Илия Бешков четене с разбиране

1. ИЛИЯ БЕШКОВ
Илюстратор на книгата „Хитър Петър” –
Сава Попов
Четене с разбиране работен лист
1. Прочети текста.
Илия Бешков е роден 1901г. в Долни Дъбник.
Починал на 23 януари 1958 г. в София.
Той е художник, карикатурист, илюстратор.
Рисува и свири на народни инструменти, шегува се с всичко от малък. В клас
рисува съучениците си и една сутрин облепва цялото училище с карикатури.
Илия Бешков има силен и неспокоен характер, не се примирява.
Илия Бешков оказва огромно влияние върху българското изкуство не само с
рисунките си, но и като учител.
Обаятелен преподавател, лекциите му в Художествената академия се
превръщат в истинско събитие и студенти се тълпят да го слушат. Илия Бешков
използвал всички познати и непознати начини, за да накара студентите си да се
замислят. Искал да са мислещи и можещи да рисуват хора. Понякога дори
биел учениците с бастуна си. Наказвал ги с бой и...рисуване. Негов ученик
казва: "Той си ме налагаше с бастуна. Сега, ако аз набия някой студент, веднага
ще ме пратят на съд ...".
Отдава голямо значение на изграждането на характерите на студентите, като
смята, че рисуването е следствие от силата на личността. "Дали ще станете
художници, зависи от таланта ви, но личности трябва да станете. Бъдете
личности, това ще ви каже как да употребите рисунката."
Илюстрира детски списания и вестници, над 50 книги за деца, юноши и
възрастни: "Приказен свят", "Тошко Африкански" и "Ането" от Ангел
Каралийчев, „Дяволите в зимника" и „Хитър Петър” – Сава Попов и др.
1. Родното място на Илия Бешков е:
а) Долни Дъбник
б) Долни Богров
в) Горни Дъбник
Автопортрет

2. 2. Обясни значението на думата илюстратор. ............................................................
...............................................................................................................................................
3.Освен с рисуване, художникът се занимава и с .......................................................
4.Илия Бешков свири на:
а) духови инструменти;
б) народни инструменти;
в) ударни инструменти
5.Какво чувство притежава Илия Бешков? Докажи с думи от текста.
а) за справедливост;
б) за хумор;
в) за мярка
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
6. Как илюстраторът проявява чувството си за хумор?
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
7. Запиши две неща, с които Илия Бешков влияе на българското изкуство?
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
8. На какво иска да научи Бешков учениците си?
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
9. Какви начини използва Илия Бешков, за да накара студентите си да
мислят?
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................

3. 10. Бешков наказвал студентите си:
а) с много рисуване;
б) с бой и рисуване;
в) с бой с бастун
11. Какво илюстрира Илия Бешков?
а) детски списания и книги;
б) списания, вестници и книги;
в) списания и вестници
12. Подчертаните думи в текста заменете с близки по значение думи
(синоними).
неспокоен - ................................ тълпят - ...................................
талант - ................................ юноша - ..................................
13. Определете рода и числото на съществителните имена в изречението:
Една сутрин облепва училището с карикатури.
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
14. На кой ред има само съществителни имена?
а) художник, карикатурист, илюстратор;
б) талант, тълпят, замислят;
в) мислещи, можещи, студенти
15. Запишете три съществителни собствени имена от
текста. Подредете ги по азбучен ред.
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................

4. 16. На кой ред няма прилагателни имена?
а) характер, силен, обаятелен
б) събитие, примирява, рисуване .................................................
в) неспокоен, каже, голямо
17. Обазувайте словосъчетания с дадените думи. Запишете ги.
приказен силен огромно изобразително народни
характер изкуство свят инструменти влияние
..................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
18. Образувайте глаголи от дадените съществителни имена.
рисуване - ..................................... илюстрация - .............................................
мисъл - .......................................... искане - ......................................................
19. Запишете.
..................................... .....................................
..................................... .....................................
.......................................... ............................................... ...........................................
.......................................... ............................................... ...........................................