Документ описывает мероприятия, связанные с Днем русской культуры в школе, включая викторины, конкурсы и выставки на тему русской культуры и традиций для различных классов. В нем также приводится информация о проведении исследовательских работ на тему русских имен и фамилий учеников, а также статистика по самым популярным и редким именам. Упоминается важность русского языка и культуры в образовательном процессе.

1. 2012 год

2. Вторник
Время проведения
День русской культурыДень русской культуры класскласс
Калейдоскоп газет о русской культуре и традициях. 5-11
После 2 урока Викторина «Умники и умницы» 5-е классы
После 3 урока Викторина «Умники и умницы» 6-7 классы
После 4 урока Викторина «Умники и умницы» 8-9 классы
После 5 урока Викторина «Умники и умницы» 10-11 классы
Время проведения
День русской забавыДень русской забавы класскласс
До 13.30 ч. Игра «Пойди туда – не знаю куда, найди то – не знаю что» 5-11
После 2 урока Эрмитаж «Рисую художественный образ» выставка иллюстраций к
художественным произведениям» мировой литературы
5-11
После 3 урока Проведение игр, конкурсов, соревнований для 1-4 кл. 6-7 классы
После 4 урока Исследовательская работа «Русские имена нашей школы» 8-9 классы
После 5 урока Исследовательская работа «Русские фамилии нашей школы» 10-11 классы
Среда
Время проведения
День русского имениДень русского имени класскласс
До 13.30 ч. Вестник «Что в имени твоем» 5-11
После 2 урока Конкурс акростихов «Времена года» 5-е классы
После 3 урока Конкурс акростихов «Я» 6-7 классы
После 4 урока Викторина по значению имен 8-9 классы
После 5 урока Конкурс акростихов- поздравлений 10-11 классы

3. Четверг
Время проведения День русских грамотеев, богатырей, красавицДень русских грамотеев, богатырей, красавиц класскласс
До 13.30 ч. Конкурс «Коса – девичья краса», «Богатырская наша сила-сила духа и сила
воли»
5-11
После 2 урока Конкурс «Исправь ошибку» 5-е классы
После 3 урока Конкурс «Исправь ошибку» 6-7 классы
После 4 урока Конкурс «Исправь ошибку» 8-9 классы
После 5 урока Игра «Редактор» 10-11 классы
Пятница
Время проведения
Русские посиделкиРусские посиделки класскласс
До 13.30 ч. «У самовара я и моя Маша» чаепитие с призовыми….(сюрприз) 5-11
После 2 урока Вкусная викторина, фанты 5-е, 6 классы
После 3 урока Награждение номинантов-победителей недели русского языка. 5-11 классы
После 4 урока Вкусная викторина, фанты 7-8 классы
После 5 урока Вкусная викторина, фанты 9-11 классы
После 6 урока Интервью «Что вам понравилось в неделе по- русски?».
Выпуск газеты «Российский вестник»
8 кл.

4. Калейдоскоп газет о русской культуре и традициях.
Газеты должны оформляться с условием: название «Русские..» должна быть написана с
творческим и креативным подходом.
Распределение тематики газет:
•5 кл. – русские поговорки и пословицы.
•6 кл. – русские загадки
•7 кл. – русский костюм
•8 кл. – русские праздники
•9 кл. – русская кухня
•10 кл. – русские писатели
•11 кл. русские писатели

5. 1 6-7 кл. Чем кончается день и ночь?
2 Что стоит посередине земли?
3 Чем кончается лето и начинается осень?
4 В каком слове сорок а?
5 В каких словах по сто согласных?
6 Отнимите у насекомого одну букву - появится рыба.
7 С буквой «3» - оно блестит,
В сейфах банковских лежит.
С буквой «Б» - гнилое место,
Там земля, как будто тесто
8 С «Т» - я за тобой всегда иду,
С «Л» - попадёшь со мной в беду (
9 В каких словах есть числа один, два, три, сто, пять, сорок, семь,
10 Составь новые слова из слов МОСКВА
11 С «Ё» - колючий, с «У» - ползучий.
12 С буквой «М» - пчела несёт домой. С буквой «Л» - на речке он зимой.
13 С «В» - тебя я накормлю, с «П» - что хочешь отпилю.
14 1)хоть пруд пруди/много
2)кот наплакал/мало
3)тьма – тьмущая/множество
4)яблоку негде упасть/толпа
15 1)во все лопатки/изо всех сил
2)сломя голову/быстро
3)черепашьим шагом/медленно
4) в мгновенье ока/быстро
Зарубить на носу – запомнить
16 Как называется швейная принадлежность, в которой таится
смертельная опасность для сказочных персонажей, славящихся своим
долголетием?(Игла.)
Какой сказочный головной убор нельзя нарисовать?(Сказочную шапку-
невидимку.)
Ø Какие сказочные персонажи А.С. Пушкина прожили вместе «тридцать
лет и три года»?(Старик и старуха.)
Ø Рабочее место Кота учёного - это...(Дуб.
17 Наложить вето - …запретить
Намылить шею - …поругать
Пальчики оближешь - …вкусно
Прикусить язык –замолчать
… Обвести вокруг пальца - обмануть
1
8-9 кл. Назовите самый плачущий персонаж древнерусской
литературы.
2
Перевертыши.Назови название сказки.
Квадрабок
3
Метровочка
4 Девочка с руку
5 Царевич-хохотун
6 Как звали отца былинного героя Добрыни?
7 Назовите хотя бы одного русского писателя, в имени, отчестве и
фамилии которого было бы одинаковое количество букв.
8 Перевертыши по стихам Пушкина:
Червовый валет
Летнее утро
Генеральский сынок
Деревянный хозяин
Сёстры-сыщицы
Зажглась ночная мгла
9 какие местоимения читаются одинаково слева направо и справа налево?
(Оно, тот)
– какое местоимение превращается в союз, если его прочесть справа
налево? (Он – но)
– какую букву надо спрятать за местоимение, чтобы получить название
животного? (За/ я/ ц)
10 В какое насекомое превратился царь Гвидон во время последнего
визита к отцу?
Как звали жениха спящей царевны?
Кто помог Елисею найти царевну?
В кого влюбился царь Дадон?
С чем в конце сказки осталась старуха?
Чем Балда хотел море морщить?
Под каким деревом жила белка?
Сколько богатырей выходило из вод?
Кто говорил царице комплименты?

6. 1 5 кл. В каких словах по сто согласных?
2 Как можно превратить слово мел в мелкое место, угол — в топливо, шест —
в число
3 Как слово кость может превратиться в слово, которое обозначает
желанного в доме человека?
4 С буквой «ц» я то, К чему стремятся люди, А без «ц» — Хвойным
деревом буду.
5 После драки………………………(кулаками не машут)
6 Любишь кататься…………………(люби и саночки возить)
7 Делу время………………………..(потехе час)
8 Семь раз отмерь…………………..(один отрежь)
9 Ум – хорошо………………………(а два - лучше)
10 Что написано пером……………...(не вырубишь топором)
11 Слово не воробей………………...(вылетит - не поймаешь)
12 Не зная броду……………………..(не суйся в воду)
13 Старый друг………………………(лучше новых двух)
14 Как веревочке не виться…………(а кончику быть)
15 Под лежачий камень……………..(вода не течёт)
16 Какую часть слова можно в земле найти?
17 Как можно превратить слово мел в мелкое место, а угол – в топливо,
шест – в число?
18 1. В каком глаголе нет слышится сто раз?
19 2. Задания по газетам 5А –пословицы, 5-Б загадки
20 У этой «народной» русской сказки автор всё-таки есть - Владимир
Иванович Даль. Что это за сказка, героиней которой является домашняя
птица?
(«Курочка-Ряба».)
Появлению какой сказки мы обязаны маленькой дочке К.И. Чуковского,
которая не желала умываться?
(«Мойдодыр».)
Поляки называют её Едзина, чехи - Езинка, словаки - Ежи Баба, а как
называем её мы?
(Баба-Яга.)
Назовите грозное оружие Соловья-разбойника.(Свист.)
Назовите жаркое место рождения Колобка.(Печь.)
1 10-11 кл. Восстановите подлинное название художественных
произведений русских писателей:
2 «Предки и бэби»,
3 «Записки «чайника»,
4 «Шнобель»,
5 «Кому на Руси кайф?»
6 Восстановить пословицы
Старый друг лучше большого таракана.
7 Два сапога пара, да оба в воду упали.
9 Скучен день до вечера, коли хвост телкин.
10 После драки дитя без глазу.
11 С кем поведешься, на том и провалишься.
12 Перевертыши:
Быстрее бежишь - ближе не окажешься.
13 Они без меня разной воды.(
14 От безделья выпустишь и птицу в небо
15 Нос от Москвы выведет)
16 Стоит против люка в светлице сухой
17 На своем носу шишка заметна, а на чужом бородавки не видно
18 Я качество товара означаю,
А с «Б» я в стенку судна обращусь.
Но если букву «Б» на букву «Т» сменяю,
Кондитерским издельем становлюсь (сорт – борт – торт)
19 Продолжи фразу:
Я к вам пишу…
Не хочу учиться…
Скажи ка дядя ведь недаром….
Я помню чудное мгновенье….
Три девицы под окном….
20 Какие литературные произведения в древности принято было не
рассказывать, а петь?
21 Чем встречал случайных прохожих Соловей-разбойник?
22 Кто, по мнению Грибоедова, не наблюдает часов?
23 Что одиноко белело «в тумане моря» в известном стихотворении
Лермонтова?
24 Сколько пуговиц на доспехах Дон Кихота
25 Назовите как можно больше устойчивых оборотов со словом
голова

7. Собрав 5 конвертов нужно собрать текст
поговорки:
*Виноватый виниться, а правый ничего не
боится.
*Кто не стыдится спрашивать, узнаёт многое.
*Сильный победит одного, знающий тысячу
*Рыбу ловят удочкой, а человека – словом
*Лиса свой хвост в свидетели взяла
*Давали дураку холст, а он говорит: "толст"
*Давши слово, держись, а не давши, крепись
*Пожалел волк кобылу, оставил хвост да
гриву

8. Инструкция к игре «Пойди туда- не знаю куда, принеси то-не знаю что»5 класс
Найдите свою первую учительницу.
Найдите того, кто поможет вам не психовать.
Найдите самого главного человека в школе.
Найдите того, кто заведует всеми уроками.
Найдите того, кто знает сколько учебников в школе.
Инструкция к игре «Пойди туда- не знаю куда, принеси то-не знаю что»7 класс
Найдите того, кто знает как организовать интересную жизнь в школе.
Найдите того, кто заведует всеми уроками.
Найдите того, кто знает сколько учебников в школе.
Найдите самого главного человека в школе.
Найдите свою вторую маму.
Инструкция к игре «Пойди туда- не знаю куда, принеси то-не знаю что»8 класс
Найдите того, кто знает сколько учебников в школе.
Найдите того, кто поможет вам не психовать.
Найдите руководителя соседей.
Найдите того, кто знает как организовать интересную жизнь в школе.
Найдите свою вторую маму.
Инструкция к игре «Пойди туда- не знаю куда, принеси то-не знаю что» 10 класс
Найдите того, кто знает что такое Word.
Найдите того, кто поможет вам выехать за рубеж.
Найдите того, кто поможет вам не психовать.
Найдите самого главного человека в школе.
Найдите того, кто заведует всеми уроками.
Когда у вас будет 5 конвертов, составьте из слов поговорку, напишите ее на конверте и отдайте В.В.Вы можете
заработать 20 баллов.

9.
Самые редкие имена:
Дарина
Дана
Евгения,
Инна
Светлана
Ника
Ева
Варавара
Алеся
Джемма
Стефания
Ульяна
Камила
Ксения
Руслана
Вероника
Ариадна
Самые редкие имена:
Дарина
Дана
Евгения,
Инна
Светлана
Ника
Ева
Варавара
Алеся
Джемма
Стефания
Ульяна
Камила
Ксения
Руслана
Вероника
Ариадна
Исследование имен и фамилий школьников. Знаете ли вы?
Мы провели исследования имен в нашей школе. Оказалось,

10. Самое популярное имя мальчика -Олександр (8),
Владислав (7)
На втором месте -Дмитрий, Максим (6), Михаил,
Иван, Сергей (5)
На 3 месте -Евгений, Кирилл, Андрей, Богдан (4)
На 4 месте - Олексей, Никита, Денис, Антон, Максим, Ярослав(3)
На 5 - Владимир, Игорь, Олег, Роман, Геннадий, Данил, Артем, Виталий,
Вадим (2)
Самые редкие: Арсентий, Станислав, Леонид, Руслан, Виктор, Угор,
Вячеслав, Степан, Илья, Родион, Артур, Николай.

11. Из 300 учеников нашей школы 142 имеют фамилии русского происхождения:
История русской наследственной фамилии начинается на грани 16-17 века, когда начинает множиться новый слой
тогдашнего общества Московского царства, а именно - дворянство.
Классификация русских фамилий по способам творения:
Последний суффикс указывает на то, что происхождение этой фамилии имеет сибирские корни. Дело в том, что в
Сибири была практика предоставления родовых фамилий, которые отвечали на вопрос «Ты чьих будешь?» Такие
фамилии есть в нашей школе: Хороших.
Самыми распространенными русскими фамилиями являются фамилии, полученные от имени отца. Это так называемые
патронимы. Если учесть, что большинство великороссов к реформе 1861 года фамилий не имели, поскольку крепостные,
которые составляли большинство тогдашней Великороссии, получали их лишь, когда освобождались из рабства, то
станет понятным, почему среди русских так много Петровых, Ивановых и Сидоровых (на то время самые
распространенные мужские имена). Массовая выдача паспортов вчерашним крепостным создавала, определены
проблемы чиновничеству, кои оно решало самым простым способом, спрашивая как звать отца, и по отчеству
предоставляли фамилии-патронимы:
Иванов,Васильев, Корнилова, Онофрейчук, Алексеева, Антошина, Васильов, Наумкин, Елизарова.
Подобно другим европейским народам русскихе получали фамилии от профессий, которым они занимались, или на
основе отпрофессиональных прозвищ, которые в русских деревнях и селах закреплялись за семьями.В нашей школе
много таких:
Брагунцова, Дикусов, Барышева, Пасечник, Ловцева, Вискребцов, Монашов, Ковальчук, Ломонос, Переварюха, Швецов,
Фастов, Масленников, Турлаков, Паламарчук, Чистякова, Кузнецов.
Топонимические фамилии русских разделяются на фамилии, которые происходят от населенных пунктов и гидронимов:
Теребова,Коломоец, Полякова.
Империи, часто происходили от названий народов, которые населяли Империю и ее околицы. Такие имена принято
называть этнонимами: Швец.
Анималинимические фамилии русских представленных таким перечнем:
Олейник, Рисева, Зайцев, Белоконь.
7. Орнитонимические фамилии имеем в таком перечне: Питухов, Журавлёва, Орлов, Курочка.
8. Инсектонимические фамилии представлены таким рядом: Жуков.
9. Флоронимические фамилии имеют такой вид: Лугова, Мохов.
10. Фамилии, полученные от названий домашней утвари, в русской ономастике имеют такой вид: Колесник, Карабак,
Гребешков, Бакалдина.
11. Фамилии, связаные с названиями одежды и обуви, представленные у русских таким рядом: Шаповалов
12. Антропонимичные, то есть те, что связаны с названиями тела человека, или ее внешностью имеют у русских такой
вид:
Щербакова, Новиков, Очкас, Курпа, Щерба, Лобач, Щербина, Кривошей.

12. 1. В течение дня ассистенты должны померять все
косички у девочек. Номинацию «Русская красавица»
выигрывает девочка с самой длинной косой.
2. В течении дня идут соревнования между классами по
накоплению баллов. Условие: ученики должны
нарисовать румяные щечки, как у русской матрешки,
чем больше румяных щечек, тем больше баллов.
3. На переменах в холле также проходит конкурс
«Русский богатырь» (армреслинг).

13. В столовой создается антураж: Самовар с
чаем и баранками (для всех желающих).
Для играющих в фанты (из шапки-ушанки
достаются фанты с шуточными заданиями.
Например: подойти к окошку столовой и,
поклонившись в пояс, поблагодарить
поваров в русском стиле.
В течение недели 5-11кл. Соревнуются в
накоплении баллов за выполнение
заданий.
Также каждый ученик, участвуя на
переменах в викторинах , получают за
правильный ответ в дневник печать – 1
балл ( это могут быть всевозможные
детские печати), потом эти баллы ученики
могут добавить к своим оценкам на уроке