По результатам проведенных исследований были приняты следующие решения:
- Сформирован заказ на подготовку квалифицированных кадров, и таким образом, город стал заказчиком на оказание образовательных услуг.
- Проведена реорганизация профессиональных образовательных учреждений под требования рынка труда.
- Создано профессиональное училище для подготовки рабочих кадров под заказ хозяйствующих субъектов.
- Создан Центр профессионального самоопределения, который был наделен полномочиями координирующего звена рынка образовательных услуг и рынка труда.
- Создана городская система профориентационной работы с применением авторской технология «Профессиональное самоопределение».
- Во всех школах города в расписании школы были выделены 2 часа в неделю для проведения профориентационной работы с учащимися.
- Сформирован заказ на подготовку квалифицированных кадров, и таким образом, город стал заказчиком на оказание образовательных услуг.
- Проведена реорганизация профессиональных образовательных учреждений под требования рынка труда.
- Создано профессиональное училище для подготовки рабочих кадров под заказ хозяйствующих субъектов.
- Создан Центр профессионального самоопределения, который был наделен полномочиями координирующего звена рынка образовательных услуг и рынка труда.
- Создана городская система профориентационной работы с применением авторской технология «Профессиональное самоопределение».
- Во всех школах города в расписании школы были выделены 2 часа в неделю для проведения профориентационной работы с учащимися.
This document provides information about Atlantic University School of Medicine. It discusses the quality education students will receive, the clinical training programs conducted in hospitals in the US and UK, and the school's mission to train compassionate physicians. It also outlines the admissions requirements, pre-medical curriculum, 6-year MD program structure, clinical rotations at affiliated teaching hospitals, and externship programs for international medical graduates. The document promotes AUSOM's commitment to training physicians through a combination of basic science, clinical skills and humanistic values.
This chapter discusses network protocols and communications. It explains how rules and protocols facilitate communication between networked devices. Key points covered include the roles of standards organizations in establishing protocols, how data is encapsulated and moves through networking models like TCP/IP, and how devices on a local area network access both local and remote resources.
This document provides an overview of Ethernet and Address Resolution Protocol (ARP) concepts. It describes the operation of the Ethernet sublayers including the logical link control (LLC) and media access control (MAC) sublayers. It explains how ARP works to resolve IP addresses to MAC addresses through ARP requests and maintaining an ARP table. It also discusses how ARP entries can be removed from the ARP table over time or manually.
- Сформирован заказ на подготовку квалифицированных кадров, и таким образом, город стал заказчиком на оказание образовательных услуг.
- Проведена реорганизация профессиональных образовательных учреждений под требования рынка труда.
- Создано профессиональное училище для подготовки рабочих кадров под заказ хозяйствующих субъектов.
- Создан Центр профессионального самоопределения, который был наделен полномочиями координирующего звена рынка образовательных услуг и рынка труда.
- Создана городская система профориентационной работы с применением авторской технология «Профессиональное самоопределение».
- Во всех школах города в расписании школы были выделены 2 часа в неделю для проведения профориентационной работы с учащимися.
This document provides information about Atlantic University School of Medicine. It discusses the quality education students will receive, the clinical training programs conducted in hospitals in the US and UK, and the school's mission to train compassionate physicians. It also outlines the admissions requirements, pre-medical curriculum, 6-year MD program structure, clinical rotations at affiliated teaching hospitals, and externship programs for international medical graduates. The document promotes AUSOM's commitment to training physicians through a combination of basic science, clinical skills and humanistic values.
This chapter discusses network protocols and communications. It explains how rules and protocols facilitate communication between networked devices. Key points covered include the roles of standards organizations in establishing protocols, how data is encapsulated and moves through networking models like TCP/IP, and how devices on a local area network access both local and remote resources.
This document provides an overview of Ethernet and Address Resolution Protocol (ARP) concepts. It describes the operation of the Ethernet sublayers including the logical link control (LLC) and media access control (MAC) sublayers. It explains how ARP works to resolve IP addresses to MAC addresses through ARP requests and maintaining an ARP table. It also discusses how ARP entries can be removed from the ARP table over time or manually.
Место встречи представителей различных молодежных субкультур в одном месте, возможность обмена опытом и идеями в своих творческих начинаниях, воплощение принципа «открытости». Здесь мы знакомим общество с основными тенденциями развития творческих направлений в городе Калининград.
повишаване културното равнище;
• запознаване с основните стилове и течения в дизайна и живописта;
• запознаване с творчеството на велики живописци, скулптори, архитекти;
запознаване с традициите в изкуството на не европейски народи
Материалы Всероссийской конференции с международным участием (22—23 ноября 2012 года, город Москва) "Профессиональные кадры новой России" / Редактор В.А.Савосик
Место встречи представителей различных молодежных субкультур в одном месте, возможность обмена опытом и идеями в своих творческих начинаниях, воплощение принципа «открытости». Здесь мы знакомим общество с основными тенденциями развития творческих направлений в городе Калининград.
повишаване културното равнище;
• запознаване с основните стилове и течения в дизайна и живописта;
• запознаване с творчеството на велики живописци, скулптори, архитекти;
запознаване с традициите в изкуството на не европейски народи
Материалы Всероссийской конференции с международным участием (22—23 ноября 2012 года, город Москва) "Профессиональные кадры новой России" / Редактор В.А.Савосик
Марафон милосердия «От сердца к сердцу» Театр куклы и актёра «Теремок»PremiaGi
"...Великолепный спектакль, который включает в себя сказку, игру с куклами, скороговорки, поговорки, песенки, интересная викторина, очень познавательная, составленная по возрасту детей, мастер-класс по изготовлению куклы - дети сами делали куклу по показу, мастер-класс «Работа с куклой».... Дети громко хлопали, с удовольствием участвовали в играх, конкурсах и мастер-классах. Огромное спасибо, ждём вас к нам в гости с новыми программами». Коллектив детей и сотрудников БУ ХМАО-Югры РЦДиП «Гармония» г. Нягань.
Цели проекта:
1. Оказание помощи пожилым людям КЦСОН “Светлана”
2. Включение школьников в активную благотворительную деятельность, направленную на поддержку пожилых людей
3. Укрепление духовной связи между людьми разных поколений
«Реконструкция эпизода Афганской войны» Памяти солдат и офицеров, воевавших в...PremiaGi
Актуальность создания игрового, спортивно-оздоровительного комплекса на территории Октябрьского района заключается в том, что рождаемость последних лет, активно поддерживаемая Правительством РФ, значительно возросла и это заставляет нас задуматься о занятости и досуге наших детей. К сожалению, мест для проведения свободного времени как для здоровых детей, так и для детей инвалидов и их родителей на территории района недостаточно, к спортивными и игровым площадкам, находящимся на территории школ и детских дошкольных учреждений свободный доступ отсутствует в связи с антитеррористической защищенностью. Оплачивать дорогие развлекательные детские аттракционы и спортивные секции есть возможность не у всех родителей, а данный комплекс будет расположен на открытой местности и будет находиться круглогодично в свободном доступе, где интересно провести время могут как здоровые дети, подростки, так и дети с ограниченными возможностями здоровья и их родители.
В проекте принимают участие родители и дети, помогают им педагоги ДОУ, а также режиссеры, актеры и работники Борисоглебского драматического театра имени Н.Г.Чернышевского.
Первый спектакль «Репка»– был показан на городском фестивале молодых семей «7-Я – формула успеха » в 2015г. Сказка была отмечена дипломом I степени.
Над спектаклем «Кот Васька и его друзья» начали работать в конце февраля 2016г. Актер и режиссер нашего спектакля Кудрявцев М.С. обсудил с начинающими артистами сценарий, распределил роли, провел репетиции. Сотрудники детского сада, родители и работники театра изготовили декорации, реквизит, сшили костюмы.
«Хатлые» в переводе с хантыйского языка означает «Солнышко», надежный податель тепла, света.
Организатор фестиваля: Муниципальное автономное учреждение
«Региональный историко-культурный и экологический центр»
Предметом обсуждения круглого стола являлись проблемы сохранения и развития культуры коренных малочисленных народов ХМАО - Югра, поднимались вопросы о сотрудничестве Экоцентра с носителями традиционной культуры народов Севера.
Главная проблема ребёнка-инвалида в силу обстоятельств – болезни, затруднённость общения, изолированность от общества. Марафон милосердия «Дай сердцу твоему коснуться сердцем» является одним из способов интеграции «особых» детей в общество посредством:
- привнесения инновационных практик: арт-терапии, «куклотерапии» в качестве одного из способов коррекционного воздействия для улучшения у детей – инвалидов коммуникативных навыков, улучшения качества речи, мелкой моторики рук;
- развития эмоциональной и коммуникативных сфер ребенка через театрально-игровую деятельность при помощи ролевых игр с театральными куклами и исполнение ролей «живого плана»;
- создания зоны эмоционального благополучия для того, чтобы ребёнок имел возможность, несмотря на болезнь, реализоваться как личность;
- оказания консультативной помощи по арт-терапии и «куклотерапии сотрудникам реабилитационных центров;
- распространения опыта участия профессиональных деятелей культуры округа в жизни детей – инвалидов.
Инновация проекта состоит в совместном партнерском создании зоны «семейной психотерапии», на развитие душевного контакта – родитель – ребёнок – социальный работник, на развитие культурных практик, направленной на изменение отношения к детям-инвалидам.
Проект «Я помню! я горжусь!» ХМАО г. СоветскийPremiaGi
Проект посвящен восстановлению захоронений Участников Великой Отечественной войны, проживавших на территории Советского района, к 70-летию Великой Победы.
Региональный некоммерческий фонд поддержки и развития народных художественных...PremiaGi
Наши цели:
— Создание доступных в короткий временной период рабочих мест и самозанятости для безработных;
— создание условий для адаптации и реабилитации, получения источников дохода и средств к существованию безработных граждан и незанятого население через обучение и освоение навыков художественных ремесел
Грамоты проекта «Пусть будут на планете счастливыми все дети» PremiaGi
Наша цель - Социальная адаптация и реабилитация детей-инвалидов, молодых инвалидов и их семей.
Достижение цели проекта возможно через реализацию следующих задач: — расширение возможностей участия детей-инвалидов в жизни социума через организацию творческого, спортивного досуга;
— организация и проведение мероприятий, направленных на улучшение качества жизни; — формирование толерантного отношения к людям данной категории;
— продвижение идеи интеграции инвалидов в общество;
— психологическая, информационная и правовая поддержка семей, воспитывающих детей-инвалидов; — пропаганда счастливой жизни для детей-инвалидов и их семей;
— пропаганда благотворительной деятельности в нашем регионе.
Казачий военно-патриотический клуб «Витязь» PremiaGi
Цели проекта :
- Становление и развитие российского казачества;
- возрождение и развитие духовно-культурных основ российского казачества;
- сохранение самобытной казачьей культуры и традиций;
- воспитание молодого поколения казаков – прежде всего учащихся школы;
- привитие положительного отношения к воинской службе;
- возрождение авторитета казачества;
Программа «Здоровый ребёнок» ориентирована на педагогов-практиков, медицинских работников осуществляющих повседневную работу с дошкольниками и их родителей. Ни у кого не вызывает сомне-ния, что в одиночку педагогу добиться решения всех задач, направлен-ных на укрепление здоровья ребенка и его физического воспитания, практически невозможно. Поэтому, одним из основных направлений оздоровительной работы с детьми является совместная работа с семьей в решении вопросов укрепления здоровья. Материалы, представленные в проекте, ориентированы на организацию работы с детьми с года до семи лет посещающие дошкольную организацию.
Программа «Росточек» по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольниковPremiaGi
Актуальность данной программы обусловлена необходимостью возрождения в обществе духовности и культуры, что непосредственно связано с развитием и воспитанием ребёнка до школы. Именно в этот период важно заложить в душу ребёнка любовь к родной речи, природе, уважение к традициям, к старшему поколению.
Новизна идеи состоит в том, что программа «Росточек» решает задачи воспитания нравственно-патриотических качеств у ребенка начиная с младшего дошкольного возраста.
Отзывы зрителей о проекте "Театральная Россия"PremiaGi
Наши цели:
Образовательная
- Посредством современных технологий сподвигнуть молодежь к более глубокому изучению русской и зарубежной литературы, приобщить к духовному наследию нашей страны. Культурно-просветительская
- Повысить интерес публики к театральному искусству;
- Привить культуру интеллектуального досуга.
Социальная
- Обеспечить общедоступность театрального искусства за счет низкой цены билета;
- Сделать театр доступным для людей с ограниченными возможностями;
- Предоставить многодетным семьям возможность досуга всей семьей.
Патриотическая
- Посредством трансляции на экраны произведений русской классики формировать сознание молодого поколения, воспитывать молодежь в духе высоких идеалов гражданственности и патриотизма.
Основным направлением деятельности по проекту является разъяснение обществу и людям, что шанс жить и жить достойно имеет любой человек, независимо от его физического развития; преодоление непонимания между людьми, стирание стереотипов по отношению к тем, кого называют “инвалиды”, “люди с ограниченными возможностями здоровья”, “люди с нарушениями развития”.
"Информационный вестник правосудия, дружественного семье и детям" Журнал №5PremiaGi
Ответственность родителей за ненадлежащее исполнение родительских обязанностей; Как воспитать толерантного человека; Предупреждение родителя, не выполняющего свои обязанности, о необходимости изменения своего отношения к воспитанию детей. Депрессии и суицидальное поведение подростков.
Организационно-консультационная поддержка социально-ориентированных НКО и гру...PremiaGi
Целью данного проекта является организация коллективной разработка в сети интернета двух десятков конкретных предпроектных предложений СО НКО, групп инициативных граждан и социальных предпринимателей для последующего привлечения финансовых средств и других ресурсов для совершенствования сферы ЖКХ на территории городов и районов Белгородской области
«Баллы бал» Городской бал для выпускников средних школ города СалаватаPremiaGi
Баллы бал (Медовый бал) – грандиозный проект, мощный мотиватор для учащихся. Здесь принимают участие только выпускники, закончившие школу на 4 и 5. Это интеллектуальная элита, которая, возможно, будет определять будущее города, региона, а может быть, и страны.
«Баллы бал» Городской бал для выпускников средних школ города Салавата
Региональный эксперимент «Организационно-педагогическое сопровождение процесса профессионального самоопределения старшеклассников»
1. 308036, г. Белгород, ул. Щорса, 47 Б, 8 (4722) 30-99-88, 8 915 525 04 04, E-mail: kondratenko-lv@yandex.ru
Региональный эксперимент
«Организационно-педагогическое сопровождение процесса
профессионального самоопределения старшеклассников»
Кондратенко Людмила Викторовна,
научный руководитель регионального эксперимента,
директор АНО «Международный центр
«Профессиональное самоопределение и развитие»,
кандидат психологических наук.
Белгород
АНО «Международный центр «Профессиональное самоопределение и развитие»
«Посредственность себе
всегда дорогу пробьёт, а
талантливые люди
нуждаются в
сопровождении. Такой
человек должен
чувствовать, что он в
поле зрения, что он не
один», Евгений Савченко
«…нужно создать
дополнительные
механизмы для того,
чтобы молодые и
интересные
перспективные люди
могли бы
реализовывать свои
идеи и предложения…»
В.В. Путин
2. Работа Центра «Профессиональное самоопределение» в г. Ноябрьск ЯНАО
308036, г. Белгород, ул. Щорса, 47 Б, 8 (4722) 30-99-88, 8 915 525 04 04, E-mail: kondratenko-lv@yandex.ru
944
1154
1261
1019
0 200 400 600 800 1000 1200 1400
кол-во человек
1996 год
1997 год
1998 год
1 полугодие 1999
42%
10%
14% 10%
24%
Имеющие начальное профессиональное образование
Имеющие высшее профессиональное образование
Имеющие среднее профессиональное образование
Имеющие среднее общее образование
Не имеющие полного среднего образования
Наблюдается:
• Увеличение социальной напряженности.
• Рост молодежной преступности.
Состав безработных по
образованию
• Количество безработной молодежи,
имеющей профессиональное образование, по
данным Центра занятости составляет почти
50% от общего числа безработной молодежи и
имеет тенденцию к увеличению.
• Только за первое полугодие 1999 года
количество безработной молодежи составило
1019 человек.
1. Изучена динамика и состояние безработной молодежи
Динамика безработной молодежи
АНО «Международный центр «Профессиональное самоопределение и развитие»
3. 308036, г. Белгород, ул. Щорса, 47 Б, 8 (4722) 30-99-88, 8 915 525 04 04, E-mail: kondratenko-lv@yandex.ru
46%
28%
26%
19%
15%
10%
10%
8%
7%
7%
5%
3%
0 10 20 30 40 50
юрист
програмист
врач
экономист
водитель
бухгалтер
психолог
менеджер
модельер
дизайнер
адвокат
политолог
Молодежь ориентируется на профессии, которые,
как им кажется, дадут гарантию будущего
трудоустройства и стабильности.
Основные профессии на которые ориентируются
выпускники: • Юрист
• Программист
• Врач
• Экономист
6 6
6 7
2 3
3 7
3 1
1 2
5
3
1
0 250 500 750 1000 1250 1500
кол-во учащихся
Экономика, финансы,
менеджмент
Психология, политология,
социология, педагогика
Транспорт
Нефтяная и газовая
промышленность
Юриспруденция
Энергетика
Народное хозяйство, быт
Вычислительная техника
Медицина
кол-во факультетов в вузах
кол-во фвкультетов в ссузах
Специальности по которым ведется обучение в
средних и высших учебных заведениях соответствуют
выбору профессии старшеклассников.
2. Сделана корреляция профнаправленности старшеклассников и рынка образовательных услуг
АНО «Международный центр «Профессиональное самоопределение и развитие»
4. 3. Сделан анализ рынка труда
0 20 40 60 80 100
ювелир
модельер-конструктор
дизайнер
закройщик
портной
маркетолог
плотник
инженер-програмист
инженер-электронщик
специалист по ремонту коперовательной
техники
системный програмист
менеджер по продаже
электромонтер оперативно-выездных
дригад
электромонтер по обслуживанию
подстанций
электромонтер по ремонту аппаратуры
электромеханик по лифтам
газоэлектросварщик
слесарь по ремонт станков
помощник бурильщика
кабеьщик-спайщик
оператор по обыче
теплотехник
электромонтер со знанием электроники
станочник
Востребованные профессииНевостребованные профессии:
• Юрист, программист, врач, экономист,
педагог.
Востребованы профессии:
• В бытовом обслуживании: электромеханики
по лифтам.
• В строительных, транспортных и
предприятиях связи: газоэлектросварщики,
каменщики, машинисты бульдозера, крана,
монтажники, слесари, машинисты,
плиточники, штукатуры, плотники.
• В нефтяной отрасли: специалисты-
теплотехники и теплоэнергетики,
высококвалифицированные инженера -
энергетики, специалисты по контрольно-
измерительным приборам и автоматике,
станочники, токаря, фрезеровщики,
операторы на станках ЧПУ; слесаря по
ремонту и эксплуатации котельного
оборудования.
• В энергетике: электромонтеры.
308036, г. Белгород, ул. Щорса, 47 Б, 8 (4722) 30-99-88, 8 915 525 04 04, E-mail: kondratenko-lv@yandex.ru
На рынке труда существуют определенные диспропорции между структурой вакансий рабочих и служащих и
структурой выпускников профессиональных образовательных учреждений. Перечень профессий, которые получают
юноши и девушки в профессиональных образовательных учреждениях всех уровней, остается в значительной степени
невостребованным.
АНО «Международный центр «Профессиональное самоопределение и развитие»
5. 308036, г. Белгород, ул. Щорса, 47 Б, 8 (4722) 30-99-88, 8 915 525 04 04, E-mail: kondratenko-lv@yandex.ru
«Как было»
«Как стало»
4. По результатам проведенных исследований были приняты следующие решения:
Рынок
образовательных
услуг
Исполнитель заказа
Выпускник
Неявный
заказчик
Рынок труда
Потребитель
???
Возможности
и потребности
рынка труда
Рынок
образовательных
услуг
Возможности
и потребности
ребенка
Центр
ПСО
АНО «Международный центр «Профессиональное самоопределение и развитие»
1.Сформирован заказ на подготовку квалифицированных кадров, и таким образом, город
стал заказчиком на оказание образовательных услуг.
2.Проведена реорганизация профессиональных образовательных учреждений под
требования рынка труда.
3.Создано профессиональное училище для подготовки рабочих кадров под заказ
хозяйствующих субъектов.
4.Создан Центр профессионального самоопределения, который был наделен
полномочиями координирующего звена рынка образовательных услуг и рынка труда.
5.Создана городская система профориентационной работы с применением авторской
технология «Профессиональное самоопределение».
6.Во всех школах города в расписании школы были выделены 2 часа в неделю для
проведения профориентационной работы с учащимися.
6. 308036, г. Белгород, ул. Щорса, 47 Б, 8 (4722) 30-99-88, 8 915 525 04 04, E-mail: kondratenko-lv@yandex.ru
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ, КУЛЬТУРЫ И МОЛОДЕЖНОЙ
ПОЛИТИКИ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ
ПРИКАЗ
«17» ноября 2011 г. № 3462
О деятельности регионального координационного совета по
развитию инновационной инфраструктуры в сфере образования
департамента образования, культуры и молодежной политики Белгородской
области в 2011-2012 учебном году
На основании решения регионального координационного совета по
развитию инновационной инфраструктуры в сфере образования департамента
образования, культуры и молодежной политики Белгородской области от
19 октября 2011 г. приказываю:
•Утвердить состав регионального координационного совета на 2011-
2012 учебный год, состав межпредметных и надпредметных комиссий
(Приложения №№ 1, 1а, 1б).
•Утвердить план работы регионального координационного совета
(Приложение № 2).
•Утвердить перечень региональных экспериментов на 2011-2012
учебный год, состав их руководителей и координаторов (Приложение № 3).
•Муниципальным органам управления образованием создать
условия по реализации программ экспериментов, обеспечить систему отчетности
и презентацию наработок по итогам исследовательской деятельности.
•Руководителям образовательных учреждений, имеющих статус
региональной экспериментальной площадки, научным руководителям,
координаторам региональных экспериментов обеспечить работу в соответствии с
приказом департамента образования, культуры и молодежной политики
Белгородской области от 16 октября 2008 года № 2063.
•Контроль за исполнением приказа возложить на первого
заместителя начальника департамента образования, культуры и молодежной
политики Белгородской области Шаповалова И.В.
Начальник департамента –
заместитель председателя
правительства области
Ю. Коврижных
Наименование
эксперимента
Образовательные
учреждения
Научный
рук-ль
Координатор
Эксперименты на базе общеобразовательных учреждений, учреждений НПО и СПО
Организационно-
педагогическое
сопровождение
процесса
профессиональног
о
самоопределения
старшеклассников
МОУ «Лицей № . Губкин»
МОУ «СОШ № . Губкин»
МОУ «СОШ № . Губкин»
МОУ «СОШ № . Губкин»
МОУ «Скороднянская СОШ
Губкинского района»
МОУ «СОШ № 18» г. Белгород
МОУ «СОШ № 19» г. Белгород
МОУ «СОШ № 39» г. Белгород
МОУ «СОШ № 28» г. Белгород
МОУ «СОШ № 27» г. Белгород
МОУ «СОШ № 21» г. Белгород
МОУ «СОШ № 41» г. Белгород
МОУ «СОШ № 42» г. Белгород
МОУ «Лицей № 32» г. Белгород
МОУ «СОШ № 3 »
г. Строитель
МОУ «Великомихайловская СОШ
Новооскольского района»
МБОУ «СОШ № 40» г. Ст. Оскол
МБОУ «СОШ № 20» г. Ст. Оскол
МБОУ «Лицей № 3» г. Ст. Оскол
МАОУ «СОШ № 24» г. Ст. Оскол
Кондратенко Л.В. Шаповалов И.В.
Приложение № 3
к приказу департамента образования,
культуры и молодежной политики
Белгородской области
от 17 ноября 2011 г. № 3462
Перечень региональных экспериментов на 2011-2012 учебный год
Белгородская область г. Белгород
Издан приказ Департамента образования Белгородской области о проведении регионального
эксперимента по внедрению авторской технологии «Профессиональное самоопределение» на
базе 20 общеобразовательных школ из 5 городов Белгородской области.
АНО «Международный центр «Профессиональное самоопределение и развитие»
7. 308036, г. Белгород, ул. Щорса, 47 Б, 8 (4722) 30-99-88, 8 915 525 04 04, E-mail: kondratenko-lv@yandex.ru
• 19.10.2011 г. - защита технологии «Профессиональное самоопределение» на Координационном совете
Департамента образования Белгородской области.
• 17.11.2011 г. - Департаментом образования, культуры и молодежной политики Белгородской области подписан
приказ № 3462 о создании регионального эксперимента по реализации проекта «Профессиональное
самоопределение.
• 24.11.2010 г. защита технологии «Профессиональное самоопределение» на экспертном совете управления
образования администрации города Белгорода.
• 01.01.2011 г. присвоен статус «кандидата на присвоение статуса муниципальная экспериментальная площадка».
24.12.2010 г. был проведен семинар в г. Белгороде по теме: «Формирование
понятийной среды профессионального самоопределения“.
Семинар был предназначен для заместителей директоров школ, участвующих в
опытно-экспериментальной работе. Основной задачей проведения семинара
была выработка общих понятий, представлений и взглядов на процесс
профессионального самоопределения. В процессе работы на семинаре
происходил обмен информацией и опытом работы. Участники семинара
выразили желание разработать стратегию профориентационной работы.
12.12.2011 г. в Губкине прошел семинар - тренинг «Организационно-
педагогическое сопровождение процесса профессионального
самоопределения старшеклассников». Целью проведения семинара было
знакомство директоров школ г. Губкина, участвующих в региональном
эксперименте с технологией «Профессиональное самоопределение».
В процессе групповой работы участниками семинара были определены
основные направления реализации проекта, выявлены основные
проблемы организации профориентационной работы в школах города
Губкина, намечены пути их решения.
АНО «Международный центр «Профессиональное самоопределение и развитие»
8. Наши мероприятия
308036, г. Белгород, ул. Щорса, 47 Б, 8 (4722) 30-99-88, 8 915 525 04 04, E-mail: kondratenko-lv@yandex.ru
01. 06. 2011 г. в БГТУ им. В.Г.Шухова был проведен международный
семинар «Профессиональное самоопределение молодежи в системе
образования разных стран на примере городов Белгорода и Багдада».
На семинаре присутствовали директора и их заместители Белгородских
школ, представители региональных управлений Ассоциации учителей
Ирака, а также преподаватели и сотрудники БГТУ им. В.Г.Шухова.
Открыл семинарское заседание первый проректор университета, д.т.н.,
профессор Н.А.Шаповалов, который от имени ректора, д.э.н., профессора
С.Н.Глаголева поприветствовал присутствующих.
Перед участниками мероприятия выступил начальник управления
образования г. Белгорода А.А.Мухартов. Андрей Александрович рассказал,
системе образования города Белгорода и формах организации
профориентационной работы с учащимися.
Л.В.Кондратенко, директор научно – инновационного центра БГТУ
им. В.Г.Шухова рассказала о практической направленности технологии
«Профессиональное самоопределение». Технология позволяет решать
вопросы, связанные с набором студентов, осознанно определившихся с
выбором профессии, по специальностям конкретного вуза. Также гостям и
участникам семинара была продемонстрирована мультимедийная
презентация технологии, которая реализуется в 5 городах Белгородской
области в рамках регионального эксперимента на базе 20
общеобразовательных школ.
Президент Ассоциации учителей Ирака г-н Мохсин Али Нсаиф высоко
оценили презентацию и выразили желание продолжить сотрудничество в
данном направлении, а также высказал намерение реализовать этот проект
на территории Ирака. Г-н Мохсин Али Нсаиф подписал соглашение о
сотрудничестве с НИЦ по внедрению технологии «Профессиональное
самоопределение».
АНО «Международный центр «Профессиональное самоопределение и развитие»
9. 308036, г. Белгород, ул. Щорса, 47 Б, 8 (4722) 30-99-88, 8 915 525 04 04, E-mail: kondratenko-lv@yandex.ru
Наши мероприятия
10 июля 2012 г. Вторая делегация из Ирака посетила БГТУ им. В.Г. Шухова. На
этот раз приехали проректора ВУЗов Ирака, с которыми Кондратенко Л.В.
провела семинар «Повышение эффективности привлечение талантливых
абитуриентов, осознанно определившихся с выбором специальности». На
семинаре были затронуты проблемы качества подготовки специалистов в
соответствии с требованиями работодателей, трудоустройства выпускников
ВУЗов, неудовлетворенность работодателей уровнем подготовки
специалистов, несоответствие спроса и предложений на рынке труда и др.
Проблемы, затронутые на семинаре вызвали у
гостей большой интерес. Они отметили
наличие таких проблем в Ираке, и выразили
желание дополнительно обсудить их решение
на Круглом столе. В своем докладе иракский
Министр планирования сказал о том, что 44%
трудоспособного населения Ирака составляют
безработные, а также отметил, что самый
высокий уровень безработицы в Ираке
наблюдается среди молодежи — 50%.
Доктор экономического отделения
Университета Аль Басра Мохаммед Сами
Обейд Мохаммед подытожил: «Мы будем
ходатайствовать перед Правительством
страны о том, чтобы направить наших
представителей на освоение технологии
«Профессиональное самоопределение»».
АНО «Международный центр «Профессиональное самоопределение и развитие»
10. 308036, г. Белгород, ул. Щорса, 47 Б, 8 (4722) 30-99-88, 8 915 525 04 04, E-mail: kondratenko-lv@yandex.ru
Открывая семинар, проректор БГТУ
им. В.Г. Шухова по инновационным
технологиям и трудоустройству
выпускников, д.т.н., профессор
В.С. Севостьянов тепло приветствовал
собравшихся.
В первой рабочей группе
(модератор группы Л.В. Кондратенко) обсуждались
проблемы повышения у старшеклассников уровня
осознанности в выборе направления профильного и
профессионального обучения.
Во второй группе (модератор группы И.А. Сухоруков) шла
речь об организационно-методическом сопровождении
процесса профориентационного самоопределения на
уровне образовательного учреждения.
При подведении итогов работы межрайонного семинара
директора школ говорили о несравненной пользе
методического подхода, разработанного и предложенного
научно-инновационным центром БГТУ им. В.Г. Шухова
«Профессиональное самоопределение», выразили
признательность сотрудникам вуза за помощь и поддержку.
На семинаре Л.В.Кондратенко,
предложила механизмы
решения поставленных
участниками семинара
вопросов. В частности, был
предложен интерактивный
Экран информационного
банка и возможность участия в
его наполнении. Работа
семинара проводилась в двух
группах.
На семинаре использовались
различные формы работы с
аудиторией – групповые,
индивидуальные, а также
дискуссии, обсуждения.
По итогам семинара были
выработаны
предложения, решение
которых позволит более
эффективно организовать
профориентационную
работу в школе.
Семинар-тренинг прошел
в деловой обстановке.
03.11.2011 г. в поселке Борисовка
прошел межрайонный тренинговый
семинар «Информационно-
аналитическое обеспечение процесса
профессионального самоопределения
учащихся в условиях муниципального
образования», собравший директоров
районных школ Борисовского и
Грайворонского районов.
Участниками семинара были затронуты вопросы об отсутствии
централизованной информации о мире профессий, об
образовательных профессиональных учреждениях и рынке труда
Белгородской области.
Наши мероприятия
АНО «Международный центр «Профессиональное самоопределение и развитие»
11. 308036, г. Белгород, ул. Щорса, 47 Б, 8 (4722) 30-99-88, 8 915 525 04 04, E-mail: kondratenko-lv@yandex.ru
Наши мероприятия
Л.В.Кондратенко предложила механизм,
который позволяет осуществлять набор
студентов, осознанно определившихся с
выбором профессии по специальностям
конкретного вуза.
Основным средством выступает Экран
информационного банка, в котором
хранится информация о профессиях , о
рынке образовательных услуг, о ситуации
на рынке труда, о предприятиях,
учреждения и организациях Белгородской
области. Экран позволяет педагогам школы
оказывать помощь учащимся в построении
образовательной карьеры, опираясь на
конкретную информацию.
Сведения о специальностях, по которым
ведется обучение в вузе должны
предоставляться в Экран посредством
заполнения ПРОФЕССИОГРАММ.
Предоставляя профессиограмму, вуз тем
самым дает развернутую информацию по
конкретным специальностям вуза.
8 декабря 2011 г. в зале
заседаний ученого совета
БГТУ им. В.Г. Шухова прошел
семинар «Технология
привлечения студентов в
вузы Белгородской области».
Семинар проводился по
поручению Департамента
образования, культуры и
молодёжной политики
Белгородской области для
руководителей структурных
подразделений, отвечающих
за набор студентов в вузы.
Гостей мероприятия приветствовал
проректор по инновационным
технологиям и трудоустройству
выпускников нашего университета,
профессор В.С. Севостьянов .
Заместитель начальника отдела
науки, высшего и прослевузовского
образования С.Л.Колесников
призвал присутствующих
оптимально рационально подойти
к проработке системы
профобразования.
АНО «Международный центр «Профессиональное самоопределение и развитие»
12. 308036, г. Белгород, ул. Щорса, 47 Б, 8 (4722) 30-99-88, 8 915 525 04 04, E-mail: kondratenko-lv@yandex.ru
Наши мероприятия
Заявлены были внутренние и внешние проблемы.
Внешние:
а) отсутствие заказов рынка труда на подготовку кадров,
б) отсутствие целевой областной Программы
профориентационной работы с учащимися,
в) отсутствие областной структуры профессионального
самоопределения, координирующей работу школ в данном
направлении.
Внутренние:
а) отсутствие квалифицированных кадров,
б) недостаточная информированность о профессиях,
рынке труда и рынке образовательных услуг,
в) недостаточная материальная база.
В результате работы групп были предложены модели
повышающие эффективность организации процесса
профессионального
самоопределения
старшеклассников.
11 января 2012 года в БГТУ им. В.Г. Шухова прошел семинар
«Определение стратегии опытно-экспериментальной работы в
общеобразовательной школе по организации процесса
профессионального самоопределения старшеклассников».
В работе семинара приняли участие заместители директоров
общеобразовательных школ, ведущих опытно-
экспериментальную работу в школе.
Проект подготовлен в соответствии
с задачами областной долгосрочной
целевой программы «Формирование
и развитие системы региональной
кадровой политики» на 2011-2015 и
целевой программы «Развитие
профессионального образования
Белгородской области».
Основная задача семинара
заключалась в оптимизации системы
информационно-аналитического
обеспечения процесса
профессионального
самоопределения старшеклассников,
внедрении практики оперативного
анализа профессиональных
намерений выпускников, а также в
изучении взаимодействия рынка
труда с рынком образовательных
услуг.
Кондратенко Л.В.
продемонстрировала
презентацию и
завершила словами о том,
что «хорошая стратегия –
это согласованная
стратегия т.е.
непротиворечивая и
гармоничная.
Согласованная с
условиями, в которых она
разворачивается, и между
участниками процесса.
АНО «Международный центр «Профессиональное самоопределение и развитие»
13. 308036, г. Белгород, ул. Щорса, 47 Б, 8 (4722) 30-99-88, 8 915 525 04 04, E-mail: kondratenko-lv@yandex.ru
Наши мероприятия
6 февраля 2012 года пошел I-й семинар «Технология работы психолога в рамках опытно-
экспериментальной работы» из цикла тренинговых семинаров для психологов
общеобразовательных школ Белгородской области.
Проведение таких обучающих семинаров для психологов предусмотрено технологией
«Профессиональное самоопределение», которая реализуется в рамках регионального
эксперимента.
Технология представляет собой комплекс взаимосвязанных процедур и мероприятий,
реализуемых в уровневой (регион, муниципалитет, образовательное учреждение) системе
профориентационной работы. Технология состоит из двух блоков: информационно-
аналитического и процессуального. Процессуальный блок включает в себя «процессы»
взаимодействия всех субъектов процесса профессионального самоопределения (психолог,
социальный педагог, педагог-предметник, классный руководитель, родитель, ребенок…).
Безусловно, в современной школе основная ответственность за выбор профессии и построение
образовательной карьеры школьника лежит на психологе.
Участки семинара обозначили актуальные проблемы:
• профориентационные занятия не предусмотрены в
расписании уроков,
• отсутствие современных методик тестирования,
современного инструментария,
• отсутствие информации, отвечающей действительности о
профессиях, специфике трудовой деятельности, рынке
труда и д.р.,
• зависимость выбор ребенком профессии от желания
родителей на.
Кондратенко Л.В., разработала серию семинаров для психологов, занимающихся опытно-экспериментальной работой с
применением активных методов работы: мозговой штурм, групповая работа, дискуссии, пленарные выступления, тренинги и др.
На этом семинаре модераторы групп Кондратенко Л.В., Сухоруков И.А. и Цветкова Т.С. внимательно наблюдали за работой
психологов школ, участвующих в региональном эксперименте. Работа участников семинара была направлена на определение,
анализ и структурирование основных проблем, с которыми сталкивается психолог при организации профориентационной работы.
АНО «Международный центр «Профессиональное самоопределение и развитие»
14. 308036, г. Белгород, ул. Щорса, 47 Б, 8 (4722) 30-99-88, 8 915 525 04 04, E-mail: kondratenko-lv@yandex.ru
Наши мероприятия
На семинаре Кондратенко Л.В. рассказала об интерактивном
Экране информационного банка, на котором основывается
технология «Профессиональное самоопределение». Экран
позволяет понять, какая профессия или отрасль знаний ближе
школьнику. Экран представляет собой цепочку из пяти звеньев:
ученик — мир профессий — образовательное учреждение — рынок
труда — город как место жизнедеятельности, другими словами
соотношение спроса и предложения на рынке труда. Правильный
выбор профессии, по мнению Людмилы Викторовны, зависит от
того, насколько последовательно школьник пройдет по такой
цепочке. Информация Экрана постоянно обновляется.
Добавляются современные и апробированные тестовые методики,
новые профессии, образовательные учреждения и многое другое.
Третья группа (модератор Кондратенко Л.В.) предложила создать
областной Центр профессиональной ориентации.
Модератор первой
группы Сухоруков И. А.
привел данные Центра
занятости о том, что
ежегодно порядка пяти
тысяч выпускников
высших и средне-
специальных учебных
заведений области
обращаются в центр занятости населения. При этом неизвестно
количество тех, кто, получив диплом, вообще никуда не
обращался. Учитывая эти и другие проблемы, итогом работы
группы было предложение разработать областную Целевую
Программу профориентационной работы с учащимися в школе.
Вторая группа (модератор
Цветкова Т. С.) представила свое
видение решения проблем в
создании Координационного
центра, в ведении которого было
бы и обучение психологов, и
разработка методического
инструментария , и консультации,
и многие другие вопросы,
не решаемые в школе.
По мнению участников
семинара, из всех
предложенных предыдущих
вариантов это наиболее
эффективный путь решения
очень многих социально-
значимых и актуальных
проблем профессионального
самоопределения.
27 марта 2012 года пошел II-й семинар-тренинг «Технология работы
психолога в рамках опытно-экспериментальной работы». Перед
участниками семинара были поставлены две основные задачи:
• Поиск путей решения проблемных ситуаций профориентационной
работы.
• Определение особенностей консультирования в работе психолога.
Уже по сложившийся традиции семинар проходил в форме групповой
работы.
АНО «Международный центр «Профессиональное самоопределение и развитие»
15. 308036, г. Белгород, ул. Щорса, 47 Б, 8 (4722) 30-99-88, 8 915 525 04 04, E-mail: kondratenko-lv@yandex.ru
Наши мероприятия
26.10.2012 г. Круглый стол ко дню машиностроителя
Машиностроительный комплекс региона должен не просто быть
конкурентоспособным, но стать ведущим в России! Такую задачу перед
работниками отрасли поставил временно исполняющий обязанности
губернатора области Евгений Савченко на прошедшем 26 сентября в Белгороде
круглом столе. В преддверии своего профессионального праздника
машиностроители обсудили с руководством региона проблемы, существующие в
этой сфере, а также поговорили о перспективах развития машиностроительного
комплекса в нашем крае.
Первые лица области, машиностроители и ученые за одним круглым столом –
обсуждение проблем и перспектив развития региональной машиностроительной
отрасли в таком формате проходит впервые.
В повестке дня ключевые вопросы развития важнейшего сектора экономики. Его доля в структуре обрабатывающих
производств порядка 10 %, притом что в этой сфере трудится около 27 тысяч человек. Но это не предел! Эксперты
признают: именно машиностроение должно стать локомотивом развития региональной экономики. Первые уверенные
шаги в его поддержку уже делаются. В прошлом году была создана Ассоциация машиностроителей области,
объединившая 26 предприятий. Разработанная при ее участии концепция развития отрасли стала стратегическим
документом и определила основные приоритеты в развитии. Также в этом году региональные власти приняли целевую
четырехлетнюю программу, предполагающую техническую и "моральную" модернизацию отрасли.
Особое внимание, уверены собравшиеся, необходимо уделить системе подготовки
кадров. Помимо опеки начальных профучилищ крупными предприятими было
предложено создать единую базу данных вакансий. В режиме конструктивного диалога
было принято решение расширить список мер поддержки отрасли, в частности, оказать
помощь предприятиям с субсидированием процентной ставки, а также в лоббировании
интересов машиностроителей на федеральном уровне, в том числе по экспорту
продукции. Кроме того, отмечена необходимость сотрудничества предприятий с научно-
инновационными центрами. Все участники круглого стола были солидарны –
разговор получился прагматичным. Принято
решение сделать такие встречи традиционными как
минимум раз в год.
АНО «Международный центр «Профессиональное самоопределение и развитие»
16. 308036, г. Белгород, ул. Щорса, 47 Б, 8 (4722) 30-99-88, 8 915 525 04 04, E-mail: kondratenko-lv@yandex.ru
Наши мероприятия Презентация профессий:
«Профессия – машиностроитель»
Международный центр «Профессиональное самоопределение» провел
презентацию профессии машиностроителя. В мероприятии приняли участие не
только учащиеся выпускных классов общеобразовательных школ Белгородской
области, их родители, но и педагоги, отвечающие за профориентационную
работу в школе.
Были приглашены не только белгородцы, но и школьники из Старого Оскола
и Губкина. Презентация проводилась в рамках регионального эксперимента
Департамента образования, культуры и молодежной политики
«Организационно-педагогическое сопровождение процесса профессионального
самоопределения старшеклассников».
Основная цель мероприятия – популяризация профессии машиностроителя, а также привлечение и отбор
талантливых старшеклассников, осознанно желающих освоить эту профессию. Обязательным условием презентации
стало посещение профессионального образовательного учреждения и машиностроительного предприятия.
В качестве базовой площадки был выбран БГТУ им. В.Г. Шухова. На протяжении многих лет университет готовит
высококвалифицированных специалистов и является кузницей кадров для машиностроительной отрасли.
Старшеклассники совершили экскурсию по кафедре и институту технологического оборудования и
машиностроения, в ходе которой осмотрели лаборатории, оснащённые современным оборудованием и уникальной
аппаратурой для проведения научных исследований, учебно-методический кабинет, специализированные аудитории.
Затем школьники побывали на машиностроительном
предприятии ООО «СКИФ-М», где увидели рабочие
места специалистов и ознакомились с требованиями к
будущим сотрудникам. Выбор этого предприятия не
случаен. Международный центр «Профессиональное
самоопределение» и СКИФ-М заключили договор на
подбор кадров, начиная со школы, с учетом требований к
будущему специалисту на предприятии.
АНО «Международный центр «Профессиональное самоопределение и развитие»
17. 308036, г. Белгород, ул. Щорса, 47 Б, 8 (4722) 30-99-88, 8 915 525 04 04, E-mail: kondratenko-lv@yandex.ru
Проведено исследование профнаправленности учащихся 9, 10 и 11 классов общеобразовательных школ,
участников регионального эксперимента Белгородской области. Общее количество протестированных составило
свыше 2 000 человек, в том числе 600 человек из 11-х классов.
Профессиональные планы учащихся после
окончания 9-го класса
Видение будущего рабочего места
у учащихся 11-х классов
Профессиональные планы учащихся после
окончания 11-го класса
Профессии, которые хотят освоить
выпускники 11-х классов
АНО «Международный центр «Профессиональное самоопределение и развитие»
18. 308036, г. Белгород, ул. Щорса, 47 Б, 8 (4722) 30-99-88, 8 915 525 04 04, E-mail: kondratenko-lv@yandex.ru
Выбор профессионального
образовательного учреждения
учащимися 11-х классов
Выбор учащихся:
- инженер энергетик
- инженер механик
- инженер теплотехник
Специальности, по которым хотели
бы обучаться выпускники школы
в БГТУ им. В.Г. Шухова
АНО «Международный центр «Профессиональное самоопределение и развитие»
19. 308036, г. Белгород, ул. Щорса, 47 Б, 8 (4722) 30-99-88, 8 915 525 04 04, E-mail: kondratenko-lv@yandex.ru
Школа
Подготовка
школьника
к осознанному
выбору профессии
Профессиональная
подготовка
Профильное обучение
Экскурсии на предприятие
Встречи с людьми труда
Знакомство с профессиями
на уроках
Профоринтационный уголок
Профдиагностика
АНО «Международный центр «Профессиональное самоопределение и развитие»
20. 308036, г. Белгород, ул. Щорса, 47 Б, 8 (4722) 30-99-88, 8 915 525 04 04, E-mail: kondratenko-lv@yandex.ru
Какую выбрать профессию?
Куда пойти учиться после школы?
Совет друзей, знакомых
Олимпиады, конкурсы,
подготовительные курсы…
День открытых дверей
Ярмарка профессий
Экскурсия
Совет родителей
Консультация психолога
Объявления в СМИ
ВЫПУСКНИК ШКОЛЫ
Интернет
АНО «Международный центр «Профессиональное самоопределение и развитие»
21. Спасибо за внимание!
До новых встреч!
E-mail: katenko-lv@yandex.ru
Тел./факс: 8 (4722) 30-99-88, 8 915 525 04 04
Белгород
308036, г. Белгород, ул. Щорса, 47 Б, 8 (4722) 30-99-88, 8 915 525 04 04, E-mail: kondratenko-lv@yandex.ru
АНО «Международный центр «Профессиональное самоопределение и развитие»