SlideShare a Scribd company logo
1 of 11
Ազատագրական
պատերազմներ
Նյութը պատրաստեղ 6-2 դասարանի աշակերտ Արամ
Բարսեղյանը
Հույն-պարսկական պատերազմները (Ք.ա.
500-449 թթ.)
Ք.աVI դարի վերջին ինչպես գիտեք
պարսիկներն իրենց տիրապետությունը
հաստատեցին Փոքր Ասիայի առափնյա
հունական պոլիսների վրա (Միլեթ, Եփեսոս,
Հալիկառնաս): Նրանք վերացրին
ժողովրդավարական կարգերը և
իշխանությունը հանձնեցին իրենց հնազանդ
տիրաններին: Դրանից հետո պարսիկները
նպատակ դրեցին գրավելու Էգեյան ծովի
կղզիները և Բալկանյան Հունաստանը:
Ք. ա. 490 թ. Աքեմենյան տերության բանակն ափ իջավ Ատտիկայի
առափնյա Մարաթոնի դաշտում: Չնայած պարսկական զորքը կրկնակի
ավել էր աթենականից, աթենական աշխարհազորը Միլիթիադեսի
գլխավորությամբ կատարյալ հաղթանակ տարավ: Պարսիկների գլխավոր
արշավանքը տեղի ունեցավ Ք. ա. 480-479 թթ.: Արշավանքը ղեկավարում էր
Քսերքսես արքան:
Պարսիկներին դիմագրավելու նպատակով աթենացի զորավար
Թեմիստոկլեսը մշակեց ծովային պատերազմի ծրագիրը: Դրանով
նախատեսվում էր ստեղծել ռազմական ուժեղ նավատորմ և ապագա
պատերազմի ելքը վճռել ծովում:
Այս անգամ պարսից հարյուրհազարանոց բանակը Հունաստան մտավ
հյուսիսից: Թերմոպիլյան կիրճում Սպարտայի արքա Լեոնիդասը փորձեց
կանգնեցնել հակառակորդին, բայց ուժերը խիստ անհավասար էին: Նա իր
300 մարտիկների հետ զոհվեց: Սերունդների հիշողության մեջ Լեոնիդասը
մնաց իբրև հերոսության և փառքի մարմնացում: Հակառակորդը
ներխուժեց Ատտիկա, որտեղից բնակչությունը հասցրել էր տեղափոխվել
Սալամին կղզի: Սալամինի ծովածոցում աթենական նավատորմը փայլուն
հաղթանակ տարավ: Քսերքսեսը թողեց իր բանակը և վերադարձավ: Նա
այլևս չէր հավատում իր հաղթանակին:
Դրանից հետո պատերազմնընթացավ Էգեյան
ծովի կղզիներում և Փոքրս Ասիայում: Ք. ա. 449
թ. Ի վերջո կնքվեց հաշտության դաշնագիր:
Պարսիկները հրաժարվում էին նվաճողական
ծրագրերից և խոստանում այլևս չմիջամտել
Հունաստանի ներքին գործերին:
Այսպիսով՝ հույն-պարսկական
պատերազմներն ավարտվեցին հունական
պոլիսների հաղթանակով:
Պերիկլեսյան դարաշրջանի Աթենքը (Ք.ա.
444-429 թթ.)
Հույն պարսկական պատերազմների
ընթացքում Հունաստանում տեղի ունեցավ
ժողովրդավարության հետագա
խորացում:Կատարվեցին բարենորոգումներ,
որոնք իրենց տրամաբանական ավարտին
հանգեցին ականավոր պետական գործից
պերիկլեսի օրոք: Տասնհինգ տարի անընդմեջ
նա ընտրվեց Աթենքի առաջին ստրատեգոս:
Պերիկլեսը կարգավորեց հասարակական կյանքի բոլոր կողմերը՝ նախ և
առաջ կարևորելով քաղաքացիության հարցը: Քաղաքացի ճանաչվեց շուրջ
50 000 չափահաս տղամարդ, որոնց ծնողները աթենացի էին: Ատտիկայում
բնակվող կանայք և երեխաները, ինչպես նա բազմաքանակ
օտարերկրացիները քաղաքացի չէին համարվում: Աթենացիների հետ
նրանք կազմում էին երկրի ազատ բնակչությունը՝ մոտ 350 000 մարդ:
Նրանց հակադրված էին անազատները՝ մեծ մասամբ օտար ծագումով
ստրուկներ: Նրանք իրավազուրկ էին և կազմում էին Ատտիկայի
բնակչության մոտ 20 տոկոսը:
Պերիկլեսն օրենքով սահմանեց քաղաքացիների
իրավահավասարությունը: Անկախ ունեցվածքային, մտավոր ու կրթական
մակարդակից, Աթենքի քաղաքացիներն օրենքի առաջ հավասար էին:
Պետական պաշտոն վարելու համար սահմանվեց աշխատավարձ:
Ամենաաղքատ քաղաքացիներն անգամ հնարավորություն ստացան
մասնակցելու պետական գործերին:
Մեծացավ աշխարհաժողովի դերը: Այն ընդունում էր բոլոր օրենքները և
հետևում դրանց կատարմանը: Աշխարհաժողովը պարբերաբար
քննարկում էր բոլոր պաշտոնյաների հաշվետվությունը, որոշում
արտաքին քաղաքականության կարևորագույն խնդիրները: Իսկ ընթացիկ
խնդիրները լուծում էր Պետական խորհուրդը, որը ենթակա էր
աշխարհաժողովին:
Պերիկլեսյան Աթենքը դարձավ արվեստների և գիտության կենտրոն:
Այստեղ ապրում ու ստեղծագործում էին շատ նշանավոր պատմագիրներ,
իմաստասերներ, թատերագիրներ, ճարտարապետներ, նկարիչներ,
քանդակագործներ: Քաղաքում կառուցվեցին բազմաթիվ տաճարներ,
պետական ու բնակելի շինություններ: Աթենքը վերածվեց Հունաստանի
մշակութային կենտրոնի:
Պոլիսյան կարգի անկումը
Հույն-պարսկական պատերազմներից որոշ
ժամանակ անց պոլիսների միջև ծորացան
ներքին հակասությունները, որոնք հանգեցրին
համահունական պատերազմի:
Ք. ա. 431-404 թթ. Հունաստանում ընթանում էր
այսպես կոչված, Պելոպոնեսյան պատերազմը:
Հույները կռվում էին միմյանց դեմ՝ հողի,
հարստության և ազդեցության համար:
Հիմնական ախոյանները Աթենքը և Սպարտան
էին: Աքեմենյան տերության նյութական
օժանդակությամբ Սպարտան կորզեց
հաղթանակը:
Պատերազմը քայքայեց երկրի տնտեսությունը, սրեց ներքին
հակասությունները: Դրան հետևեցին սովն ու համաճարակը: Այս ծանր
պայմաններում հունական զարգացած պոլիսներում միաձույլ դեմոսը
վերափոխվեց ամբոխի: Նրան օտար դարձան բարձր գաղափարները: Ի
հայտ եկավ քազաքական գործիչների մի նոր սերունդ, որն առաջնորդվում
էր ոչ թե հասարակության, այլ սեփական շահերով: Ընտրակաշառքով և
գեղեցիկ խոստումներով նրանք ժողովրդին դարձնում էին կույր գործիք:
Այս իրադարձություններով ավարտվեց Հին Հունաստանի դասական
դարաշրջանի պատմությունը:

More Related Content

More from Արամ Բարսեղյան

բաղաբերդի կորած ձեռագրերի հետքերով
բաղաբերդի կորած ձեռագրերի հետքերովբաղաբերդի կորած ձեռագրերի հետքերով
բաղաբերդի կորած ձեռագրերի հետքերովԱրամ Բարսեղյան
 
Արտաշիսյան թագավորություն
Արտաշիսյան թագավորությունԱրտաշիսյան թագավորություն
Արտաշիսյան թագավորությունԱրամ Բարսեղյան
 

More from Արամ Բարսեղյան (20)

բաղաբերդի կորած ձեռագրերի հետքերով
բաղաբերդի կորած ձեռագրերի հետքերովբաղաբերդի կորած ձեռագրերի հետքերով
բաղաբերդի կորած ձեռագրերի հետքերով
 
Ամանոր
ԱմանորԱմանոր
Ամանոր
 
Գիշատիչ բույսեր
Գիշատիչ բույսերԳիշատիչ բույսեր
Գիշատիչ բույսեր
 
Քարաքոսներ
ՔարաքոսներՔարաքոսներ
Քարաքոսներ
 
Ջրիմուռներ
ՋրիմուռներՋրիմուռներ
Ջրիմուռներ
 
շիկահողի արգելոց
շիկահողի արգելոցշիկահողի արգելոց
շիկահողի արգելոց
 
Արտաշիսյան թագավորություն
Արտաշիսյան թագավորությունԱրտաշիսյան թագավորություն
Արտաշիսյան թագավորություն
 
հին սպարտա
հին սպարտահին սպարտա
հին սպարտա
 
հաստատուն մագնիսներ
հաստատուն մագնիսներհաստատուն մագնիսներ
հաստատուն մագնիսներ
 
կայծակ
կայծակկայծակ
կայծակ
 
սառնարյուն կենդանիներ
սառնարյուն կենդանիներսառնարյուն կենդանիներ
սառնարյուն կենդանիներ
 
լուսատտիկ
լուսատտիկլուսատտիկ
լուսատտիկ
 
հիմքեր
հիմքերհիմքեր
հիմքեր
 
Լույսի անդրադարձումը
Լույսի անդրադարձումըԼույսի անդրադարձումը
Լույսի անդրադարձումը
 
Էներգիա
ԷներգիաԷներգիա
Էներգիա
 
Aղեր
AղերAղեր
Aղեր
 
Թթուներ
ԹթուներԹթուներ
Թթուներ
 
Աղեր
ԱղերԱղեր
Աղեր
 
Աղեր
ԱղերԱղեր
Աղեր
 
Դվին
ԴվինԴվին
Դվին
 

Recently uploaded

Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Արսեն Գրիգորյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Արսեն ԳրիգորյանԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Արսեն Գրիգորյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Արսեն ԳրիգորյանՀասմիկ Ղազարյան
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Ավետիսյան Ջիվան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Ավետիսյան ՋիվանԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Ավետիսյան Ջիվան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Ավետիսյան ՋիվանՀասմիկ Ղազարյան
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Միքայել Մեհրաբյան.pptx
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Միքայել Մեհրաբյան.pptxԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Միքայել Մեհրաբյան.pptx
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Միքայել Մեհրաբյան.pptxՀասմիկ Ղազարյան
 
Արևելան դպրոց, 1-1 դասարան, Սոֆիա Շահինյան
Արևելան դպրոց, 1-1 դասարան, Սոֆիա ՇահինյանԱրևելան դպրոց, 1-1 դասարան, Սոֆիա Շահինյան
Արևելան դպրոց, 1-1 դասարան, Սոֆիա ՇահինյանՀասմիկ Ղազարյան
 
Եվա Ավագյան Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարան
Եվա Ավագյան Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարանԵվա Ավագյան Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարան
Եվա Ավագյան Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարանAshxenTadevosyan
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Արզումանյան Դավիդ
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Արզումանյան ԴավիդԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Արզումանյան Դավիդ
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Արզումանյան ԴավիդՀասմիկ Ղազարյան
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Ամիրջանյան Սուրեն
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Ամիրջանյան ՍուրենԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Ամիրջանյան Սուրեն
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Ամիրջանյան ՍուրենՀասմիկ Ղազարյան
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Միսակյան Լենա
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Միսակյան  ԼենաԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Միսակյան  Լենա
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Միսակյան ԼենաՀասմիկ Ղազարյան
 
Արևելյան դպրոց, 1--1 դասարան, Մենուա Գրիգորյան
Արևելյան դպրոց, 1--1 դասարան, Մենուա ԳրիգորյանԱրևելյան դպրոց, 1--1 դասարան, Մենուա Գրիգորյան
Արևելյան դպրոց, 1--1 դասարան, Մենուա ԳրիգորյանՀասմիկ Ղազարյան
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Էդգար Գասպարյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Էդգար ԳասպարյանԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Էդգար Գասպարյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Էդգար ԳասպարյանՀասմիկ Ղազարյան
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Լեո Մազմանյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Լեո ՄազմանյանԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Լեո Մազմանյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Լեո ՄազմանյանՀասմիկ Ղազարյան
 
Արիանա Հովհաննիսյան, Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարան
Արիանա Հովհաննիսյան, Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարանԱրիանա Հովհաննիսյան, Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարան
Արիանա Հովհաննիսյան, Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարանAshxenTadevosyan
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Արամ Թորոսյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Արամ ԹորոսյանԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Արամ Թորոսյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Արամ ԹորոսյանՀասմիկ Ղազարյան
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Վազգեն Ղևոնդյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Վազգեն ՂևոնդյանԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Վազգեն Ղևոնդյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Վազգեն ՂևոնդյանՀասմիկ Ղազարյան
 

Recently uploaded (14)

Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Արսեն Գրիգորյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Արսեն ԳրիգորյանԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Արսեն Գրիգորյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Արսեն Գրիգորյան
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Ավետիսյան Ջիվան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Ավետիսյան ՋիվանԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Ավետիսյան Ջիվան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Ավետիսյան Ջիվան
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Միքայել Մեհրաբյան.pptx
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Միքայել Մեհրաբյան.pptxԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Միքայել Մեհրաբյան.pptx
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Միքայել Մեհրաբյան.pptx
 
Արևելան դպրոց, 1-1 դասարան, Սոֆիա Շահինյան
Արևելան դպրոց, 1-1 դասարան, Սոֆիա ՇահինյանԱրևելան դպրոց, 1-1 դասարան, Սոֆիա Շահինյան
Արևելան դպրոց, 1-1 դասարան, Սոֆիա Շահինյան
 
Եվա Ավագյան Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարան
Եվա Ավագյան Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարանԵվա Ավագյան Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարան
Եվա Ավագյան Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարան
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Արզումանյան Դավիդ
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Արզումանյան ԴավիդԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Արզումանյան Դավիդ
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Արզումանյան Դավիդ
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Ամիրջանյան Սուրեն
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Ամիրջանյան ՍուրենԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Ամիրջանյան Սուրեն
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Ամիրջանյան Սուրեն
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Միսակյան Լենա
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Միսակյան  ԼենաԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Միսակյան  Լենա
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Միսակյան Լենա
 
Արևելյան դպրոց, 1--1 դասարան, Մենուա Գրիգորյան
Արևելյան դպրոց, 1--1 դասարան, Մենուա ԳրիգորյանԱրևելյան դպրոց, 1--1 դասարան, Մենուա Գրիգորյան
Արևելյան դպրոց, 1--1 դասարան, Մենուա Գրիգորյան
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Էդգար Գասպարյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Էդգար ԳասպարյանԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Էդգար Գասպարյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Էդգար Գասպարյան
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Լեո Մազմանյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Լեո ՄազմանյանԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Լեո Մազմանյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Լեո Մազմանյան
 
Արիանա Հովհաննիսյան, Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարան
Արիանա Հովհաննիսյան, Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարանԱրիանա Հովհաննիսյան, Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարան
Արիանա Հովհաննիսյան, Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարան
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Արամ Թորոսյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Արամ ԹորոսյանԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Արամ Թորոսյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Արամ Թորոսյան
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Վազգեն Ղևոնդյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Վազգեն ՂևոնդյանԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Վազգեն Ղևոնդյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Վազգեն Ղևոնդյան
 

Ազատագրական պատերազմներ

  • 1. Ազատագրական պատերազմներ Նյութը պատրաստեղ 6-2 դասարանի աշակերտ Արամ Բարսեղյանը
  • 2. Հույն-պարսկական պատերազմները (Ք.ա. 500-449 թթ.) Ք.աVI դարի վերջին ինչպես գիտեք պարսիկներն իրենց տիրապետությունը հաստատեցին Փոքր Ասիայի առափնյա հունական պոլիսների վրա (Միլեթ, Եփեսոս, Հալիկառնաս): Նրանք վերացրին ժողովրդավարական կարգերը և իշխանությունը հանձնեցին իրենց հնազանդ տիրաններին: Դրանից հետո պարսիկները նպատակ դրեցին գրավելու Էգեյան ծովի կղզիները և Բալկանյան Հունաստանը:
  • 3. Ք. ա. 490 թ. Աքեմենյան տերության բանակն ափ իջավ Ատտիկայի առափնյա Մարաթոնի դաշտում: Չնայած պարսկական զորքը կրկնակի ավել էր աթենականից, աթենական աշխարհազորը Միլիթիադեսի գլխավորությամբ կատարյալ հաղթանակ տարավ: Պարսիկների գլխավոր արշավանքը տեղի ունեցավ Ք. ա. 480-479 թթ.: Արշավանքը ղեկավարում էր Քսերքսես արքան: Պարսիկներին դիմագրավելու նպատակով աթենացի զորավար Թեմիստոկլեսը մշակեց ծովային պատերազմի ծրագիրը: Դրանով նախատեսվում էր ստեղծել ռազմական ուժեղ նավատորմ և ապագա պատերազմի ելքը վճռել ծովում:
  • 4. Այս անգամ պարսից հարյուրհազարանոց բանակը Հունաստան մտավ հյուսիսից: Թերմոպիլյան կիրճում Սպարտայի արքա Լեոնիդասը փորձեց կանգնեցնել հակառակորդին, բայց ուժերը խիստ անհավասար էին: Նա իր 300 մարտիկների հետ զոհվեց: Սերունդների հիշողության մեջ Լեոնիդասը մնաց իբրև հերոսության և փառքի մարմնացում: Հակառակորդը ներխուժեց Ատտիկա, որտեղից բնակչությունը հասցրել էր տեղափոխվել Սալամին կղզի: Սալամինի ծովածոցում աթենական նավատորմը փայլուն հաղթանակ տարավ: Քսերքսեսը թողեց իր բանակը և վերադարձավ: Նա այլևս չէր հավատում իր հաղթանակին:
  • 5. Դրանից հետո պատերազմնընթացավ Էգեյան ծովի կղզիներում և Փոքրս Ասիայում: Ք. ա. 449 թ. Ի վերջո կնքվեց հաշտության դաշնագիր: Պարսիկները հրաժարվում էին նվաճողական ծրագրերից և խոստանում այլևս չմիջամտել Հունաստանի ներքին գործերին: Այսպիսով՝ հույն-պարսկական պատերազմներն ավարտվեցին հունական պոլիսների հաղթանակով:
  • 6. Պերիկլեսյան դարաշրջանի Աթենքը (Ք.ա. 444-429 թթ.) Հույն պարսկական պատերազմների ընթացքում Հունաստանում տեղի ունեցավ ժողովրդավարության հետագա խորացում:Կատարվեցին բարենորոգումներ, որոնք իրենց տրամաբանական ավարտին հանգեցին ականավոր պետական գործից պերիկլեսի օրոք: Տասնհինգ տարի անընդմեջ նա ընտրվեց Աթենքի առաջին ստրատեգոս:
  • 7. Պերիկլեսը կարգավորեց հասարակական կյանքի բոլոր կողմերը՝ նախ և առաջ կարևորելով քաղաքացիության հարցը: Քաղաքացի ճանաչվեց շուրջ 50 000 չափահաս տղամարդ, որոնց ծնողները աթենացի էին: Ատտիկայում բնակվող կանայք և երեխաները, ինչպես նա բազմաքանակ օտարերկրացիները քաղաքացի չէին համարվում: Աթենացիների հետ նրանք կազմում էին երկրի ազատ բնակչությունը՝ մոտ 350 000 մարդ: Նրանց հակադրված էին անազատները՝ մեծ մասամբ օտար ծագումով ստրուկներ: Նրանք իրավազուրկ էին և կազմում էին Ատտիկայի բնակչության մոտ 20 տոկոսը:
  • 8. Պերիկլեսն օրենքով սահմանեց քաղաքացիների իրավահավասարությունը: Անկախ ունեցվածքային, մտավոր ու կրթական մակարդակից, Աթենքի քաղաքացիներն օրենքի առաջ հավասար էին: Պետական պաշտոն վարելու համար սահմանվեց աշխատավարձ: Ամենաաղքատ քաղաքացիներն անգամ հնարավորություն ստացան մասնակցելու պետական գործերին: Մեծացավ աշխարհաժողովի դերը: Այն ընդունում էր բոլոր օրենքները և հետևում դրանց կատարմանը: Աշխարհաժողովը պարբերաբար քննարկում էր բոլոր պաշտոնյաների հաշվետվությունը, որոշում արտաքին քաղաքականության կարևորագույն խնդիրները: Իսկ ընթացիկ խնդիրները լուծում էր Պետական խորհուրդը, որը ենթակա էր աշխարհաժողովին:
  • 9. Պերիկլեսյան Աթենքը դարձավ արվեստների և գիտության կենտրոն: Այստեղ ապրում ու ստեղծագործում էին շատ նշանավոր պատմագիրներ, իմաստասերներ, թատերագիրներ, ճարտարապետներ, նկարիչներ, քանդակագործներ: Քաղաքում կառուցվեցին բազմաթիվ տաճարներ, պետական ու բնակելի շինություններ: Աթենքը վերածվեց Հունաստանի մշակութային կենտրոնի:
  • 10. Պոլիսյան կարգի անկումը Հույն-պարսկական պատերազմներից որոշ ժամանակ անց պոլիսների միջև ծորացան ներքին հակասությունները, որոնք հանգեցրին համահունական պատերազմի: Ք. ա. 431-404 թթ. Հունաստանում ընթանում էր այսպես կոչված, Պելոպոնեսյան պատերազմը: Հույները կռվում էին միմյանց դեմ՝ հողի, հարստության և ազդեցության համար: Հիմնական ախոյանները Աթենքը և Սպարտան էին: Աքեմենյան տերության նյութական օժանդակությամբ Սպարտան կորզեց հաղթանակը:
  • 11. Պատերազմը քայքայեց երկրի տնտեսությունը, սրեց ներքին հակասությունները: Դրան հետևեցին սովն ու համաճարակը: Այս ծանր պայմաններում հունական զարգացած պոլիսներում միաձույլ դեմոսը վերափոխվեց ամբոխի: Նրան օտար դարձան բարձր գաղափարները: Ի հայտ եկավ քազաքական գործիչների մի նոր սերունդ, որն առաջնորդվում էր ոչ թե հասարակության, այլ սեփական շահերով: Ընտրակաշառքով և գեղեցիկ խոստումներով նրանք ժողովրդին դարձնում էին կույր գործիք: Այս իրադարձություններով ավարտվեց Հին Հունաստանի դասական դարաշրջանի պատմությունը: