SlideShare a Scribd company logo
г. Москва 2015
МЕТОДИЧЕСКИЕ
РЕКОМЕНДАЦИИ
ДЛЯ КООРДИНАТОРОВ ПРОЕКТА
Россия – аграрная держава. Агропромышленный комплекс страны в последние годы демонстрирует значительный рост.
Однако, проблема привлечения молодежи в сельскую местность, как фактора дальнейшего развития АПК и сельских
территорий, стоит остро.
В настоящее время реализуется ряд программ поддержки молодежи на селе (программы жилищного строительства,
поддержка молодых специалистов АПК, начинающих фермеров). Так, за время работы Федеральной целевой программы
«Социальное развитие села», 250 тысяч молодых семей и специалистов улучшили свои жилищные условия на селе, введены
образовательные учреждения на 100,1 тысяч мест, открыты 576 ФАПов, вырос уровень газификации и водоснабжения
в сельской местности. Число молодых специалистов - выпускников аграрных вузов и ссузов, трудоустроившихся
на сельскохозяйственные предприятия - увеличилось в сравнении с прошлыми годами.
В то же время существующая система целевого набора в аграрных вузах позволяет предприятиям агропромышленного
комплекса, имея перспективные планы развития производства и определяя потребность в специалистах на среднесрочный
период, проводить отбор старшеклассников, имеющих способности, а главное, интерес к работе по сельскохозяйственным
специальностям и гарантированно обучать специалистов по целевым направлениям от хозяйств. Однако, на практике
значительное число бюджетных и даже целевых мест на таких важных для области АПК специальностях как агрономия,
зоотехния, ветеринария и механизация в аграрных вузах и ссузах остаются невостребованными.
Согласно результатам социологического исследования, проведенного Российским союзом сельской молодежи,
большинство молодых уроженцев сельской местности (57,6%) не планируют связать свою жизнь с селом. При этом наиболее
негативно в отношении продолжения жизни на малой Родине настроены именно учащиеся общеобразовательных учреждений.
«Выбраться из села» - таков девиз большинства (62,2%) из тех, кто еще не имеет аттестата о среднем образовании.
Основными мотивами, которые называют сторонники переезда в городскую местность, являются отсутствие
жизненных перспектив на селе (14,2%), отсутствие условий (7,7%), а также привлекательность городской жизни (4,8%).
Главные мотивы тех, кто хотел бы остаться в селе - из разряда психологических: 8,2% опрошенных заявляют о своей
эмоциональной привязанности к деревенской жизни вообще, а 5,9% утверждают, что они привязаны к своей малой Родине.
Таким образом, наиболее сильными мотивами для привлечения молодежи жить и работать на селе может стать повышение
информированности учащейся сельской молодежи о возможностях успешной самореализации на родной земле.
ВВЕДЕНИЕ
Российский союз сельской молодежи уверен, что Всероссийский проект профессиональной ориентации учащейся
сельской молодежи «ВЫБИРАЕМ ПРОФЕССИЮ» может стать реальным механизмом системной мотивации молодежи для
использования своих способностей в развитии агропромышленного комплекса страны.
ЦЕЛЬ ПРОЕКТА – повышение престижности аграрных профессий среди учащейся сельской молодежи.
ЗАДАЧИ:
- создание условий для профессионального самоопределения учащейся сельской молодежи и ее дальнейшему
трудоустройству;
- выявление и поддержка заинтересованной сельской молодежи в развитии Малой Родины;
- привлечение внимания общества и государства к вопросам развития сельских территорий;
- увеличение популярности сельскохозяйственных профессий среди учащихся сельских общеобразовательных школ
и средних специальных учебных заведений.
ИСПОЛНИТЕЛЬ ПРОЕКТА:
Региональные отделения ОМОО «РССМ» в 25 субъектах Российской Федерации: Архангельская область, Республика
Бурятия, Пермский край, Вологодская область, Республика Дагестан, Ивановская область, Кемеровская область,
Краснодарский край, Красноярский край, Курганская область, Курская область, Ленинградская область, Республика
Мордовия, Новосибирская область, Пензенская область, Московская область, Ростовская область, Рязанская область,
Ставропольский край, Тамбовская область, Тульская область, Ульяновская область, Челябинская область, Чеченская
Республика, Ярославская область.
ПРИ ПОДДЕРЖКЕ:
Общероссийской общественной организации «Российский Союз Молодежи»;
Министерства сельского хозяйства Российской Федерации;
Министерства образования и науки Российской Федерации.
При реализации проекта используются средства государственной поддержки, выделенные в качестве гранта в соответствии
с распоряжением Президента Российской Федерации №79-рп от 01.04.2015 и на основании конкурса, проведенного Общероссийской общественной
организацией «Российский Союз Молодежи».
Выездная бригада – это активисты РССМ (не менее 10 человек) в возрасте от 18 до 30 лет, отвечающие за консультирование
учащихся школ и ссузов в сельской местности.
Задача выездной бригады – организовать профориентационную работу с учащимися школ и ссузов в сельской местности,
направленную на популяризацию аграрных специальностей, возможностей самореализации на сельских территориях.
КАК СФОРМИРОВАТЬ ВЫЕЗДНУЮ
БРИГАДУ ПО ПРОФОРИЕНТАЦИИ?
Срок исполнения до
30 сентября 2015 г.
ШАГ 1. ШАГ 2. ШАГ 3.
Организация и проведение обучения Составление графика выездов
и подготовка раздаточного материала
Проведение профориентации
Проведите обучение членов выездных
бригад с привлечением представителей
органов управления АПК, органов
управления образования и научного
сообщества субъекта РФ.
Обучение содержит информации о схеме
поступления в аграрный вуз,
об имеющихся вакансиях в сфере АПК
субъекта РФ, формах государственной
поддержки, принятых и
разрабатываемых нормативных
правовых актах, программах поддержки
сельского населения.
Составьте график выездов в не менее чем
половину муниципальных районов
субъекта РФ, предварительно согласовав
его с руководством аграрного вуза,
органом управления АПК, органом
управления образования субъекта РФ.
Подготовьте раздаточный материал
(карманные календари, буклеты «Мой
выбор – сельское хозяйство»;
силиконовые браслеты и значки) и ролл-ап
проекта.
Порядок проведения:
- вступительное слово координатора
проекта (цели и задачи проекта);
- демонстрация видеоролика,
популяризирующего аграрные
профессии;
- выступление членов
информационно-консультационных
бригад (поступление в аграрный вуз,
вакансии предприятий АПК, проекты
РССМ).
АЛГОРИТМ РАБОТЫ ВЫЕЗДНОЙ
БРИГАДЫ ПО ПРОФОРИЕНТАЦИИ
Срок исполнения
до 31 октября 2015 г.
Срок исполнения
до 30 апреля 2016 г.
ШАГ 1. ШАГ 2. ШАГ 3.
Организация экскурсии на сельскохозяйственное предприятие
По итогам выезда осуществляется отбор заинтересованной
молодежи в обучении по аграрными специальностям и
дальнейшем трудоустройстве на предприятия АПК.
- приглашение заинтересованных учащихся на дни открытых
дверей аграрных вузов и ссузов;
- организация для заинтересованных учащихся экскурсии на
крупное сельскохозяйственное предприятие.
Освещение реализации проекта в средствах массовой информации
Вважно, чтобы все этапы реализации проекта (проведение
профориентации, организация экскурсий) были освещены во
всевозможных региональных и местных СМИ, сети Интернет,
радио и телеэфире.
Все информационные материалы с фото и видео необходимо
своевременно присылать на rssm@inbox.ru.
Видеоматериалы будут использоваться для создания
итогового ролика по проекту.
ШАГ 4.
Срок исполнения
до 30 апреля 2016 г.
ШАГ 5.
Форма заполнения сводного отчета
о работе бригад профориентации
По итогам работы бригад профориентации сканкопию документа необходимо направить
до 30 апреля 2016 года на адрес rssm@inbox.ru, а оригинал на почтовый адрес: 107139, г. Москва,
Орликов пер. д. 1/11, каб. 742 – Российскому союзу сельской молодежи.
Дата
мероприятия
ФИО координатора
проекта
Место проведения
Количество
участников встречи
Категория участников
Примечание
(впечатление от встречи)
/ФИО представителя органа управления АПК субъекта РФ
или аграрного вуза/
МП

More Related Content

What's hot

Блохина Т.В. МОЕ ВИДЕНИЕ ШКОЛЫ БУДУЩЕГО
Блохина Т.В. МОЕ ВИДЕНИЕ ШКОЛЫ БУДУЩЕГОБлохина Т.В. МОЕ ВИДЕНИЕ ШКОЛЫ БУДУЩЕГО
Блохина Т.В. МОЕ ВИДЕНИЕ ШКОЛЫ БУДУЩЕГО
Academspb
 
Юшина Л.Я. СТРАТЕГИЯ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ И ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТ...
Юшина Л.Я.  СТРАТЕГИЯ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ И ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТ...Юшина Л.Я.  СТРАТЕГИЯ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ И ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТ...
Юшина Л.Я. СТРАТЕГИЯ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ И ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТ...
Academspb
 
пофсоюз 2016
пофсоюз 2016пофсоюз 2016
пофсоюз 2016
dalton1k
 
Пуубличный отчет
Пуубличный отчетПуубличный отчет
Пуубличный отчет
dalton1k
 
Манатова Л.К. РАСШИРЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЙ УСЛОВИЯ ВСЕСТО...
Манатова Л.К. РАСШИРЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЙ УСЛОВИЯ ВСЕСТО...Манатова Л.К. РАСШИРЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЙ УСЛОВИЯ ВСЕСТО...
Манатова Л.К. РАСШИРЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЙ УСЛОВИЯ ВСЕСТО...
Academspb
 
Профессиональная ориентация как основное направление деятельности Санкт-Петер...
Профессиональная ориентация как основное направление деятельности Санкт-Петер...Профессиональная ориентация как основное направление деятельности Санкт-Петер...
Профессиональная ориентация как основное направление деятельности Санкт-Петер...
SPBU_RU UNIVERSITY
 
портфолио документов
портфолио документовпортфолио документов
портфолио документовSGV-210
 
"Реализация проектов по эффективному взаимодействию с семьей"
"Реализация проектов по эффективному взаимодействию с семьей""Реализация проектов по эффективному взаимодействию с семьей"
"Реализация проектов по эффективному взаимодействию с семьей"
olgager
 
Реализация Стратегии образования Чувашии до 2040 г.
Реализация Стратегии образования Чувашии до 2040 г.Реализация Стратегии образования Чувашии до 2040 г.
Реализация Стратегии образования Чувашии до 2040 г.
Atner Yegorov
 
Ресурсы дополнительного образования в системе работы с одаренными детьми
Ресурсы дополнительного образования в системе работы с одаренными детьмиРесурсы дополнительного образования в системе работы с одаренными детьми
Ресурсы дополнительного образования в системе работы с одаренными детьми
dobrazovanie
 
Городской фестиваль профессионального мастерства “Магия стиля” как элемент пс...
Городской фестиваль профессионального мастерства “Магия стиля” как элемент пс...Городской фестиваль профессионального мастерства “Магия стиля” как элемент пс...
Городской фестиваль профессионального мастерства “Магия стиля” как элемент пс...
SPBU_RU UNIVERSITY
 
Ценностные и профессиональные предпочтения петербургской молодежи
Ценностные и профессиональные предпочтения  петербургской молодежиЦенностные и профессиональные предпочтения  петербургской молодежи
Ценностные и профессиональные предпочтения петербургской молодежи
SPBU_RU UNIVERSITY
 
ОО в МРСД № 25
ОО в МРСД № 25ОО в МРСД № 25
ОО в МРСД № 25
School1195
 
Преемственность поколений - залог успешного развития компании
Преемственность поколений - залог успешного развития компанииПреемственность поколений - залог успешного развития компании
Преемственность поколений - залог успешного развития компании
БабаДеда
 
пресс релиз
пресс релиз пресс релиз
пресс релиз Zhaskenes
 
презентация народ. университета 3 [автосохраненный]
презентация  народ. университета  3 [автосохраненный]презентация  народ. университета  3 [автосохраненный]
презентация народ. университета 3 [автосохраненный]Nadya Klimenko
 
Выбор профессии будущего
Выбор профессии будущегоВыбор профессии будущего
Выбор профессии будущего
SPBU_RU UNIVERSITY
 
2012 2013 военно патриотическое воспитание учебный год обж
2012 2013 военно патриотическое воспитание учебный год обж2012 2013 военно патриотическое воспитание учебный год обж
2012 2013 военно патриотическое воспитание учебный год обжcrasch69
 
Buklet 2017 gotovy
Buklet 2017 gotovyBuklet 2017 gotovy
Buklet 2017 gotovy
Марина Алехина
 

What's hot (20)

Блохина Т.В. МОЕ ВИДЕНИЕ ШКОЛЫ БУДУЩЕГО
Блохина Т.В. МОЕ ВИДЕНИЕ ШКОЛЫ БУДУЩЕГОБлохина Т.В. МОЕ ВИДЕНИЕ ШКОЛЫ БУДУЩЕГО
Блохина Т.В. МОЕ ВИДЕНИЕ ШКОЛЫ БУДУЩЕГО
 
Юшина Л.Я. СТРАТЕГИЯ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ И ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТ...
Юшина Л.Я.  СТРАТЕГИЯ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ И ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТ...Юшина Л.Я.  СТРАТЕГИЯ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ И ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТ...
Юшина Л.Я. СТРАТЕГИЯ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ И ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТ...
 
пофсоюз 2016
пофсоюз 2016пофсоюз 2016
пофсоюз 2016
 
Пуубличный отчет
Пуубличный отчетПуубличный отчет
Пуубличный отчет
 
Манатова Л.К. РАСШИРЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЙ УСЛОВИЯ ВСЕСТО...
Манатова Л.К. РАСШИРЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЙ УСЛОВИЯ ВСЕСТО...Манатова Л.К. РАСШИРЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЙ УСЛОВИЯ ВСЕСТО...
Манатова Л.К. РАСШИРЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЙ УСЛОВИЯ ВСЕСТО...
 
Профессиональная ориентация как основное направление деятельности Санкт-Петер...
Профессиональная ориентация как основное направление деятельности Санкт-Петер...Профессиональная ориентация как основное направление деятельности Санкт-Петер...
Профессиональная ориентация как основное направление деятельности Санкт-Петер...
 
портфолио документов
портфолио документовпортфолио документов
портфолио документов
 
"Реализация проектов по эффективному взаимодействию с семьей"
"Реализация проектов по эффективному взаимодействию с семьей""Реализация проектов по эффективному взаимодействию с семьей"
"Реализация проектов по эффективному взаимодействию с семьей"
 
Реализация Стратегии образования Чувашии до 2040 г.
Реализация Стратегии образования Чувашии до 2040 г.Реализация Стратегии образования Чувашии до 2040 г.
Реализация Стратегии образования Чувашии до 2040 г.
 
Ресурсы дополнительного образования в системе работы с одаренными детьми
Ресурсы дополнительного образования в системе работы с одаренными детьмиРесурсы дополнительного образования в системе работы с одаренными детьми
Ресурсы дополнительного образования в системе работы с одаренными детьми
 
Городской фестиваль профессионального мастерства “Магия стиля” как элемент пс...
Городской фестиваль профессионального мастерства “Магия стиля” как элемент пс...Городской фестиваль профессионального мастерства “Магия стиля” как элемент пс...
Городской фестиваль профессионального мастерства “Магия стиля” как элемент пс...
 
Ценностные и профессиональные предпочтения петербургской молодежи
Ценностные и профессиональные предпочтения  петербургской молодежиЦенностные и профессиональные предпочтения  петербургской молодежи
Ценностные и профессиональные предпочтения петербургской молодежи
 
ОО в МРСД № 25
ОО в МРСД № 25ОО в МРСД № 25
ОО в МРСД № 25
 
Вводная презентация
Вводная презентацияВводная презентация
Вводная презентация
 
Преемственность поколений - залог успешного развития компании
Преемственность поколений - залог успешного развития компанииПреемственность поколений - залог успешного развития компании
Преемственность поколений - залог успешного развития компании
 
пресс релиз
пресс релиз пресс релиз
пресс релиз
 
презентация народ. университета 3 [автосохраненный]
презентация  народ. университета  3 [автосохраненный]презентация  народ. университета  3 [автосохраненный]
презентация народ. университета 3 [автосохраненный]
 
Выбор профессии будущего
Выбор профессии будущегоВыбор профессии будущего
Выбор профессии будущего
 
2012 2013 военно патриотическое воспитание учебный год обж
2012 2013 военно патриотическое воспитание учебный год обж2012 2013 военно патриотическое воспитание учебный год обж
2012 2013 военно патриотическое воспитание учебный год обж
 
Buklet 2017 gotovy
Buklet 2017 gotovyBuklet 2017 gotovy
Buklet 2017 gotovy
 

Similar to Методические рекомендации для координаторов проекта

Проектирование управленческой деятельности заместителя директора по воспитате...
Проектирование управленческой деятельности заместителя директора по воспитате...Проектирование управленческой деятельности заместителя директора по воспитате...
Проектирование управленческой деятельности заместителя директора по воспитате...
mk-shahtersk
 
12 ГраС_август-сентябрь_2014
12 ГраС_август-сентябрь_201412 ГраС_август-сентябрь_2014
12 ГраС_август-сентябрь_2014fpgi
 
Концепция развития гимназии 2016
Концепция развития гимназии 2016Концепция развития гимназии 2016
Концепция развития гимназии 2016
ruster_c
 
Региональная образовательная политика свердл обл. Задание Селюкова Р.В.
Региональная образовательная политика свердл обл. Задание Селюкова Р.В.Региональная образовательная политика свердл обл. Задание Селюкова Р.В.
Региональная образовательная политика свердл обл. Задание Селюкова Р.В.
Рома Алексеев
 
Информационный дайджест №3, 100 конкретных шагов
Информационный дайджест №3, 100 конкретных шагов  Информационный дайджест №3, 100 конкретных шагов
Информационный дайджест №3, 100 конкретных шагов
KASIPKOR
 
4 obrazovanniy gorod_internet
4 obrazovanniy gorod_internet4 obrazovanniy gorod_internet
4 obrazovanniy gorod_internetProstoJ
 
4 obrazovanniy gorod_internet
4 obrazovanniy gorod_internet4 obrazovanniy gorod_internet
4 obrazovanniy gorod_internet
Anastasia Vinogradova
 
Zvezdhyj
ZvezdhyjZvezdhyj
Zvezdhyj
Taras Bulba
 
публичный доклад 2015 2016 ссылки (1)
публичный доклад 2015 2016 ссылки (1)публичный доклад 2015 2016 ссылки (1)
публичный доклад 2015 2016 ссылки (1)
Мира Савченкова
 
Tos
TosTos
послание главы чр 2015
послание главы чр 2015послание главы чр 2015
послание главы чр 2015sodrugestvo
 
интеллектуальная миграция в современной россии
интеллектуальная миграция в современной россииинтеллектуальная миграция в современной россии
интеллектуальная миграция в современной россии
Elmar Aydynbekov
 
РОСТ, март 2017
РОСТ, март 2017РОСТ, март 2017
РОСТ, март 2017
cmtnso
 
ОБРАЗОВАННЫЙ ГОРОД. Москва- город, удобный для жизни.
ОБРАЗОВАННЫЙ ГОРОД. Москва- город, удобный для жизни.ОБРАЗОВАННЫЙ ГОРОД. Москва- город, удобный для жизни.
ОБРАЗОВАННЫЙ ГОРОД. Москва- город, удобный для жизни.
uvuodogm
 
удобный город
удобный городудобный город
удобный городOlga Silova
 

Similar to Методические рекомендации для координаторов проекта (20)

Проектирование управленческой деятельности заместителя директора по воспитате...
Проектирование управленческой деятельности заместителя директора по воспитате...Проектирование управленческой деятельности заместителя директора по воспитате...
Проектирование управленческой деятельности заместителя директора по воспитате...
 
12 ГраС_август-сентябрь_2014
12 ГраС_август-сентябрь_201412 ГраС_август-сентябрь_2014
12 ГраС_август-сентябрь_2014
 
«Город равных возможностей для детей»
«Город равных возможностей для детей»«Город равных возможностей для детей»
«Город равных возможностей для детей»
 
Концепция развития гимназии 2016
Концепция развития гимназии 2016Концепция развития гимназии 2016
Концепция развития гимназии 2016
 
Vivat47
Vivat47Vivat47
Vivat47
 
Региональная образовательная политика свердл обл. Задание Селюкова Р.В.
Региональная образовательная политика свердл обл. Задание Селюкова Р.В.Региональная образовательная политика свердл обл. Задание Селюкова Р.В.
Региональная образовательная политика свердл обл. Задание Селюкова Р.В.
 
нп миц
нп мицнп миц
нп миц
 
Информационный дайджест №3, 100 конкретных шагов
Информационный дайджест №3, 100 конкретных шагов  Информационный дайджест №3, 100 конкретных шагов
Информационный дайджест №3, 100 конкретных шагов
 
4 obrazovanniy gorod_internet
4 obrazovanniy gorod_internet4 obrazovanniy gorod_internet
4 obrazovanniy gorod_internet
 
4 obrazovanniy gorod_internet
4 obrazovanniy gorod_internet4 obrazovanniy gorod_internet
4 obrazovanniy gorod_internet
 
Zvezdhyj
ZvezdhyjZvezdhyj
Zvezdhyj
 
публичный доклад 2015 2016 ссылки (1)
публичный доклад 2015 2016 ссылки (1)публичный доклад 2015 2016 ссылки (1)
публичный доклад 2015 2016 ссылки (1)
 
Koncepsion
KoncepsionKoncepsion
Koncepsion
 
Skolkovo
SkolkovoSkolkovo
Skolkovo
 
Tos
TosTos
Tos
 
послание главы чр 2015
послание главы чр 2015послание главы чр 2015
послание главы чр 2015
 
интеллектуальная миграция в современной россии
интеллектуальная миграция в современной россииинтеллектуальная миграция в современной россии
интеллектуальная миграция в современной россии
 
РОСТ, март 2017
РОСТ, март 2017РОСТ, март 2017
РОСТ, март 2017
 
ОБРАЗОВАННЫЙ ГОРОД. Москва- город, удобный для жизни.
ОБРАЗОВАННЫЙ ГОРОД. Москва- город, удобный для жизни.ОБРАЗОВАННЫЙ ГОРОД. Москва- город, удобный для жизни.
ОБРАЗОВАННЫЙ ГОРОД. Москва- город, удобный для жизни.
 
удобный город
удобный городудобный город
удобный город
 

Методические рекомендации для координаторов проекта

  • 2. Россия – аграрная держава. Агропромышленный комплекс страны в последние годы демонстрирует значительный рост. Однако, проблема привлечения молодежи в сельскую местность, как фактора дальнейшего развития АПК и сельских территорий, стоит остро. В настоящее время реализуется ряд программ поддержки молодежи на селе (программы жилищного строительства, поддержка молодых специалистов АПК, начинающих фермеров). Так, за время работы Федеральной целевой программы «Социальное развитие села», 250 тысяч молодых семей и специалистов улучшили свои жилищные условия на селе, введены образовательные учреждения на 100,1 тысяч мест, открыты 576 ФАПов, вырос уровень газификации и водоснабжения в сельской местности. Число молодых специалистов - выпускников аграрных вузов и ссузов, трудоустроившихся на сельскохозяйственные предприятия - увеличилось в сравнении с прошлыми годами. В то же время существующая система целевого набора в аграрных вузах позволяет предприятиям агропромышленного комплекса, имея перспективные планы развития производства и определяя потребность в специалистах на среднесрочный период, проводить отбор старшеклассников, имеющих способности, а главное, интерес к работе по сельскохозяйственным специальностям и гарантированно обучать специалистов по целевым направлениям от хозяйств. Однако, на практике значительное число бюджетных и даже целевых мест на таких важных для области АПК специальностях как агрономия, зоотехния, ветеринария и механизация в аграрных вузах и ссузах остаются невостребованными. Согласно результатам социологического исследования, проведенного Российским союзом сельской молодежи, большинство молодых уроженцев сельской местности (57,6%) не планируют связать свою жизнь с селом. При этом наиболее негативно в отношении продолжения жизни на малой Родине настроены именно учащиеся общеобразовательных учреждений. «Выбраться из села» - таков девиз большинства (62,2%) из тех, кто еще не имеет аттестата о среднем образовании. Основными мотивами, которые называют сторонники переезда в городскую местность, являются отсутствие жизненных перспектив на селе (14,2%), отсутствие условий (7,7%), а также привлекательность городской жизни (4,8%). Главные мотивы тех, кто хотел бы остаться в селе - из разряда психологических: 8,2% опрошенных заявляют о своей эмоциональной привязанности к деревенской жизни вообще, а 5,9% утверждают, что они привязаны к своей малой Родине. Таким образом, наиболее сильными мотивами для привлечения молодежи жить и работать на селе может стать повышение информированности учащейся сельской молодежи о возможностях успешной самореализации на родной земле. ВВЕДЕНИЕ
  • 3. Российский союз сельской молодежи уверен, что Всероссийский проект профессиональной ориентации учащейся сельской молодежи «ВЫБИРАЕМ ПРОФЕССИЮ» может стать реальным механизмом системной мотивации молодежи для использования своих способностей в развитии агропромышленного комплекса страны. ЦЕЛЬ ПРОЕКТА – повышение престижности аграрных профессий среди учащейся сельской молодежи. ЗАДАЧИ: - создание условий для профессионального самоопределения учащейся сельской молодежи и ее дальнейшему трудоустройству; - выявление и поддержка заинтересованной сельской молодежи в развитии Малой Родины; - привлечение внимания общества и государства к вопросам развития сельских территорий; - увеличение популярности сельскохозяйственных профессий среди учащихся сельских общеобразовательных школ и средних специальных учебных заведений. ИСПОЛНИТЕЛЬ ПРОЕКТА: Региональные отделения ОМОО «РССМ» в 25 субъектах Российской Федерации: Архангельская область, Республика Бурятия, Пермский край, Вологодская область, Республика Дагестан, Ивановская область, Кемеровская область, Краснодарский край, Красноярский край, Курганская область, Курская область, Ленинградская область, Республика Мордовия, Новосибирская область, Пензенская область, Московская область, Ростовская область, Рязанская область, Ставропольский край, Тамбовская область, Тульская область, Ульяновская область, Челябинская область, Чеченская Республика, Ярославская область. ПРИ ПОДДЕРЖКЕ: Общероссийской общественной организации «Российский Союз Молодежи»; Министерства сельского хозяйства Российской Федерации; Министерства образования и науки Российской Федерации. При реализации проекта используются средства государственной поддержки, выделенные в качестве гранта в соответствии с распоряжением Президента Российской Федерации №79-рп от 01.04.2015 и на основании конкурса, проведенного Общероссийской общественной организацией «Российский Союз Молодежи».
  • 4. Выездная бригада – это активисты РССМ (не менее 10 человек) в возрасте от 18 до 30 лет, отвечающие за консультирование учащихся школ и ссузов в сельской местности. Задача выездной бригады – организовать профориентационную работу с учащимися школ и ссузов в сельской местности, направленную на популяризацию аграрных специальностей, возможностей самореализации на сельских территориях. КАК СФОРМИРОВАТЬ ВЫЕЗДНУЮ БРИГАДУ ПО ПРОФОРИЕНТАЦИИ? Срок исполнения до 30 сентября 2015 г.
  • 5. ШАГ 1. ШАГ 2. ШАГ 3. Организация и проведение обучения Составление графика выездов и подготовка раздаточного материала Проведение профориентации Проведите обучение членов выездных бригад с привлечением представителей органов управления АПК, органов управления образования и научного сообщества субъекта РФ. Обучение содержит информации о схеме поступления в аграрный вуз, об имеющихся вакансиях в сфере АПК субъекта РФ, формах государственной поддержки, принятых и разрабатываемых нормативных правовых актах, программах поддержки сельского населения. Составьте график выездов в не менее чем половину муниципальных районов субъекта РФ, предварительно согласовав его с руководством аграрного вуза, органом управления АПК, органом управления образования субъекта РФ. Подготовьте раздаточный материал (карманные календари, буклеты «Мой выбор – сельское хозяйство»; силиконовые браслеты и значки) и ролл-ап проекта. Порядок проведения: - вступительное слово координатора проекта (цели и задачи проекта); - демонстрация видеоролика, популяризирующего аграрные профессии; - выступление членов информационно-консультационных бригад (поступление в аграрный вуз, вакансии предприятий АПК, проекты РССМ). АЛГОРИТМ РАБОТЫ ВЫЕЗДНОЙ БРИГАДЫ ПО ПРОФОРИЕНТАЦИИ Срок исполнения до 31 октября 2015 г. Срок исполнения до 30 апреля 2016 г. ШАГ 1. ШАГ 2. ШАГ 3.
  • 6. Организация экскурсии на сельскохозяйственное предприятие По итогам выезда осуществляется отбор заинтересованной молодежи в обучении по аграрными специальностям и дальнейшем трудоустройстве на предприятия АПК. - приглашение заинтересованных учащихся на дни открытых дверей аграрных вузов и ссузов; - организация для заинтересованных учащихся экскурсии на крупное сельскохозяйственное предприятие. Освещение реализации проекта в средствах массовой информации Вважно, чтобы все этапы реализации проекта (проведение профориентации, организация экскурсий) были освещены во всевозможных региональных и местных СМИ, сети Интернет, радио и телеэфире. Все информационные материалы с фото и видео необходимо своевременно присылать на rssm@inbox.ru. Видеоматериалы будут использоваться для создания итогового ролика по проекту. ШАГ 4. Срок исполнения до 30 апреля 2016 г. ШАГ 5.
  • 7. Форма заполнения сводного отчета о работе бригад профориентации По итогам работы бригад профориентации сканкопию документа необходимо направить до 30 апреля 2016 года на адрес rssm@inbox.ru, а оригинал на почтовый адрес: 107139, г. Москва, Орликов пер. д. 1/11, каб. 742 – Российскому союзу сельской молодежи. Дата мероприятия ФИО координатора проекта Место проведения Количество участников встречи Категория участников Примечание (впечатление от встречи) /ФИО представителя органа управления АПК субъекта РФ или аграрного вуза/ МП