Новый курс урока «Технология»
Вовлечение
Вовлечь детей проектной деятельностью в
содержательное творчество (востребованное
бизнесом/обществом/научным сообществом)
Дать представление о спектре
современных информационных,
производственных и исследовательских технологийКругозор
Задачи
Создание набора онлайн-курсов о современных и перспективных технологиях
Разработка программ переподготовки учителей и методических указаний
Выбор пилотных школ, их переоснащение и апробация новых методик на уроках
Учет обратной связи и масштабирование полученного опыта на все школы РФ
Съемка сериала для прайм-тайм об успешных молодых технопредпринимателях
Цель
Ключевые
Технологии
Цифровое производство (аддитивные технологии, схемотехника,…)
Computer Science (Big Data, AI, VR & AR, компьютерное зрение,…)
Био- и нанотехнологии (ДНК-анализ, АСМ, новые материалы,…)
Форматы и схема работы
Документирование
Оценка конкурсами
Теория и
Образовательная
практика
Проектная деятельность
5 лет 30 лет
11 лет 17 лет
5 класс
Уроки технологии Университет и работа
11 класс6 класс 10 класс7 класс 8 класс 9 класс
Начальная школа
1 четверь 2 четверь 3 четверь 4 четверь
Computer Science ~1 млн.руб.
Высокопроизводительный компьютерный класс,
доступ к университетским вычислительным кластерам
Набор ЧПУ-оборудования (3D-принтер, лазерный и фрезерный
станки, 3D-сканер), набор электротехнического оборудования
Выбор школы
на оснащения урока «Технология»
Цифровое производство ~1 млн.руб.
Био- и нанотехнологии ~1 млн.руб.
Универсальная молекулярная лаборатория, спектроскопия,
ПЦР-устройства, базовая микроскопия
→ компании и предприятия
→университеты и учреждения РАН
→ЦМИТы и центры доп.образования
→ школы, техникумы и колледжи
В школах – базовые технологии
Запросы школьных проектов
могут удовлетворяться
вне школы:
Визуализация формата работы: https://youtu.be/RisYMY0vfsg
Примеры проектов направления
«Цифровое производство»
Коптеры Протезы
Роботы с роевым
поведением
Нейрокран
Подробнее: https://goo.gl/YMzlNT
Планируемые результаты
 2017 Новая школьная олимпиада по технологиям
 2018 Более 10 крупных технологических фестивалей в РФ
 2020 Победы на престижных детских техносоревнованиях
 2022 Первый выпуск из школы прошедших новых курс детей
 2025 Увеличение числа мейкеров в РФ до 10-15 млн.чел.
 2027 Первый университетский выпуск и первые детские стартапы
 2030 20-30 национальных героев технопредпринимательства
 2035 Полное переоснащение школ новыми технологиями
Дополнительные слайды
по направлению
«Цифровое производство»
Оборудование с ЧПУ
Путь от идеи к прототипу
Партнеры - центры молодежного
инновационного творчества
222
Партнеры - открытый проект
«Мейкеры будущего»
1. Игорь Асонов – Санкт-Петербург
2. Роберт Уразов – Москва
3. Виктор Пронькин – Москва
4. Юрий Васильев – Томск
5. Сергей Гейло – Москва
6. Илья Воеводин – Астрахань
7. Полина Дятлова – Санкт-Петербург
8. Анна Глотова – Москва
9. Николай Насонов – Казань
10. Сергей Королев – Севастополь
11. Елена Исламова – Уфа
12. Евгений Казанов – Москва
13. Александра Конева – Москва
14. Лариса Белоусова – Москва
15. Денис Тимирбаев – Пенза
16. Александр Шепилов – Москва
Конкурсы
Обучение
Проекты
ПлощадкиГород НТИ
Медиа
Наставники
Наука
Фаблабы, ЦМИТы,
Детские технопарки,…
Коммерческие,
Социальные,…
Олимпиада НТИ, WS, JS,
Робофест, Робофабрика
Сериалы, Фестивали,
СМИ, 2 мая,…
Выставка достижений
общественного хозяйства
Молодые
ученые-мейкеры
Урок «Технология»,
Fab Academy, Курсы
Университет талантов,
Учитель для России
ИНТЕГРАЛЬНАЯ
ЭКОСИСТЕМА
Встраивание в экосистему мейкерства
Форматы работы в школе
Мастер-классы и курсы
Интенсивы/хакатоны
для школьников
Индивидуальные проекты
http://topspb.tv/news/news39621/
Групповые проекты
Далее в студенчество
CDIO-магистратура
50 студентов
6 дней работы нонстоп
10 проектов от идеи до прототипа
Проектные школы
Проекты
Реализация заказов
www.florentijnhofman.nl
Свой бизнес
Свой бизнес

Гипотеза про урок технологии

  • 1.
    Новый курс урока«Технология» Вовлечение Вовлечь детей проектной деятельностью в содержательное творчество (востребованное бизнесом/обществом/научным сообществом) Дать представление о спектре современных информационных, производственных и исследовательских технологийКругозор Задачи Создание набора онлайн-курсов о современных и перспективных технологиях Разработка программ переподготовки учителей и методических указаний Выбор пилотных школ, их переоснащение и апробация новых методик на уроках Учет обратной связи и масштабирование полученного опыта на все школы РФ Съемка сериала для прайм-тайм об успешных молодых технопредпринимателях Цель Ключевые Технологии Цифровое производство (аддитивные технологии, схемотехника,…) Computer Science (Big Data, AI, VR & AR, компьютерное зрение,…) Био- и нанотехнологии (ДНК-анализ, АСМ, новые материалы,…)
  • 2.
    Форматы и схемаработы Документирование Оценка конкурсами Теория и Образовательная практика Проектная деятельность 5 лет 30 лет 11 лет 17 лет 5 класс Уроки технологии Университет и работа 11 класс6 класс 10 класс7 класс 8 класс 9 класс Начальная школа 1 четверь 2 четверь 3 четверь 4 четверь
  • 3.
    Computer Science ~1млн.руб. Высокопроизводительный компьютерный класс, доступ к университетским вычислительным кластерам Набор ЧПУ-оборудования (3D-принтер, лазерный и фрезерный станки, 3D-сканер), набор электротехнического оборудования Выбор школы на оснащения урока «Технология» Цифровое производство ~1 млн.руб. Био- и нанотехнологии ~1 млн.руб. Универсальная молекулярная лаборатория, спектроскопия, ПЦР-устройства, базовая микроскопия → компании и предприятия →университеты и учреждения РАН →ЦМИТы и центры доп.образования → школы, техникумы и колледжи В школах – базовые технологии Запросы школьных проектов могут удовлетворяться вне школы:
  • 4.
    Визуализация формата работы:https://youtu.be/RisYMY0vfsg Примеры проектов направления «Цифровое производство» Коптеры Протезы Роботы с роевым поведением Нейрокран
  • 5.
    Подробнее: https://goo.gl/YMzlNT Планируемые результаты 2017 Новая школьная олимпиада по технологиям  2018 Более 10 крупных технологических фестивалей в РФ  2020 Победы на престижных детских техносоревнованиях  2022 Первый выпуск из школы прошедших новых курс детей  2025 Увеличение числа мейкеров в РФ до 10-15 млн.чел.  2027 Первый университетский выпуск и первые детские стартапы  2030 20-30 национальных героев технопредпринимательства  2035 Полное переоснащение школ новыми технологиями
  • 6.
  • 7.
  • 8.
    Путь от идеик прототипу
  • 9.
    Партнеры - центрымолодежного инновационного творчества 222
  • 10.
    Партнеры - открытыйпроект «Мейкеры будущего» 1. Игорь Асонов – Санкт-Петербург 2. Роберт Уразов – Москва 3. Виктор Пронькин – Москва 4. Юрий Васильев – Томск 5. Сергей Гейло – Москва 6. Илья Воеводин – Астрахань 7. Полина Дятлова – Санкт-Петербург 8. Анна Глотова – Москва 9. Николай Насонов – Казань 10. Сергей Королев – Севастополь 11. Елена Исламова – Уфа 12. Евгений Казанов – Москва 13. Александра Конева – Москва 14. Лариса Белоусова – Москва 15. Денис Тимирбаев – Пенза 16. Александр Шепилов – Москва
  • 11.
    Конкурсы Обучение Проекты ПлощадкиГород НТИ Медиа Наставники Наука Фаблабы, ЦМИТы, Детскиетехнопарки,… Коммерческие, Социальные,… Олимпиада НТИ, WS, JS, Робофест, Робофабрика Сериалы, Фестивали, СМИ, 2 мая,… Выставка достижений общественного хозяйства Молодые ученые-мейкеры Урок «Технология», Fab Academy, Курсы Университет талантов, Учитель для России ИНТЕГРАЛЬНАЯ ЭКОСИСТЕМА Встраивание в экосистему мейкерства
  • 12.
  • 13.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
    50 студентов 6 днейработы нонстоп 10 проектов от идеи до прототипа Проектные школы
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24.

Editor's Notes

  • #2 Критически важная: программа подготовки/переподготовки учителей для урока «Технология» проработка не только первичного, но и регулярного оснащения кабинетов/классов урока «Технология» (чтобы исключить ситуацию оборудования без материалов для работы на нем) продление программы занятий по 11 класс (чтобы дети не теряли интерес)
  • #3 Каждый год одинаковый формат программы. Оценивание производится независимыми конкурсами – Олимпиада НТИ, Олимпиада урока «Технологии», Балтийский инженерный конкурс, Intel ISEF, Сахаровские чтения и др. Проектная деятельность предваряется теорией и образовательной практикой, необходимой для изучения работы с новым оборудованием.
  • #4 Каждая школа выбирает одно из нескольких направлений
  • #5 Каждая школа выбирает одно из нескольких направлений
  • #6 igor.asonov@spbstu.ru
  • #9 Проектирование (2D & 3D CAD = Computer Aided Design) Прототипирование (CAM = Computer Aided Manufacturing, аддитивные технологии, лазерные технологии, фрезерная обработка) Командная работа (распределение задач, координация работы)
  • #12 Новое – интеграция и взаимосвязи. «Побочный» результат – создаем рынок. Потребители – родители, производители оборудования,… , потенциальные мейкеры Продукты – создаются на стыке существующих проектов (пример: мейкерство в WS & JS)
  • #14 Цифровое проектирование (САПР) Электроника (пайка, измерения,..) Цифровое производство (3D-печать, лазерная резка и гравировка, создание печатных плат,..)
  • #16 На основании полученных знаний интенсивное создание нового (проектная деятельность)
  • #19 Это закупленное нами оборудование