ТИМЧАСОВЕ ПОЛОЖЕННЯ про спеціалізовані класи військово-спортивної спрямованості (кадетський корпус) Олександрійської загальноосвітньої школи-інтернату І-ІІІ ступенів зі спеціалізованими класами військово-спортивної спрямованості Кіровоградської обласної ради

1. ЗАТВЕРДЖЕНО
наказом директора
Олександрійської школи-інтернату
від____________№________
ТИМЧАСОВЕ ПОЛОЖЕННЯ
про спеціалізовані класи військово-спортивної спрямованості
(кадетський корпус)
Олександрійської загальноосвітньої
школи-інтернату І-ІІІ ступенів
зі спеціалізованими класами військово-спортивної спрямованості
Кіровоградської обласної ради

2. Пояснювальна записка
На сучасному етапі розвитку України виникає нагальна необхідність
здійснення системних заходів, спрямованих на посилення патріотичного
виховання дітей та молоді – формування нового українця, що діє на основі
національних та європейських цінностей, готовності до захисту Вітчизни,
розвитокбажання здобувати військові професії, проходити службу у Збройних
Силах України, високої патріотичної свідомості, почуття вірності, любові до
Батьківщини, турботи про благо свого народу, готовності до виконання
громадянського і конституційного обов’язку із захисту національних інтересів,
цілісності, незалежності України, сприяння становленню її як правової,
демократичної, соціальної держави.
В той же час школа повинна підготувати фізично здорових, розвинених
особистостей, психічно стійких та емоційно врівноважених, здатних до
вирішення найскладніших завдань.
Поставлене завдання можна вирішити через відродження кадетського
напряму освіти – відкриття спеціалізованих класів військово-спортивної
спрямованості.
Кадетський напрям освіти включає в себе наступні складові:
- кадетське виховання;
- кадетську освіту(додаткові спеціальні дисципліни, факультативи та курси
за вибором учнів);
- додатковий кадетський компонент (гуртки спортивно-військової
спрямованості).
Кадетське виховання – система формування особистості дитини на основі
патріотизму і національних традицій, спрямована на підготовку кадета до
служіння народу, державі в цивільній чи військовій галузях.
Система виховної роботи в спеціалізованих кадетських класах передбачає
інтеграцію навчальної, позакласної,додаткової спеціальної діяльності, в рамках
якої відбувається постійна взаємодія дитини, педагогічного та
загальнокультурного середовища. Основна мета виховання – становлення
особистості вихованця, виховання в нього якостей громадянина та патріота
Батьківщини, виявлення та розвиток інтелектуальних, творчих здібностей
кадета, створення умов для соціалізації, адаптації вихованців в суспільстві,
професійній діяльності. Для досягнення поставленої мети потрібно вирішити
наступні завдання:
- формування базових світоглядних цінностей особистості;
- залучення вихованців до загальнолюдських норм моралі та національних
традицій;
- формування усвідомленої необхідності здорового способу життя;
- підтримка соціальних ініціатив та досягнень особистості;
- соціалізація вихованців в умовах навчального закладу інтернатного типу;

3. - формування кадетських традицій;
- розширення соціально-партнерських зв’язків з різними соціокультурними
інституціями з метою забезпечення відкритості закладу та оптимізації
виховного процесу.
Кадетська освіта реалізується через загальноосвітні програми для
спеціалізованих класів з поглибленим вивченням окремих предметів,
затверджені МОН України (додаткові спеціальні дисципліни, факультативи та
курси за вибором з варіативного компоненту робочого навчального плану).
Додатковий компонент кадетського напрямку освіти (гурткові заняття)
покликаний створити навчально-виховний простір для можливості
самовираження творчого, спортивного потенціалу вихованців, їх духовного
самовдосконалення, а також вироблення додаткових спеціальних навиків і
умінь у вихованців кадетських класів.
До основних завдань додаткових спеціальних дисциплін та гурткових
занять можна віднести:
- формування знань, умінь, навиків спортивного, туристичного, військово-
прикладного напряму;
- розвиток індивідуальних здібностей вихованців-кадетів;
- виховання гармонійної багатосторонньої особистості на засадах патріотизму
і поваги до народу України;
- виховання психологічної стійкості, емоційної стабільності, стресостійкості.
Додаткова освіта має практичну орієнтовану направленість. Вона
здійснюється працівниками навчального закладу та професіоналами-
спеціалістами, залученими до співпраці із закладом на підставі угод. У
навчальному закладі в кадетських класах за основу взято такі напрями
додаткових кадетських занять:
- військово-прикладний напрямок;
- спортивно-туристичний напрямок;
- естетичний напрямок;
- суспільний напрямок.
Військово-прикладний напрям передбачає наступні дисципліни: початкова
військова підготовка - вивчення Статуту збройних сил України, стройова
підготовка, стрільба з пневматичної зброї, військова топографія.
Спортивно-туристичний напрям передбачає такі спеціальні заняття:
пішохідний туризм – вивчення основ практичного туризму та спортивного
орієнтування; скелелазіння – вироблення практичних, прикладних навиків і
умінь спортивного альпінізму; рукопашний бій.
Естетичний напрям передбачає вивчення учнями спеціалізованого класу
хореографії, музичних занять в духовому оркестрі та інші.

4. Суспільний напрям передбачає засвоєння програм гуртків та курсів за вибором
суспільно-історичного спрямування.
Для забезпечення потреб додаткових занять спеціалізованого класу в
навчальному закладі діє спортивна, тренажерна зала, хореографічний клас.
Додатково потреби учнів-кадетів задовольняють актова зала, кабінет музики,
кабінети інформатики. Буде проведена робота по переобладнанню приміщення
під стрілецький тир, обладнання стендом і спорядженням для скелелазіння та
додатковим обладнанням для прикладного туризму.

5. 1. Загальні положення
1.1. Тимчасове положення про кадетські класи розроблено у відповідності з
Конституцією України, Законом України «Про освіту», «Про загальну середню
освіту», Положенням про загальноосвітній навчальний заклад, Положенням про
загальноосвітню школу-інтернат, Статутом навчального закладу.
1.2. Положення регламентує діяльність спеціалізованих класів військово-
спортивної спрямованості (кадетських) в Олександрійській загальноосвітній
школі-інтернаті І-ІІІ ступенів.
1.3. Основною метою спеціалізованих класів військово-спортивної
спрямованості (кадетських) є інтелектуальний, загальнокультурний, фізичний,
духовний розвиток вихованців на засадах патріотизму, національних традицій,
адаптація та соціалізація дітей до життя в суспільстві, створення всіх передумов
для підготовки кадетів для служіння Батьківщині, народові України як на
цивільному, так і на військовому поприщі.
1.4. В спеціалізованих класах військово-спортивноїспрямованості (5-9 класи)
здійснюється навчання на основі загальноосвітніх програм для спеціалізованих
класів з поглибленим вивченням окремих предметів, затверджених МОН
України, із застосуванням програм додаткових занять, що мають на меті
розвитокприкладних військових, спортивно-туристичних та інших спеціальних
навичок, умінь.
1.5. Спеціалізовані класи військово-спортивноїспрямованості відкриваються
в навчальному закладі за рішенням педагогічної ради та наказу директора
школи-інтернату.
1.6. Прийом дітей до спеціалізованих класів військово-спортивної
спрямованості здійснюється згідно Правил конкурсного приймання до
спеціалізованих класів закладу.
2. Організація діяльності кадетських класів
2.1. Спеціалізований клас є структурним підрозділом загальноосвітнього
закладу. Діяльність спеціалізованого класу здійснюється за узгодженням з
іншими напрямками діяльності загальноосвітнього навчального закладу.
Кількість вихованців у спеціалізованому класі визначається відповідно до
нормативів граничної наповнюваності класів, груп, гуртків та нормативів
поділу класів на групи при вивченні окремих предметів у середніх закладах
освіти, затверджених наказом Міністерства освіти і науки від 20.02.2002 року
№ 128.
2.2. Один кадетський клас прирівнюється до одного кадетського навчального
взводу. Взвод ділиться на І та ІІ відділення. Відповідно призначаються
командир взводу, заступник командира взводу, командири І та ІІ відділень. З
кожним із взводів в першу половину дня працює класний керівник, в другу
половину дня - вихователь. Класний керівник та вихователі кадетських взводів,

6. а також викладачі додаткових дисциплін підпорядковуються заступникові
директора з виховної роботи в межах їх службової компетенції.
2.3. Вихованці-кадети, носять форму встановленого зразка, яка купується за
бюджетні та позабюджетнікошти, та мають право носити спеціальну символіку
(значок, шеврон тощо)
2.4. За кадетами залишається право переходу до загальноосвітнього класу за
заявою батьків чи осіб, що їх замінюють.
2.5. Вивід кадета зі складу кадетського взводу здійснюється по закінченню
курсу навчання (9 кл.), або за вчинення грубого порушення правил
внутрішнього розпорядку, систематичне порушення правил поведінки кадета
(додаток 1).
2.6. Кадети в своїйдіяльностікеруються даним положенням, Статутом школи
та Кодексом честі кадета.
3. Навчально-виховний процес в спеціалізованих кадетських класах
3.1. Навчання в спеціалізованому кадетськомукласі продовжується з моменту
зарахування вихованця і до закінчення ним 9 класу та завершується державною
підсумковою атестацією.
3.2. Випускникам кадетських класів видається документ про освіту
встановленого зразка.
3.3. Навчальний процес в спеціалізованому кадетському класі здійснюється
на основі Типовихнавчальних планів для загальноосвітніх навчальних закладів.
3.4. Кадетська освіта характеризується наявністю в навчальному закладі
додатковихзанять спортивно-туристичного, військово-прикладного, суспільно-
історичного, патріотичного напрямків) та літніх польових зборів. План
додаткових занять затверджується директором закладу.
3.5. Навчання вихованців спеціалізованих кадетських класів здійснюється
педагогічними працівниками навчального закладу, для проведення додаткових
занять адміністрація школи має право залучати сумісників-спеціалістів інших
навчальних закладів, профільних установ та інших організацій на договірних
засадах.
3.6. Режим дня кадетського класу включає в себе такі компоненти:
7:50 – ранкова повірка
8:00 - 14:10 – навчальні загальноосвітні заняття
14:10 - 16:30 – додаткові заняття
16:30 - 19:00 – самопідготовка
19:00 – вечірня повірка
Кожне заняття в кадетському класі проходить за встановленими вимогами,
починається з рапорту командира взводу за встановленою формою.

7. 4. Права і обов’язки учасників навчально-виховного процесу в
спеціалізованих класах військово-спортивної спрямованості
4.1. Права і обов’язки вихованців спеціалізованих класів:
4.1.1. Кадетові належить:
- дотримуватись вимог Статуту школи, Положення про спеціалізовані класи
військово-спортивної спрямованості, Кодексу честі кадетів;
- виконувати рішення адміністрації школи, педагогів-наставників,
командирів;
- піклуватись про честь і гідність кадетства;
- дотримуватись загальнолюдських цінностей, моралі, традицій
українського народу;
- дотримуватись етичних норм та загальнолюдських правил поведінки;
- суворо дотримуватись навчальної дисципліни, не пропускати заняття;
- постійно покращувати рівень знань, загальний розвиток, фізичний стан,
психічну стійкість, емоційну рівновагу, прагнути до самовдосконалення.
4.2. Права і обов’язки педагогічних працівників, які працюють зі
спеціалізованими класами:
4.2.1. Педагог спеціалізованого класу зобов’язаний:
- здійснювати викладання навчального предмету у відповідності до
навчальних програм, затверджених МОН України;
- дотримуватись установленого для кадетського класу (взводу) ритуалу
початку уроку і закінчення навчального заняття;
- підвищувати свою професійну компетентність;
- з повагою ставитися до кадетів.
4.2.2. Педагог має право:
- обирати форми організації освітнього процесу;
- обирати навчальні посібники та матеріали, керуватися критеріями
оцінювання рівня навчальних досягнень учнів.
4.3. Права та обов’язки батьків чи осіб, що їх замінюють.
4.3.1. Батьки зобов’язані:
- нести відповідальність за виховання дитини;
- здійснювати тісну взаємодію з педагогами школи, регулярно відвідувати
батьківські збори;
- спільно зі школою контролювати навчання та виховання дітей;
- нести відповідальність за ліквідацію недоліків у навчанні та вихованні
дітей.
4.3.2. Батьки мають право:
- брати участь у керуванні класом через роботу в батьківському комітеті,
батьківських зборах;
- захищати законні права та інтереси дитини;

8. - знайомитись з нормативними документами, що регламентують діяльність
кадетського напрямку освіти;
- отримувати інформацію про навчальні досягнення кадета, його поведінку,
стан здоров’я, стосунки з іншими учасниками навчально-виховного процесу.
5. Керівництво спеціалізованими класами (кадетськими)
5.1. Керівництво кадетським класом будується на принципах
єдиноначальності.
5.2. Безпосереднє керівництво взводами-класами здійснюють: класний
керівник – перша половина дня, вихователь – друга половина дня.
5.3. Для обліку знань та реєстрації занять ведеться наступна документація
встановленого зразка:
1. Класний журнал
2. Журнал самопідготовки
3. Журнал реєстрації дисциплінарних порушень та стягнень
4. Зошит взаємозв’язку
5. Журнал реєстрації та обліку відвідувань додаткових занять
6. Журнал реєстрації інструктажів з ТБ під час проведення додаткових занять.
Інша документація (за потребою).