сочинение ОГЭ 2016 год

1. Подготовка к ОГЭ
по русскому языку, 2016
Выполнила ученица 9 «А» класса
МАОУ СОШ № 96
Захарова Татьяна
г. Краснодар

2. Настоящее искусство-это…
Творческое отображение действительности в художественных образах.
Настоящее искусство способно вызвать у человека сильные эмоции
и чувства, а также заставить задуматься на серьезные
жизненные темы. Произведения искусства
являются духовными ценностями человечества,
передаваемые из поколения в поколение.

3. Настоящее искусство-это…
Осмысление
действительности
мастером , отражение
его внешнего и
внутреннего мира,
которое со временем
дает продукт,
приносящий
эстетическое
удовлетворение, как
самому творцу, так и
обществу.

4. Синонимы к понятию
«настоящее искусство»
• Художество
• Умение
Дело
Мастерство
Уменье
Занятие
Зрелище

5. Произведения для приведения
литературных аргументов
1. Р. Брэдбери
«451 градус по Фаренгейту».
2. В. Короленко
«Слепой музыкант».
3. К. Паустовский
«Старый повар».

6. Сами аргументы…
• К. Паустовский «Старый повар». Моцарт, приступая к игре на
клавесине, говорит слепому повару: «Слушайте и смотрите».
Прочитав рассказ, невольно задумываешься: представил ли старик
себе сад, небо, рассвет или на самом деле прозрел под влиянием
музыки? Моцарт был счастлив, потому что отдал свой талант людям,
принося им радость.
• Р. Брэдбери «451 градус по Фарингейту». В этой антиутопии
повествуется о мире, в котором нет места книгам. Пожарные не тушат
пожары, а сжигают последние оставшиеся экземпляры книг.
• В. Короленко «Слепой музыкант». С самого рождения
главный герой слеп. Но благодаря своей силе воли и любви к
прекрасному, ему удается стать знаменитым на весь мир пианистом.

7. Пример из жизни №1
• Майкл Джексон «Король поп-музыки». Он
превратил клип в произведение искусства через сложные
сюжетные линии, танцы, спецэффекты и появление
знаменитостей в эпизодических ролях, одновременно
разрушая расовые барьеры.

8. Пример из жизни №2
Фильм Джеймса Кэмерона
«Аватар». Самый ожидаемый и
востребованный фильм 2009
года(снимался 5 лет)покорил зрителей
своей сюжетной линией и
спецэффектами. За это творение режиссер
Джеймс Кэмерон получил звезду на
«Аллее славы» в Голливуде.

9. Пример из жизни №3
Однажды студенты Джозеф
Иган и Хантер Томпсон,
изучающие графический
дизайн, нанесли на стены в
коридорах своего колледжа
искажённые тексты, прочитать
которые можно было, только
если посмотреть на них с
определённой точки (такая
техника создания изображений
имеет название- Анаморфоз).

10. Речевые клише
Вступление Переход к 1-
ому аргументу
Начало 1-го
аргумента
Начало 2-го
аргумента
Заключение
На мой взгляд,
настоящее
искусство-это..
Я думаю, что
настоящее
искусство-это..
Что такое
настоящее
искусство? Я
считаю, что…
Чтобы
подтвердить
сказанное,
обратимся к
тексту
(фамилия и
инициалы
автора)
Попробую
доказать
справедливост
ь своих слов на
примере
данного текста
Предложение…
Подтверждает
мысль о том,
что….
Аргументируя
свой тезис,
хочу
обратиться к
предложению
№…
В
подтверждени
е приведу
пример из
жизни…
Чтобы доказать
справедливост
ь своего тезиса.
Хочу привести
пример из
жизни…
Таким образом,
настоящее
искусство-это…
Мне удалость
проиллюстрир
овать
примерами
верность
данного мной
определения.

11. Тексты с сайта ФИПИ

12. Текст №1
1)Для меня музыка – это всё. (2)Я люблю джаз, как дядя Женя. (3)Что дядя Женя творил на концерте в Доме
культуры! (4)Он свистел, кричал, аплодировал! (5)А музыкант всё дул напропалую в свой саксофон!..
(6)Там всё про меня, в этой музыке. (7)То есть про меня и про мою собаку. (8)У меня такса, зовут Кит...
– (9)Представляешь? – рассказывал дядя Женя. – (10)Он эту музыку прямо на ходу сочиняет.
(11)Вот это по мне. (12)Самое интересное, когда играешь и не знаешь, что будет дальше. (13)Мы с Китом тоже: я
бренчу на гитаре и пою, он лает и подвывает. (14)Конечно, без слов – зачем нам с Китом слова?
– (15)Андрюха, решено! – вскричал дядя Женя. – (16)Учись джазу! (17)3десь, в Доме культуры, есть такая студия.
(18)Джаз, конечно, это здорово, но вот загвоздка: я не могу петь один. (19)Только с Китом. (20)Для Кита пение –
всё, поэтому я взял его с собой на прослушивание.
(21)Кит, съев варёную колбасу из холодильника, шагал в чудесном настроении. (22)Сколько песен в нас с ним
бушевало, сколько надежд!
(23)Но моя радость улетучилась, когда оказалось, что с собаками в Дом культуры нельзя.
(24)В комнату для прослушивания я вошёл без Кита, взял гитару, но не мог начать, хоть ты тресни!..
– (25)Ты не подходишь, – сказали мне. – (26)Слуха нет. (27)Кит чуть не умер от радости, когда я вышел.
(28)«Ну?!! (29)Джаз? (30)Да?!!» – всем своим видом говорил он, и хвост его отбивал ритм по тротуару.
(31)Дома я позвонил дяде Жене.
– (32)У меня нет слуха, – говорю. – (33)Я не подхожу.
– (34)Слух – ничто, – сказал дядя Женя с презрением. – (35)Подумаешь, ты не можешь повторить чужую
мелодию. (36)Ты поёшь, как никто никогда до тебя не пел. (37)Это и есть джаз! (38)Джаз не музыка; джаз – это
состояние души.
(39)Положив трубку, я извлёк из гитары квакающий звук. (40)Взвыл Кит. (41)На этом фоне я изобразил тиканье
часов и крики чаек, а Кит – гудок паровоза и гудок парохода. (42)Он знал, как поднять мой ослабевший дух. (43)А
я вспомнил, до чего был жуткий мороз, когда мы с Китом выбрали друг друга на Птичьем рынке...
(44)И песня пошла...
(По М.Л. Москвиной)*
* Москвина Марина Львовна (род. в 1954 г.) – современная писательница, журналистка, радиоведущая. За книгу
«Моя собака любит джаз» была награждена Международным дипломом Г.-Х. Андерсена.

13. Текст №2
(1)На рассвете мы с Лёнькой напились чаю и пошли на мшары искать глухарей. (2)Идти было скучно.
– (3)Ты бы, Лёня, рассказал чего-нибудь повеселей.
– (4)Чего рассказывать? – ответил Лёнька. – (5)Разве про старушек в нашей деревне. (6)Старушки эти – дочери
знаменитейшего художника Пожалостина. (7)Академик он был, а вышел из наших пастушат, из сопливых. (8)Его гравюры
висят в музеях в Париже, Лондоне и у нас в Рязани. (9)Небось, видели?
(10)Я вспомнил прекрасные, чуть пожелтевшие от времени гравюры на стенах своей комнаты в доме у двух хлопотливых
старух. (11)Вспомнилось мне и первое, очень странное ощущение от гравюр. (12)То были портреты старомодных людей,
и я никак не мог избавиться от их взглядов. (13)Толпа дам и мужчин в наглухо застёгнутых сюртуках, толпа семидесятых
годов девятнадцатого столетия, смотрела на меня со стен с глубоким вниманием.
– (14)Приходит как-то в сельсовет кузнец Егор, – продолжил Лёня. – (15)Нечем, говорит, чинить то, что требуется, потому
давайте колокола снимать.
(16)Встревает тут Федосья, баба из Пýстыни: (17)«У Пожалостиных в доме старухи по медным доскам ходят. (18)Что-то на
тех досках нацарапано – не пойму. (19)Эти доски и пригодятся».
(20)Я пришёл к Пожалостиным, сказал, в чём дело, и попросил эти доски показать. (21)Старушка выносит доски,
завёрнутые в чистый рушник. (22)Я взглянул и замер. (23)Мать честнáя, до чего тонкая работа, до чего твёрдо вырезано!
(24)Особенно портрет Пугачёва – глядеть долго нельзя: кажется, с ним самим разговариваешь. (25)«Давайте мне доски
на хранение, иначе их на гвозди переплавят», – говорю ей.
(26)3аплакала она и говорит: (27)«Что вы! (28)Это народная ценность, я их ни за что не отдам».
(29)В общем, спасли мы эти доски – отправили в Рязань, в музей.
(30)Потом созвали собрание, чтобы меня судить за то, что доски спрятал. (31)Я вышел и говорю: (32)«Не вы, а ваши дети
поймут ценность этих гравюр, а труд чужой почитать надо. (33)Человек вышел из пастухов, десятки лет учился на чёрном
хлебе и воде, в каждую доску столько труда вложено, бессонных ночей, мучений человеческих, таланта...»
– (34)Таланта! – повторил Лёня громче. – (35)Это понимать надо! (36)Это беречь и ценить надо! (37)Ведь правда?
(По К.Г. Паустовскому)*
* Паустовский Константин Георгиевич (1892–1968) – русский советский писатель и публицист, мастер лирико-
романтической прозы, автор произведений о природе, исторических повестей, художественных мемуаров.

14. Сочинения к этим текстам

15. Сочинение к тексту №1
Что такое настоящее искусство? Я считаю, что настоящее искусство-это то, что
отображает наш внутренний мир и то, что может вызвать сильные эмоции и чувства. Чтобы
подтвердить справедливость своих слов, обратимся к тексту М. Л. Московиной и личному
жизненному опыту.
Проиллюстрировать данное понятие можно на примере текста, предоставленного
для анализа. В нем повествуется о том, как мальчик отправился в студию для
прослушивания музыкантов. Выступив там, герою говорят о том, что он не подходит и у
него нет слуха( предложение 25-26). Отчаявшийся мальчик отправился домой, а затем
позвонил своему дяде. И тот ему объяснил ,что джаз-это состояние души каждого
человека(предложение 38), оно индивидуальное, и что не беда, если он не смог повторить
чужую мелодию, ведь «ты поешь, как никто до тебя не пел». Когда они договорили, герой
взял в руки гитару и заиграл, а собака, сидевшая рядом, начала ему подвывать. «Песня
пошла...» Я считаю, что каждый талантлив и может создавать свой шедевр. Если человек
будет делать все искренне и от всей души, то когда-нибудь он обязательно откроет для себя
новые возможности и личные достижения в сфере своей деятельности.
Также я хочу привести пример из жизни. В современном мире есть много людей,
благодаря которым мы можем видеть и чувствовать прекрасное. Эти люди не дают нам
стоять на месте, их творчество развивает наш духовный мир. Майкл Джексон, Мэри Кэри,
Джон Леннон- все они, на мой взгляд, создают настоящее искусство, способное изменить
наше восприятие мира, посмотреть на многие вещи с другой стороны, а иногда и принять
важные решения.
Таким образом, настоящее искусство-это творческое отображение
действительности, оказывающее сильное впечатление и воздействие на человека.
Согласны ли вы со мной?
(Автор: Захарова Т. С.)

16. Сочинение к тексту №2
Что такое настоящее искусство? Настоящее искусство-это виденье окружающего мира,
преобразованное во что-либо прекрасное, чувственное и живое. Искусство может помочь
человеку окунуться в мир собственных мечтаний и фантазий. забыть на время о своих
проблемах Чтобы подтвердить сказанное, обратимся к тексту К. Г. Паустовского и личному
жизненному опыту.
Аргументируя свой тезис ,хочу обратиться к предложениям под номерами 21-25. Лёня
любил искусство, и он оценил по достоинству доски, которые вынесла старушка. Главный герой
очень ценил искусство и разбирался в нем, именно поэтому сильно переживал за эти досточки.
Ему хотелось их уберечь и забрать к себе на хранение. Мальчик трепетно относился к
предметам , которые можно было назвать искусством. На мой взгляд, герой действительно
ценил человеческий талант. Он понимал и видел в обычных вещах больше, чем все остальные
люди.
Также я хочу привести пример из жизни. Однажды в интернете я вышла на сайт, где
рассказывалось о разных видах искусства в необычных формах. Мое внимание привлекли
искаженные тексты на стенах разных комнат, показанных на картинке. Вся суть этих надписей
заключалось в том, что слова, которые были написаны на стене, можно было прочитать только с
определенной точки комнаты. Я считаю, что такой вид искусства очень интересен и необычен,
появляется возможность отвлечь человека от его проблем, помочь обрести внутреннее
спокойствие.
Таким образом, я пришла к выводу, что настоящее искусство важно в жизни человечества.
Его надо ценить, ведь оно развивает наш внутренний мир и способно вызывать разные чувства.
( Автор: Захарова Т. С.)

17. Спасибо за внимание!!!