφημερίδα
- Ιστοσελίδα ή blog
- Φωτογραφία
Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας & Θρησκευμάτων της Ελλάδας
Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού της Κύπρου
3. Το πρόγραμμα τελεί υπό την αιγίδα της
Α.Ε. του Προέδρου της Κυπριακής Δημοκρατίας
Κυρίου Νίκου Αναστασιάδη
Ποιοι μπορούν να συμμετάσχουν:
Ομάδες μαθητών της πρωτοβάθμιας (όλων των τάξεων των δημοτικών σχολείων και των νηπιαγωγείων) και
δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης (όλων των τάξεων) δημόσιων και ιδιωτικών σχολικών μονάδων της Ελλάδας, της
Κύπρου και της Ομογένειας (ελληνικά και κυπριακά σχολεία ή μεμονωμένα τμήματα που λειτουργούν σε χώρες του
εξωτερικού). Στο διαγωνισμό μπορούν να λάβουν μέρος:
- ένα μεμονωμένο τμήμα ενός σχολείου
- μια ή περισσότερες τάξεις ενός σχολείου
- μια ομάδα μαθητών από περισσότερα τμήματα ή τάξεις ενός σχολείου
- ένας μεμονωμένος μαθητής (ή μαθήτρια)
- δύο ή περισσότερες τάξεις από διαφορετικές σχολικές μονάδες
Απαραίτητη προϋπόθεση είναι να έχει αναλάβει την παιδαγωγική καθοδήγηση της μαθητικής ομάδας ένας ή
περισσότεροι εκπαιδευτικοί της σχολικής μονάδας. Ακόμη η Οργανωτική Επιτροπή του προγράμματος θεωρεί
ιδανική συνθήκη τη σύμπραξη σχολικών μονάδων από την Ελλάδα, την Κύπρο και την Ομογένεια με σκοπό τη
συνεργασία, την επαφή του μαθητικού δυναμικού και του εκπαιδευτικού προσωπικού και την από κοινού υποβολή
δημιουργιών. Γι’ αυτό και όχι μόνο επιτρέπονται αυτές οι συμπράξεις αλλά και παρακινούνται οι συμμετέχοντες να
αναζητήσουν σχολεία-συνεργάτες για τη συμμετοχή τους στον διαγωνισμό.
Ποια είναι τα χρονοδιαγράμματα του διαγωνισμού
Ο διαγωνισμός ξεκινάει στις 19 Σεπτεμβρίου 2016 και λήγει στις 20 Φεβρουαρίου του 2017. Έως την καταληκτική
του ημερομηνία (σφραγίδα ταχυδρομείου) θα πρέπει να έχουν υποβληθεί τα μαθητικά έργα με συστημένη επιστολή
ή courier στην ταχυδρομική διεύθυνση:
(Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Σερρών
Για το μαθητικό διαγωνισμό «Κύπρος-Ελλάδα-Ομογένεια: Εκπαιδευτικές γέφυρες»
Υπόψη: Πούλιος Ιωάννης, Γραφείο 11,
Κερασούντος 2, 62110 Σέρρες )
Τον Μάρτιο του 2017 θα ανακοινωθούν τα αποτελέσματα του διαγωνισμού και οι καλύτερες μαθητικές δημιουργίες
θα βραβευθούν σε ειδική εκδήλωση (που φέτος θα πραγματοποιηθεί στη Λευκωσία).
Πρέπει να δηλώσουν συμμετοχή όσα σχολεία ενδιαφέρονται;
Τα σχολεία που θέλουν να λάβουν μέρος θα πρέπει να εκδηλώσουν ενδιαφέρον συμμετοχής με ένα απλό email στο
serreschools@gmail.com ως τις 10 Νοεμβρίου 2016. Θα λάβουν πίσω το λινκ μιας ηλεκτρονικής φόρμας συμμετοχής.
Υπάρχει κάποιο εκπαιδευτικό υλικό που θα μπορούσε να βοηθήσει τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς τους;
Σε ειδικό έντυπο που θα αποστέλλεται στα σχολεία που θα δηλώσουν συμμετοχή υπάρχουν πολλές προτάσεις, ιδέες
και υλικό (μέσω λινκ) που οι εκπαιδευτικοί μπορούν να αξιοποιήσουν.
Υπάρχουν κάποιες προϋποθέσεις ή τεχνικά χαρακτηριστικά για τις μαθητικές δημιουργίες;
1.Οι χρονικές διάρκειες για το σποτ (2 λεπτά) και την ταινία μικρού μήκους (ως 10 λεπτά) δεν περιλαμβάνουν τους
τίτλους αρχής και τέλους.
2.Δε θα γίνονται δεκτές φωτοϊστορίες, δηλαδή μια συρραφή φωτογραφιών ντυμένων με μουσική και κείμενα, αλλά
μόνο ταινίες μυθοπλασίας (με τους μαθητές «ηθοποιούς» που θα δραματοποιήσουν ένα σενάριό τους για την
εισβολή και τις συνέπειές της ή κάποιον άλλον θεματικό άξονα του προγράμματος).
3.Για να γίνει δεκτή μια ταινία στην κατηγορία ντοκιμαντέρ, είναι απαραίτητο να μην είναι μόνο μια ψηφιακή
αφήγηση (φωτογραφίες, αποσπάσματα βίντεο, μαθητές αφηγητές) αλλά να περιλαμβάνει έρευνα, συνεντεύξεις,
επαφή με ιστορικά αρχεία κλπ.
4.Ως προς το Format των ταινιών: τα dvd που θα υποβληθούν θα πρέπει να είναι συμβατά με τα κοινά dvd players.
5.Διήγημα, μυθιστόρημα (ως 5000 λέξεις)
6.Παραμύθι (ως 4000 λέξεις, εικονογραφημένο ή μη)
7.Ποίημα (κανένας περιορισμός)
Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας & Θρησκευμάτων της Ελλάδας
Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού της Κύπρου
4. Το πρόγραμμα τελεί υπό την αιγίδα της
Α.Ε. του Προέδρου της Κυπριακής Δημοκρατίας
Κυρίου Νίκου Αναστασιάδη
8.Πρωτότυπη μουσική σύνθεση (ολοκληρωμένο τραγούδι, δηλαδή μουσική σύνθεση και στίχοι)
9.Αφίσα (μέγεθος τουλάχιστον Α3)
10.Ζωγραφιά (σε όποιο μέγεθος επιθυμούν, με όποια τεχνική ή υλικό επιθυμούν)
11.Σκίτσο (σε μέγεθος τουλάχιστον Α4)
12.Κατασκευή τρισδιάστατη (με όποια υλικά ή τεχνικές επιθυμούν οι μαθητές/δημιουργοί)
13.Πολυμεσική παρουσίαση (power point, ως 50 διαφάνειες)
14.Σχολική εφημερίδα (τουλάχιστον 8σέλιδη)
15.Ιστοσελίδα ή blog
16.Φωτογραφία (η οποία θα σταλεί μόνο σε ψηφιακή μορφή).
17.Δοκίμιο (επιχειρηματολογικό κείμενο).
Πώς θα υποβληθούν οι μαθητικές δημιουργίες;
ΜΟΝΟ μέσω ταχυδρομείου. Συγκεκριμένα:
1.Οι λογοτεχνικού περιεχομένου δημιουργίες (διηγήματα, μυθιστορήματα, ποιήματα, παραμύθια, δοκίμια,
εφημερίδες) θα σταλούν μέσω ταχυδρομείου (ΠΡΟΣΟΧΗ: και εκτυπωμένες και σε ψηφιακή μορφή σε ένα cd, dvd ή
άλλο ψηφιακό μέσο αποθήκευσης)
2.Οι μουσικές συνθέσεις (νότες, στίχοι και τα ηχητικά αρχεία σε mp3), τα εικαστικά έργα (φωτογραφημένα ή
σκαναρισμένα), τα σποτ, οι ταινίες, οι τρισδιάστατες κατασκευές (φωτογραφημένες), οι πολυμεσικές παρουσιάσεις
και οι φωτογραφίες, θα σταλούν μέσω ταχυδρομείου ΜΟΝΟ σε ψηφιακή μορφή (σε ένα cd, dvd ή άλλο ψηφιακό
μέσο αποθήκευσης)
Σε όλες τις δημιουργίες που θα υποβληθούν εκτυπωμένες σημαντικό είναι να αναγράφονται στην αρχική ή την
τελική σελίδα: η σχολική μονάδα, η τάξη, ονόματα μαθητών, ονόματα υπεύθυνων εκπαιδευτικών και η κατηγορία
στην οποία διαγωνίζονται (οι κατηγορίες είναι: ποίημα, δοκίμιο, σκίτσο, αφίσα, σποτ, ταινία μυθοπλασίας,
φωτογραφία, παραμύθι, διήγημα, ιστοσελίδα, ντοκιμαντέρ, τρισδιάστατη κατασκευή, πολυμεσική παρουσίαση,
ζωγραφιά, τραγούδι, εφημερίδα).
Στα cd, dvd που θα υποβληθούν πρέπει να αναγράφεται η σχολική μονάδα. Όλα τα αρχεία που θα περιλαμβάνονται
στο εσωτερικό τους πρέπει να είναι αποθηκευμένα με έναν τρόπο αποθήκευσης (π.χ.
3Δ.ΣΧ.ΣΕΡΡΩΝ_ΖΩΓΡΑΦΙΑ_ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ_ΠΟΥΛΙΟΣ) που θα διευκολύνει τις επιτροπές αξιολόγησης, θα δίνει δηλαδή
επαρκή στοιχεία για τη δημιουργία (σχολείο, κατηγορία, μαθητές).
ΔΕ ΘΑ ΓΙΝΟΝΤΑΙ ΔΕΚΤΕΣ ΥΠΟΒΟΛΕΣ ΕΡΓΩΝ ΜΕΣΩ MAIL
Στην τελική εκδήλωση βράβευσης, θα υπάρχουν ξεχωριστά βραβεία για την πρωτοβάθμια και τη δευτεροβάθμια
εκπαίδευση και ανά κατηγορία δημιουργίας (ποίηση, λογοτεχνία, ταινία κλπ).
Ποιοι θα αξιολογήσουν τα μαθητικά έργα;
Καλλιτεχνικές επιτροπές που θα οριστούν από τους φορείς που συνδιοργανώνουν το διαγωνισμό, οι οποίες θα
δημοσιοποιηθούν πριν τη λήξη του διαγωνισμού.
Υπάρχουν κάποιοι ειδικοί όροι που πρέπει να προσέξουν οι σχολικές μονάδες;
Μια σχολική μονάδα μπορεί να συμμετάσχει με όσα έργα επιθυμεί και σε όσες κατηγορίες επιλέξει. Τα σχολεία που
θα συμμετάσχουν στον διαγωνισμό, έχουν δικαίωμα να αναρτήσουν τις όποιες δημιουργίες τους στο διαδίκτυο
ακόμη και πριν την ολοκλήρωση της αξιολόγησής τους. Διευκρινίζουμε ακόμη ότι έγγραφη συγκατάθεση των γονέων
των μαθητών είναι απαραίτητη προϋπόθεση μόνο για τους οι μαθητές που παίζουν ως ηθοποιοί στις ταινίες μικρού
μήκους ή τα σποτ που προβλέπονται στον διαγωνισμό. Τα έντυπα της έγγραφης συγκατάθεσης (που θα λάβουν τα
σχολεία μετά την εκδήλωση ενδιαφέροντος εκ μέρους τους) δε θα σταλούν στην Οργανωτική Επιτροπή του
διαγωνισμού, αλλά θα διατηρηθούν στο αρχείο των σχολείων. Τέλος πρέπει να γνωρίζετε ότι δεν έχετε το δικαίωμα
χρήσης μουσικής στις ταινίες σας για την οποία υπάρχει ζήτημα πνευματικών δικαιωμάτων παρά μόνο με την άδεια
Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας & Θρησκευμάτων της Ελλάδας
Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού της Κύπρου
5. Το πρόγραμμα τελεί υπό την αιγίδα της
Α.Ε. του Προέδρου της Κυπριακής Δημοκρατίας
Κυρίου Νίκου Αναστασιάδη
του δημιουργού ή της ΑΕΠΙ. Σημειώνουμε τέλος ότι βεβαιώσεις συμμετοχής (ψηφιακές) θα λάβουν όλες οι σχολικές
μονάδες, όλοι οι υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί και φυσικά όλοι οι μαθητές.
Σχεδιαστής προγράμματος: Πούλιος Ιωάννης, εκπαιδευτικός, Υπεύθυνος Σχολικών Δραστηριοτήτων Π.Ε. Σερρών
Οργανωτική Επιτροπή Διαγωνισμού:
- Κενεβέζος Κυριάκος,
Πρέσβης της Κυπριακής Δημοκρατίας στην Ελλάδα, athensembassy@mfa.gov.cy, (0030)210 3734900
- Παπασταμόπουλος Ξενοφώντας,
Δ/ντής Π.Ε. Σερρών, mail@dipe.ser.sch.gr, (0030)2321047500
- Πούλιος Ιωάννης,
εκπαιδευτικός, Υπεύθυνος Σχολικών Δραστηριοτήτων Π.Ε. Σερρών, (0030)2321047515,
serreschools@gmail.com
- Σαμολαδάς Ιωάννης,
Διοικητικός ΠΕ Πληροφορικής Π.Ε. Σερρών, samoladas@gmail.com, (0030)2321047522
- Ευθυμιάδου Στέλλα,
Διευθύντρια Γραφείου Υφυπουργού Εσωτερικών και Διοικητικής Ανασυγκρότησης (Μακεδονίας-Θράκης),
2310379405, minister@mathra.gr
- Παναγίδου Μαρία,
Μορφωτικός Σύμβουλος της Κυπριακής Πρεσβείας στην Αθήνα, spiticy@otenet.gr, (0030)2103734934
- Σπυρίδων Παρδάλης,
Προϊστάμενος Δ/νσης Βιβλιοθηκών, Αρχείων και Εκπ.Ραδιοτηλεόρασης ΥΠΠΕΘ
(0030)21034425650, spardalis@minedu.gov.gr
- Παπαδημητρίου Σοφία,
Αν.Προϊστ.Τμήματος Εκπαιδευτικής Ραδιοτηλεόρασης ΥΠΠΕΘ,
(0030)2103443820, sofipapadi@minedu.gov.gr
- Θεοδωρίδης Ανδρέας,
Επιθεωρητής Δημοτικής Εκπαίδευσης, atheodoridis@schools.ac.cy, (00357)22800911
Ο Πρεσβευτής της Κυπριακής
Δημοκρατίας στην Ελλάδα
Ο Διευθυντής Πρωτοβάθμιας
Εκπαίδευσης Σερρών
Κυριάκος Κενεβέζος Ξενοφών Παπασταμόπουλος
Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας & Θρησκευμάτων της Ελλάδας
Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού της Κύπρου
6. Το πρόγραμμα τελεί υπό την αιγίδα της
Α.Ε. του Προέδρου της Κυπριακής Δημοκρατίας
Κυρίου Νίκου Αναστασιάδη
Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας & Θρησκευμάτων της Ελλάδας
Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού της Κύπρου
7. Το πρόγραμμα τελεί υπό την αιγίδα της
Α.Ε. του Προέδρου της Κυπριακής Δημοκρατίας
Κυρίου Νίκου Αναστασιάδη
Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας & Θρησκευμάτων της Ελλάδας
Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού της Κύπρου