сочинение ОГЭ 9 класс русский язык

1. ЖизненныеЖизненные ценноценности
ВыполнилаВыполнила
Ученица 9 «Г» классаУченица 9 «Г» класса
Руднева АннаРуднева Анна
Краснодар,2016

2. Определения к понятию

Жизненные ценности — это идеалы, понятия, вера, убеждения, принципы, стремления иЖизненные ценности — это идеалы, понятия, вера, убеждения, принципы, стремления и
другие абстрактные аспекты, которые наиболее значимы для Вас. Эти ценности служатдругие абстрактные аспекты, которые наиболее значимы для Вас. Эти ценности служат
ориентирами в жизни, эталонами, критериями качества жизни и «правильности» решений,ориентирами в жизни, эталонами, критериями качества жизни и «правильности» решений,
действий.действий.
(Из сети Интернет)(Из сети Интернет)

Жизненные ценности- это главное в жизни человека: его семья, работа, увлечения. УЖизненные ценности- это главное в жизни человека: его семья, работа, увлечения. У
каждого человека разные ценности в жизни.каждого человека разные ценности в жизни.

Жизненные ценности -Жизненные ценности -это то, что люди считают важным в своей жизни. Это их убеждения, принципы,это то, что люди считают важным в своей жизни. Это их убеждения, принципы,
ориентиры. Это компас, который определяет не только судьбу человека, но взаимоотношения сориентиры. Это компас, который определяет не только судьбу человека, но взаимоотношения с
окружающими. Жизненные ценности формируются в детстве, они закладывают фундамент всейокружающими. Жизненные ценности формируются в детстве, они закладывают фундамент всей
дальнейшей жизни.дальнейшей жизни.

3. Синонимы к понятиюСинонимы к понятию
Важное в жизни человека.
Нужное в жизни человека.
Смысл жизни.
Значимое в жизни
Бесценное в жизни.
Сокровище жизни.

4. Список произведенийСписок произведений
Франц Кафка "Письмо к отцу"
С. Ахерн «P.S. Я люблю тебя»
И. Бунин «Холодная осень»

5. Цитаты
*Если нет жизненных ценностей, то остается одно лишь отчаяние.
(Мэй Ролло)
*Все самое ценное в жизни не имеет научного определения.
(Из сети Интернет)
*В конце концов главное в жизни - это сама жизнь.
(Теодор Драйзер)
*Общечеловеческие ценности у каждого свои.
( Из сети Интернет)
*За подлинными ценностями очередей не бывает.
(Из сети Интернет)
*Как мало тех, кто знает, что чего стоит!
( Елена Ермолова)

6. Аргументы

Аргумент из литературы:
И.А. Бунин «Холодня осень»И.А. Бунин «Холодня осень»
В рассказе любовь представлена единственной истинной ценностью, тем чувством, что
причиняет невыносимую боль, но и дает стимул жить, дарит надежду на счастье.
Героиня потеряла все: любимого, родителей, родину. Под конец жизни она осознала, что
все, все без исключения в ее жизни было не столь уж важным и ценным. В душе героини
сохранилась лишь одна истинная ценность – любовь к убитому жениху, память о нем и
надежда на скорую встречу с ним, уже в другом мире.

Аргумент из личного опыта:
У каждого человека разные жизненные ценности, я хочу стремиться к тому, чтобы у меня в
будущем была семья, работа… А родные и близкие люди были всегда рядом. Вот что для
меня главные ценности.

7. Тексты с сайта ФИПИТексты с сайта ФИПИ

8. Текст № 1

(1)Закрываю глаза и вижу мой переулок. (2)Первый Тружеников. (3)Двухэтажный деревянный дом, в
котором я прожила первые десять лет своей жизни. (4)Никогда не вижу его летом, только зимой.
(5)Чувствую запах снега, слизываю его со своей пёстрой варежки.(6)Последней дошкольной зимой меня
отдали в «группу» – так называли детей, которые по утрам гуляли в сквере с «интеллигентной»
воспитательницей. (7)«Группа» показалась идеальным способом победить мою застенчивость.(8)Дед
привёл меня в сквер как полагалось: к десяти. (9)Воспитательница, худенькая дама из «бывших»,
сказала, что я похожа на Мальвину, а саму её зовут Вера Григорьевна.(10)Убедившись, что дети
«интеллигентные», а уж про Веру Григорьевну и говорить нечего, дед двинулся по направлению к
главной аллее, ведущей из сквера на улицу (мы гуляли на маленькой, боковой!). (11)Я зарыдала и
бросилась его догонять. (12)Вера Григорьевна бросилась за мной, интеллигентные дети побросали свои
лопатки и бросились за Верой Григорьевной.(13)Я первая добежала до деда и, ослепнув от горя,
уткнулась в карман его тяжёлого добротного пальто.(14)Дед сдался: звук моих рыданий, без сомнения,
действовал безотказно.(15)Стряхнув снег с массивной лавочки с ажурными, утопающими в сугробе
лапами, он твёрдо уселся на неё, поднял воротник и замер наподобие статуи.(16)Мы с Верой
Григорьевной и растерянными детьми вернулись на свою боковую аллею. (17)Я успокоилась: широкая
спина с поднятым каракулевым воротником была на расстоянии десяти метров от моих глаз.(18)Водить
хоровод вокруг огромного дуплистого дуба и лепить из снега «куличики», стараясь, чтобы они были не
хуже, чем у остальных детей, оказалось гораздо веселее, чем гулять за руку с бабушкой, как я делала до
этого. (19)Каждые десять минут я отрывалась от своего веселья и проверяла, на месте ли неподвижная
спина, слегка занесённая медленным снегом. (20)Спина была тут и не двигалась. (21)Один, впрочем, раз
её не оказалось, и я уже приготовилась зарыдать, но сразу же и успокоилась: дед никуда не ушёл.
(22)Окоченев, он подпрыгивал рядом с лавочкой и растирал ладонями побелевшие щеки.(23)Ровно в час
гулянье закончилось, и, взявшись за руки, мы с дедом пошли домой.(24)Деревья стояли стеклянные от
мороза, и нежный голубоватый печной дым поднимался из труб.– (25)Не замёрзла? – спросил меня дед.
(26)Я отрицательно покачала головой. (27)Новые впечатления переполняли мен(28)Зима была долгой,
холодной и снежной. (29)Каждое утро с десяти до часу я гуляла в «группе», а дед сидел на лавочке с
ажурными, утопающими в снегу лапами. (30)Откуда же мне, шестилетней, было знать, что значит сидеть
неподвижно и мёрзнуть во имя любви?
По И.Л. Муравьёвой)

9. Сочинение к тексту №1

р
Что же такое жизненные ценности? По моему мнению, это идеалы, понятия, вера,это идеалы, понятия, вера,
убеждения, принципы, стремления, которые наиболее значимы для человека. Каждый по-своемуубеждения, принципы, стремления, которые наиболее значимы для человека. Каждый по-своему
определяет ценности жизни.определяет ценности жизни. Попробую доказать справедливость своей точки зрения, опираясь
на текст И.Л.Муравьевой и собственный жизненный опыт.
В данном отрывке говорится о дедушке и его внучке. Когда дед отвел девочку в "группу" и
уже
собирался уходить, та зарыдала и побежала за ним. Нашего героя это очень тронуло ,и он не
смог оставить
внучку и уйти. Тогда он уселся на лавку и ждал ее на морозе (прелд 10-15). Я считаю, что он
любил
свою внучку и для него главная ценность-любовь.
Размышляя над вопросом , что же такое жизненные ценности, не могу не вспомнить
произведение, А.Дюма "Три мушкетера". Для героев этого романа главной жизненной ценностью
является дружба. Четыре друга всегда были рядом и все препятствия преодолевали вместе,
поддерживая
друг друга в трудную минуту.
Подводя итоги сказанному выше, сделаю следующий вывод: каждый человек сам
выбирает
свои ценности в жизни,.

10. Текст №2

(1)По дому плавали запахи и крики. (2)Надежда накрывала стол и ругалась с Оксаной, которая находилась в
ванной и отвечала через стену. (3)Слов не было слышно, но Корольков улавливал смысл конфликта.
(4)Конфликт состоял в том, что Надежда хотела сидеть за столом вместе с молодёжью, а Оксана именно
этого не хотела и приводила в пример других матерей, которые не только не сидят за столом, но даже уходят
из дома. (5)Надежда кричала, что она потратила неделю на приготовление праздничного стола и всю
прошлую жизнь на воспитание Оксаны и не намерена сидеть на кухне, как прислуга. (6)Корольков лежал у
себя в комнате на диване и думал о том, что Оксана не умеет разговаривать с матерью, а Надежда – с
дочерью. (7)Она командует, унижая её. (8)И они зажигаются друг о друга, как спичка о коробок. (9)Корольков
знал по себе: от него тоже можно чего-то добиться только лестью. (10)Лесть как бы приподнимала его
возможности, и он стремился поднять себя до этого нового и приятного ему предела.11)Отворилась дверь, и
вошла Оксана в длинной новой кофте в стиле «ретро», или, как она называла, «ретрухи».– (12)Пап, ну скажи
ей, – громко пожаловалась Оксана. – (13)Чего она мне нервы мотает?– (14)Как ты разговариваешь с
матерью? – одёрнул Корольков.– (15)Ну, пап. (16)Ну, чего она сядет с нами? (17)Я всё время буду в
напряжёнке. (18)Она вечно что-нибудь ляпнет, и всем неудобно…– (19)Что значит «ляпнет»?– (20)Ну, не
ляпнет. (21)Произнесёт тост за мир во всём мире. (22)Или начнёт обращать на меня внимание… (23)Или
начнёт всем накладывать на тарелки, как будто голод…– (24)Довольно-таки противно тебя слушать, –
объявил Корольков. – (25)Ты говоришь, как законченная эгоистка.– (26)Но ведь мой день рождения. (27)Мне
же шестнадцать лет. (28)Почему в этот день нельзя сделать так, как я хочу?(29)Корольков посмотрел с тоской
на её чистенькое новенькое личико с новенькими ярко-белыми зубами и подумал, что её перелюбили в
детстве и теперь придётся жать то, что посеяли. (30)Он понимал, что нужен был дочери не тогда, когда носил
её на руках и посещал в оздоровительном детском лагере. (31)А именно теперь, в шестнадцать лет, когда
закладывается фундамент всей дальнейшей жизни. (32)И не амбулаторно, как говорят врачи, – пришёл,
ушёл. (33)А стационарно. (34)Каждый день. (35)Чтобы не пропустить возможных осложнений. (36)А
осложнения, как он понимал, неизбежны.(37)Позвонили в дверь. (38)Оксану как ветром сдуло вместе с её
неудовольствием, и через секунду послышался её голос – тугой и звонкий, как струя, пущенная под напором.
(39)С ней было всё в порядке. (40)Впереди праздник, и жизнь – как праздник.
(По В. Токаревой)*

11. Сочинение к тексту №2
Что же такое жизненны ценности? На мой взгляд, это то, что люди
считают важным в своей жизни. Это их убеждения, ориентиры. Это компас,
который определяет не только судьбу человека, но взаимоотношения с другими
людьми. Жизненные ценности формируются в детстве, они закладывают
фундамент всей дальнейшей жизни. Чтобы доказать свое мнение, обращусь к
предложенному тексту В.Токаревой и своему читательскому опыту.
В качестве первого аргумента приведу пример из предложенного
отрывка. В тексте отец наблюдает за ссорой мамы и дочки. Он знает, что его
дочь выросла эгоисткой, потому что ей неважно мнение собственной матери и
она думает только о себе. Отец понимает, что они с матерью виноваты в
происходящем: надо было с детских лет правильно воспитывать дочь , учить
уважать взрослых. Я думаю, что наш герой осознаёт ответственность за
воспитание дочери и готов исправить совершённые ошибки. Только успеет ли?
Еще хочу привести пример из своего читательского опыта. В
произведении Д.И.Фонвизина "Недоросль« госпожа Простакова также не
научила сына Митрофана многим важным вещам: уважать отца и старших,
трудиться, учиться. Для него главное другое - поесть и поспать.
Итак, нельзя не согласится с тем, что жизненные ценности-это важное
в жизни человека, это определяет судьбу человека в дальнейшем, отношения
с другими людьми. Жизненные ценности должны формироваться в детстве.

12. Текст №3

(1)Софья, Лена и Катя были неразлучны с детского сада. (2)Вместе пошли в школу и вместе её
закончили: Софья и Лена – безупречными гламурочками с натянутыми «за красивые глаза»
тройками по физике и математике, Катя – с золотой медалью, добрым десятком кило лишнего
веса и неистребимым стремлением во всём походить на своих стильных подружек. (3)А потом,
всё так же вместе, поступили в университет, только на разные специальности. (4)У Лены и
Софьи был целый табун поклонников и приличные шансы на звёздную карьеру в модельном
бизнесе, так что ходили они на лекции исключительно для демонстрации новых нарядов. (5)Катя
им твердила, что их наверняка отчислят, если они не займутся учёбой, но подруги только
смеялись ей в ответ.(6)Но однажды Софье приснилось, что они стали куклами в игрушечном
отделе «Детского мира». (7)На Катю был наклеен ценник с весьма скромной суммой – под стать
её неказистому внешнему виду, за Софью и Леночку просили куда больше.(8)Так они и стали
теперь жить – по-королевски наряженными пленницами стеклянных витрин и искусно
раскрашенных целлулоидных коробок.(9)И в один прекрасный день их купили в подарок девочке
Маше.(10)Ночью, когда их новая хозяйка заснула, Лена и Софья стали обсуждать свою новую
жизнь.– (11)Знаешь, Лен, – сказала Софья, – мы привыкли считать самым главным внешность и
наряды – и теперь мы куклы. (12)Наверное, это даже правильно.– (13)А Катя? – робко
спрашивает Лена.– (14)Катя никогда и не была такой, как мы. (15)Она интересовалась тряпками,
но лишь потому, что мы с тобой без них жить не могли. (16)Ты видишь, как девочка любит Катю:
она её из рук почти не выпускает, и ложится спать, и ест вместе с ней, а мы с тобой день и ночь
скучаем на тумбочке. (17)И знаешь что, Лен? (18)Мне, конечно, очень хочется быть на её месте.
(19)Но раз уж это невозможно, пусть хотя бы у Кати будет всё хорошо.(20)Подруги молча
смотрят на кровать.(21)Машенька сопит в обнимку с куклой, часы неутомимо режут вечность на
ломтики. (22)Елена и Софья не замечают, что лежащая на подушке Катя изо всех сил пытается
приподнять руку, и ей наконец это удаётся. (23)Она неловко отводит с лица девочки
непослушную прядь, нежно гладит её по щеке и что-то шепчет в аккуратное ушко.(24)Девочка
вздрагивает, приоткрывает один глаз и, не глядя, сгребает всех кукол с тумбочки.(25)Уютно
устроившись в коконе из одеял, Лена и Соня мгновенно засыпают в тёплом кольце хозяйских
рук, и им снится первый за эту жизнь сон. (26)Им снится, что их любят – не за что-то, а просто
потому, что они есть.
(По И.А. Клеандровой)*

13. Сочинение к тексту № 3
Что же такое жизненные ценности? На мой взгляд, это
важное в жизни человека, его цели, приоритеты. Ценности в
жизни бывают разные. Чтобы доказать свое мнение, обращусь к
прочитанному тексту И.А. Клеандровой и своему жизненному
опыту.
В качестве первого аргумента приведу пример из
предложенного мне отрывка. В тексте говорится о трех
подругах. Для Софьи и Елены главной ценностью был их
внешний вид и красота ( предложение 4-5). А вот Катя… Она не
была такой гламурной, как ее подруги, она была доброй и
отзывчивой, и у нее были другие ценности и жизненные
принципы.
Еще хочу привести пример из своего жизненного опыта.
А вот для меня сейчас главная ценность- это моя семья, родные
и близкие люди. Они поддержат меня в трудную минуту, утешат,
помогут сделать выбор и никогда не предадут.
Итак, нельзя не согласится с тем, что ценности бывают
разные и у каждого человека они свои.

14. Спасибо за внимание!
ПР