Формирование технологической и информационной компетентности дошкольников,сре...jurnal_preemstvennost
Формирование технологической и информационной компетентности дошкольников,средствами познавательно-исследовательской деятельности в мини-лабораториях детского сада.
Формирование технологической и информационной компетентности дошкольников,сре...jurnal_preemstvennost
Формирование технологической и информационной компетентности дошкольников,средствами познавательно-исследовательской деятельности в мини-лабораториях детского сада.
Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...Школьная лига РОСНАНО
Александр Никишин, ГБОУ лицей №1575 г. Москва.
В рамках VII ежегодной межрегиональной научно-практической конференции по вопросам естественнонаучного, технологического и технопредпринимательского образования.
Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...
Робомир
1. МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ДЕТСКИЙ САД №295»
ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Методист: Чепуштанова Ольга
Тельмановна
Воспитатель: Бутолина Юлия Николаевна
«WАLL-
E»
Пермь - 2016
2. Цель и задачи
Цель: развитие научно-технического и творческого потенциала
личности дошкольника путем обучения элементарным
основам инженерно-технического
конструирования, робототехники и программирования.
Задачи:
•Стимулировать мотивацию детей к получению знаний,
помогать формировать творческую личность ребенка.
•Способствовать развитию интереса к технике,
конструированию, программированию, высоким технологиям;
развитию навыков: конструкторских, инженерных и
вычислительных.
•Развивать мелкую моторику.
•Способствовать формированию умения самостоятельно решать
технические задачи в процессе конструирования моделей.
6. Обеспечение программы «Валл-и» включает в себя
конструкторы:
Lego WeDo и Lego Education в процессе работы с
которыми дети учатся использовать базовые датчики
и двигатели комплекта для изучения основ
программирования.
7. Методы обучения
Соревнования (практическое участие детей в разнообразных мероприятиях
по техническому конструированию).
Метод проектов (при усвоении и творческом применении навыков и
умений в процессе разработки собственных моделей)