Перспективные исследования научной школы Л.С.Выготкого на страницах журнала “Культурно-историческая психология”: итоги десяти лет работы
Международный симпозиум «Научная школа Выготского: традиции и инновации»,
27-28 июня 2016 года в Московском государственном психолого-педагогическом университете
Видео: https://youtu.be/LL02tnwX-Bs
Бюллетень науки и практики №2 (февраль) 2016 г.Елена Овечкина
Журнал«Бюллетеньнаукиипрактики»включенвнаучнуюэлектроннуюбиблиотеку(РИНЦ),CyberLeninka(КиберЛенинка),ISSUU,индексируетсявмеждународныхбазах:ResearchBib(AcademicResourceIndex),IndexCopernicusSearchArticles,вTheJournalsImpactFactor(JIF),Международномобществепонаучно-исследовательскойдеятельности(ISRA),ScientificIndexingServices(SIS),Евразийскийнаучный индексжурналов (Eurasian Scientific Journal Index (ESJI)JointheFutureofScienceandArtEvaluation,размещаетсявAcademicKeys (межуниверситетская библиотечная система)библиотекахСША,Канады,Германииидр.Журналимеетсвободныйдоступ,этоозначает,чтостатьиможночитать,загружать,копировать,распространять,печататьиссылатьсянаихполныетекстысуказаниемавторствабезкаких-либоограничений.ТиплицензииCCподдерживаемыйжурналом:Attribution4.0International(CCBY4.0).Вжурналерассматриваютсявопросыразвитиямировойирегиональнойнаукиипрактики,сферыорганизациииуправленияпроизводством,образованиеминаукой.Дляученых,преподавателей,аспирантов,студентов.Бюллетеньнаукиипрактики.Вып.2.Сб./Ред.–сост.Е.С.Овечкина.—Нижневартовск,2016.133с.—илл.Редакция научного периодического издания«Бюллетень науки и практики»:E-mail: bulletennaura@inbox.rubulletennaura@gmail.com
Электронный научный мультидисциплинарный журнал
«Бюллетень науки и практики» — журнал открытого доступа (open access).
Все материалы публикуются на условиях лицензии
Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).
Бюллетень науки и практики №2 (февраль) 2016 г.Елена Овечкина
Журнал«Бюллетеньнаукиипрактики»включенвнаучнуюэлектроннуюбиблиотеку(РИНЦ),CyberLeninka(КиберЛенинка),ISSUU,индексируетсявмеждународныхбазах:ResearchBib(AcademicResourceIndex),IndexCopernicusSearchArticles,вTheJournalsImpactFactor(JIF),Международномобществепонаучно-исследовательскойдеятельности(ISRA),ScientificIndexingServices(SIS),Евразийскийнаучный индексжурналов (Eurasian Scientific Journal Index (ESJI)JointheFutureofScienceandArtEvaluation,размещаетсявAcademicKeys (межуниверситетская библиотечная система)библиотекахСША,Канады,Германииидр.Журналимеетсвободныйдоступ,этоозначает,чтостатьиможночитать,загружать,копировать,распространять,печататьиссылатьсянаихполныетекстысуказаниемавторствабезкаких-либоограничений.ТиплицензииCCподдерживаемыйжурналом:Attribution4.0International(CCBY4.0).Вжурналерассматриваютсявопросыразвитиямировойирегиональнойнаукиипрактики,сферыорганизациииуправленияпроизводством,образованиеминаукой.Дляученых,преподавателей,аспирантов,студентов.Бюллетеньнаукиипрактики.Вып.2.Сб./Ред.–сост.Е.С.Овечкина.—Нижневартовск,2016.133с.—илл.Редакция научного периодического издания«Бюллетень науки и практики»:E-mail: bulletennaura@inbox.rubulletennaura@gmail.com
Электронный научный мультидисциплинарный журнал
«Бюллетень науки и практики» — журнал открытого доступа (open access).
Все материалы публикуются на условиях лицензии
Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).
Журнал «Бюллетень науки и практики» включен в научную электронную библиотеку eLIBRARY.RU (РИНЦ), Электронно–библиотечную систему IPRbooks, ACADEMIA, Google Scholar, ZENODO, Almetric, AcademicKeys (межуниверситетская библиотечная система), библиотеки США, Канады, Германии и др., индексируется в международных базах: ResearchBib (Academic Resource Index), Index Copernicus Search Articles, The Journals Impact Factor (JIF), Международном обществе по научно–исследовательской деятельности (ISRA), Scientific Indexing Services (SIS), Евразийский научный индекс журналов (Eurasian Scientific Journal Index (ESJI) Join the Future of Science and Art Evaluation, Open Academic Journals Index (OAJI), International Innovative Journal Impact Factor (IIJIF), Социальная Сеть Исследований Науки (SSRN).
Глобальный Импакт–фактор (GIF) «Бюллетень науки и практики» за 2015 г. — 0,454.
Тип лицензии CC поддерживаемый журналом: Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).
В журнале рассматриваются вопросы развития мировой и региональной науки и практики. Для ученых, преподавателей, аспирантов, студентов.
Бюллетень науки и практики. Электрон. журн. 2016. №6 (7). Режим доступа: http://www.bulletennauki.com
14 декабря - в Москве в ресторане отеля Арарат Парк Хайат состоялось празднование 25-летия ВЦИОМ. Юбилей Центра собрал более 200 гостей, среди которых присутствовали политики, ученые, журналисты, представители бизнес-сообщества. Первый заместитель гендиректора ВЦИОМ К.В.Абрамов представил основные направления научно-образовательной программы Центра.
Перспективы науки и образования — рецензируемый международный электронный научный журнал с периодичностью выхода: 6 раз в год. Цель журнала: оперативно отражать актуальные проблемы, пути их решения и полученные результаты исследователей в сфере
образования и смежных научных сферах: философии, психологии, биологии, социологии, истории, образовательной политики и права, экономики, математики, информатики и т.д.
Основные направления журнала: Философия образования, методология, информация; Общие вопросы образования; Проблемы профессиональной подготовки; Методика преподавания отдельных предметов; Вопросы школьного и дошкольного образования;
Социальная педагогика; Педагогика и психология; История педагогической мысли; Экономика образования; Информационные и математические методы в педагогике
БЮЛЛЕТЕНЬ НАУКИ И ПРАКТИКИ (BULLETIN OF SCIENCE AND PRACTICE) № 7Елена Овечкина
ABOUT JOURNAL
Electronic scientific multidisciplinary Journal “Bulletin of Science and Practice” is an open access journal.
All materials published on the conditions
on the license Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)
Open access implies that the authors provide the results of their research (in the form of a full–text version of a scientific article) for wide distribution free of charge through any media.
The basic mission of the Journal: the publication articles of high–quality and scientific values.
The Journal task is not only to selection and research coverage in the pages of our Journal, but also the distribution of all published materials for a wide range of readers.
For this we include the Journal in Russian and foreign libraries and databases.
Also, the editorial staff and the Publishers is making every effort to improve the quality of publications and technical materials handling Journal.
“Bulletin of Science and Practice” published articles of high quality, reflecting modern scientific research. The basis of the policy of the journal is the principle of openness of publication for authors and readers.
This presentation discusses merchandise Trade for Canada. It will highlight areas like automotive, consumer goods, energy products, forestry and machinery and equipment
The Indian Dental Academy is the Leader in continuing dental education , training dentists in all aspects of dentistry and
offering a wide range of dental certified courses in different formats.for more details please visit
www.indiandentalacademy.com
Журнал «Бюллетень науки и практики» включен в научную электронную библиотеку eLIBRARY.RU (РИНЦ), Электронно–библиотечную систему IPRbooks, ACADEMIA, Google Scholar, ZENODO, Almetric, AcademicKeys (межуниверситетская библиотечная система), библиотеки США, Канады, Германии и др., индексируется в международных базах: ResearchBib (Academic Resource Index), Index Copernicus Search Articles, The Journals Impact Factor (JIF), Международном обществе по научно–исследовательской деятельности (ISRA), Scientific Indexing Services (SIS), Евразийский научный индекс журналов (Eurasian Scientific Journal Index (ESJI) Join the Future of Science and Art Evaluation, Open Academic Journals Index (OAJI), International Innovative Journal Impact Factor (IIJIF), Социальная Сеть Исследований Науки (SSRN).
Глобальный Импакт–фактор (GIF) «Бюллетень науки и практики» за 2015 г. — 0,454.
Тип лицензии CC поддерживаемый журналом: Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).
В журнале рассматриваются вопросы развития мировой и региональной науки и практики. Для ученых, преподавателей, аспирантов, студентов.
Бюллетень науки и практики. Электрон. журн. 2016. №6 (7). Режим доступа: http://www.bulletennauki.com
14 декабря - в Москве в ресторане отеля Арарат Парк Хайат состоялось празднование 25-летия ВЦИОМ. Юбилей Центра собрал более 200 гостей, среди которых присутствовали политики, ученые, журналисты, представители бизнес-сообщества. Первый заместитель гендиректора ВЦИОМ К.В.Абрамов представил основные направления научно-образовательной программы Центра.
Перспективы науки и образования — рецензируемый международный электронный научный журнал с периодичностью выхода: 6 раз в год. Цель журнала: оперативно отражать актуальные проблемы, пути их решения и полученные результаты исследователей в сфере
образования и смежных научных сферах: философии, психологии, биологии, социологии, истории, образовательной политики и права, экономики, математики, информатики и т.д.
Основные направления журнала: Философия образования, методология, информация; Общие вопросы образования; Проблемы профессиональной подготовки; Методика преподавания отдельных предметов; Вопросы школьного и дошкольного образования;
Социальная педагогика; Педагогика и психология; История педагогической мысли; Экономика образования; Информационные и математические методы в педагогике
БЮЛЛЕТЕНЬ НАУКИ И ПРАКТИКИ (BULLETIN OF SCIENCE AND PRACTICE) № 7Елена Овечкина
ABOUT JOURNAL
Electronic scientific multidisciplinary Journal “Bulletin of Science and Practice” is an open access journal.
All materials published on the conditions
on the license Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)
Open access implies that the authors provide the results of their research (in the form of a full–text version of a scientific article) for wide distribution free of charge through any media.
The basic mission of the Journal: the publication articles of high–quality and scientific values.
The Journal task is not only to selection and research coverage in the pages of our Journal, but also the distribution of all published materials for a wide range of readers.
For this we include the Journal in Russian and foreign libraries and databases.
Also, the editorial staff and the Publishers is making every effort to improve the quality of publications and technical materials handling Journal.
“Bulletin of Science and Practice” published articles of high quality, reflecting modern scientific research. The basis of the policy of the journal is the principle of openness of publication for authors and readers.
This presentation discusses merchandise Trade for Canada. It will highlight areas like automotive, consumer goods, energy products, forestry and machinery and equipment
The Indian Dental Academy is the Leader in continuing dental education , training dentists in all aspects of dentistry and
offering a wide range of dental certified courses in different formats.for more details please visit
www.indiandentalacademy.com
Дайджест в краткой и ёмкой форме знакомит экспертное сообщество с масштабными процессами преобразований, происходящими в российской системе высшего образования, причинами этих преобразований и их логикой.
This is the presentation of the "Particle Core" device for the course of Pervasive Systems of "La Sapienza" University, with the Professor Ioannis Chatzigiannakis
Problemnye deti osnovy_diagnosticheskoyi_korrektsionnoy_raboty_psikhologa_m_s...Kirrrr123
работа с проблемными детьми, девиантное поведение детей и подростков, методические разработки для школьного психолога, образовательный портал, психо-эмоциональные проблемы подростков и пути их решения,
21.03.2013 Научно-образовательная деятельность ВЦИОМ и Фонда VOX POPULIВЦИОМ
21 марта – Константин Абрамов в Ростове-на-Дону прочитал лекцию «Научно-образовательная деятельность ВЦИОМ и Фонда VOX POPULI» для студентов и аспирантов факультетов социологии и политологии Южного федерального университета и Северо-Кавказского отделения РАНХиГС при Президенте РФ.
Perspectives of Science and Education – is a peer reviewed international scientific electronic journal published six times a year.
Aims and scope:
To reflect promptly actual problems, ways of their decision and findings of researchers in education and adjacent scientific spheres: philosophies, psychology, biology, sociology, history, educational politics and law, economics, mathematics, informatics, etc.
Main areas of journal:
Philosophy of education, methodology, information
General subjects of education
Problems of vocational training
Teaching methods of separate subjects
Questions of school and preschool education
Social pedagogics
Pedagogics and psychology
History of pedagogical thought
Educational politics and law
Education economy
Information and mathematical methods in pedagogics
Перспективные исследования научной школы Л.С.Выготкого / Шведовская А.А.
1. Перспективные исследования научной школы
Л.С.Выготского на страницах журнала “Культурно-
историческая психология”: итоги десятилетия
Prospective Study of the L.S.Vygotsky`s Scientific School on
Pages of Journal
"Cultural-Historical Psychology": the Results of the Decade
Shvedovskaya A. A.
Head of information-analytical department, MSUPE (Russia)
Шведовская А.А.
Руководитель информационно-аналитического управления
МГППУ (Россия)
ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет», Москва, 2016 г.
2. В 2015 году международному журналу «Культурно-историческая
психология» исполнилось 10 лет
Журнал издается в России на русском и английском языках
КРАТКАЯ СПРАВКА ОБ ИЗДАНИИ
Издатель – Московский государственный психолого-педагогический
униветситет
Идея создания журнала: В.П.Зинченко, В.В.Рубцов, А.А.Марголис,
В.М.Мунипов, Б.Г.Мещеряков
2005–2014 г.г. – главный редактор доктор психологических наук,
профессор, действительный член РАО В.П.Зинченко
2014 г. и по настоящее время – главный редактор доктор
психологических наук, профессор Б.Д.Эльконин
Журнал аффилирован Международному обществу культурно-
деятельностных исследований (ISCAR)
3. СОСТАВ РЕДКОЛЛЕГИИ И РЕДСОВЕТА
В составе редакционной коллегии и радакционного совета
международного научного журнала «Культурно-историческая
психология» 37 представителей из России (23), Австралии, Дании,
Финляндии, США, Швейцарии, Израиля, Великобритании, Кубы (14)
4. ² PsycINFO Journals Coverage (АРА)
² European Reference Index for Humanities (ERICH PLUS)
² EBSCO publishing
² Directory of Open Access Journals (DOAJ)
² Journal Scholar Metrics of Art, Humanities, and Social Science
² Ulrich`s Periodicals Directory
² Russian Science Citation Index (на платформе WoS)
ИНДЕКСАЦИЯ
Журнал включен в Российский индекс научного цитирования
(РИНЦ)
Журнал рекомендован Высшей аттестационной комиссией (ВАК)
Министерства науки и образования РФ
С января 2015 г. журнал входит в перечень базовых журналов (Сore
Сollection) международной базы данных Web of Science (WoS) ,
Emerging Sources Citation Index (ESCI)
Индексируется с первого выпуска 2015 года
5. 1. Наукометрические показатели издания
2. Состав авторского коллектива
3. Тематика публикаций
4. Читательская востребованность статей
1. Российский индекс научного цитирования (РИНЦ)
2. Репозиторий психологических издании PsyJournals.ru
3. Данные отчетов о деятельности редакции
ИСТОЧНИКИ
ПАРАМЕТРЫ
АНАЛИЗ ПУБЛИКАЦИЙ ИЗДАНИЯ
7. Из 78 журналов по «Психологии»
2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014
Рейтинг "Психология"
SI РИНЦ
12 9 14 9 8 8 17
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
МЕСТО ЖУРНАЛА В РЕЙТИНГЕ SCIENCE INDEX,
«ПСИХОЛОГИЯ» (РИНЦ)
8. Российский индекс научного цитирования: из 203
психологических журналов «Культурно-историческая
психология» занимает 21 место по числу цитирований в год.
ЦИТИРОВАНИЕ
Journal Scholar Metrics of Art, Humanities, and Social Science
journals (данные Google Scholar): из 1032 журналов по
психологии – 10 журналов из России. «Культурно-
историческая психология» занимает среди них 2-е место (h-
Citation – 71, данные за период 2010-2014 гг.), а в общем
мировом рейтинге – 792.
9. 70 % авторов опубликовано один раз
24,3 % авторов опубликовавших от двух до пяти статей
5,7 % авторов опубликовавших более пяти статей
В период с 2005 по 2016 годы в журнале «Культурно-историческая
психология» опубликовано 595 статей и 524 авторов
82% авторов из России и являются представителями российских
университетов и научных центров
Большая часть организаций, к которым относятся авторы, входит в
первую сотню научных и образовательных организаций РФ по
показателям h-индекса: значения от 69 до 218 из 3317 организации РФ
АВТОРСКИЙ КОЛЛЕКТИВ
Авторы из 32 страны: Россия, страны ближнего и дальнего зарубежья
Из зарубежных авторов от 3-х публикаций и выше у авторов из
стран: Германия, США, Великобритания, Бразилия, Польша, Италия,
Канада, Финляндия, Мексика, Эстония, Беларусь, Латвия
10. Московский государственный психолого-педагогический университет
152 публикации
h-индекс 64
0
50
100
150
200
250
Московский
государственный
университет имени
М.В.Ломоносова
Национальный
исследовательский
университет
«Высшая школа
экономики»
Психологический
институт РАО
Университет Дубна Российский
государственный
гуманитарный
университет
Тульский
государственный
университет
Российский
государственный
педагогический
университет име-
ни А.И. Герцена
АФФИЛИАЦИЯ АВТОРОВ
Количество публикаций h-индекс организации
11. Опубликовано
статей
Авторы со
степенью
доктора наук
Авторы со
степенью
кандидата наук
Аспиранты,
молодые
ученые
Региональные
авторы
Зарубежные
авторы
2013 51 21 34 8 7 15
2014 63 22 28 8 7 12
2015 46 21 28 12 17 4
0
10
20
30
40
50
60
70
Количествостатейиавторов
СОСТАВ АВТОРСКОГО КОЛЛЕКТИВА
13. 0 5 10 15 20 25 30
ЛИЧНОСТЬ
СОЗНАНИЕ
ЗОНА БЛИЖАЙШЕГО РАЗВИТИЯ
РАЗВИТИЕ
РЕФЛЕКСИЯ
СМЫСЛ
ВЫСШИЕ ПСИХИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ
ПЕРЕЖИВАНИЕ
ОПОСРЕДСТВОВАНИЕ
УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ПОНИМАНИЕ
ПСИХОТЕРАПИЯ
СОЦИАЛЬНАЯ СИТУАЦИЯ РАЗВИТИЯ
ЗНАЧЕНИЕ
РЕЧЬ
КОЛИЧЕСТВО ПУБЛИКАЦИЙ НА ОДНО КЛЮЧЕВОЕ
НАПРАВЛЕНИЕ (ОТ 10 И БОЛЕЕ ПУБЛИКАЦИЙ)
КОЛИЧЕСТВО ПУБЛИКАЦИЙ НА ОДНО КЛЮЧЕВОЕ НАПРАЛЕНИЕ
14. ВАРИАТИВНОСТЬ ТЕМАТИКИ ИССЛЕДОВАНИЙ
Речь и мышление
Социализация, общение, отношение
Обучение
Восприятие
Память
Специальная, нейро- психология
Личность, мотивация, эмоции
Этнокультурные исследования
Семья
Религиозное самосознание
Виды деятельности, интересы, медиа
Искусство, творчество, психотехники
Эмпирические исследования – 316 публикаций:
16. Особенности развития мышления у социально-уязвимых категорий (дети-
сироты, работающие дети и подростки); опосредствование; синкретизм;
развитие понятий; развитие перспективных построений в детском возрасте;
когнитивные функции в поздней взрослости; стратегии решения
познавательных задач; возрастная динамика развития творческого (или
продуктивного) мышления; роль представлений детей дошкольного
возраста о метакогнитивных знаниях в познавательной деятельности;
особенности категориального восприятия цвета у детей с нарушениями
речевого развития; овладение детьми языковыми средствами для
ориентировки в эмоциональных отношениях и состояниях;
интеллектуальные операции и распад речи; активизации речевой
деятельности при умственной отсталости; знаковые системы, замещающих
естественный язык на ранних этапах овладения речью при разных
вариантах дезонтогенеза; моделирование в становлении гипотез.
РЕЧЬ И МЫШЛЕНИЕ
17. Отношение к людям с нарушениями развития; социально желательные
способы действия и личностное благополучие; эмоциональное
благополучие индивида и общительность; эффективность средств
общения, используемых родителями глухих детей и интеллектуальное
развитие ребенка; суицидальное поведение в студенческой популяции и
эмоциональная дезадаптация; интерперсональные отношения подростков
с девиантным поведением из социально неблагополучных семей,
обучающихся в специальных школах; социальная изоляция академически
неуспешных подростков в условиях массовой школы, испытывающих
экономические трудности и семейные проблемы; подростковая агрессия и
характер детско-родительских отношений; социальные факторы и
физический перфекционизма у молодежи; идентификация объектов
внимания и понимание контекста коммуникативной ситуации;
мотивационные профили, способствующие социализации подростков.
СОЦИАЛИЗАЦИЯ, ОБЩЕНИЕ, ОТНОШЕНИЕ
18. Учебная успешность детей и взаимодействие учителя с классом на уроке;
возрастные особенностей произвольной регуляции деятельности у детей
на этапе перехода к систематическому обучению; подготовки учителей
для начальной школы в контексте введения нового ФГОС; динамика
отдельных мотивов учения у детей на протяжении обучения в начальной
школе; использование символических и знаковых средств (схем и
моделей) в обучении при освоении нового содержания.
Механизм двухтактной игры; мультипликация как источник переживаний и
осознания нравственных конфликтов, возрастная адресация
мультфильмов; особенности вхождения во взрослость в специфическом
социальном контексте околофутбольной субкультуры; массовая культура
и формирование у детей предпочитаемых образов; роль СМИ в
формировании образа тела и его идеала; коллекционирование как
психологический феномен.
ОБУЧЕНИЕ
ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ИНТЕРЕСЫ, СУБКУЛЬТУРА
19. Физическая аттрактивность; дефицитарность развития зрительно-
пространственных функций; экологический фактор и особенности
пространственного восприятия; движения глаз у больных
шизофренией при восприятии «немых» видеоизображений
социального взаимодействия; восприятие и понимание
архитектурного пространства.
Феномен игнорирования информации при выполнении мнемических
задач; деятельностная (мотивационная) регуляция мнемических
процессов (на примере воспоминаний о террористических актах);
эффективность непроизвольного запоминания слов; ностальгии как
особый вида эмоциональной памяти; рефлексивная организация
опыта как основная функция памяти; исследования произвольной
памяти у детей с разными видами отклоняющегося развития.
ВОСПРИЯТИЕ
ПАМЯТЬ
20. Внутриличностные конфликты в подростковом возрасте; инициативность;
страхи (школьные страхи); нравственное развитие личности и динамика
индивидуальных ценностей в контексте социальной среды; критического
отношения к себе как новообразование в структуре Я-концепции детей
младшего школьного возраста; развитие личности лиц с ОВЗ как развитие
в затрудненных условиях; участие телесных ощущений в понимании своих
эмоций; личностная автономия и моральная ориентация подростков,
определяемые приоритетом ценности справедливости или заботы;
биографическая рефлексия, смыслообразование и саморегуляция;
самоконтроль как личностно-мотивационный ресурс деятельности и
психологического благополучия.
Временная перспектива в различных культурах; предпочтения
культурными группами принципа справедливости и принципа заботы;
адаптация представителей разных культур в условиях образовательного
учреждения; значимое социальное окружение и этническая идентичность;
сравнительный этимологический анализ называния эмоций в различных
языках; мотивация, этнокультурная преемственность и стратегий
аккультурации этнических меньшинств; доверие и аккультурационные
стратегии этнических меньшинств и мигрантов; особенности моральных
оснований у подростков различных стран.
ЛИЧНОСТЬ, МОТИВАЦИЯ, ЭМОЦИИ
ЭТНОКУЛЬТУРНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ
21. Нейропсихологический подход к коррекции и развитию психических
функций детей с выраженными трудностями обучения; особенности
формирования функциональной межполушарной асимметрии и высших
психических процессов; обучение и сопровождение особых детей
(синдром трисомии 21, эпилепсия); нейрореабилитация высших
психических функций у больных с повреждениями мозга; становление
двигательной координации у детей в норме и с аномалиями развития;
анализ зоны ближайшего развития детей с различными формами
дизонтогенеза; развитие крупной и мелкой моторики детей, больных
шизофренией.
Семейная направленность в сознании девушек 15–22 лет; социально-
экономические характеристики семьи и темперамент ребенка в
младенческом и раннем детском возрасте; микросоциальные ресурсы
(поддержка близких и родственников, удовлетворенность этой
поддержкой) и психологические ресурсы устойчивости и саморегуляции
личности; психосемантические системы семейной целенаправленности;
внутренняя позиция матери у участниц программы ЭКО
(экстракорпорального оплодотворения); психосемантическая система
семейной целенаправленности мужчин.
КЛИНИЧЕСКАЯ, СПЕЦИАЛЬНАЯ И НЕЙРО- ПСИХОЛОГИЯ
СЕМЬЯ
22. Отношении к смерти в культурных центрах с традиционно
преобладающими христианскими конфессиям; представлений
студенческой молодёжи об атеизме и личности атеиста;
религиозная идентичность школьников буддистского
вероисповедания.
Применения танцевально-двигательных техник в комплексной
логопсихокоррекции заикающихся; использования подростками
14—16 лет в своем словесном творчестве тематики жизни и
смерти; талисман как психологическое орудие.
РЕЛИГИОЗНОЕ САМОСОЗНАНИЕ
ИСКУССТВО, ТВОРЧЕСТВО, ПСИХОТЕХНИКИ
23. 1. общекультурная компетентность – 44 цитирования (2008)
2. анализ смыслоутраты и отчуждения – 35 цитирований (2007)
3. вопросы подготовки учителей для начальной школы (введение нового
ФГОС общего начального образования) – 26 цитирований (2010)
ТОП 3 НАИБОЛЕЕ ЦИТИРУЕМЫХ ПУБЛИКАЦИЙ
24. Самая востребованная читателями статья журнала об эмоциональном
выгорании (2010) – скачана 2123 раза.
В число первых трех востребованных материалов входят: публикация
о взаимодействии социального, языкового и понятийного опыта (2014),
1018 скачиваний и публикация об основах логопсихологии (2008), 926
скачиваний.
По данным репозитория PsyJournals.ru среднесуточное количество
скачиваний PDF-файлов статей журнала «Культурно-историческая
психология» после открытия свободного доступа возросло в 2 раза – c
181 раз в 2014 г. до 406 раз в 2015 г.
В целом, свободный доступ к материалам журнала увеличил
количество скачиваний статей с 66285 в год (2014) до 148327 (2015).
ЧИТАТЕЛЬСКАЯ ВОСТРЕБОВАННОСТЬ СТАТЕЙ
27. Шведовская А.А. Перспективные исследования научной школы
Л.С.Выготского на страницах журнала “Культурно-историческая
психология”: итоги десяти лет работ // Доклад на Международном
симпозиуме «Научная школа Выготского: традиции и инновации»,
г.Москва, 27–28 июня 2016 г.
Контакты: anna.shvedovskaya@mgppu.ru
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ