Презентация в рамках курса психологии личности на факультете психологии СПбГУ

1. Природаличности
поС.Л.Рубинштейну Биологическое
исоциальное
ИльяЗверев,СПбГУ

2. Развернувшимисявего
школетеоретическимии
экспериментальными
исследованиямибылизаложены
философско-методологические
основыотечественнойпсихологической
науки:принципыединствасознанияинауки:принципыединствасознанияи
деятельности,детерминизма,отражения,
развития,личности.Былсоздан
субъектно-деятельностныйподходкакодиниз
двухвариантовдеятельностногоподходав
отечественнойпсихологическойнауке
М
атериал
взятс
сата
ф
акультета
педагогики
и
психологии
М
ГПУ
-fpp-m
psu.ru

3. С.Л.Рубинштейн
встуденческиегодывГермании
С.Л.Рубинштейн(слева)
сотцомибратомв
гимнастическиегоды
18июня1889-С.Л.РубинштейнродилсявОдессе
1909-1913-обучениевГермании
1922-зав.кафедройфилософииипсихологиив
Одесском университете
1930-зав.кафедройпсихологии
ПединститутаА.И.Герцена
1943-член-корреспондентАНСССР1943-член-корреспондентАНСССР
1945-созданиесекторапсихологии
вИнститутефилософииАНСССР
11января1960г.-кончинавМоскве
МатериалвзятссайтаРусскойВикипедии-https://ru.wikipedia.org
МатериалвзятссайтаБибилиотекипопсихологии-http://psychologylib.ru/
МатериалвзятссайтаБибилиотекипопсихологии-http://psychologylib.ru/

4. Краткаябиблиография
1.Бытиеисознание(1957)
2.Омышленииипутяхегоисследования(1958)
3.Основыобщейпсихологии(1940)
4.Основыпсихологии(1935)
5.Принципыипутиразвитияпсихологии(1959)
6.ПроблемыпсихологиивтрудахКарлаМаркса(1934)
7.ПсихологияШпрангеракакнаукаодухе(1922)7.ПсихологияШпрангеракакнаукаодухе(1922)
8.Человекимир(1973)

5. 1.Бытиеисознание.Человекимир/С.Л.
Рубинштейн.―СПб.:Питер,2003.-512с.
АбульхановаК.,СлавскаяА.Проблемыметодологиинаукии
философскойантропологиивконтекстепарадигмысубъектаС.Л.
Рубинштейна
Представляясобойнепрерывнуюлинию
разработкипроблем природы
психического,книга«Бытиеисознание»,
вышедшаячерезсемнадцатьлетпосле
первого,черездесять-послевторого
издания«Основ»ичерезсемь-послеих
кровопролитной«проработки»,ставила
ихвнесколькоинойплоскости-ихвнесколькоинойплоскости-
проблем предметапсихологии-
определенияэтойприроды,основанной
нафилософско-методологическом
принципедетерминизма.

6. Приобъяснениилюбых
психическихявлений
личностьвыступаеткак
воединосвязанная
совокупностьвнутренних
условий,черезкоторые
преломляютсявсевнешние
воздействиявоздействия
Говоряобистории,
обуславливающейструктуру
личности,надопониматьеё
широко:историявключает
какпроцессэволюции
живыхсуществ,таки
собственноисториюсобственноисторию
человечства,так,
наконец,иличную
историюразвития
данногочеловека
[1,269]
[1,270]

7. Человекестьв
максимальноймере
личность,когдавнём
минимум нейтральности,
безразличия,равнодушия
имаксимум
“партийности”по
отношениюковсемуотношениюковсему
общественнозначимому
Вкачествесобственно
личностныхсвойствиз
всегомногообразия
свойствчеловека
обычновыделютте,
которыеобусловливают
общественно-значимое
поведениеилиповедениеили
деятельностьчеловека
[1,272][1,270]

8. ...свойстваличности
никакнесводятсякеё
индивидуальным особенностям.
Онивключаютиобщее,иособенное,и
единичное.Личностьтем значительнее,чем большеединичное.Личностьтем значительнее,чем больше
виндивидуальном преломлениивней
представленовсеобщее.Индивидуальныесвойства
личности-этонеодноитоже,чтоличностные
свойстваиндивида,т.е.свойства,характеризующие
егокакличность
[1,270]

9. ?
Какиекачествапреимущественновключаютсявличность?